幼兒大班美術(shù)欣賞教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格，學(xué)會(huì)用漸強(qiáng)的方法演唱歌曲。

　　2.體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)含的克服困難不怕輸?shù)木�神，知道面�?duì)困難要樹立信心，勇于克服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《不怕輸?shù)男』疖嚒芬魳贰ⅰ痘疖囬_來了》音樂。

　　2.PPT課件。

　　3.音樂凳若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　讓幼兒學(xué)會(huì)用漸強(qiáng)的方法演唱歌曲。

　　活動(dòng)過程

　　一、通過談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題，并讓幼兒體驗(yàn)歌曲漸強(qiáng)的感覺

　　1.請(qǐng)幼兒說說火車是怎樣鳴笛的?并模仿火車?guó)Q笛的聲音。

　　2.老師用鋼琴?gòu)椬喑鰸u強(qiáng)的.效果，讓幼兒體驗(yàn)并模仿。

　　3.請(qǐng)幼兒用自己的肢體語言表現(xiàn)火車?guó)Q笛漸強(qiáng)的感覺。

　　二、用分段教授的方式，學(xué)習(xí)歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒?/p>

　　1.播放第一段音樂，請(qǐng)幼兒說說小火車開到了哪里?它說了什么?你聽到了幾次小火車的“嗚嗚”聲?在哪幾句的末尾處都有小火車的鳴笛聲? 2.播放第二段音樂，感受小火車不怕輸?shù)木�神。�?qǐng)幼兒說說小火車是在第幾句和第幾句的末尾鳴笛的?

　　3.教師演唱，幼兒插入式的唱“嗚嗚”。

　　三、音樂游戲“開火車”

　　1.請(qǐng)每個(gè)幼兒找到一個(gè)好朋友，兩人合作一起玩游戲。 2.請(qǐng)每個(gè)幼兒找到兩個(gè)好朋友，兩人合作一起玩游戲。

　　3.請(qǐng)幼兒找到更多的小朋友一起玩游戲。

　　4.所有的幼兒變成兩輛小火車，穿過山坡，比賽哪個(gè)小火車能最早到終點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：生活中會(huì)遇到很多的困難和挫折，我們要學(xué)習(xí)小火車堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕輸?shù)木�神，相信我們一定也�?huì)和小火車一樣克服困難、勇往直前!活動(dòng)延伸

《海底世界》幼兒園幼兒大班美術(shù)教案匯編 篇1

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)習(xí)

　　上節(jié)課我們觀賞了景色奇異的海底，現(xiàn)在我們伴著音樂來朗讀課文，感受海底的神奇景色吧！除了景色奇異，海底還有怎樣的特點(diǎn)呢？今天我們接著來學(xué)習(xí)。

　　二、海底世界物產(chǎn)豐富

　　1、自由朗讀第4—6自然段，說說作者從哪幾個(gè)方面描寫了海底豐富的物產(chǎn)。

　　2、課件出示。（第4自然段中各種動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)景的圖片）

　　（1）本段是圍繞哪句話寫的？（第一句）介紹了哪些動(dòng)物呢？

　　（2）你能模仿它們活動(dòng)的樣子嗎？

　　（3）“反推力”是什么意思？（當(dāng)物體受到阻力時(shí)向相反方向的推力）

　　（4）播放海底動(dòng)物活動(dòng)的課件，引導(dǎo)學(xué)生表演讀。

　　3、海底動(dòng)物活動(dòng)的方法真有趣，海底的植物又如何呢？

　　（1）播放海底植物的視頻，學(xué)生自主介紹自己喜歡的植物。

　　（2）師生評(píng)議，小結(jié)：差異大。

　　（3）這里運(yùn)用了什么說明方法來說明植物差異大？（舉例子、列數(shù)字）

　　4、課件出示：海底蘊(yùn)藏著……還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。

　　（1）“稀有”是什么意思？（很少有的，極少見的）

　　（2）這句話說明了什么呢？（板書：礦產(chǎn)豐富）

　　5、總結(jié)：海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀！不僅有各種，有形態(tài)各異，種類繁多的，還有。

