2023年初三班主任工作總結范文（精選19篇）

2023年初三班主任工作總結范文 篇1

　　今年有幸擔任畢業班的班主任是一個很大的挑戰。時間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓與經驗。

　　首先，了解學生。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學生的底。針對這點，我經常向上任的班主任們了解學生的情況，家庭背景，學習態度，人際交往，性格特點等等。以備參考。可是也有例外的時候，就是我們要相信，學生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個學生，據了解，經常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學習的態度。我在處理事情的過程里，發現該學生真的已經改變了。現在想想也有點后悔，對他的態度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經常從目前出發，了解學生。才能適合現在學生的身心發育進程。

　　其次，布置周記作業。每天學生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結的機會，那么能成功的機會也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經驗。而作為老師，我也從周記里了解了學生，以及班級的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認真的回復。而且，我從不用紅筆回復周記，因為我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學生應付的寫周記，慢慢地都很認真的寫，并且很在意我的回復。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少。政治是理論性強的科目，他們通常都很不愿意學的，可是由于這一層關系，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。

　　第三，宿舍管理。學生的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風，學風的形成。因為，學生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴加處理的方法。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后，如果有同學嚴重違紀的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。

　　第四，多于家長溝通。有個學生，他姐姐是我以前的學生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發很深，家訪真的很有必要性。從學生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學生都是雙重性格的。在家里一個樣，在學校一個樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學生。知己知彼!

　　第五，多給機會。學生在成長，肯定有犯錯的時候。作為長輩，應該憑著寬容的心態，嚴厲的處理。面對學生的錯誤，首先判斷性質，然后對癥下藥。我喜歡多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發，總好比強硬的逼著他改。當然很多學生，沒有養成一個自我反省，懂得感激的特點。所以，還得要嚴厲的處理。雙管齊下，一定能成功。

　　總而言之，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的掌握，與判斷。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。

2023年初三班主任工作總結范文 篇2

　　20xx年X月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學和生物兩科，跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每天工作極其充實。而這時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自己能否完成這么多工作任務，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的。在貝老師的鼓勵下，我抱著學習的心態加入了工作室。

　　加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業的種類繁多，如與發酵技術相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華南植物園、斗門六鄉水松林保護區，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自己的專業知識和生活實踐聯系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學中有更多的實際經驗可以應用，也豐富了學生的課堂。

　　教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發酵技術》充分調動了學生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動物復習課》幫學生理清了系統知識脈絡，羅東青老師的《關注城市環境》將信息技術與生物教學有機整合……這些課又滋潤著我的成長。另外我也參加了香洲區生物教師課堂教學比賽和實驗創新比賽，教學比賽的《呼吸作用》教學設計主要也是在其中的實驗環節創新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創新涉及到了材料創新、工具創新、步驟創新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設計創新和掌控又有了新的體驗。

　　雖然在20xx年底我因休產假不能再繼續參加工作室的活動了，但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業成長道路上難忘的經歷。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。

2023年初三班主任工作總結范文 篇3

　　都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個學期的班主任工作，可以總結為以下幾點：

　　一、 加強常規管理，全力為備考創造最好環境

　　其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業也馬虎應付，于是我特地為他定專座、轉床位，與他簽訂協議，并安排干部同學監督;

　　二、 一切以學生的為主，密切關注學生的狀態

　　開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態;組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志;二模后，我又召開了“平穩度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調整，找到最好的狀態;中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、安撫。而且每次模考后，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態，幫助指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經常跟他們交流，給最大的幫助。

　　三、 依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

　　在有限的時間，創造最大的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調整學習思路，提高學習效率。另外，我也經常跟科任老師交流，密切關注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助。

　　四、 加強家校聯系，齊力為學生加油鼓勁

　　幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說，三年下來，我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經受考驗，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

　　不負眾望，我們2班在最終的決戰中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學達到區屬分數線;語文全級最高分陳子晴114、數學全級最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級最高分許倬熙99。

　　很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經歷中吸取經驗，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作。

2023年初三班主任工作總結范文 篇4

　　作為初三畢業班的班主任，其實這個學期的工作任務還是很重的，自我也是挺有一個壓力，可是看到學生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自我的付出也是沒有白費，并且結果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學期的一個工作來總結下。

　　一、教學方面

　　做好了復習的工作，去帶好學生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學復習，考試準備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是十分重要的，并且學生們僅有主動積極的去做好了復習，那么在應對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎樣學好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學生們學習的一個情景，老師們也是積極的來做好配合。

　　二、帶班方面

　　作為班主任，從進入這個學期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有經驗，可是我也是多去請教，下班之后和老老師溝通，并且自我也是積極的主動學習，去了解學生，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，可是太多也是容易壓垮了學生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學生們處在積極的氛圍里面，當然也是有些學生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對自我未來負責，特別是有些學生本來也是比較內向的更是如此。

　　三、家校合作

　　教學不是我們學校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學生們太多的壓力，同時也是要多一些的關心，多去了解學生們，經過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自我的一份力。

　　一學期下來，其實自我也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有簡便，可是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自我的工作也是要繼續的去做好，同時我也是發現一些問題，是要繼續的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。

