2023教育管理制度（精選15篇）

2023教育管理制度 篇1

　　為造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質，鼓勵教師參加繼續教育，特制定本制度

　　一、繼續教育對象：學校在編的專任教師。

　　二、繼續教育內容：

　　1、“一德四新”所涉及的內容。

　　2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內容。

　　3、名優教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。

　　4、新教師上崗培訓。

　　5、教師參加高一級學歷進修。

　　6、學校組織的'二級培訓及校本培訓。

　　7、國培計劃、省培計劃。

　　8、各類應當達標的繼續教育（如計算機、普通話等）。

　　三、繼續教育要求：

　　1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結束后，把培訓記錄及時反饋給教務處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構通報者扣被通報教師當月積分10分，根據通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執行。

　　2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經教育主管部門頒發的學時證明，學校方可計入本人學時。

　　3、無論教師參加何種內容的繼續教育，都要講求實效，文件規定需要報銷經費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權拒絕報銷相關經費。

　　4、繼續教育相關筆記、心得體會，凡被上級領導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續教育合格證書》。

　　5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規定水平。

　　6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。

　　7、參加繼續教育的教師每人每年至少應當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規定發給《繼續教育合格證》。

2023教育管理制度 篇2

　　1、自行車要備齊五件：剎車、車鎖、響鈴、車牌、停車架。

　　2、自行車必須在指定地點停放整齊，并加鎖。不準停在校門外。

　　3、教師自行車棚供教師專用，學生不得停放。

　　4、進校門時要在離門三米處下車推行，校內嚴禁騎車，一律慢步推行。出校門時要按先步行路隊，后自行車路隊的順序推行出校門到達安全地點方可騎自行車離去。

　　5、嚴禁以開玩笑為由或故意騎走他人自行車、拔他人的`自行車氣針、放車胎氣、隨意加鎖。

　　6、自行車上下踏步時要小心慢步推行。

　　7、上學騎自行車的學生必須按上述規定執行，若有違者，將按規定作出處理。

2023教育管理制度 篇3

　　學校安全工作重于泰山，關系千家萬戶。為進一步落實上級關于加強學校安全保衛工作的指示，增強師生安全意識及自我防護意識，做到嚴密防范，警鐘長鳴，消除各種安全隱患，保障學校正常教學秩序，保障師生安全，特明確學校安全保衛工作制度。

　　一、學校安全領導小組領導學校治安保衛和消防安全工作，學校保衛組具體負責和管理學校治安保衛和消防安全工作。

　　二、學校實行校、年級組和各重點部位三級管理責任制，落實各項安全措施，對全校師生員工經常進行防火、防盜、防爆、防拐騙的.預防教育。

　　三、學校成立義務消防隊，保衛組設專人擔任義務消防員，校后勤處負責全校消防安全檢查和消防設備檢查，隨時保證消防設備完好無損。負責用火防火責任書的簽訂和落實。

　　四、安排校領導行政值日，負責檢查當日校風校紀，維護教育教學秩序。校政教處負責檢查學習安全保衛工作，共同維護教育教學秩序，處理突發事件。

　　五、全校師生進出校門和宿舍門，保衛要注意監看。

　　六、來客必須進行登記，進出車輛必須憑車輛通行證進出校園，門衛人員必須嚴格落實門衛制度。

　　七、節假日及其他重要時期，學校安排行政值日，值班人員應盡職盡責，切實保護學校的安全。

　　八、各辦公室、教室必須按統一規定時間落鎖，防止盜竊現象。一些重要場所，必須有專人開設安全系統，切實保護好學校財產免受損失。

　　九、加強安全教育，增強師生安全意識。

　　①學校充分利用廣播、宣傳板報形式廣泛開展安全宣傳教育活動。

　　②各班每周利用星期日第一節息課上安全教育課。 ③學校每學期請公安、交警、消防等部門進行安全交通、防火等專題輔導課。

　　④落實假期安全保衛工作措施，加強假期安全教育，學校、班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結工作，建立假期行政、教師值班制度。

