中班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

　　2.運用分類、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。

　　3.體驗通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計表

　　三、活動過程：

　　(一)故事導(dǎo)入

　　十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)

　　師：誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。

　　(二)初步感知統(tǒng)計

　　1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說："掛重的東西，讓貓動彈不得。"有的老鼠說："東西太重的話，我們怎么搬呢?不行，掛重的。不行，掛輕的"就這樣，小老鼠們鬧騰開了。

　　教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的'東西，哪張圖片代表重的東西。

　　提問：小朋友們，你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

　　幼兒各抒已見。

　　2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?

　　：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。

　　(三)逐層深入，再次感知統(tǒng)計

　　1.提問：

　　(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

中班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

　　2、嘗試有計劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）

　　人手一支筆，每組兩只空盆，幼兒記錄卡每人一張。

　　活動過程：

　　1、猜謎，引出花生，觀察花生

　　（1）今天老師帶來了一個新朋友它藏在這個謎語里（出示謎面“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”），大家一起來猜，猜對了，它就和我們做游戲。小朋友有沒有信心猜出來，好，仔細(xì)聽，認(rèn)真想，大家一起努力。（師說謎面，幼兒猜）

　　（2）對，是住著麻屋子的花生媽媽。花生媽媽說小朋友真聰明，她送每個小朋友一盤花生果，（請小朋友每人拿一盤花生果）想和小朋友做個游戲，好嗎？聽好了，先仔細(xì)觀察你盤中的花生，不許剝開，說說它們有什么不同，看看它的大小、長短有什么不一樣？

　　（3）你能猜對每個花生媽媽肚里有幾個花生寶寶嗎？

　　（4）選一顆花生果，先猜猜里面有幾個花生寶寶，再剝開看看自己對了嗎？

　　1、怎么多花生媽媽，怎樣才能記清每一位花生媽媽有幾個花生寶寶呢？第一個、第二個·····，你有什么好辦法呀？（幼兒討論）怎樣記錄？是剝完了一起記，還是剝一個記一個呢？

　　2。幼兒操作，記錄花生的顆數(shù)。

　　（1）幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾個花生仁并記錄在幼兒記錄卡上。（教師注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略）

　　（2）引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄卡，找找花生媽媽肚里的花生寶寶數(shù)量一樣的記錄有幾次。

中班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察比較，在操作活動中認(rèn)識球體的主要特征。

　　2、在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

　　5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　6、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）

　　2、人手一套小筐。

　　3、泥土、橡皮泥。

　　活動過程

　　一、請幼兒進(jìn)入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

　　二、幼兒第一次嘗試

　　1、找出能滾動的物體。

　　師：現(xiàn)在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

　　2、請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。

　　3、請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。

　　三、幼兒第二次嘗試

　　1、觀察比較，認(rèn)識球體。

　　師：（出示皮球與紙片）請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？

　　2、教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。

　　四、鞏固對球體的認(rèn)識1、請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

　　師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

　　2、讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

《中班數(shù)學(xué)》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察物品的特征并進(jìn)行計數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對應(yīng)。

　　活動重點：將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對應(yīng)。

　　活動準(zhǔn)備：小兔子、小熊、小山羊圖片各一張；紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張；12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動主題：

　　（1）今天老師給小朋友們請來三位小客人，我們一起來看看會是誰呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位小客人打招呼。

　　（2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們在自己的花園里種了好多漂亮的花，想請小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩，你們想去嗎？我們一起去看看吧。

　　2、欣賞小花園，認(rèn)識形狀、顏色并進(jìn)行計數(shù)：

　　（1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？

　　（2）創(chuàng)設(shè)情景，分別出示三個小花園圖片：

　　①情景一：出示小兔子花園

　　（多媒體播放）小兔子說：“我的花園最漂亮！來到我的花園，我可要考考你們哦。”

　　小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共有幾朵花？

　　幼兒自由回答，師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如:幼兒說花的形狀時，師告訴孩子這種花有一個好聽的名字，叫郁金香。說顏色和計數(shù)時，找幼兒找出相應(yīng)的卡片，師貼在對應(yīng)的表格里。最后，師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格，用完整的話描述小兔子的花園。如：小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。

