小學(xué)一年級(jí)體育教案 學(xué)校：大朗小學(xué)      班級(jí)：一（3）班      人數(shù)：40人     執(zhí)教者：寶寶 旻   教學(xué) 內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，發(fā) 2、展思維的敏捷性和有序性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。 教學(xué) 順序 教學(xué) 內(nèi)容 教師的指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式 練習(xí) 時(shí)間 一 直 線 走 和 跑 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。 隊(duì)形： 一路縱隊(duì)跟隨老師練習(xí)沿著直線走和跑。   ★ 4’ 二 模 仿 活 動(dòng) 1.教師出示小動(dòng)物類型，啟發(fā)學(xué)生想象動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)。 2.跟著音樂引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)物模仿操 1.學(xué)生成“┓”隊(duì)形根據(jù)不同動(dòng)物開動(dòng)腦筋想象動(dòng)作，并嘗試模仿。 2.學(xué)生同上隊(duì)形進(jìn)行小動(dòng)物模仿完整練習(xí)。 要求：練習(xí)時(shí)仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象。 5’ 三  1.角色扮演，引出本課內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習(xí)。 3.學(xué)生自由練習(xí)動(dòng)物跳。 1.學(xué)生回答。 2.在原位模仿雙腳跳小動(dòng)物跳。 3.延續(xù)上述游戲隊(duì)形，各組學(xué)生在自己圈內(nèi)分散練習(xí)各個(gè)動(dòng)物的跳法。 4’     四 各 種 方 式單 雙 腳 跳   5.通過學(xué)生的練習(xí)，隨機(jī)講解雙腳跳的動(dòng)作方法。 6.組織學(xué)生進(jìn)行雙腳跳單圈活動(dòng)。 5.認(rèn)真聽講，對(duì)雙腳跳的動(dòng)作方法有一個(gè)初步的概念。 6.隊(duì)形：              ○○○○○○               10’ 五 立 定 跳 遠(yuǎn) 1.教師由跳單圈到立定跳遠(yuǎn)引導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合掛圖幫助學(xué)生完成立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 2.組織學(xué)生自由練習(xí)，并提出要求。 要求：教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。 1.隊(duì)形：   ○○○○○○  ○○○○○○             ★ 2.學(xué)生人手一圈分散進(jìn)行拋圈立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 要求：按照要領(lǐng)在3~5拍內(nèi)完成動(dòng)作，雙腳跳入圈內(nèi)。 6’ 六 小 青 蛙 學(xué) 本 領(lǐng) 1.教師安排好游戲隊(duì)形，講解游戲方法與規(guī)則。 方法：用膠圈放成“十”字形，各組一路縱隊(duì)排在后面，游戲開始用雙腳跳的方法逐個(gè)跳進(jìn)去捉一只“蟲子”，全部捉完以哪組多為勝。 規(guī)則：要求用雙腳跳的方法逐個(gè)圈跳進(jìn)，每次每人只能捉一只“蟲”。 2.先各組試做一次，然后開始比賽。 1.隊(duì)形：              ○              ○              ○              ○ ○ ○ ○ ○      ○ ○ ○ ○              ○              ○ ○ ○ 2.同上隊(duì)形游戲。 8’ 七 放 松 小 結(jié) 1.集合學(xué)生，教師小結(jié)。 2.教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生在草坪上嬉戲。 3.宣布下課。 1.學(xué)生散點(diǎn)隊(duì)形聽講。 2.要求：心情輕松愉快的。 3.師生再見。 3’ 器 材 1 錄音機(jī)1只  2 膠圈40只  3 海綿球60只   

雙腳跳體育游戲教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子頭飾人手一個(gè)、蘿卜若干;

　　2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個(gè)、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場地做準(zhǔn)備工作。(放音樂)

　　師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧。”

　　第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點(diǎn)地，轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)，換一個(gè)腳再做;第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運(yùn)動(dòng)，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。

　　2、玩游戲“小兔回家”

　　⑴教師介紹游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”

　　⑵教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。

　　師：(請一幼兒示范)“小朋友跳的時(shí)候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的`。”

　　⑶幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　①師：“每小組有一個(gè)家，請小兔排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳著回家。”

　　②師：“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時(shí)候，你們要依次倒數(shù)987654321才能出來。”(出來后，在場地上四散活動(dòng))“，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”

