《乞巧》教案 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“乞、霄、”2個生字。
2、正確、流利、有情感地朗讀古詩。
3、了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說。
【學(xué)情分析】
1、三年級學(xué)生學(xué)習(xí)古詩還處在接受的階段,因此我力求應(yīng)以扶為主,滲透學(xué)習(xí)方法。
2、這首詩離學(xué)生的實(shí)際生活較遠(yuǎn),乞巧節(jié)學(xué)生也未必聽過,含義就更難理解。因此,我從學(xué)情出發(fā),以解決學(xué)生的疑問設(shè)計教學(xué)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩,并且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事。古詩教學(xué)中把學(xué)生帶入情境,有滋有味地朗讀,了解古詩中的傳統(tǒng)文化,理解“乞巧”的意思是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件、古典音樂。
2、收集牛郎織女的故事。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入揭題。
1、同學(xué)們,我們中國是個傳統(tǒng)的節(jié)日大國,有很多傳統(tǒng)習(xí)俗,比如,農(nóng)歷的正月十五,人們吃元宵,賞花燈,那是什么節(jié)?(端午節(jié)),五月十五人們吃粽子,賽龍舟,那是什么節(jié)?七月初七的夜晚,人們遙望星空,穿紅絲線,你知道這是什么節(jié)嗎?
2、板書詩題《乞巧》,教寫“乞”字。
3、讀題質(zhì)疑。
二、誦讀古詩。
1、請同學(xué)們帶著疑問,自由地把這首詩讀一讀,注意在讀的時候借助拼音把字音讀準(zhǔn),把詩句讀順。
①指讀。②齊讀
三、理解第一行
1、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎,在這首詩中有兩個字特別容易混淆,誰能當(dāng)當(dāng)小老師提醒大家?理解“今宵”和“碧霄”的意思,滲透方法。(黑板條出示:借助注釋,學(xué)古詩)