細(xì)胞核 篇1

　　——系統(tǒng)的控制中心

　　【考點解讀】                                                         個人增減

　　1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

　　3.認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。

　　學(xué)習(xí)重點

　　1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

　　學(xué)習(xí)難點

　　理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。

　　[學(xué)習(xí)要求]

　　1、簡述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

　　2、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心

　　3、舉例說明細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體

　　【教學(xué)過程】

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　絕大部分有1個細(xì)胞核

　　真核細(xì)胞

　　植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。

　　一、細(xì)胞核的功能

　　實驗名稱 結(jié)論

　　美西螈核移植實驗 美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的

　　蠑螈受精卵橫縊實驗 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化

　　變形蟲去核及核移植實驗 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

　　傘藻嫁接與核移植實驗 生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

　　結(jié)論：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的          和           。

第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫 篇1

　　第二節(jié)  細(xì)胞核是遺傳信息庫

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①學(xué)生能夠說明dna是主要的遺傳物質(zhì)。

　　②嘗試描述染色體、dna和基因的關(guān)系，并能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

　�、蹖W(xué)生通過資料分析，闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中，從而培養(yǎng)收集和處理信息的能力，提高思維能力、分析問題和解決問題的能力、語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點 1、細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。

　　2、染色體、dna和基因的關(guān)系

　　教學(xué)難點1、dna是主要的遺傳物質(zhì)

　　2、遺傳信息儲存在細(xì)胞核中

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：生活之中不僅需要物和能量，也需要各種信息。天氣信息、交通信息、商品信息、科技信息、政治信息、網(wǎng)絡(luò)信息……，這些信息已經(jīng)是我們生活中不可缺少的內(nèi)容了。生活離不開信息。同樣對于生命來說，也離不開信息——遺傳信息。俗話說“龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠生兒會打洞”，它揭示了一個深刻的道理：生物可以將遺傳信息從上一代傳給下一代，使某種生物的后代一生下來就具有了其祖先具備的許多特征。那么生物的遺傳信息究竟在哪里呢？他又是怎樣一代代地傳遞下去的呢？這節(jié)課我們就一起來探討這些問題。我們先來看看下面的多利羊吧�？纯此�到底多利是如何誕生的呢？ 多利有什么身世的秘密！（展示圖片）

　　觀察與思考，提出問題：

　　1.與多利出生有關(guān)的羊有幾只？分別提供什么？

　　2.多利與哪只母羊最相似？說明了什么？

　　3.它是一只普通的山羊嗎？為什么？它特殊在哪？

　�。ㄑ菔鞠螺d課件，出現(xiàn)“小羊多利的誕生”。）

細(xì)胞核 篇1

　　——系統(tǒng)的控制中心

　　【考點解讀】                                                         個人增減

　　1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

　　3.認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。

　　學(xué)習(xí)重點

　　1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。

　　學(xué)習(xí)難點

　　理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。

　　[學(xué)習(xí)要求]

　　1、簡述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

　　2、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心

　　3、舉例說明細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體

　　【教學(xué)過程】

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　絕大部分有1個細(xì)胞核

　　真核細(xì)胞

　　植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。

　　一、細(xì)胞核的功能

　　實驗名稱 結(jié)論

　　美西螈核移植實驗 美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的

　　蠑螈受精卵橫縊實驗 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化

　　變形蟲去核及核移植實驗 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

　　傘藻嫁接與核移植實驗 生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

　　結(jié)論：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的          和           。

細(xì)胞核是遺傳信息庫 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 

　�、賹W(xué)生能夠說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

　�、趪L試描述染色體、DNA和基因的關(guān)系，并能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

　　③學(xué)生通過資料分析和模擬制作等活動，闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中，從而培養(yǎng)收集和處理信息的能力，提高思維能力、分析問題和解決問題的能力、語言表達(dá)能力以及模擬制作的能力等。

　�、軐W(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過程中，產(chǎn)生珍愛生命的思想感情。

　　重點和難點

　　學(xué)生運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，這是本節(jié)的重點和難點。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師：有關(guān)克隆、DNA、基因的資料，四種顏色的硬卡片。

　　學(xué)生：有關(guān)克隆的信息。

　　教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、學(xué)生交流收集到的有關(guān)克隆的信息。交流匯報收集到的有關(guān)克隆的信息。對學(xué)生收集到的資料進(jìn)行積極地評價。二、遺傳信息在細(xì)胞核中

　　1.資料分析：小羊多莉的身世。

　　結(jié)論：遺傳信息儲存在細(xì)胞核中。

　　2.遺傳信息的多樣性。

　　結(jié)論：細(xì)胞核是遺傳信息庫。觀看“小羊多莉的身世”，經(jīng)過思考提出有關(guān)問題。小組內(nèi)進(jìn)行資料分析后在全班交流結(jié)果（學(xué)生互評）。觀察教師模擬制作的一條信息載體。

