初中綜合實踐課教學設計 篇1
活動背景：
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的青少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。為了給初中生更多的經驗，讓我們更好地度過青少年時期，我們設計了以“成長的煩惱”為主題的綜合性學習活動。
活動目標：
1明確自己有哪些煩惱，找到解決煩惱的方法。了解自我，充分施展才能，合理設計未來。
2.形成從自己的生活中主動地發現問題并獨立地解決問題的態度和能力。
根據學校要求,每個教師都要上一次綜合實踐活動課,于是我和王老師一起,組織了這次實踐活動,并獲得孩子們的大力支持,課下調查非常活躍,希望得到專業人士的點評。
3.學會自主提出問題、制定活動方案，組織實施活動方案；
活動重點：
1.明確自己的煩惱并能及時找到解決問題的方案。
2.學會分析、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉化為課題。
活動難點：
1.明確自己的煩惱并能及時找到解決問題的方案。
2.進一步適應各種社會角色，正確理解個人。
活動過程：
一、播放背景音樂《小小少年》，教師導入
我們常說“少年不識愁滋味”。其實，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它，積極化解它，從而體驗更豐富的生活情感；錘煉更堅強的性格意志；領悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？