【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳跳。　　2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發(fā)展。　　3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動(dòng)作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。　　2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個(gè)。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。　　3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。　　【活動(dòng)過程】　　一、激發(fā)興趣，熱身運(yùn)動(dòng)。　　1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林里要開聯(lián)歡會(huì)，我們要去表演節(jié)目，現(xiàn)在快來做做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)吧。”　　2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采采花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。　　二、雙腳跳動(dòng)作練習(xí)。　　1、游戲過了，現(xiàn)在我們來討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節(jié)目，讓他們表演一下）。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個(gè)節(jié)目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩，我們來準(zhǔn)備一個(gè)跳彩繩的節(jié)目好嗎？”　　2、讓幼兒試一試，怎么跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個(gè)幼兒上來個(gè)別跳一跳，你是怎么跳的？教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。　　3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。　　4、游戲：摘果子。場地布置如圖。　　（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢？你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個(gè)幼兒試試）引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個(gè)水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。　　紅 1 1 1 1 草莓　　黃 1 1 1 1梨子　　綠 1 1 1 1 西瓜　　藍(lán) 1 1 1 1 桃子　　（2）你摘到什么了？還想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能干，會(huì)連著雙腳跳，跳時(shí)還會(huì)做自己喜歡的動(dòng)作。　　三、幼兒站成兩排半圓，教師說：“小朋友們摘到果子開心嗎？現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會(huì)了”，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什么？過小橋要注意什么？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋，彎又彎，排好隊(duì)伍向前走”。現(xiàn)在又碰到什么了？（小溝）小溝擋住我們了，怎么辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚(yáng)合作跳的好的幼兒。如圖　　四、森林里到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什么，就玩玩什么，表演什么。　　五、放松活動(dòng)；交流。　　師：小朋友，幼兒：哎！聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束了，我們來做做放松活動(dòng)準(zhǔn)備回去吧。　　小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。　　拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。　　搖搖頭，搖搖頭，動(dòng)動(dòng)肩，動(dòng)動(dòng)肩，伸出腿，伸出腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。

時(shí)間

授課人

教材

目的

1、能說出單、雙腳跳的方法

2、能愉快的認(rèn)真學(xué)習(xí)

3、能說出哪些身體可以運(yùn)用于游戲活動(dòng)中

4、能和同學(xué)共同合作學(xué)習(xí)和游戲

5、能遵守游戲規(guī)則，并與同學(xué)討論正確的動(dòng)作方法

順序

教學(xué)內(nèi)容

場  地

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

數(shù)

時(shí)

強(qiáng)

導(dǎo)入  

1、說出身體各總體名稱

2、注意聽教師講解的方法

情景

展開

1、單、雙腳跳

1、動(dòng)作要規(guī)范

2、注意安全

3、各組要有創(chuàng)意

4、講解示范單、雙腳跳的動(dòng)作

5、講解分組要求

6、巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

3、組織學(xué)生集中表演

1、學(xué)生認(rèn)真聽、看

2、學(xué)生示范

3、在組長帶領(lǐng)下分組自練（自創(chuàng)練習(xí)方法）

4、分組評(píng)價(jià)

5、各組選出最好的進(jìn)行表演

一、         設(shè)計(jì)理念

1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。

二、         教材分析

單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

三、         學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

    2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、         教學(xué)目標(biāo) 

各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞

教

學(xué) 目

標(biāo)

1.通過教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)，初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力；提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)能力。

3.通過游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，提高身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展。

課的順序

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

圖示

時(shí)間

一

1.鳴哨集合

2.整隊(duì)點(diǎn)數(shù)

3.師生問好

表揚(yáng)快、靜、齊的學(xué)生和小組

學(xué)生聽口令做動(dòng)作

要求：快、靜、齊

預(yù)期目標(biāo)：精神飽滿，注意集中

了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉

2′

二

隊(duì)列練習(xí)

1.立正、稍息、向前看齊、向中看齊

2.向左（右）轉(zhuǎn)

教法：教師發(fā)口令并提示動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯(cuò)誤再練習(xí)

學(xué)生邊聽口令邊練習(xí)，動(dòng)作整齊，精神煥發(fā)，集中注意力

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài)

1.在教師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生跟做

2.引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉

4′

課的順序

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

圖示

時(shí)間

三

各種方式的單雙腳跳

1.集體練習(xí)各種動(dòng)物跳

2.散點(diǎn)練習(xí)

3.利用紙方塊創(chuàng)造跳的動(dòng)作

1.同學(xué)之間互動(dòng)、幫助、交流、討論

2.師生互動(dòng)的練習(xí)

3.學(xué)生體會(huì)不同姿勢跳的動(dòng)作

預(yù)期目標(biāo)：自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生自己實(shí)踐，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，不干涉方法、動(dòng)作

2.典型示范

3.巡視指導(dǎo)、師生互動(dòng)