2023大賽工作總結（精選15篇）

2023大賽工作總結 篇1

　　旅游英語情景大賽是我院工學結合技能大賽的特色項目，它很好地融合了英語技能與專業素養，是深受學生喜愛的項目。現就本次大賽的情況總結如下：

　　一、主要工作1、評分標準更加細化

　　結合以前比賽的情況，對評分標準進行了細化修訂，使之更加符合大賽需要。

　　2、評委組成更加合理

　　完善了評委組成。增加了從酒店邀請的專業評委，加上本院部專業老師、外語系專業英語老師，使評委結構更加合理。

　　3、學生認真準備，進行賽前彩排。

　　本次比賽共報名13組同學，每組平均5人，選手達到60余人，為提高比賽準備質量，我們專門給學生召開了準備會，說明了比賽要求，并從專業素養、故事編排、角色分工、英語表達等方面提出明確的要求。每組選手都將故事腳本提交給專業英語老師審核，并將完整劇本提交給項目小組。6月2日和9日，我們專門組織選手在C101進行了彩排，指出選手存在的問題并加以改正。

　　4、比賽組織有條不紊。

　　比賽前一天，項目負責人帶領學生布置賽場，組織參賽學生進行熟悉比賽場地并提前進行了抽簽。比賽當天，選手們熱情高漲、表演到位、英語水平教高，基本上發揮了較好的水準。評委老師認真履行職責，并對比賽進行了點評。比賽檢驗了同學們的英語水平和專業技能，很好的促進了專業學習。

　　二、問題與建議

　　1、通過本次比賽可以看出，新生參加比賽的積極性高，老生參加比賽的積極性相對較低，部分同學對英語重要性的認識依然不足。

　　2、參賽選手的英語水平良莠不齊，部分同學的英語水平還有較大的差距。

　　3、建議加大英語教學的力度，深入開展英語教學改革，著力提高學生的英語運用能力，特別是口語交流能力。

2023大賽工作總結 篇2

　　大慶師范學院校園科技文化藝術節期間，由外國語學院主辦的外文歌曲大賽于20xx年4月26日在計算機樓113階梯教室舉行。中文系團總支學生會文藝部負責本次比賽在中文系的宣傳、組織等工作。通過這次活動的舉辦，中文系團總支文藝部各成員都有很大的收獲。本著不斷進步的態度，我們通過本次比賽的開展，對工作進行多方面的討論和研究，查找了工作上的漏洞，吸取了很多工作上的教訓，同時也獲得了很多工作經驗。

　　為了本次比賽的順利進行，文藝部做了充分準備。首先在系內積極動員和組織同學報名參加。并對參賽選手進行初步的選拔和培訓。文藝部全體人員都積極地投入到了本次活動當中，這突顯了文藝部團結向上的集體風貌。在本次比賽中，中文系的同學們給予文藝部極大的支持，積極參加并認真準備本次比賽，為中文系爭光。

　　英語系有很多方面做得都非常出色，這值得我們文藝部學習。比如：禮儀表現出色；在各系之間的聯絡做得比較好；組織工作較好等等。

　　當然，在本次比賽中我們也發現了不足。由于本次比賽的活動場地比較小，而參賽的人數較多，音響方面的問題，導致活動中出現了一些小失誤以及賽場秩序混亂的局面。中文系今后在舉辦各項活動中應該吸取本次活動的經驗、教訓。在下次類似的活動當中一定要注意這些方面，克服困難，取長補短，作到有條不紊，妥善解決各種問題，事先做好各項準備工作。向大家展現中文系組織活動的出色能力。

　　總之，本次比賽獲得了圓滿成功。在接下來的活動中，中文系文藝部會全力以赴，努力把每次活動都辦好。為校園科技文化藝術節增光添彩。

　　中文系團總支學生會文藝部

　　20xx年x月xx日

2023大賽工作總結 篇3

　　為了進一步加強我院師范生技能培訓，強化教學質量，提高師范生綜合素質和打好教學水平的基礎，鞏固人才培養水平，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動，此次活動得到學院各級領導高度重視，20xx、20xx、20xx、20xx級各專業積極響應，踴躍報名。

　　根據選手抽簽，比賽分為兩場于兩天進行，大一大二為一組，大三大四為一組分別進行比賽，比賽根據詳細的評分細則對選手的教學計劃、教學內容、教學能力、教學態度和儀表、自身教學特色與風格等幾方面打分。