2023年初三班主任工作總結范文 篇5

　　兔年九月，我有緣牽手初三（2）班，攜手并肩，共同生活了一年的時間。一年來，和他們朝夕相處，相互交流，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽光純潔，他們的熱情大方，無時不在感染著我，激勵著我，讓我感覺做班主任也是一種幸福。

　　在這之前，從來沒有想過要與一個被評為XX級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫和的我感覺壓力好大，但學校領導的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰。領導相信我，我更要相信自己。都說班主作藝術是一門愛的藝術，對于三（2）班這群缺少肯定，缺少關愛的孩子，我相信只要有愛就無需太多的語言。

　　沒有一個學生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三（2）班的同學接受我，認可我，還要聽從我的管理，我采用了攻心計，突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲，走進他們的世界，聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視，原來與老師的交往也可以這樣平等，很特別的老師就是好老師，聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。

　　在跟他們的交往中，我發現普能班的學生調皮不服從管理，單純的說教起不了作用。長期受訓的經歷早已讓他們對大道理產生了抗體。對于他們的教育要有針對性，要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時，班上的同學四分五裂的，相互之間看不慣。有同學跟我說從初一就這樣，老師為此還講了很多次，都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學會把掌聲送給周圍的人”的班會課，之后同學之間的關系明顯比以前好得多。

　　同學之間的關系好了，新的問題又出來了。男女同學關系過份要好也著實讓人擔心。可年輕的情感，純潔透明，我不能去抹殺，也抹殺不了，老師的介入結果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育，不應該是去杜絕，而是讓學生學會保護自己，保護最純靜的同學友誼。多情莫過于早熟的女生，找她們談話，尊重她們的情感，效果會事半功倍。班上有幾對關系親密的朋友，最終還是以誠摯的友誼畢業，把最初美好的感覺留在了成長的日記里。

　　冬運會上的成績再次挫傷同學的信心，成績不好，體育也不行，不曉得自己還會做什么，那段時間班上情緒極其低落，紀律得不到保證。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風采”為主題，連續一周幫同學們找自信。成績不好不一定沒有出息，但，甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己，永不言敗就一定能取得成功。果然，元旦慶祝節目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定，同學們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多，我感慨學生最需要的還是尊重，是肯定。

　　臨近畢業，由于班上沒有綜合復習資料，再加上中職招生，大量的自習課，讓學生成天無所事事，越發感覺前途渺茫。有同學問我“讀書有用嗎？”答案是肯定的，但讀了書就有一個好工作，那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己，讓自己有準備的進入社會，以便于更好適應社會，學習未知方方面面的知識，在以后的工作中才有進步，有突破。如果不能理解老師的意思，你就會馬上感覺讀書是不是有用？其實他們是懂的，只是如何選擇？還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的一年，我卻是長時間的身心疲憊，所幸，他們都順利畢業了，我也輕松了。

2023年初三班主任工作總結范文 篇6

　　本學期，我擔任九（x）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：

　　一，從規范入手，端正學生的學習態度

　　由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。

　　我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛生等行為規范要求。結合規范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前，課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。

　　二，制訂學習目標

　　學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量，約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結，合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

　　本學期，我繼續擔任初三（1）班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　1，制定班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規管理

　　以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　2，加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　3，進行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

　　4，抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作

　　本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。

　　以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

2023年初三班主任工作總結范文 篇7

　　今天是祖國72周年生日，在此祝祖國母親生日快樂！有國才有家，國強家才富，家富會更珍惜美好的生活。生活在今天的中國，倍感幸福，希望孩子們能為祖國的繁榮富強盡自己一份力量。

　　初三的第一個月，同學們充滿干勁，學習熱情和學習態度都有很大的提高，學習成績也有一定的提高。第五周的過關訓練，整體不錯，部分同學進步很大。例如蔣宇珅、郭淦翔、王贊涵等同學，進步幅度非常大，是班級的楷模。

　　九月，我看到了大部分同學的自覺。課后自覺留在課室學習，主動與同學討論，與老師交流，帶作業回宿舍做，傍晚到操場體育鍛煉……一個人自覺了，困難就少了。

　　九月，我們加強了理想教育。去年可園中學中考高中上線率達到85%以上，明年有可能更進一步提升。這對每個孩子來說，都是個機會。只要努力，都可以讀高中。大部分的同學目標明確，知道要去那里讀書。

　　九月，我們也加強了學習方法指導。曾有學生給我寫日記說，要抓緊時間學習，要提前把學業完成，抽出時間來復習。這種想法是對的，但這個同學想用課堂時間來做作業，這種方法卻是錯誤的。我們為此開展了各個層次的學習方法交流會。小組成員的，班級大范圍的都有嘗試。學習要有熱情，但不能盲目。

　　這個月，我們更發現了個別同學偏科嚴重。個別男生理科成績超好，但文科一塌糊涂。個別女生文科很厲害，理科卻不堪入目。均衡發展，是中考的基本要求。一科薄弱，將會全軍覆沒。

　　進入青春期的孩子，家長不要因孩子進入初三而放松青春期的教育。平時多留意孩子的言行舉止，關注她與哪些同學交往，發現問題要解決。

　　初三，雙減的背景下，要求孩子們更加的自覺。您不自覺，將會被人拉開距離。班級大部分同學對手機的控制還是不錯的。家長們一定要嚴格管理好手機。沖刺階段，不因手機而耽誤學習！