　　十、加強教學安全工作管理。

　　①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危險物品專柜存放，專人保管；

　　②電腦室、語音室，課前由任課教師進行認真檢查，確保使用安全。

　　③每節課的任課教師是教學安全責任人。體育課、活動課等，所需設備、器材要認真檢查，確保安全；

　　④體育教師與班主任均有責任了解學生身體健康狀況，適當安排活動量，確保不出意外。

　　⑤凡上課時間，因授課教師擅離崗位，出現安全意外事故的追究任課教師責任。

　　⑥上課時間教室前后門要全部打開，保持出入暢通。

　　十一、加強組織紀律教育。各班以《中學生守則》、《學校安全管理制度》等作為安全教育主要內容，培養學生良好的組織紀律性和行為習慣。

　　十二、加強用電安全、防火安全工作管理。學校定期檢查維修用電線路及電器設備。各處室、各教室用電開頭由各處室主任和各班任主管負責控制。班主任及任課教師有責任督促學生不得隨身攜帶火機、火柴等物品，一經發現，即時沒收。

　　十三、嚴禁一切不安全行為，堅決不準在教室、寢室生火，不準亂動各種電器設備，不準將易燃、易爆和有毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在校內放彈弓、放鞭炮等。

　　十四、發現陌生人在校內活動要進行查問，對形跡可疑者應及時向政教處報告。晚上值班校警要不定時進行巡邏，保護學校的安全。

　　十五、學校組織學生春游、勞動實踐、社會實踐等活動，要嚴格執行省教廳文件精神，做好向上申報，校內組織，征詢家長意見等工作。學校主要領導帶隊，使用有營運資格的車輛作為交通工具，并做足安全措施。

　　十六、制定學校緊急情況預案，安裝逃生指示牌。每學期舉行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、有序的應變能力。

　　十七、對學校安全保衛和消防安全工作有突出貢獻者，學校給予表彰獎勵。

2023教育管理制度 篇4

　　第一章總則

　　第一條

　　為充分發揮網絡優勢，結合實際需要，加強對市教育信息網的管理，規范網站信息發布行為，市教育局根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《互聯網電子公告服務管理規定》和其它法律、行政法規的規定，制定了本制度。

　　第二條

　　本制度的適用范圍是市教育信息網建設、運行工作所涉及的所有單位和個人。

　　第二章網站的管理機構

　　第三條

　　市教育信息網由市教育局統一管理，網站設立專職網絡管理員崗位，主要承擔信息的搜集、整理、上報、上網發布、頁面維護、更新、網絡監控。網站領導負責審核批準上網內容。

　　第四條

　　市現代教育技術中心提供技術支持，市現代教育技術中心應指定專人負責網站后臺管理程序的操作應用、網絡設備和計算機軟、硬件的維護等技術工作，

　　包括服務器維護和數據庫維護，并報網站備案。如有人員調整，應及時通知網站。

　　第三章網站內容設置

　　第五條

　　網站的總體欄目是根據網站建設的指導思想和主要任務而設置的，由網站管理員提出方案，報網站領導審核批準。

　　第六條

　　根據不同時期和形勢需要，以及各職能部門和單位需求，欄目設置可作調整，程序是向網站提出增減欄目設置，以及添加相關部門和機構的網頁鏈接的建議，站領導審批后，網管人員具體實施。

　　第四章網站設備管理

　　第七條

　　網絡設備管理指對接入網絡的通信主干設備、公共服務器、計算機和打印機等設備的運行管理。

　　第八條

　　網絡的主干通信設備、網絡線路、公共服務器及其它公共設備由市現代教育技術中心管理。

　　第九條

　　接入網絡的計算機，由該設備的責任人員負責管理，并在網站備案。

　　第十條

　　信息中心對入網設備的名稱、入網軟硬件配置、入網接入端口和安裝的軟件實行統一規范和管理，不定期檢查其使用情況。

　　第五章網站維護制度

　　第十一條

　　網站動態信息欄目內容的更新，由網站管理員整理內容后，根據相關的信息發布程序，更新動態信息。

　　第十二條

　　網站靜態信息欄目內容的更新，由各相關部門組織材料，提供電子文檔，由網站管理員負責編輯，不定期更新相關內容。

　　第十三條

　　信息上網發布實行專人管理，由網站指定網站管理員負責對市教育信息網每日信息的更新。

　　第十四條

　　各欄目信息，按照規定的格式編排。

　　第十五條

　　網站各欄目的上網信息由網站領導負責審核。

　　第十六條

　　經網站領導審核批準后的信息由專人組織上網。

　　第十七條

　　上網發布的信息，不得違反國家和本機構有關保密的規定。

　　第十八條

　　為了確保網站內容的時效性，上網信息要及時更新。

　　第十九條

　　網站管理員每天監控網站的運行狀態。對于突發事件，要及時進行處理，并向網站領導匯報，避免泄漏秘密、造成損失。

　　第六章網站信息備份管理

　　第二十條

　　信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現問題的時候找到信息的來源和問題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導致的信息丟失，用于迅速恢復。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