　　比賽各階段，主席團邀請了相關具有豐富教學經驗、有一定威望的一線教師擔任評委，有馮曉欣，123由于各賽階段是現場評分制，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分。

　　同時，參加決賽的選手，精神振奮，賽前做好充分的準備，對教學內容熟悉，教學設計新穎合理,說理充分準確，較好地展示了我院師范生技能。評委認真聽取了每位選手的現場說課，客觀公正地評出了比賽選手的成績，最終確定出一、二、三等獎和優秀獎。

　　在賽場上，各評委老師還就選手的表現做了現場點評，點評內容包括教學內容、教學方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學們的細節做了規范，同時傳授給大家一些多年的教學經驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學生中間，這樣與學生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時適當運用一些講課技巧，可以使課堂教學效果更好，如點名提問，學生黑板演算，手勢，姿體語言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學生理解知識點。

　　在比賽初期，理論實踐部門負責制定評分細則，借比賽場地，打印評委老師姓名及相關資料等初賽準備工作，并和干事共同安排了各賽場工作人員，確保現場工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場比賽都由理論實踐部人員全權負責。由于本次比賽我們部門分工明確及共同協作，組織嚴密，整個比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

　　此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發的潛在能力，同時給我院師生提供一個交流的平臺，加強同學和教師的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。通過此次比賽，同學們得到了很好的鍛煉，在教學方式方法上，也得到了評委的指導。評委老師們紛紛表示，這樣的活動，有助于師范生迅速成長，有利于形成良好的教風，有益于學科專業建設，對同學們的就業有很大的幫助。本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學院領導的高度重視和有關部門的大力支持、密切配合下，經過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現了比賽的預定目標。

　　當然，此次比賽中也凸顯了一些細節上的問題，在今后的類似比賽中，素質拓展部會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

2023大賽工作總結 篇4

　　根據《省衛生計生委省總工會省婦聯關于印發浙江省婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（《市衛生局市計生委市總工會市婦聯關于印發市婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（杭衛發〔20xx〕130號）的要求，我區高度重視，切實做好競賽組織工作，取得了較好成績，總結如下：

　　一、領導重視，抓好落實

　　自省廳召開電視電話會議進行布置后，各級領導充分認識到此次競賽的重要意義，把婦幼健康技能競賽，列入今年婦幼衛生工作的重要內容之一，要求各醫療保健單位要組織好人員參賽。7月13日，我區組織50名婦幼醫師參加全省筆試并取得了較好的成績。為進一步組織好市級競賽，7月22日下午，我區召開操作技能區級選拔工作電視電話會議，分管局長再次強調此次競賽的重要意義，要求各單位合理安排工作，讓選手有充裕的時間進行操作演練。

　　二、精心組織，確保實效

　　將此次婦幼健康技能競賽作為提升婦幼隊伍知識技能的良好契機，在認真組織理論考試的基礎上，聘請專家進行技能操作指導，結合新生兒復蘇培訓要求，指導對象覆蓋含助產士在內的全體婦幼人員。選手操作，同行觀摩，專家點評，互相切磋，真正做到以賽促學、以賽促練，內強素質、外樹形象，激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象的目的'。

　　三、及時表彰，鼓勵先進

　　精神層面的鼓勵，有時比物質獎勵更能激發人的斗志。7月13日筆試、7月24—25日區級選拔、8月2日市級選拔，每次成績揭曉，均第一時間梳理各模塊成績前3名的選手，在局OA進行公告表揚，同時通知單位分管領導和選手本人。曾有選手說，如果為了幾百元獎金，我都不愿意投入，領導給予我這樣的肯定，如果不努力，感覺對不起。在這個物質的社會，精神鼓勵同樣不可或缺。同時，區總工會、局工會聯合對綜合成績前三名的18位選手進行表彰，并給予一定的物質獎勵。

　　四、崗位練兵，貴在堅持

　　醫務人員日常工作較繁瑣，如果不晉升、不比賽，往往會疏忽日常的學習，只有等遇到問題了才會去看看書，一定程度上影響了知識的更新和積累。因此，我區注重日常知識更新和積累，去年我區組織了圍產保健、兒童保健兩個模塊的知識競賽，進一步鞏固了婦幼保健人員的專業知識。在本次競賽中，我區這兩個模塊優勢相對明顯。今后，我們將以此次競賽為契機，將技能培訓常態化，努力打造一支知識全面、理論高超、技能一流的婦幼健康服務隊伍。