　　最后，祝大家節日快樂！

2023年初三班主任工作總結范文 篇8

　　這學期，我深深的感受到了“時光飛逝，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授，系統的知識回顧中轉瞬即逝了。大量的知識梳理整合，學生綜合能力的訓練提升都壓縮在初三這一學期的工作之中，身體上的疲憊已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來，肩負著巨大責任的我在這一年成長了許多。下面我就將初三這一學期的工作總結如下：

　　首先，加大備課力度，提高備課質量。可以說初三階段的學習在學生整個初中學習生活中是至關重要的，它關系著學生以后的發展方向。為了使教學有序的開展，開學初我認真的制定了中考復習計劃，并嚴格的按照計劃做好每一階段的復習工作。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，備課不充分會嚴重影響授課效果。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，仔細的研究了課文，找出了重點，難點，對學生進行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學生，讓他們盡量全員參與學習。

　　其次，加強班級管理，營造良好學習氛圍。本學期，在班級管理方面我仍然本著一切從細節入手，沒有因為升學的原因就放棄或是放松班級常規管理，班級的衛生、紀律、學習等方面繼續以小組評比的方式進行著，讓學生提高責任心，促進學生全面發展。同時，我還對學生進行理想和信心教育，讓學生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學習生活中的最后沖刺階段和收獲季節，鼓舞學生樹立信心，明確自己的人生目標，轉變學習態度，努力戰勝困難。

　　再次，對后進生進行學法指導，做好后進生的輔導工作轉化工作。后進生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長期沒有養成良好的學習習慣，導致對學習無任何興趣或是厭學。但我決不能放棄任何一個，因為他們關系著整個班級的學習氛圍和學習成績，所以對于不愛學習，或是學習有困難的學生我采用的是各個擊破的教育方法，多談心，多鼓勵，讓其不擾亂課堂紀律，盡力學，不放棄。教育他們要樹立“努力才會成功，放棄只有失敗”的信念。

　　最后，與學生進行情感溝通的，適時給予心理輔導。作為畢業班教師，要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。要經常與學生談話，與他們談學習情況、學習方法、生活情況和心理狀態，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時，對于模擬考試中出現地問題要及時的與學生共同分析原因，找出對策，努力讓班級中的每一位學生都能以得心態去迎接和面對中考。

　　總之，這學期的工作結束了，又一批學生畢業了，但我的教學教育工作仍然繼續，這一輪的教學工作給我帶來了很多收獲，也發現了自己工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足繼續前行，不斷更新，不斷前進。

2023年初三班主任工作總結范文 篇9

　　轉眼間，一個學期即將結束。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。

　　本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經驗。

　　教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養學生動手潛力，引導學生動腦思考。初三年段的數學資料多，是初中數學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績為目的，對學生進行培優扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批，每次課前先溫習舊知識，培養學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。

　　服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續努力。

　　重視業務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。

2023年初三班主任工作總結范文 篇10

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2023年初三班主任工作總結范文 篇11

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、教學工作

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案、做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　3、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、真批改作業：

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　6、狠抓學風。

　　我所教的兩個班，三(六)班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三(五)班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　二、班主任工作

　　本學期我繼續擔任九年級6班班主任，進一步體驗了班主任工作的酸甜苦辣，辭舊迎新之際，頓覺一腔熱血，滿腹苦水。

　　本期我始終堅持向管理要質量，以真誠喚童心，用活動促發展的工作思路，面向全體學生，以理想前途教育為重點，以日常行為習慣養成教育為突破口，繼續保持了“誠信班集體”、“文明班”的良好風貌，圓滿的達成了班級管理目標。

　　一、向管理要質量。

　　班主任是班級工作的管理者、組織者，班主任工作應落實在“勤”、“實”、“恒”三個字上。“勤”就是要勤動嘴，多對學生講道理，進行正面引導，在班級堅持正確的輿論導向，就是要“婆婆媽媽”;勤跑腿，班上學生集中的地方，就應該有你的'身影，經常深入學生實際，了解學生的喜怒哀樂，洞察學生的思想動向;勤反思，就是要“吾日三省吾身”，及時調整班級管理措施，及時調節自己心態，保持與學生的“親和力”。“實”就是落實，不說空話，多做實事。本期我們進一步健全了班級管理制度，落實了班委干部的工作職責，在清潔衛生、校園監督、操行評定、教室紀律諸方面既分工明確，又密切協作。“恒”就是持之以恒，克服“三分鐘熱情”。首先保證班級管理有章可循，嚴格督促檢查，做到老師在與不在一個樣，教室內外一個樣，校內校外一個樣，違反班級管理規定的，均按章辦事，不姑息，不遷就。本期班級管理取得了良好的效果。