　　第二十一條

　　原始信息備份

　　第一項

　　從互聯網獲得的信息內容，必須對原始文檔在本機上進行備份。本機備份必須至少保存半年內的原始文檔，半年后可根據個人需要進行整理刪除。

　　第二項

　　從其他介質采集到的信息，如各地打私系統的工作簡報、圖書、期刊、內部資料、光盤等，應該妥善保管原始的介質，以備今后查驗。

　　第二十二條

　　信息采編在完成工作后，應該對生成的用于信息加載的數據文件在本機進行備份，期限為最少半年，半年后可根據自身情況定期或不定期刪除。

　　第七章網絡安全、保密管理

　　第二十三條

　　網站所有內容必須遵守國家有關法律、行政法規，嚴格執行國家安全保密制度。

　　第二十四條

　　網站發布信息必須嚴格審核，由網管員進行初審，然后遞交網站領導，經審查同意，網管員方可將信息上傳。

　　第二十五條

　　打私系統各單位需更新或發布的圖文資料，經報請本單位領導批準后，由網站管理員在網站后臺管理平臺上對外發布，并由網管員做好信息發布記錄（包括信息內容，發布時間，操作者，主管領導簽字等信息）

　　第二十六條

　　凡未經本單位主管領導審批后擅自發布到網上，泄露國家和單位秘密，給國家、單位造成損失的，直接追究相關人員責任。

　　第二十七條

　　網站要指定專人負責上網信息的保密檢查，落實好保密防范措施，對相關人員進行保密教育和管理。

　　第二十八條

　　網站的技術維護人員有責任負責電子郵件舉報人員及內容的保密。

　　第二十九條

　　市現代教育技術中心負責保密工作的技術支持。專人負責網站后臺管理程序的操作和應用，登錄口令不得轉告或泄漏予他人。

　　第三十條

　　市現代教育技術中心需定期維護網站，保障網絡平穩運行。

　　第三十一條

　　任何單位和個人不得從事下列危害市教育信息網安全的活動：

　　竊取市教育信息網管理帳戶及口令的；

　　未經允許，對市教育信息網功能進行刪除、修改或者增加的；

　　未經允許，對市教育信息網中存儲、處理或者傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；

　　通過因特網或局域網惡意攻擊網站，導致網站不能正常運行的；

　　任何用戶未經網絡中心授權，不得在網絡上發布信息，建立網絡信息處理系統和占用網絡資源；

　　任何人不得利用網絡提供的各種信息服務從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息；

　　其他危害市教育信息網安全的。

　　第八章有關規定

　　第三十二條

　　本制度如與國家有關法規相抵觸的以國家法規為準。

　　第三十三條

　　本辦法由市教育局負責解釋。

　　第三十四條

　　本制度自發布之日起施行。

2023教育管理制度 篇5

　　為了保證學校健康教育工作正常有序、扎實地開展，提高全校師生身體素質，以提高學校教育教學質量，特制定本制度。

　　一、學校建立健康教育領導小組，健全工作網絡，定期召開會議，研究健康教育工作。

　　二、制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進行檢查、督促和考核考查，確保計劃落到實處。

　　三、學校實行健康教育責任制。各處室、年級組、班主任對所屬的師生健康教育工作負責，要求認真做好健康教育，學校教科處、醫務室和心理咨詢室負責健康教育的具體業務指導。

　　四、堅持預防為主，防患未然的方針。總務處負責督促食堂加強飲食衛生宣傳，監督餐飲衛生，杜絕飲食性疾病。醫務室要加強季節性疾病、突發性疾病、常見性疾病的衛生宣傳，普及防病知識，增強防范意識。

　　五、健康教育包括生理衛生教育、青春期教育、心理健康教育、衛生保健教育，要利用黑板報、廣播站、宣傳櫥窗、《心之語》報刊宣傳健康、衛生知識，努力提高學生健康知識知曉率和衛生習慣形成率。