　　區衛生局

　　20xx年8月12日

2023大賽工作總結 篇5

　　為了進一步體現“以服務為宗旨、以就業為導”的辦學理念，大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高石油和化工企業市場競爭力，規范實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，并為今年全國石油和化工行業職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我院于XX年6月在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向XX級的石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已于XX年6月30日圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

　　一、大賽的準備階段

　　XX年4月，我系開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關事宜，并于XX年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，并于XX年5月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內容、要求等相關適事宜。XX級的各專業班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進行奠定了堅實的基矗

　　二、大賽的普選階段

　　石化系XX級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，并按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識扎實、記憶能力較好、自學能力強的學生進行復賽。

　　三、大賽的復賽階段

　　由于此次面向對象是XX級學生，這些學生才處在大一階段，專業知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學生的理論知識題庫進行了篩選和理論知識的培訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行了培訓。XX年6月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分占總成績的30%，實驗操作戰70%，進一步體現了職業教育中實驗動手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10人。以下是獲獎學生名單：

　　這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。

　　本次技能競賽得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

　　為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　(一)慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

　　(二)對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基矗

　　(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普癬技能培訓、復賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

　　(四)提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

　　舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

　　(五)我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

　　(六)學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

　　但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學生提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大學生學理論、學技術、鉆技術的熱情，為我校培養高級應用型技術操作人才而努力。

　　雖然我們已經順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進一步的統一與規范，為下一界的技能大賽做好準備。

　　我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會涌現出更多優秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！

2023大賽工作總結 篇6

　　小學語文表達課型教學比賽活動于5月7日至9日順利舉行。經過兩天半激烈角逐，最終評選出陳湘梅、孫莉莉等八名教師為一等獎，周婷、杜鵑等十名教師為二等獎。作為評委之一，我參與了本次活動的全過程，聆聽了十八節精彩的表達課型的課堂，總體印象是：切合年段目標、指導有方、訓練有效，但仍需逐步提高。

　　一、切合年段目標

　　重視年段訓練目標，切合學生實際，立足于提高學生口頭與書面表達能力，讓學生寫出真話、真我、真情。一年級的口語交際課《未來的橋》和二年級的口語交際課《奇妙的動物世界》等重在用完整的句子、句群進行說話練習；三年級的口語交際課《我想發明的機器人》、《說說我自己》和習作教學《自我介紹》，四年級的習作課《學寫童話》等則重在構段的指導。五年級的口語交際課《成長的煩惱》、《勸說》和習作教學課《童年趣事》、《用歇后語編故事》、《比手勁》，六年級的.口語交際課《學會生存》和習作課《人物對話》、《場面描寫》、《學倒敘》側重指導學生有條理地從語言、動作、神態和心理活動等方面把故事、場面說、寫詳細，抓住細節，突出重點，展開想象，注入情感。

　　二、指導有方。

　　1、抓住例文好引路。老師能抓住例文指導學生，讓學生明白說話、習作的要求，借鑒表達順序和方法。例如實驗學校的陳湘梅老師在口語交際課《我想發明的機器人》中播放一段機器人的錄音，讓學生邊聽邊思考：他是從哪些方面進行介紹的？從而引導學生梳理出從名稱、外形和本領三方面介紹機器人，然后讓學生介紹自己想發明的機器人。由于指導到位，學生都能從名稱、外形和本領三方面有順序地介紹。再如十七小的繞翠珊老師在上口語交際課《未來的喬》也設置了喜洋洋從名字、樣子和本領三方面介紹自己的伸縮橋。同校的孫莉莉老師在上口語交際課《奇妙的動物世界》時教師示范從名字、樣子和生活習性三方面介紹小動物等都起到了很好的示范作用，引導學生說什么內容，如何按順序表達等，簡潔、高效。

　　2、創設情境妙趣生。為激發學生口頭表達與書面表的興趣，大部分參賽教師都創設了生動有趣的情境，新穎，妙趣橫生。如《奇妙的動物世界》創設了森林交友大會，《我想發明的機器人》創設了機器人設計大賽，《學倒敘》創設了雷雨天取消春游情境，《學童話》創設了獅子大王舉辦生日會……尤其是《場面描寫》更是把寫作的方法指導貫穿在整個擊鼓傳花游戲中，孩子們興趣盎然，一改習作課上沉悶的氛圍，寫出來的選鼓手場面和擊鼓傳花場面點面結合，詳細生動，取得了很好的教學效果，切實不同程度地提高了不同層次學生的表達能力。