　　二、以真誠喚童心。

　　初三學生處在身心發育的關鍵時期，具有很強的可塑性，容易受到外界的影響，基于這樣的情況，作為班主任，我首先做作好了學生的表率，真誠的對待每一位同學，讓他們體驗到老師的關心，學校的溫暖，愿意與老師親近，愿意投入到緊張的學習當中去。既做“嚴師”，更做“慈母”，在學習上，分層次對待，在組織紀律上一視同仁，在生活上悉心關照，這是我對自己的一貫要求。學生參與班級管理的積極性高，學習成績名列年級同類班級前茅。我應該感謝班級的任課教師，沒有他們勤勤懇懇的工作，沒有他們奉獻精神的熏陶影響，就沒有九年級6班的今天，是他們的真誠喚醒了我們同學的童心，進取心。

　　三、用活動促發展。

　　活動是班級的一門特殊而重要的“課程”。雖已初三，面臨繁重的學習任務，但我們仍沒忽視學校組織的各項活動，組織同學積極投入衛生監督，食堂監督，認真做好了校園清潔衛生;本期分別以“理想前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主題，召開班會三次;召開班委干部會三次;利用班會時間，組織學生自查自糾，開展批評與自我批評，樹立了班級正氣;組織學生參加了學校運動會;以家長會為契機，對學生進行勤學、尊師、文明、理想前途教育;學生自己動手，在教室辦黑板報兩期。注意在活動中發揮學生的特長，尊重學生的個性，培養他們愛學習，愛勞動，愛清潔，守紀律的良好習慣，班級班風正，學風較濃。

　　五學期了，我們班在思想上，在學習成績上都有很大的進步，如：在學習成績上，我班從沒有前十名到現在的前十名中占據三人。我感到很欣慰，沒有白白的付出勞動，這是“甜”;一些同學要么因為窮，要么因為學習差，要么因為厭倦學習輟學了，想到其他同學就要畢業了，而他們呢，現在在干啥?心里有一種說不出來的“酸”味;記不清楚有好多個中午在辦公室睡的午覺了，也不曉得現在還有好多人在背地里罵我早、晚自習前去早了，星期天上上網又過問了……這個班主任的味道我倒是真的找不到話來說了。

　　一年來，在自己的崗位上有許多的收獲，也有許多的不足。總之一句話,選擇了教師這個行業,本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為二中的教育事業拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己.

2023年初三班主任工作總結范文 篇12

　　班主任是學生在校與之接觸時間最多的老師，學生通常稱班主任為老班。班主任工作是學校教育教學活動的基礎，直接關系到教育教學工作質量的優劣，同時班主任工作也直接關系到學生能否健康成長。做好班級管理工作，首先我覺得班主任自身方面需要“三心

　　一、愛心

　　有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于什么樣的家庭背景，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正。班主任一定要博愛，不能偏愛；師愛不應只是優秀學生的專利，對那些“壞”學生更要給予關愛！否則愛會變成一種傷害！

　　對于十三四歲的初中生來說，正是他們好動、好玩，稚氣未脫的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的言行舉止，班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調皮可愛之處，去寬容他們的小小的過錯。即使他們違反了紀律，在批評時，也要動之以情，曉之以理，要讓學生明白：老師是因為愛護你和班級，才嚴格要求的，這樣，學生理解了老師的良苦用心，就不會覺得“良藥”苦口，“忠言”逆耳。

　　二、細心

　　有人說班主任是世界上“最小的主任”，班級大至教育教育學工作，小至地面衛生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，班主任都要操心。所以為了管理好班級，班主任一定要細心，要不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓。

　　班主任平時要做到“四多”，即“多觀察、多交流、多鼓勵、多聯系”。平時，細心觀察學生的學習、情緒、表現；多與學生交流、談心，了解他們的興趣愛好，喜怒哀樂；關注他們的點滴進步，及時鼓勵、表揚；多聯系家長，了解學生的家庭情況。這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

　　三、耐心

　　班級管理，不是一蹴而就，一勞永逸的事。對于我們學校這樣的生源狀況，班主任的相當精力要用來教育和轉化班級的雙差生上。班主任對他們不僅要施以愛心、施以細心，更應施以耐心。面對班級近一半的學生學習基礎差和學習習慣差，教師在評價學生時勿以考試分數論英雄，要面對學生實際狀況，實事求是的去分析，去尋找對策。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。所以，平時班主任要千方百計地創設機會讓學生獲得成功，細心注意他哪怕是非常微小的進步和成功，都應及時給予恰到好處的表揚和鼓勵。

　　在班級管理方面，我倡導，鼓勵和推動學生自我管理，學會我的地盤我做主。

　　班級主要采取兩種自我管理模式

　　一、三權分立自我管理模式：班級一般在開學初期，由學生民主選舉出班委，主要是班長，學習委，衛生委等，班主任不干涉學生行使自己的民主選舉權利，沒有班主任的任何授意和傾向。然后班級日常事務管理分成三個部分，即紀律、學習和衛生三個方面。班長會同5個值日班長負責每天班級紀律督促、處理和記錄。學習委會同各科課代表負責作業、學習方面的督促、處理和記錄，衛生委、勞動委負責衛生方面的督促、處理和記錄。班長協調處理三個方面的事務，通常班委能解決的事務就自己解決，遇到困難時匯報到班主任處，班主任指導他們解決的方法。對于問題比較突出的同學，班委可以討論處罰辦法，并可以約請其家長來配合教育。

