認識比教案推薦 篇1
教學目標：
1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。
2、使學生經歷探索比與分數、除法關系的過程，初步理解比與分數、除法的關系，會把比改寫成分數的形式。
3、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題的過程中，體會數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。
重點：理解比的意義
難點：理解比與分數、除法的關系
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、創設情境，導入新課
你知道這是什么時候拍的照片嗎？對，貿易節的情景一定還深深的留在大家的記憶里，數碼相機把這一刻給定格了。我把這張照片放在方格紙當中，下面有兩幅放大后的照片，哪一幅沒有改變原來的形狀呢？對。我們去照相館放大照片，只是改變照片的大小卻沒有改變照片的形狀，這里就蘊含著一個數學的問題，也就是我們將要學習的新知識比，今天我們就來具體研究它。（板書：比）
二、教學例1。
1、出示例1。
提問：果汁與牛奶杯數之間的關系，可以怎樣表述呢？
師：我們已經會用減法比較兩個數量之間的相差關系，也會用分數或除法比較兩個數量之間的倍數關系。其實，兩個數量之間的關系還可以用比來表示。
2.教學例1
用比怎樣表示“2杯果汁”和“3杯牛奶”這兩個數量之間的關系呢？請同學們自學例1，把你認為重要的地方多讀兩遍。
（1）學生自學課本
（2）學生匯報。板書：
果汁與牛奶杯數的比是2比3 記作2：3