　　3、多樣教法添特色。本次片區表達課型比賽中，各校選手背后的團隊各顯其能，呈現出不同風格的特色教法。尤其是前山小學的情境作文，《場面描寫》中的擊鼓傳花和《比手勁》中的比手勁均把游戲貫穿整個課堂，讓學生先體驗、觀察、口頭表達后再寫，人人參與，興趣盎然。實驗學校的綜合實踐《夏洛的網》讀書交流會，學生個個訓練有素，大方自信表達自己的觀點，從目錄，到人物，到插圖，到課本劇，及最后的好書推薦，層層深入，一環扣一環，真正做到了深入閱讀，同時又指導了學生今后該怎樣閱讀一本課外書，延伸課外。實驗學校三位老師的課堂簡潔、精致、高效！

　　4、小組合作效率高。縱觀本次比賽，幾乎所有選手都運用了小組合作。一般在老師示范、梳理出表達的方法后，均讓學生或三人小組、或四人小組、或六人小組交流自己要表達的內容，優生帶動能力較弱的同學，促進學生的交流與合作，提高學習效率。

　　三、幾點建議。

　　1、課型把握不準確。個別選手不清楚口語交際與習作指導課的區別，出現口語交際課讓學生寫作的現象。甚至個別選手把口語交際課上成了心理課。

　　2、指導不到位。教師在巡視學生寫作過程中，沒抓住時機適當指導，這時教師不能閑著無事，要有效地利用好這段時間，及時了解學生的習作情況，抓住典型作品，無論是寫得棒的作品，還是有語病的作品，老師要做到心中有數，以便為下面的評講環節服務，評改時能有的放矢，化解煩雜。

　　3、要提供習作修改的模板。對于學生習作修改環節，教師首先要肯定學生寫得好的地方，然后在少數地方進行適當地修改，盡量保持學生自己的文字，盡量使用兒童認識、能力范圍的語言文字，鼓勵學生習作的自信。在時間允許的情況下，教師可以多修改幾篇，教給修改方法，明確修改認識，讓“好文章是改出來的”思想在學生心中扎根。

　　4、要強調說寫結合的內在聯系。要將寫話與說話相結合，口語與書面語相結合。有些課堂沒有很好的交流說話訓練，有些課堂即便有，也只是走走過場，沒有落到實處。沒有好好地說，自然就降低了習作教學的效率！

　　5、小組合作走過場。小組合作前應該要先有學生個體的靜思默寫，但大多數老師沒有讓學生思考就直接討論，剝奪了潛能生思考的機會，被少數優生牽著走，其次組內組員分工不明確，也讓小組合作的效果大打折扣。

　　總的來說，珠海市香洲區前山片小學語文表達課型教學比賽活動是非常成功的！胡紅元校長在這兩天半的比賽中付出了巨大的辛勞，協調各方人員，保證比賽的順利進行；十七小無私地提供場地和學生，安排評委的休息；各評委公平公正地評課評分；最辛苦的要算參賽的各位選手了，感謝你們，呈現了這么精彩的課堂，讓我有這么好的機會好好學習！

2023大賽工作總結 篇7

　　2月28日，雙鴨山市統計局常務副局長張雪英，赴哈參加全省統計系統業務技能大賽動員會議。返雙后立即向局黨組書記、局長蘇程遠進行了匯報，蘇局長高度重視這項工作，指示張雪英副局長主抓這項工作，辦公室具體承辦。我們著重做了以下幾方面工作：

　　一、召開會議、傳達貫徹

　　3月2日，在聽取了張雪英副局長對會議精神的傳達后，蘇程遠局長迅速召開局長辦公會，落實各項相關工作。根據我局的實際情況，圍繞本次活動的主旨，制訂了《雙鴨山市統計系統參加全省業務技能大賽方案》，下發至各縣區統計局和局內各科室。成立了以蘇程遠局長為組長的雙鴨山市業務技能大賽領導小組，由張雪英同志擔任常務副組長，張洪林、岳鵬程、徐承國同志擔任副組長。

　　領導小組下設辦公室，主任由張雪英副局長擔任。辦公室下設5個大賽小組，詳細劃分任務，落實責任，5個大賽小組分別為：綜合組，組長：董金朝統計報表組，組長：于國輝統計分析組，組長：劉曉輝統計法制組，組長：劉國勇計算機應用組，組長：李媛

　　二、嚴格要求、狠抓落實

　　蘇程遠局長對此次“大賽”活動非常重視，并提出三點要求：

　　一是加強領導，精心組織。這次“大賽”活動是全省統計系統的第一次，是省局“雙月經濟形勢和推進業務知識論壇”的延續，我市市、縣（區）兩級統計部門一定要高度重視，嚴格按照我市參賽方案的要求狠抓落實，確保“大賽”安排的各階段活動落到實處。