　　二、學習小組自我管理模式：將班級同學分成4個學習小組，首先由大家民主選舉出4個學習組長，每個小組按組長的名字來命名（這樣可以激發學習組長的積極性和責任感），然后由學習組長來輪流選出本組的組員，雙向選擇，每組5到6人。這樣形成的小組在學習成績，紀律表現方面都很相近，以后班級活動就可以在4個小組內進行評比獎懲。比如，在某此測試中，某組排名第一，就給予本組表揚加分，排名最后的，則本組的學習組長應安排本次的所有同學來分析落后原因，并安排一段時間全組共同來幫助本組最弱的同學。這樣分組可以激發每個小組力爭上游不甘落后的精神。同時也調動了每組同學之間互幫互助的積極。

2023年初三班主任工作總結范文 篇13

　　沐著六月的陽光，我又送走了一屆學生，初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現將工作總結如下：

　　作為班主任，我深知“教書者先強己，育人者先律己，” 我努力提高自己的思想素質，不斷提高自己的業務水平，也更有效地開展班級工作，

　　本學年是學生面臨中考的一年，學生心理壓力大，思想波動也大，我在認真完成學校布置的各項工作的同時，時刻引導學生樹立各種正確的觀念，教育他們學會做人，學會求知，學會創造。我經常深入了解每個學生的思想動態。積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。對于成績好的學生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標邁進，對于成績差的同學，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。

　　在學年初，我就讓每位學生為自己定下切實可行的中考目標，在班級中選取自己的趕超目標，寫在自己常用的書籍的上方，每次考試結束，都讓學生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學，我和他一起分析原因，查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學中，我重視解題技巧的指導，讓學生更好的適應考試。

　　進入九年級，有些學生資格老了，學校、班級的規章制度就不太放在眼里，針對此現象，我一如既往的抓好他們的常規工作，實施量化制度管理。讓他們把前兩年養成的學習、清潔衛生等方面的良好習慣一以貫之。加強優、差結對努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。保證了學生有一個好的學習氛圍。

　　作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學生的飲食起居、出行等各方面。

　　對于班級里的學困生，我總是盡自己所能在生活及學習上予以幫助，讓她的學習無后顧之憂。對于幾個德困生，我更是思想教育時時跟進。

　　回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲。

2023年初三班主任工作總結范文 篇14

　　暑假開學，我擔任九年級三班班主任，轉眼之間，一個學期有要結束了，回顧這一學期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學期下來，這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現出一派濃厚的學習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學校后列的班級轉化成為了一個分發向上的班集體。現將本學期班主任工作總結如下我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。

　　一、樹立班級目標和學習目標

　　樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學提出了班級的奮斗目標：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，明年中考考出應有水平。同時要求每位同學結合自身實際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結束和每次月考結束時，要求每位同學檢查自己目標的落實情況，并結合近期表現適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標，每位同學都有了學習的動力和努力方向，這是本學期我們班取得很大成績的一個最主要原因。

　　二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習，形成良好學風

　　在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考結束后，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經過長時間的努力，我們班在本學期的兩次月考中，取得了很大進步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。

　　三、努力抓好課堂紀律

　　良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。我經過冷靜思考發現造成這種現象最主要的原因是班級學習氣氛太差，好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是通過主題班會教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。三、成立學習小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。小組長主要工作內容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了一個良好的學習環境。

　　四、公正民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

　　班級中的學生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監督著班主任的行為，特別是在處理違紀學生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學生經過一段時間的觀察，他們承認我能公平的對待每位同學，我也在無形中樹立了自己的威信。

　　而對于班里發生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當的處理方法。民主不僅贏得了學生，使他們樂于與我交流，而且可以培養學生的民主意識。“辯護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。

2023年初三班主任工作總結范文 篇15

　　轉眼間一學期的工作即將結束，回顧本學期，有成長，有收獲，也有不足。欣慰的是學生大多已經明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……九年級是初中三年的關鍵時刻,為了使下學期工作能夠做的更好，中考再邁新臺階，現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、德育工作

　　本學期時間短，任務重。在開學之初，著力抓好學生的思想工作。開學與他們一起算時間，算任務，及時穩定了學生心理，使每個人都心中有目標，有一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

　　1. 抓好學生日常行為規范，及時發現并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。每次利用主題班會的機會，對不守紀律現象，讓學生談看法、想法、做法;并學會換位思考，積極教育引導，提高思想認識。對于學生中個別思想復雜偏激、情緒多變的，及時發現存在的問題，與其交流談心，排解問題。同時多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

　　2. 培養良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是狠抓常規管理，提高班級整體素質。針對學生性格特點，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。二是創設良好的學習環境，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創設良好的學習氛圍。在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。

　　二、班級常規工作

　　九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。面對中考，最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己——我能行。學期初要求學生制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每周讓學生總結成長中得與失，，建立每周自我勵志記錄，寫出雙休日計劃安排，進行家校共管，家長評價，我批閱并指出下一步努力方向。月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　三、抓好安全、衛生教育