　　六、各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經驗，保證健康教育扎實有效地開展。

　　七、做好健康教育資料積累和整理工作。

2023教育管理制度 篇6

　　目的：提高員工安全意識，掌握安全操作技術，確保安全生產。

　　適用范圍：公司所有員工。

　　責任人：生產副總經理、制造部經理、工程部經理、生產車間主任、機修車間主任、班組長。內容：

　　1.安全教育設施：

　　1.1公司應有必要的安全教育器材，費用在安全技術措施費中列支。

　　1.2工程部、制造部應充分利用安全教育設施，攝制、錄制有關安全生產、勞動保護教育題材及事故案例等內容。不斷積累、充實、完善教育史料。

　　2.三級教育：

　　2.1新工人（臨時工、合同工、實習人員）上崗前必須經過三級安全教育。

　　2.2公司級教育由行政部組織，工程部、制造部負責教育，內容為國家有關安全生產法令和規定，公司生產特點、典型事故案例和安全守則。

　　2.3車間級教育由車間主任負責，由車間安全員進行教育，內容為本車間生產特點，車間安全技術規程和安全生產規章制度等。

　　2.4班組級教育由組長負責，內容為崗位技術安全操作法,崗位責任制，崗位事故案例預防事故的措施，安全裝置及個人保護用品和消防器材的性能、用途和正確使用方法。

　　2.5員工在公司內車間之間調動，干部參加勞動以及脫離崗位六個月以上者，要再行車間、班組級安全教育，車間內部各工段之間工作調動也要履行班組級安全教育。

　　2.6行政部對批準來參觀、學習人員應講明一般安全注意事項。

　　2.7經三級教育后，必須進行考核,考核成績歸檔保存。

　　3.特殊教育

　　3.1從事特種作業人員必須經地方政府機構（或受委托的公司有關主管部門）進行專業培訓考核、取得安全作業證方可操作。

　　3.2對特種作業人員，工程部每年要組織培訓考核。

　　3.3在新工藝、新技術、新設備和新產品投產前，按新的崗位安全操作法，對崗位操作者和有關人員進行專門培訓教育，并經考試合格后方可獨立操作。

　　3.4發生重大事故或惡性未遂事故時，所在部門主管應及時組織有關人員進行事故現場教育，避免發生類似事故。

　　4.日常安全教育

　　4.1各級領導應對員工進行經常性的安全思想、安全技術、工藝紀律、勞動紀律和法制教育。

　　4.2公司應經常開展安全教育活動，活動內容：

　　4.2.1學習有關安全生產的文件和先進經驗；

　　4.2.2學習有關安全技術和工業衛生知識，檢查規程制度貫徹執行情況；

　　4.2.3開展事故預想及事故緊急處理的訓練，分析、討論事故或事故苗頭的原

　　4.2.4參觀安全生產展覽會，觀看安全教育電影等；

　　4.2.5安全操作表演;

　　4.2.6進行典型教育,表揚先進.

　　4.3大修前，停車中，檢修前和開車前必須進行專門的安全教育。

　　4.4對員工違章以及重大事故責任者，由行政部、工程部或制造部根據情節，進行離崗安全教育。重大事故責任者復工時需經制造部或有關單位進行復工安排教育，并將事故性質和責任記入安全檔案。

　　4.5有計劃地對女員工進行特殊勞動保護教育。

　　5.安全技術考核

　　5.1制造部對員工每年進行一次安全技術考核，考核成績予以公布并記入檔案。

　　5.2公司總經理、副總經理安全技術考核由上級負責。

　　5.3中層干部和工程技術人員安全技術考核，由行政部負責。

　　5.4員工安全技術考核，由各車間主任主持，車間管理員具體執行。

2023教育管理制度 篇7

　　1、專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

　　2、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究,指導教師廣泛應用在教學活動當中。

　　3、建立教師使用登記制,逐步將教師每學期應用遠程資源空開展教學活動納入考核指標。

　　4、鼓勵學生運用遠程教育資源,建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

　　5、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議,定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