　　二是層層選拔，切切實實搞好預選賽。全市統計系統要嚴格按照省局要求，認真組織好預選賽，把真正的業務高手選拔上來參加決賽，堅決不搞“直接指定”，杜絕走過場、搞應付。

　　三是統籌兼顧，處理好“大賽”與正常業務工作的關系問題。今年是“十二五”規劃開局之年，統計工作任務十分繁重，切忌因“大賽”而影響各項統計工作任務的完成，也不要因統計任務壓力大而使“大賽”活動流于形式。要正確領會省局安排這次“大賽”活動的真正目的，合理安排時間，積極開展崗位練兵，做到兩不誤、兩促進。

　　三、科學安排、有條不紊

　　我們根據方案，確定了參加全省業務技能大賽的初步時間安排：3月15日。在此之前，完成轉發省局方案、印發市局方案、召開全市縣區局長會議等工作；

　　3月15日—6月末為培訓時間，圍繞省局規定教材開展培訓工作，旨在全市統計系統掀起“迎大賽、學業務”的高潮；

　　7月1日—8月末，確定4項每項5名參賽選手，進行強化培訓，并配合省局進行模擬測試；

　　9月上旬確定我市參加全省業務技能大賽4項每項3人的人員名單，報省局人事處進行資格審查；

　　9月上旬—11月上旬對參賽選手進行最后強化培訓，11月中旬按照省局統一安排赴哈參賽。

　　四、深入動員、報名踴躍

　　然后我們按照方案在全市統計系統內進行廣泛的動員，各縣區統計局和局內各科室干部職工報名踴躍，截止3月6日，市局在崗職工共報名33人，從報名情況看有16人報名統計報表，6人報名統計分析、3人報名統計法制、7人報名計算機應用，經3月15日局長辦公會研究，進行了集中調整，根據每個人特點分別編為四個組，每組8人。待教材到達后，指派具有業務專長的同志或者聘請專業老師對這些同志進行培訓教育，力爭取得統計人員業務能力有明顯提高和參加全省大賽爭取較好名次兩個成果，達到“雙贏”的目的。

　　特此匯報。

2023大賽工作總結 篇8

　　經過緊張激烈的競技，20xx年陜西省中等職業學校技能大賽會計技能項目于20xx年3月29日在陜西銀行學校閉幕。本屆大賽全面體現了德技并重、校企合作、工學結合的職教特色，充分展示了職業教育改革與發展的豐碩成果，集中展現了我省中等職業學校師生的風采。為了更好地總結經驗、改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　一、領導重視、組織嚴密

　　我校在接到省教育廳《關于舉辦20xx年全省中等職業學校技能大賽的通知》（陜教職【20xx】1號）的文件后，校領導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實際情況，積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時，專門召開了籌備會議，決定由教務處牽頭負責本次比賽的籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。

　　二、充分準備、積極備賽

　　為使大賽順利進行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進行了嚴格的培訓，對參賽學生進行了精心了輔導。認真接聽、解答每一個有關詢問大賽的電話，在核對報名信息時，不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對，出現問題積極協調解決。為了營造大賽氣氛，我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領導在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。

　　三、熱情接待、展現風采

　　大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫務人員在現場服務。所有教職員工和學生志愿者熱情接待每個參賽隊伍，展現了我校賽點的良好精神風貌。

　　四、積極參賽、共同提高

　　本次大賽共有來自全省的9個學校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現了良好的精神風貌和嫻熟的職業技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優秀獎13名。此外，大賽組委會還評選出優秀指導教師5人。通過這次比賽，選手們學習、借鑒、交流、進步，喜悅之情溢于言表，參賽學校也通過比賽展示了教學成果和學校技能人才的風采。

　　五、不足之處

　　由于本屆大賽的準備時間比較緊湊，加之第一次采用網絡報名方式，故此，報名參加會計技能比賽的學校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過精心準備可以加以改進的。

2023大賽工作總結 篇9

　　一、大賽的準備階段

　　二、大賽的普選階段

　　三、大賽的復賽階段

　　這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。

　　本次技能競賽得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

　　為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的'新知識。

　　（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基礎。

　　（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓、復賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