　　安全工作是學校工作的重中之重，一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。已經做到了常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發現隱患講……內容涉及到生命安全、課間活動、上下樓梯，實驗操作、交通安全、飲食安全，強調在家中使用電器的注意事項，煤氣使用常識，傳染病預防，嚴查管制刀具等，提高安全防范意識和能力，確保學生的安全。培養學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛生(個人、校園)不但自己養成良好的衛生習慣，教室衛生也一定要注意保持清潔，收到了良好的效果，學生的衛生習慣也已初步養成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生，多表揚少批評，認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯系，便于教育學生發現問題并及時糾正，師生努力創建一個良好的學習環境。師生共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集

　　四、重視班干部的工作，發揮他們的先鋒模范作用

　　班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。定期召開班干部會議，指導他們工作方法，讓他們學會與同學們打成一片，協調好各方面的關系。班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。

　　本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環。通過這種模式，突出優生的帶頭作用，同時拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心。

　　總之，這一學期的成績是下學期的中考沖刺的基石，為了學生更好的發展，需要做的還很多，還需要堅持、再堅持，努力、再努力，教育形勢的發展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題，教育永遠是面向未來的，我會繼續努力工作，爭創佳績。

2023年初三班主任工作總結范文 篇16

　　學期，我繼續擔任九年級x班的班主任。由于新接手這個班，對班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動的學生，愛玩的學生，厭學的學生，搞蛋的學生特別多，所以本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，管好課堂，嚴抓違紀，同時，也要嚴抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理

　　以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在各方面比以前規范多了，違紀情況比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

　　重新布置班墻室的建設，本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

　　四、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信

　　學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。

　　五、積極開展家校聯系

　　精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系至少有50人次。

　　六、抓好秋季送生工作和升學考試的有關工作

　　本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，積極與學生家長聯系，針對家庭情況，學生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加報讀中專而影響了他們的學習。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。

　　以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

　　初三班主任工作總結篇三

　　九年級是初中三年的關鍵時刻，初三畢業班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作

　　工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，__、__、__、__這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。

　　二、利用故事、典型事例引導，培養他們樹立奮發向上的精神

　　對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。如___、__等同學在學習態度上有了非常明顯的進步。

　　三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果

　　高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上晚自習，大部分學生都在學校住校，很多學生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習。

　　學生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯系家長甚至送他們到醫院。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。

　　四、嚴格管理，促進良好班風的形成

　　我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

　　五、最想說的話

　　在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九(2)班現在的進步。

　　__老師一直帶我們班，對學生比較熟悉，和學生的溝通較好，加上_老師愛崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助于良好班風的形成。__老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。__老師__老師在物理語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。__老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了!

　　六、存在的問題和改進的措施

　　盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

　　今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。

　　“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為大壩電廠學校的發展，盡自己的一份力量與責任。

　　初三班主任工作總結篇四

　　中考，是學生人生轉折的一個關鍵點，一學期來，我與學生們一齊緊張忙碌、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢，因為不敢耽誤學生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感職責重大。現將一學年工作總結如下:

　　1、搞好師生關系，幫忙學生健康成長

　　我明確自己作為教師的基本職責之一是培養學生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務。在工作中我注意與學生的融洽關系，因為我明白學生“親其師”才能“信其道”。對學生的一些異常現象及時交流溝通解決，如某同學欠交作業、某同學成績退步，某同學情緒低落、某同學生病身體不適……等等，我會及時與學生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生能更快進步、快樂學習。當學生成績進步了或在某一方面有了好的表現時，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。個性是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大，壓力來自學習任務重，家長的、老師的期望，同學間的競爭，學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關注與疏導。

　　2、制定切實可行的計劃是完成任務的保證

　　進入初三一開始我就制定了目標計劃，還制定了一個個短時期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考、每一周的教學目標和進度。在12周結束新課后，詳細制定了第一輪復習計劃，具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。

　　3、認真做好日常教學工作

　　認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在講臺，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照中學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生計算潛力不太好，學習自覺性不高。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平時。

　　4、厚愛差生，真正做到以情動人

　　厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻注重學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，用心應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。透過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

2023年初三班主任工作總結范文 篇17

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫忙下，順利走過了一學期。此刻就把一學期的工作情景總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。經過這樣的鍛煉取得了必須效。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績必須會取得大提高。對于他身上的每一點提高，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫忙王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的提高。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束本事。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。經過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自我身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們明白老師不僅僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應當做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到老師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一齊。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每一天的作業總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意。怎樣辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。

　　另外他十分懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學生們茁壯成長。

　　2、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情景，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　3、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。

　　是領導、家長及學生的信任使我背負著職責，是強烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但應對學生，我能夠說一句：你們的老師應對過去，他將無怨無悔！

　　我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

2023年初三班主任工作總結范文 篇18

　　本學期，我擔任了九年級(79)班的班主任，九年級是初中階段的關鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成功的的關鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結一下這個學期以來的班主任工作情況：

　　一、本學期來的工作情況：

　　1、日常行為規范和學習習慣。

　　本學期，我始終抓住一主線——班級常規的管理。根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時做好日常行為規范的量化考核關。讓學生在日常行為中約束自己養成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己。我告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習計劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　2、抓好安全教育，開好第周一次的班會

　　本學期我積極配合、認真按時完成學校布置的各項任務，抓好安全教育，開好每一次班會，作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強調好安全。結合生命安全、交通安全、飲食安全等，結合學校安全保衛處的安排，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命。現在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。