2023教育管理制度 篇8

　　一、學校成立安全工作領導小組，校長任組長，由班主任、班干部為組員，落實安全目標責任制，分工明確，責任到人。二、樹立安全第一的思想，把安全教育工作放在學校各項工作的首位，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　三、定期召開安全保衛工作專題會議，提高師生對安全工作重要性的認識，

　　強化安全意識，增強防范意識。

　　四、學校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報、宣傳欄、等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，提高學生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點內容。

　　五、在學校門口及周邊環境，設立安全警示牌。

　　六、每學期組織學生觀看安全錄像，寫出安全保證書。學校與班主任、班主任與學生家長簽定安全目標責任書，組織學校師生進行安全知識競賽。

2023教育管理制度 篇9

　　1、熱愛保教工作，對幼兒關心，態度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進行教育。

　　2、早上準點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。

　　3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。

　　4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒，并擺放整齊。

　　5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發現。

　　6、室內不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛生區域。

2023教育管理制度 篇10

　　1.以增強學生的心理素質為目的，普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。

　　2.團體心理輔導對象為我校在校學生，對在校學生提供免費團體輔導。

　　3.團體輔導時間由輔導老師確定，全體成員要按時參加。

　　4.全體成員應積極配合輔導老師工作，維持輔導室內正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。

　　5.按時參加每次團體輔導，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。

　　6.參加團體活動時，注意力集中，不做其它無關的事情。

　　7.嚴格遵循保密原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。

2023教育管理制度 篇11

　　一、領導機制：

　　我校實行三級管理領導機制：校級管理（校長直接分管）、學段管理（德育處、專兼職心理教師、中層介入）、班級管理（班主任及任課教師直接管理及教學滲透）。

　　我校建立了由校領導牽頭，德育教導、教學教導、大隊輔導員、心理輔導員、各科大組長等人員組成的領導小組。心理健康教育管理及領導機構健全，職責明確，運行有效。定期舉辦研討，有記錄。領導小組負責指導學校心理健康教育工作的開展，保障心理健康教育工作的順利實施。

　　二、管理機構：

　　（一）組織架構圖

　　（二）架構圖各部門職責說明

　　校長：

　　1、統籌規劃學校心理健康教育工作發展目標和方向；

　　2、統籌各部門之間的關系；

　　3、確定專兼職心理輔導老師合適人選；

　　4、出席并指導有關心理健康教育的重大會議。

　　德育處：

　　1、在校長室的統一安排下，協助及督導各年級、各班主任做好班級活動中的學生心理輔導工作；

　　2、參與心理輔導室制訂學生心理輔導工作計劃；

　　3、會同心理輔導室實施學生行為困擾等問題的調查與處理；

　　4、會同家委會舉辦家庭教育指導。

　　教導處：

　　1、在校長室的統一安排下，協助及督導各任課教師做好學科教學活動中滲透心理輔導的工作；

　　2、配合心理輔導計劃，調整課程安排，落實心理輔導課的課時、教材等工作；

　　3、配合心理輔導計劃，做好學生心理及其他測驗的課時安排。

　　4、安排全體教師及心理輔導專兼職老師培訓進修，打造優秀的教師隊伍。

　　總務處：

　　1、確保心理健康教育必要的經費和設備支持；

　　2、提供心理健康教育相關的書籍；

　　3、協助心理危機干預的現場維護。

　　心理輔導室：

　　1、制定學期心理健康教育工作計劃；

　　2、開展學校心理健康教育宣傳活動；

　　3、開展學生心理輔導工作；

　　家委會：

　　參與學校的心理健康教育工作；協助學校開辦家長教育專題指導。

2023教育管理制度 篇12

　　1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。 近期：（學期、學年科研工作計劃）； 遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。

　　2、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際出發，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。

　　3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。

　　4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。

　　5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開展定期的專題探討，發動組員每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況，并及時做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。