　　（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

　　舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

　　（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

　　（六）學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

2023大賽工作總結 篇10

　　該活動由文藝部主辦，旨在匯集我校舞蹈愛好者，互相進行舞蹈切磋和比拼，決賽由老師作為專業評委，最后公平公正地決出名次。

　　該活動有兩大環節，分別是才藝展示和即興表演，參賽者在比賽的基礎上還要抽簽抽取歌曲進行即興舞蹈表演，測試舞蹈功底和現場反應能力。最后根據分數評出獲獎名次

　　本次舞蹈大賽活動整體體現出了積極的態度。全體學生會部門團結友愛、精誠協作，各部員間互相幫助，充分體現了積極向上的活動精神。雖然這個活動的時間是短暫的，但是每個成員，都很努力。準備也十分充分。比如舞臺的燈光設計、活動的策劃等等。這也許是這次活動取得成功的很大一部分原因吧。

　　在工作人員緊張有序的運作下，每一場的比賽都呈現出空前完美的氣氛。舞臺的效果烘托出舞者的激情，韻味十足的舞蹈……你方舞罷我登場，為我們推出了一場絕對經典的視聽盛宴。觀眾看臺上座無虛席，喝彩不斷。賽場高潮迭起，精彩紛呈。臺上閃爍著燈光與臺下舞動的熒光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花，共同演繹出我們學院學子的青春豪情！

　　當然，還有其他的很多的寶貴的經驗、教訓及啟示，有待于我們加以吸收和改進：

　　1、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快；

　　2、工作完后要做好細致的總結，總結經驗和教訓；

　　3、活動結束后要組織全員的交流活動；

　　4、努力創新。

　　舞蹈大賽不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校大學生熱愛生活、積極向上、敢于挑戰的精神，給廣大學生的大學生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。以下是該活動的照片：

2023大賽工作總結 篇11

　　三尺講臺飛揚青春風采，教學比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學數學學科片斷教學比賽活動在縣教師進修學校舉行，來自全縣各中學數學學科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。

　　根據比賽規則要求，參賽選手進行比賽的順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學學科為九年級教材，其他學科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現場抽簽決定課題，并在45分鐘內獨立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨立備課，不得使用任何教學參考材料和網絡及課件，充分考驗教師獨立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學片斷，針對教學重難點，進行10-15分鐘的教學。參賽教師要在較短的時間內以最優化的方式完成既定的教學任務，把教學亮點展示出來，以考察教師處理教材和解決教學重難點的能力。

　　賽場上，參賽老師認真鉆研教材、精心備課，自編自導自演，在比賽中完全置身于真實課堂，生動的教學語言，獨特的教學設計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實踐，教學風格盡顯，課堂精彩紛呈。

　　出現了很多亮點：

　　1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機來激發學生的求知欲以及吸引學生的注意力，不僅新穎，且具有創新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設置學生犯錯或關注學生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態自然，而且想法獨特，效果非常好。

　　2.南靖一中黃蘇梅老師在教學中重點突出，講解透徹，對知識能進行適當引申，內容較為豐富，板書設計合理，教學基本功很扎實。

　　3.南靖二中的吳明鳳老師教學設計獨特，讓學生利用事先準備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導學生思考有什么關系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設計，不僅吸引學生，又節省時間，能突出重點，吳老師又妙用學生的錯——將錯就錯，因勢利導，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進學生學習的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發展也有一定的促進作用。

　　4.南靖一中的曾燕華老師在教學中從三個運動學、自然學、經濟學的三個例子引入，更讓同學們了解數學來源于生活，也運用于生活。增加同學們對自然界的了解，增強同學們的國家榮譽感。本堂課的另一個亮點是反饋過程中給出幾個例題后所引起學生的思考、發言、爭執、討論以至正確答案的達成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當的提示。她特別注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養學生的探索能力和高度概括能力，并使學生舉一反三。

　　本次比賽也暴露出一些不足之處：

　　1.老師在處理教學內容方面以及如何更好地設置更具有啟發性問題上還有待進一步提高。

　　2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。

　　3.大部分老師比賽時表情上有點嚴肅，沒有學生的互動，只是一個人表演。

　　4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學，變成是整堂課的濃縮。

　　5.個別老師教學重點沒抓住，難點沒突破。

　　本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進修學校領導的高度關注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進修學校校長莊加榮、工會主席王良根等到現場關心指導。

　　片段教學是教師教學基本功競賽的必選項目之一，也是教師們展現自己教育教學水平與能力的一個舞臺。本次中學數學教師片斷教學比賽，不僅展示了我縣中學數學教師的活力和風采，促進了數學教師的專業發展，為教師提供展示、交流和學習的平臺，讓更多的優秀教師脫穎而出，為教師們探索實效優質的課堂教學提供了學習、研究的契機，有力地促進學校教學教研工作的整體發展。