　　3、班干部的扶持和培養。

　　班級中我選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。為了讓他們發揮主力和輻射作用，具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態，可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。

　　4、加強與家長的溝通

　　班主任要了解本班學生的思想、學習和生活情況，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：張富旺、賈智慧、薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還經常與家長取得聯系，爭取積極作好家校教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學生及家長的溝通更順暢、有效。

　　二、本學期成績

　　本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，學生的思想基本穩定，都在積極地為明年的中考做準備。

　　三、工作中需要改進的方面

　　本學期我對本班級的后進生進行了轉化，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。積極抓好后進生的轉化工作。但因為具體情況的不同，有幾個學生的轉化工作沒有達到預期的效果，思想還不夠穩定，厭學情緒較重，在班組中還很調皮。特別是薛青龍、張喜陽等幾位同學。需要更進一步分析，轉化。使其能達到預期的效果。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　20__年中考工作已經結束，我班中考取得了十分好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理，任課教師高度的職責感和敬業精神，以及善于調動學生學習的進取性等都是分不開的。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、德育工作

　　本學期時間短，任務重。所以在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊明時間，定任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。我班出現了人人思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

　　(一)樹立班級奮斗目標。

　　沒有目標，就沒有動力。“青春我做主，同心創風流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的進取性。

　　(二)抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。

　　每到九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。

　　(三)培養良好的班風、學風。

　　眾所周知，一個良好的班團體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：

　　一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班團體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風構成。

　　二是創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養學生的良好學習氛圍的構成。

　　二、班級常規工作

　　九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自我，我能行。

　　學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自我的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初必須要制定自我的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的提高、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　(一)抓端正態度，促良好習慣養成。態度決定一切。要端正態度就要提高學習的自覺性。

　　(1)出自興趣需要進取主動去學。

　　(2)加強自我管理、提高自我約束本事。

　　(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑。

　　(二)抓提高效率，促學習成績提高。

　　學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有：不妨給自我定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好情緒，樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在歡樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中提高!

　　(三)加強后進生的思想轉化工作。

　　一些班主任在學生發生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。經過實踐，我覺得，事情發生后，如果自我能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

　　(四)指導學習，采用全場盯防戰略。

　　毋庸回避，此刻學生的自我管理本事很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監控，不給學生放縱自我的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理本事的提高，可是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。

2023年初三班主任工作總結范文 篇19

　　歲月如梭，轉眼又一學期結束了。然而這學期，是肩負著巨大的壓力，一步一個腳印，堅實的走過來的。辛苦然而卻快樂著，因為在我成長的道路上有領導 和老師幫助和關心，是他們默默的鼓勵和指導，讓我們圓滿完成了學校交代的任務。在此就本學期工作總結如下。

　　一、用心交流，建立和諧師生友誼

　　我經常聽到學生和老師抱怨，現在的學生真難教育，說什么都不聽。對此，我也抱怨過，然而一味的指責學生并沒有讓現狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己，是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度，詢問、指責、教育我的學生。然而我發現他們根本聽不進去。最多就是表面答應的快，落實的少。于是，我放下老師的架子，走到學生中去。如何讓學生聽之信之，不是你主動去討好他。而是在生活和學習中，讓他們覺得你離他們很近。課堂上，我故意喊某個同學的小名，這個突然的稱呼學生通常很驚訝，但是絕對很開心。有時我還會主動摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，他們會很親切，這其實就是心理暗示。課后我們一起開玩笑，一起談身邊的電視劇、球賽以及發生的新聞等等。課外活動時，我也積極參與中去。他們把我當成他們的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。他們沒有對我的防備，和我的距離走得越來越近。由于，我的真心付出，讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的，我發現他們愛主動找我談一些心思，當然更多是學習。當他們主動找到我，我再將準備好的策略，即學習的方式方法，一股腦兒的全盤托出。當他們信任你時，你說什么，他們都能接受，而且還能去做，雖然不能持久，也許就是在課下，你的一個無意的眼神，也能讓他意識到自己偷懶了，慢慢的自然會堅持下去。這種工作，完全是由被動為主動，效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你，信任你。和學生思想交流是必要的，但要注意貼近學生心理特點，而且最重要的是你是真心的。當和學生走的近的時候，就要注意尺度，不能完全越過師生的界限。老師和學生的關系，必須是若隱若離。

　　二、愛是教育的基礎

　　沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學生。在我眼里沒有差生，因為我不以成績作為唯一的評價標準，因此我能發現每位學生身上的閃光點和進步。包成亮以前愛沖動，動不動就大打出手，而且學習成績很差。然而在我了解打架原因以后，我發現他每次打架都是為了維護自己認為的正義。不管這是誰的正義，至少說明他有正義感，只是站在自己的角度理解正義而已，因此我只要讓他對正義感重新認識就好了。處理這個問題，我首先表揚他身上的正義，然后加強對正義感的正確認識，最后再告訴他如何維護正義。盡管成績差，但我一直到初三都沒有放棄他，不拋棄，不放棄每一個學生是我班主任工作的原則。

