《 續寫》教案 篇1
課型： 作文指導
教學目標：1.復習課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、善良寧可自己再苦再累也要救孤兒的美好品質。
2.體會桑娜矛盾復雜的內心活動，有感情地朗讀課文。
3.領會作者的表達真情實感的方法。
4.續寫故事。
教學重點：環境描寫、心理描寫、語言描寫的運用，對比手法的運用，續寫故事
教學難點：學習作者寫作方法進行續寫
教學課時：一課時
教學流程：
一、激趣入境，放飛思維
師：上次課我們初步學習了《窮人》，你覺得這篇文章寫得怎樣？ 生：……
師：的確，這是一篇世界名著的作品，但由于種種原因，列夫·托爾斯泰并未把它寫完，事隔多年這位偉大的作家再次誕生了。他，就在我班教室內。生：……
師：就你們自己！（學生歡笑）今天，你想把自己的著作繼續寫完并公諸于世嗎？……
師：能有幸和各位大作家一起學習、探討，本人深感榮幸。（學生歡笑）下面就請各位追憶往昔。談一談當時的社會本質及桑娜一家。 生：……
師：在以后的生活中，桑娜一家又會發生哪些事呢？
學生獨立思考后暢所欲言。
二、合作探究，表達真情
師：續寫時除了要把握想象內容的合理化之外，你們認為還應注意什么？
生：了解作者的寫作風格，使它們能融為一體。
師：非常感謝您的指導。（學生歡笑）下面請各位大作家把自己搜集的資料拿出來，并結合課文，在小組中研究列夫·托爾斯泰的寫作風格。