2023大賽工作總結 篇12

　　當今社會競爭激烈，許多畢業大學生面臨著就業的巨大壓力。為了使我們同學能夠在這嚴峻的社會就業壓力下立于不敗之地，鍛煉同學們團隊協作能力以及使同學們的意志與毅力的得到磨練，我們經濟管理學院舉辦了這次“大學生創業大賽”。為同學們開辟新思路，打破傳統就業格局，鑒于現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學生創業，為同學們以后走向社會奠定一個良好的基礎，我院20xx年11月25日在師范學院經濟管理學院三教201舉行了一場由經濟管理學院舉辦的大學生創業大賽，分團委、學生會主席、各有關部門領導出席了此次活動。

　　此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結。

　　賽前準備部分：在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規則和要求。由于同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。

　　初賽部分：本次“大學生創業大賽” 秉著創業基金不限以自由創業為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經驗的老師、領導，本著“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。

　　決賽部分：決賽是以團隊代表現場解說，評委現場打分并提問的形式呈現。參賽選手向評委結合PPT 做策劃書的詳細介紹以及評委想參賽選手現場提問，根據得分選出前三名和兩個個人風采獎并頒發獎狀。

　　活動內容：

　　在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環境下進入活動環節。

　　在第一個環節里，賽中，現場解說員聲音洪亮，自信。完全展現了當代大學活力。同時也鍛煉了同學們的語言表達能力和敢于上臺演說的能力。評委現場提問，要求選手具有較高的現場應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們在今后不管是在學習還是在今后應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點評也非常精彩，常常打開了參賽團隊的創業思路，給他們提出了非常寶貴的意見，參賽團隊也虛心求教。整個過程中思維的火花進行了較好的碰撞，營造了一個良好的積極向上創業交流氛圍。此外，有的參賽團隊制作的PPT 也較為精彩。PPT 中展現了大量的實地調查的數據，從風險、機遇、市場、宣傳等各個方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專業性。這從側面也培養了我們分析問題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創業策劃大賽中，每支隊伍每個隊員的分工不同，同時又相互配合、相互協調。要知道在未來的社會競爭中僅靠個人的力量是無法在社會中打造一片天地的。只有學會與他人團結合作才能走得更遠。這對同學們培養團隊協作的能力起到了積極的促進作用。最后一環節，記分小組根據評委的打分，本著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風采獎。

　　此次活動的優點：

　　通過主辦本次活動將有利于引導我院部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進大學生的創新、創業活動的開展、拓展素質教育、提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍 推動大學生社會實踐活動的發展。而且本次創業大賽活動充分的調動我院學生對自主創業、就業的積極性，以及提高我院學生就業與自主創業的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。

　　此次活動的不足之處：

　　活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。

　　活動總結：

　　這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會把每一個有意義的閃念變成現實，變的更具影響力更值得回味！

2023大賽工作總結 篇13

　　“新秀杯”課堂教學比賽作為我校教育教學活動中的一項重點工作，目前已經開展到了第四屆。本次活動從11月1日開始到12月5日結束，歷時35天，內容涵蓋學校各主要學科，全校共55位30歲以下教師中除6人因參加各級省市級教學比賽經學校批準不再參加本次活動，其余49名符合條件的教師均參加了本次課堂教學比賽，并從中評選出一等獎21名, 二等獎28名。縱觀本次教學比賽，參賽教師準備充分，參與備課教師熱心指導,而評委們更是在認真聽課，公正評判的基礎上，又為每位上課教師進行了當面評課，指出其長處和不足，從而使整個“新秀杯”教學活動至始至終充滿了濃厚的學術研究氛圍。