　　6、幼兒園對教師課題研究情況進行考核，教師教科研資料考核成績、教師論文發表作為評選優秀教師、先進教師以及晉升職稱的重要參照條件。

2023教育管理制度 篇13

　　1、教師講課時，語言要清楚、達意，板書要端正、清晰、規范，字體大小要適中，左右方位要兼顧。

　　2、根據學生的年齡特點和學習的規律組織教學，講課方法要生動靈活，提高學生的學習興趣。設法減輕學生的學習負擔和學習疲勞；要按時下課，不拖堂。

　　3、課上要注意學生的精神狀態，遇有精神萎靡或其他不適情況者，及時做出妥善處理。

　　4、教科書、作業本及其它文具等符合衛生要求。

　　5、要定期調換學生的座位。上課時教師要隨時糾正學生不正確的坐姿和讀寫姿勢。每天第二節、第六節課的任課教師，要督促學生做好課間眼保健操。

　　6、教師要以身作則，避免不衛生行為，嚴禁在教室內吸煙，不得隨地吐痰，不亂扔粉筆頭。

　　7、嚴格控制作業量和測驗、考試次數，不得隨意增加課時或在節假日補課。小學生每天在校時間不超過6小時，中學生超過8小時，大學生不超過10小時。

　　8、在教學過程中，要結合教學內容，進行衛生教育和完全教育。

2023教育管理制度 篇14

　　一、我校實行教育科研課題的宗旨是：

　　結合學校實際，立足學校和教師專業發展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學質量和辦學水平。

　　二、規劃及立項

　　1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。

　　2、教科室選擇經論證通過的優秀課題（綜合性強、規模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。

　　3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。

　　4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。

　　三、管理及督察

　　1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

　　2、教科室負責對校級以上課題進行業務指導。

　　3、學校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔實施任務效果明顯的教師，在評優晉級中優先。

　　4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學高級職稱，師徒關系的教師有一方未參與實施課題不能評為優秀師徒，當年沒有課題的教研組不能評優。

　　5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責人交流會，每學期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

　　四、經費保障

　　1、學校對教育科研在經費開支上實行傾斜政策，設立年度教育科研專項資金。

　　2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學校主管教育教學行政審批，方可納入課題方案。

　　3、課題經費在具體開支時，由教科室審查申報，學校行政審核批準后方可執行，學校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。

　　4、每年度應對課題資金使用情況進行審核。

　　五、結題驗收

　　1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

　　2、驗收前課題承擔者應寫好結題申請及實驗報告，并相關資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。

　　3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。

　　4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發放，并頒布榮譽證書。

　　5、縣市級以上課題推薦向上參加評優，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學校發放特殊貢獻獎。

　　6、對課題實驗中的優秀實驗報告，有關論文及專著，教科室有責任創造條件幫助發表或出版，并要組織人員推廣獲獎課題的成果。

2023教育管理制度 篇15

　　一、組織領導

　　1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關法律法規，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。

　　2.納入學校規劃。將心理健康教育納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，一般應有3年以上心理健康教育發展規劃，有學期或學年心理健康教育工作計劃和工作總結。

　　3.健全工作機制。建立在校長領導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。

　　4.成立工作機構。成立學校心理健康教育工作指導機構，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關的工作檔案。

　　5.完善規章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度。完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。

　　二、條件保障

　　6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，經過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。

　　7.加強培養培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。

　　8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受班主任同等待遇。關注教師心理健康，制定維護和調適教師心理的相關措施。

　　9.加強陣地建設。有完備的心理輔導場所、設施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，能滿足學生心理輔導的需要。心理輔導室或學校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。

　　10.加大經費投入。設立心理健康教育專項經費，納入學校年度經費預算，原則上年生均心理健康教育經費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。

　　三、教育教學

　　11.保證課堂教學。開設專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或學校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

　　12.注重學科滲透。各學科教師應堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應組織相關的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優秀案例，供教師學習交流。

　　13.加強文化建設。校園文化建設注重人文關懷和心理疏導，創設符合心理健康教育要求的物質環境、人際環境和心理環境，每學期都要通過心理健康教育節（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。

　　14.做好心理輔導。心理輔導室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，有相應的分析、對策與輔導效果評價。心理輔導要在學生知情自愿的基礎上進行，保證輔導質量，依法保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉介到相關心理診治部門并記錄在案。

　　15.密切社會合作。學校與家庭積極配合，共同實施學生的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協助家長或監護人共同解決孩子在發展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務社區，發揮學校心理健康教育的輻射作用。

　　四、科學發展

　　16.開展科學研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關的研究課題與實驗成果。學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

　　17.提高教育實效。學校開展心理健康教育工作5年以上，在區域內較好發揮示范引領作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學生成長成才產生積極作用，教師廣泛參與相關工作，多數學生心理發展得到有益幫助，出現心理問題能及時求助并得以解決。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。