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幼兒大班美術水果教案

發布時間:2024-01-19

幼兒大班美術水果教案(精選3篇)

幼兒大班美術水果教案 篇1

  設計意圖:

  生活是藝術的源泉,在我們的生活中,美的事物無時不有,無處不在,重要的是我們如何引導幼兒去發現美、欣賞美、創造美。水果是幼兒生活中常見的事物,它既有豐富的營養,又貼近幼兒的生活,孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發幼兒美的靈感的基礎上,萌發他們更廣闊的想象空間,因此,借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力,我設計了《水果拼盤》這個活動,進一步激發幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望;知道多吃水果對身體有好處;培養幼兒的動手操作能力、審美能力及創造力并進一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。

  活動目標:

  1、激發幼兒制作水果拼盤的興趣,體驗與同伴交流合作的樂趣。

  2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養幼兒的審美能力及創造力。

  3、知道多吃水果對身體有好處。

  4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動重點和難點:

  重點:學習并嘗試運用有序排列的造型方法,大膽利用各種水果進行美的創作。

  難點:利用各種水果的色彩和形狀創造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。

  活動準備:

  1、水果拼盤范例,各種水果,盤子,牙簽,水果刀,毛巾,水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。

  2、教學課件(各種水果拼盤作品)、輕音樂等。

  3、活動前請4名幼兒排練好表演。

  活動過程:

  導入:老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲導入活動。

  一、直觀教學法:利用情境表演激發幼兒制作水果拼盤的興趣。

  1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養,多吃水果對身體有好處。

  2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”,讓幼兒了解“水果拼盤”,引起幼兒興趣

  二、多媒體演示水果拼盤作品,請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。

  1、欣賞“水果拼盤”范例,感受藝術美。

  2、提問:你最喜歡哪一個水果拼盤?為什么?教師根據幼兒的回答,按照以點帶面的方法,有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現手法,使幼兒獲得較為豐富的感性經驗。

  三、嘗試制作法:大膽想象,自由創作

  幼兒自由選擇伙伴,分組合作,可以參照圖片制作水果拼盤,也可以自由創作。(播放輕音樂,激發創作靈感,教師巡視指導、共同參與)

  四、作品展示法:展示水果拼盤,共享創作成果(拍照在電腦里展示自己的作品)

  幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤,邊給自己的同伴發小星

  結束活動:

  請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價。

  活動延伸:

  請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。

  活動反思:

  這是一次十分愉快的活動,一切都是孩子感興趣的,融科學社會藝術為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦,發揮了極大的自主性和創造性,有的幼兒的想象力和創造力都超出了我的.預測,幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是,我的要求落實的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來切,都拿來擺放,如果當時我示范一遍是不是會好些,會不會限制幼兒的想象力。另外,水果種類太少了,水果數量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準備多一些就好了。實踐證明,每一次精心準備的活動,都是培養幼兒良好生活學習習慣的一條有效途徑,讓我們在每一次精心準備的活動中,揚起孩子自信的風帆,使每一個孩子都能健康地成長。

幼兒大班美術水果教案 篇2

  活動目標

  1、通過觀察能創造性地表現不同的水果,培養孩子色彩表達力及想象力。

  2、訓練幼兒色彩對比配置。

  教學重點、難點

  色彩的配置

  活動準備

  1、各種水果玩具,盤子若干。

  2、水粉工具一人一套。

  活動過程

  1、游戲:水果宴會。

  游戲玩法:幼兒玩買賣水果的游戲,買完水果可開水果宴會。

  讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果,并通過拼擺出各種造型,了解其空間關系。

  2、談話活動。

  “剛剛在游戲中你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?”

  “還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?”

  3、自由組合活動。

  教師選擇幾中大小不同,形狀不同,顏色不同的水果,自由組合。比如幾種水果僅僅在一起,有的在大盤中,有的在盤子外,有的水果在上面,有的在下面······

  4、想像活動:“你為什么要將它們這樣擺放?”

  鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。

  5、幼兒繪畫練習,教師巡回指導。

  (1)勾畫水果輪廓,在紙上畫大、畫滿。

  (2)把水果填上漂亮的顏色,圖上背景色,注意色彩配置時的明度和冷暖對比。

  指導重點

  (1)大膽使用對比顏色。

  (2)鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。

  6、水果宴會展覽。

  教學反思

  這節課成功的地方在于孩子們在水果的.形狀,顏色上都畫得不錯。

  不好的地方:

  1、在準備的時候應該準備點水果實物,可以讓孩子品嘗一下,這樣更加深印象。

  2、在繪畫這一環節與幼兒的互動不是很好,應該讓幼兒展示一下自己的作品,說一說。

  3、有個孩子問:“老師,怎么沒有黃瓜呢?”說明我在準備上課時應該讓小朋友區分水果和蔬菜。

  如果重新上這節課,在準備上我會準備水果和蔬菜教具,過程說先讓孩子區分它們,然后按我的這節來講授,最后要展示孩子的作品。

幼兒大班美術水果教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試學習靜物寫生,初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。

  2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖,能運用遮擋法在造型上、色彩上表現水果。

  3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面,知道先畫主體,在畫局部。

  4、培養對寫生的興趣,體驗對靜物寫生的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒準備:有畫過水果的經驗,了解水果的基本特征。

  2、教師準備:水果:蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果,ppt水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布

  活動過程:

  1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫紙上,感知畫面的飽滿。

  師:現在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請小朋友上來擺放。(請你來)好,這個小朋友擺放的很不錯,把畫面都擺的很飽滿,這里就密一點,這個就疏一點,還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的,這個怎么看上去很小,對了,因為它擺放的位置是遠處。

  2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖,表述感受。

  師:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的?它們是怎么構圖的?它們的顏色是怎樣的?

  3、出示實物水果,讓幼兒來自由擺放。

  師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請你上來擺。小朋友,你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊?(對了,她擺的`太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應該怎么擺會容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調整一下位置)這樣是不是更好看啊!

  4、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。

  (1)教師:小朋友,現在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個水果都表現得完整嗎?為什么有的水果會被遮擋一部分?(因為擺放的時候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關系)

  (2)討論水果寫生的步驟和方法。

  我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫,在畫局部的。)在畫的時候要把畫面畫的飽滿,要布局好整張紙的畫面。

  師:現在請你們在看看,從你們那邊看到的水果盤,你們每個人看到的內容一樣嗎?為什么不一樣?(每個人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。)

  (3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時候,仔細觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,再畫輪廓里的細節,比如,菠蘿表現的紋。)

  5、引導幼兒畫襯布。

  小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫上去,你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,最后才把襯布背景畫上去。

  6、引導幼兒如何簡單的調顏色

  師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對了,每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色,一點點的加上去,加到你想要用的顏色。

  7、教師交代作畫要求。

  (1)在作畫時,要安靜認真的觀察。

  (2)我們在用水粉顏料換顏色時,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

  8、幼兒操作,教師巡回指導。

  (1)教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。

  (2)對于寫生能力強的幼兒,教師應要求他們能畫出更多的細節來。

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