　　塵埃落定之后，我們回顧本次比賽活動，可以發現參賽教師們無論是在個人綜合素質、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上和以往相比都有了長足的進步。而包括一年級在內的一些新教師雖然是第一次站在我校公開課的講臺前，但其不俗的表現及較高的起點，也給評委留下了深刻的印象。與往屆“新秀杯”相比，本屆比賽教師們課型選材廣泛，教學內容各不相同，并且教師們大多能自行通過上網來搜索資料，制作相關課件，獨立操作電教工具，整體信息處理能力明顯增強。其中，語文課在實際教學中教師們普遍能達到教態自然、大方，普通話標準的要求。數學課能結合“在數學教學中滲透人文關懷”課題，有目的的在教學中注意對學生進行人文性評價，教師們能在對概念進行較透徹講解的同時引導學生主動去理解概念。英語課能靈活使用各種有效的教學法，設計多種活動，學生參與面較廣。音樂課能注意到在教會學生唱好一首歌的同時，培養學生包括音樂感知能力、審美能力、節奏感、協調能力在內的綜合音樂素養，注重學生的情感體驗。信息技術課能較成功的采用任務驅動教學法，有效發揮教師的主導和學生的主體作用，時刻把學生的學習興趣放在第一位。幼兒園的教師在教學中能注意到針對幼兒的心理和生理特點，吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣，尤其是他們精心制作的教具和學具其精美程度讓人贊不絕口。

　　當然，我們也必須看到本次教學活動中暴露出來的一些問題，例如年輕教師們在實際教學中普遍存在著過于依賴教學預設，對課堂上動態生成的隨機事件反應顯得遲鈍，對學生的反饋不注意傾聽的現象，從而導致很大程度上影響了最終的教學效果，再則就是為了取得較完美的教學效果，很多教師在一節課教學時間里安排了過多的內容，在忽視學情的同時，失去了教學側重點。另外，有部分教師知識面略顯狹窄，課堂上偶爾會出現一些常識性的語言錯誤。我們認為，在今后的課堂教學中，低年級語文教學應進一步注意把對課文讀的方式和方法落實到位，正確認識到使用課件的目的是為了提高教學效率，對流于形式反而降低教學效率的課件應該堅決摒棄，一年級新教師要逐步提高自身的教學組織能力，增強對整個課堂的掌控力。數學教師要充分從自身學科特點出發，加強教學語言的邏輯性和嚴謹性，更好的學會接收學生的課堂反饋，及時調整教學策略。英語課應進一步明確英語作為交際性工具的理念，想方設法，多為學生提供更多的交際的情境，同時應注意把教學中對學生的物質獎勵逐步轉化為精神獎勵，從而更加符合當前的教學理念。其它各學科教師應以不斷提高自身教學素質乃至課堂教學水平為己任，進一步提高實際教學中的教學效率，從而達到更好的教學效果。

2023大賽工作總結 篇14

　　一、本次大賽存在的問題與差距主要有下面幾個方面：

　　1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

　　3、既重操作技能，又抓專業基礎。沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

　　4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

　　二、下一步的建議

　　1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的.簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

　　2、優化培訓方案，建立統一培訓模式。在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

　　希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

2023大賽工作總結 篇15

　　為了引導和激勵我院大學生“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的意識。進一步增強我院學生的創新意識和創新能力，活躍學術氛圍，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀大學生。我信息工程系利用11、12月的時間計算機技能大賽。本次大賽共分為三個比賽項目：分別是photoshop設計創意大賽、文字錄入、Excel比賽。本次大賽三項比賽總共報名68人。其中photoshop比賽有26人報名參加、文字錄入大賽17人報名參加、Excel大賽25人報名參加。經過激烈的角逐，共有15名同學進入了決賽。其中共有5名選手進入photoshop決賽，文字錄入和Excel比賽也各5名選手進入了決賽。特別在photoshop決賽過程中選手們都充分發揮了自己的專業水平，做出了許多優秀的作品。

　　以下是本次大賽獲獎人員名單Photoshop設計創意比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計網（09）01計媒（09）01計網（09）01姓名華青加顧宗英才旺蘭措

　　文字錄入比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計煤（09）01計煤（09）01計網（09）01姓名寧偉嶸吳澤凱陳新花Excel比賽獲獎名單

　　獲獎等級一等獎二等獎三等獎系別信息工程系信息工程系信息工程系班級計網（09）01計網（09）01計網（09）01姓名侯啟俊蔡文芳關文軍

　　對本次大賽的經驗教訓與以后應該改善的地方。

　　1、經驗不足。本次比賽由于是我們首次舉辦大賽，經驗不足，大賽流程方面及各個部門銜接方面有一點問題，浪費較多的時間和精力，在以后如果還有此類比賽我們不會在發生這類問題。

　　2、臨場應變能力不夠。

　　本次大賽本著公平、公開、公正的原則進行。通過本次大賽普及了我院的計算機應用知識，增加了同學們對平面設計、文字錄入、Excel學習的興趣，促進了我院學習計算機知識的氛圍。

　　在此還要感謝所有評委老師們為本次大賽付出辛勤汗水。我們堅信下一次計算機技能大賽我們會做的更好！