　　三、激勵(lì)拓展

　　1、你覺得海底是一個(gè)怎樣的世界？（景色奇異、物產(chǎn)豐富）

　　2、齊讀課文，配樂，再次感受海底世界的奇異風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

　　［教學(xué)板書］

　　23、海底世界

　　景色奇異——寧靜光點(diǎn)閃爍黑暗竊竊私語

幼兒大班美術(shù)水果教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生活是藝術(shù)的源泉，在我們的生活中，美的事物無時(shí)不有，無處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見的事物，它既有豐富的營(yíng)養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎(chǔ)上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，因此，借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力，我設(shè)計(jì)了《水果拼盤》這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望；知道多吃水果對(duì)身體有好處；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴分享、交流合作的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗(yàn)與同伴交流合作的樂趣。

　　2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。

　　3、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進(jìn)行美的創(chuàng)作。

　　難點(diǎn)：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺(tái)等。

　　2、教學(xué)課件（各種水果拼盤作品）、輕音樂等。

　　3、活動(dòng)前請(qǐng)4名幼兒排練好表演。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：老師以給幼兒請(qǐng)來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲?qū)�入活�?dòng)。

《海底世界》幼兒園幼兒大班美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2. 讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學(xué)會(huì)圍繞中心句寫作的方法。

　　3. 理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界。并能向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、相關(guān)海洋的資料、詞卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，進(jìn)入情境。

　　1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個(gè)什么樣的世界呀？

　　師：那你們一定很想知道景色奇異在哪兒，物產(chǎn)又有多豐富吧！想去海底看看嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，和老師一起去海底游覽一翻。

　　2. 導(dǎo)入。

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)一起登上了“遠(yuǎn)航”號(hào)航船。船在藍(lán)天下開始航行了。我們站在甲板上，海風(fēng)吹起了我們的頭發(fā)，遠(yuǎn)處的海面上偶爾有小魚跳出水面，海鳥在飛翔，真美呀！嘿，別忙著看美景了。快穿上潛水衣吧，海底那個(gè)未知的世界在等著我們呢！準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們一起去看一看。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由的在課文的海洋中去閱讀，找出最吸引你的地方，然后一起和同學(xué)們來分享你的收獲吧！

　　二、精讀課文。

　　1. 精讀第二自然段。

　　師：你在海底世界發(fā)現(xiàn)了什么呢？把你感興趣的`地方和同學(xué)們一起來分享一下，好嗎？

幼兒園幼兒大班美術(shù)教案《海底世界》 篇1

　　一、導(dǎo)入  課題。

　　我們一進(jìn)入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。

　　二、借助重點(diǎn)句，指導(dǎo)分段。

　　1、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。

　　2、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產(chǎn)豐富。

　　3、課文是從幾方面來寫海底世界的？

　　4、結(jié)合“按事物的幾個(gè)方面分段”的方法嘗試分段。

　　三、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　（1）指名讀，劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點(diǎn)的兩個(gè)詞。

　　（2）創(chuàng)設(shè)情境。

　　學(xué)生當(dāng)潛水員。

　　（3）在深海里發(fā)現(xiàn)什么？

　　出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。”

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　（1）自由讀，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動(dòng)物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什么意思？

　　（2）幻燈出示：

　　海底的（動(dòng)物）常常在（竊竊私語）

　　有的像（ ）一樣（ ）。

　　有的像（ ）一樣（ ）。

　　有的像（ ）一樣（ ）。

　　有的還好像在（ ）。

　　（3）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。

　　（4）創(chuàng)設(shè)情境。

　　聽海底動(dòng)物的聲音（錄音）

　　（5）延伸說話（盡量用上疊詞）

　　有的像一樣

　　有的像一樣

　　有的像一樣

　　（6）引讀

　　它們吃東西的時(shí)候……，行進(jìn)的時(shí)候……遇到危險(xiǎn)……。

　　師：海底靜中有（聲音）有（動(dòng)）。

　　（7）指導(dǎo)背誦（出示重點(diǎn)詞）

　　四、學(xué)習(xí)第二段。

幼兒大班美術(shù)課教案《青花瓷花瓶》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

　　2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

　　3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來，知道青花瓷的特點(diǎn)。

　　2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)

　　3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊(cè)幼兒用書p15。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

　　教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)

　　教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?

　　教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

　　2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。

　　(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)

　　(2)教師：看完這些青花瓷，你最喜歡哪個(gè)?你覺得哪個(gè)青花瓷最美?為什么?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?他們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?

　　(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫。

　　3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。