　　②情景二：出示小熊的花園

　　小朋友們，你們聽誰在說話呢？（多媒體播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你們！”我們一起聽聽小熊的問題吧！

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成認(rèn)真、有序觀察的習(xí)慣。

　　2、能正確分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量，初步理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　3、能用所學(xué)知識解決游戲中簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　活動準(zhǔn)備：課件、點子卡片、標(biāo)有點子的汽車模型

　　活動過程：

　　1、和幼兒一同回憶上次活動中尋找的“春天的變化”。

　　教師：“你們都看到了什么？”

　　幼兒自由講述。

　　2、利用課件感知“3”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　（2）調(diào)整“蜜蜂”的間隔，再次感知他們一一對應(yīng)的關(guān)系“。

　　（3）小結(jié)：雖然蜜蜂排得隊伍長一些，蝴蝶排得隊伍短一些，但它們都是3只，所以它們一樣多。

　　3、利用課件感知“5”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）大小、顏色不同時，感知數(shù)量5的守恒。

　　（2）排列方式、形狀不同時，感知數(shù)量6的守恒。

　　（3）排列方式，形狀、顏色不同時，感知數(shù)量7的守恒。

　　4、游戲“春游”。

　　（1）介紹游戲規(guī)則。

　　（2）幼兒觀察自己車票上的數(shù)量。

　　（3）幼兒乘車，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（4）幼兒交換車票，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

　　（5）更換車頭上的數(shù)量，再次游戲。

　　5、帶幼兒到戶外去春游，結(jié)束活動。

　　延伸活動：

　　1、在數(shù)學(xué)角落中，完成幼兒用書上的《比比連連》。

　　2、在幼兒能熟悉分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量后，可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以內(nèi)的數(shù)量卡片。

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固橢圓形和圓形、梯形和長方形、三角形，并區(qū)分它們的不同。

最新中班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解紙有吸水性的特點，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

　　2、經(jīng)歷簡單的探究過程，用實驗驗證猜想。

　　3、樂意動手操作，對實驗充滿興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：每人帶一盒水彩筆或蠟筆

　　教師：紙花每人2朵（210*2=420），大水槽（15個），一個大水桶，一個小瓢

　　教學(xué)過程：

　　1、紙花涂顏色(12分鐘)

　　（1）大家看，這是什么？（紙花）

　　（2）它是什么顏色的？（白色）

　　（3）是的啊，我們每個人的花都是白色的，老師覺得好單調(diào)啊，你們想不想把它們涂成五顏六色的花朵？（想）

　　（4）老師給每一個小朋友一朵小白花，請你給它涂上漂亮的顏色。

　　要求：

　　①只涂一面。

　　②只涂花瓣，

　　③先把花瓣折出來，沿著折線畫一條線，然后開始涂。（師拿出已經(jīng)涂好的示范）你可以每一花瓣用不同的顏色，也可以像這樣，間隔著涂顏色。

　　④我們來比一比，哪個小朋友涂的又快又好！

　　（5）發(fā)紙花，學(xué)生涂色，師巡視指導(dǎo)。

　　（6）待學(xué)生全部涂完后，請學(xué)生把水彩筆收起來，放在桌子下面抽屜里。

　　（7）接下來，請小朋友把紙花折成一個花苞，怎樣折呢？（師示范）把每一個花瓣都向著花心折，一個接一個折。全部折好之后，用手按一下，一朵花苞就做好了！

　　[設(shè)計思路：從一個白色紙花導(dǎo)入，引出色彩單一，動手涂色，培養(yǎng)孩子們的審美能力，以及動手能力，體驗動手的快樂。]

　　2、紙花開放（12-14分鐘）

　　（1）現(xiàn)在每位小朋友手里都有一朵漂亮的紙花苞，紙做的花苞也能像真花一樣一點一點地慢慢地盛開嗎?（學(xué)生猜想，如果有孩子說能，問他是怎樣做？如果孩子說不能......）