　　利用教師準(zhǔn)備好的卡片模擬遺傳信息的組成。演示“小羊多莉的身世”，鼓勵學(xué)生針對觀察到的現(xiàn)象提出問題。組織分析活動并適時評價。板書小結(jié)。示范制作一條信息載體。組織和幫助學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的卡片摸擬遺傳信息的組成。

　　三、細(xì)胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)——DNA

第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠說明dna是主要的遺傳物質(zhì)。2、嘗試描述染色體、dna和基因的關(guān)系，并能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、學(xué)生通過資料分析，闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中，從而培養(yǎng)收集和處理信息的能力，提高思維能力，分析問題和解決問題的能力，語言表達(dá)能力等。重點和難點：學(xué)生運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細(xì)胞核中，dna是主要的遺傳物質(zhì)。導(dǎo)入：上節(jié)課說到細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，其實我們還需要細(xì)胞提供給我們信息。觀察你的同桌是單眼皮還是雙眼皮？再調(diào)查他的父母是單眼皮還是雙眼皮？為什么這樣子呢？因為遺傳到爸爸或者媽媽的。是什么使到我們能遺傳到我們父母的這些特性呢？是因為我們細(xì)胞中有一個結(jié)構(gòu)是提供給我們遺傳信息的。一、遺傳物質(zhì)：那么，什么是遺傳信息呢？是指上一代傳給子代的控制該物種遺傳性狀的全部信息受精卵內(nèi)含有生物全部的遺傳信息。那么遺傳信息存在于哪里呢？克隆羊多莉的實驗： 得出結(jié)論：細(xì)胞核里面有遺傳物質(zhì)。二、細(xì)胞核里面有哪些成分儲存遺傳物質(zhì)？簡單介紹dna、蛋白質(zhì)共同組成染色體。遺傳信息的載體是一種叫dna的有機(jī)物.結(jié)構(gòu)   雙螺旋結(jié)構(gòu)   基因    具有特定遺傳信息dna片段,也是決定生物性狀的基本單位，介紹人的卷發(fā)，藍(lán)眼睛等都是由基因引起的。染色體上的數(shù)量過多過少引起疾病三、遺傳信息、dna、染色體、細(xì)胞核四者之間的關(guān)系四、小結(jié)：細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、細(xì)胞臘的功能五、練習(xí)：                                                                               1、從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”的現(xiàn)象主要決定于（ ）a、 細(xì)胞質(zhì) b、細(xì)胞核 c、細(xì)胞膜 d、細(xì)胞壁2、中國人的皮膚是黃色的，這是由細(xì)胞中的（  ）決定的。3、有關(guān)遺傳物質(zhì)，下列說法中錯誤的是（ ）a、 染色體存在于細(xì)胞核中b、 染色體由蛋白質(zhì)和dna組成c、 染色體首尾相連組成了dnad、 dna的特定結(jié)構(gòu)中儲存了大量的遺傳信息4、基因與dna的關(guān)系是：（ ）a、 一條dna就是一個基因b、 一條dna有多個基因c、 一個基因中包含有好幾條dnad、 一個基因就是一條dna5、判斷題：染色體的英文名就是dna。6、判斷題：染色體就是dna教學(xué)反思：本節(jié)課重在讓學(xué)生理解細(xì)胞核、染色體、dna、基因的關(guān)系，并且能夠舉例說出生物的性狀是由基因控制的。這節(jié)課的內(nèi)容不多，但要想讓學(xué)生對前面四個知識點能有一個深度的理解，這節(jié)課并不容易上，因為學(xué)生之前也有些關(guān)于dna，基因的知識，但并不理解這幾種物質(zhì)的關(guān)系，所以我這節(jié)課并不按照書本的順序安排課堂教學(xué)，而是先介紹細(xì)胞中貯存遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核，然后再介紹每種生物中都有不同數(shù)量的染色體，而染色體是由蛋白質(zhì)和dna組成的，其中dna是遺傳物質(zhì)的載體，基因是dna上的片段。這樣的順序?qū)W生更易于理解遺傳物質(zhì)的關(guān)系。最后把前面的知識總結(jié)出：細(xì)胞是物質(zhì)，能量，信息的統(tǒng)一體。

——系統(tǒng)的控制中心
【考點解讀】                                                         個人增減
1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
2.嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
3.認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。
學(xué)習(xí)重點
1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。
2.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。
學(xué)習(xí)難點
理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。
[學(xué)習(xí)要求]
1、簡述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
2、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心
3、舉例說明細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體

【教學(xué)過程】
【自主學(xué)習(xí)】
          絕大部分有1個細(xì)胞核
真核細(xì)胞
            植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。
一、細(xì)胞核的功能
實驗名稱 結(jié)論
美西螈核移植實驗 美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的
蠑螈受精卵橫縊實驗 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂、分化
變形蟲去核及核移植實驗 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
傘藻嫁接與核移植實驗 生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)
結(jié)論：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的          和           。