《植樹》教學設計 篇1
植 樹 教學目標: 1、探索并掌握一位數除兩位數的口算方法,并能正確地進行計算,提倡算法的多樣化。 2、結合具體情境,用除法知識解決簡單的實際問題,感受數學在實際生活中的運用。 教學重點:探索并掌握一位數除兩位數的口算方法,并能正確地進行計算,提倡算法的多樣化。 教學難點:結合具體情境,用除法知識解決簡單的實際問題,感受數學在實際生活中的運用。 教學用具:掛圖、幻燈、小黑板。 教學設計: 一、情境導入: 同學們,秋天到了。秋天師播種的季節,為了今后我們的生活處處充滿綠色,今天我們就要去進行植樹活動。 二、 探索新知 1、出示掛圖,觀察圖片,你能提出什么數學問題? 2、解決“每組3人,可以分多少組?”可以怎樣列式,并說說你是怎樣想的? 2、學生列出“36÷3”的算式后,引導學生思考怎么計算。 3、組織學生交流各自的想法。 (提倡算法多樣化) 三、 拓展應用 1、 46÷2 84÷4 630÷9 96÷3 66÷3 100÷5 720÷8 48÷2 2、 7元 84元 ⑴、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍? ⑵、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍? ⑶、你還能提出哪些數學問題? 3、在 里填上“>”“<”或“=”。 48÷4 84÷4 720÷8 720÷9 24 × 3 24 × 2 26÷2 26 × 2 四、總結: 今天我們學習了一位數除兩位數的除法計算,可以先用除數去除被除數中整十的部分,再去除被除數的個位數,然后把兩次除得的結果合起來。如果有道理,也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學到的知識,同學們要做一個有心人,下課后,我們可以試一試用今天學到的知識還能解決哪些生活中的實際問題。 五、作業:作業本上的作業。 課后反思: