荷花國(guó)畫教案 篇1
一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù):
遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,根據(jù)第二學(xué)段[造型-表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域“對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。”的教學(xué)活動(dòng)建議,使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學(xué)背景分析:
1、教材分析:
本課與《筆墨游戲-青蛙》是在三年級(jí)學(xué)習(xí)《水墨游戲》和《彩墨游戲》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用筆、用墨和用色。三年級(jí)的兩節(jié)中國(guó)畫課重在筆墨情趣,突出趣味性,并無(wú)固定的表現(xiàn)對(duì)象,而荷花是具體事物,讓學(xué)生在感悟筆墨情趣的同時(shí)提高中國(guó)畫的'造型表現(xiàn)能力。同時(shí)為下學(xué)期學(xué)習(xí)《筆墨游戲-貓頭鷹》、《筆墨游戲-大熊貓》打基礎(chǔ)。
2、學(xué)情分析:
學(xué)生對(duì)中國(guó)畫接觸較少,在三年級(jí)雖然已經(jīng)了解一些執(zhí)筆方法和墨色變化的基本規(guī)律,但是還很不規(guī)范,也不深入。對(duì)墨色、水分的掌握較差會(huì)成為對(duì)本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問(wèn)題。但是學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的表現(xiàn)形式、特點(diǎn)有較濃厚的興趣,樂(lè)于學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)中國(guó)畫用墨中的墨分五色:焦、濃、重、淡、清。通過(guò)表現(xiàn)中國(guó)寫意畫“荷花”,使學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆和用色。體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨變化,感受筆墨變化所帶來(lái)的樂(lè)趣,豐富學(xué)生的審美感受,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配,中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法,荷花的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):墨色的調(diào)配。