　　愛不是絕對公平的。對于優秀的學生，沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊、困惑的時候，鼓勵、指點一下就好。中等生是尤其要注意的，他們多數安于現狀，這些學生需要較多的愛。及時鼓勵幫助他們，其實他們進步是最快的。比如有一位同學基礎很好，不偏科，而且渴望得到老師的關心和表揚，但學習態度不端正，不能承受挫折。對于這樣學生，我一般都是在她表現好的時候，首先表揚她，然后指出存在的問題，這樣的教育她愿意聽。在生物考個C檔的時候，我用上屆市一模和中考成績對比，鼓勵她，進步五十分是很容易的。因為你基礎好，只要努力一定行。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中。對于后進生，就需要更多的愛了。也許他們在成績上，無法取得突破，但堅持到底的精神是終身受益的，我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分。對于他們，我少了指責，而更多是鼓勵。成績不是唯一，而是在我們面對成績時的態度，是放棄還是堅持?放棄必是失敗，堅持就有收獲。我的每位學生，最后都沒有放棄，都踏踏實實的堅持和老師學。至于學多學少，學好學壞，對于他們都是次要的，關鍵是學了。對于他們，我更多的還有教育他們如何為人處事，并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學生，沒有白來初三，都有收獲，都有進步。每當看到學生的進步，我的內心是無比欣慰的。

　　三、學無止境

　　任何班級都會存在很多問題，但往往內部的人很難發現問題，甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人原因，我早上都是在六點五十左右到。當學生摸透，我的習慣后。早自習來后，有吃早飯的，有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師，發現問題后，及時與我溝通，指出班級的問題，當時我才意識到自己忽視了早自習紀律。因此我在班會課上強調早自習紀律，并安排專人監督，當我要求到位后，慢慢學生已適應了。語文背誦，我一直都沒太在意。直到有一次，語文老師把測試小卷放到我手里時，我才意識到，這幫學生太懶了。因此在語文老師的幫助下，我加強監督，及時檢查背誦，不留一個落網之余，對于不會背的堅決奉陪到底。作為班主任，不能只看到自己班級的好，而要主動去發現問題和存在的不足，并改正錯誤，這樣才有進步。一味的表揚，是不可能有進步的。

　　由于我的愛的陽光，照耀每一個角落，因此沒有重點。最后沖刺的幾個月，有老教師告訴我，這時需要重點抓住哪些同學，如何教育。聽了這話，我恍然大悟，于是我找到重點教育對象，也就是有潛力升入高中的同學。比如……等，都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云，到要注意成績不穩定，因此我把教育的重點放在了他們身上，各個擊破。

　　和同學相處兩年，學生和我走得越來越近。然而這時有老教師委婉的告訴我，班主任和學生的關系必須若隱若現，要保持一定的距離。如果走的太近，就會缺少老師起碼的威嚴。我明白了。當一個老師失去了起碼的威嚴后，你的話他們愿意聽，但卻不會珍惜，當然也就不會去落實了。在他的身上我學到了很多。比如教育學生要注意對象、選擇場合、時間以及方式方法等。

　　總而言之，無論何時，我都會告誡自己，我是新手，需要學習的還很多。

　　四、付出是一種幸福

　　體育加試、政治、歷史、外語聽力結業考試，最終還要中考，這些任務擺在我們面前，甚感壓力之大，責任之重。然而，面對壓力，我和我的學生沒有被嚇到，取而代之的是正面應對。

　　800米跑、實心球、仰臥起坐，這些體育項目，都是長期訓練的結果。因此本學期一開學，我就把體育加試放到了一定的高度。讓每個學生，這三十分意味著什么，必須從現在開始加強練習，絲毫不能松懈。四月左右，我就開始每天下午堅持帶學生到操場練習，對存在問題的學生及時鼓勵，甚至對每個體育項目的動作要領以及注意事項，我都咨詢宋通超老師后，針對有問題的同學，及時指出。在正確的訓練方式和不懈地努力下，最終他們都取得了，自己理想成績。

　　政治、歷史還有外語聽力，很多同學覺得這都是小學科，不值得重視。我通過這些成績在中考中的使用，以及一個個現實的實例，讓每個學生意識到他們的重要性。對于對這些學科認識非常輕浮的學生，我都一個個找談話，同時找任課老師幫忙。使他們從一開始的厭學，到逐漸的主動去學。外語聽力，我積極配合外語老師，搞好課間的聽力訓練。在師生的共同努力下，絕大部分同學，都很順利的度過這一關。

　　班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會以為我們的付出一定會從中獲得了什么好處，但我要告訴有這種想法的任何人，這些都是義務，是責任。有時，當看著我的學生，專心投入學習的時候，我都忘記了時間，忘記了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的情況不知有過多少次。雖然對我來說，搭車也許是種奢侈，但心里是快樂的。付出是一種幸福，這是一種感覺，只有付出不求回報的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時間，甚至家人說我瞎忙，但我依舊幸福并快樂著。

　　這兩年的班主任生活，讓我學到了很多，為我成長的道路奠定了堅實的基石。教育的路上，我埋怨過、彷徨過、傷心過甚至哭過，但我堅持了下來。最終的結果，不是我唯一的追求目標，關鍵是我盡力、盡心的付出了。最后，我只希望我的教育能讓每個學生都有一些收獲，對他們以后的成長，有一點點的幫助，這我就很欣慰了。最后，祝愿我的學生一路走好!