五年級科學上冊教案 篇1
教學目標：
科學概念：
綠豆種子發(fā)芽需要適量的水和相宜的溫度。
過程與方法：
學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。
情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。
教學重點：
通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度。
教學難點：
學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。
教學準備：
實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表。
教學過程：
一、分組匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)：
預設：
1.（我們的'種子都發(fā)芽了嗎？為什么？學生回答后，準備填實驗記錄）。
2.我們的種子為什么沒發(fā)芽？（找岀原因填在實驗報告里）
二、整理分析實驗信息：
1.組長分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，填好表后，由組長負責收集把實驗組和對照組的信息分類。
2.分析實驗信息：
（1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？
（2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結論嗎？
（3）實驗結論和我們實驗前的預測一致嗎？
三、交流實驗信息：
1.每組分對照組和實驗組向同學匯報，認真聽取介紹他們的實驗方法和獲取的信息。
2.和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結果的。
3.匯集全班同學的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進行辨析。
4.小結：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水和空氣。
四、種植綠豆芽：
1.引導：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？