經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿（精選15篇）

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　大家下午好！首先，請允許我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

　　剛才校領導已經(jīng)就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：

　　一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

　　1.注意創(chuàng)設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

　　2.堅持開好每大周一次的班會，并努力提高好每天一次的班務會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

　　4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

　　5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

　　6.認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。

　　7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

　　1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。

　　2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時，由于學生比較疲勞，這時我又對學生學習放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。

　　3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學生

　　了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。

　　4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

　　5.注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學生下發(fā)一張《學生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。

　　6.以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信心。

　　7.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

　　三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

　　1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。

　　3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況。

　　4.注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

　　四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。

　　五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。

　　六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。

　　七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的'威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。

　　八、綜合素質培養(yǎng)方面： 鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

　　九、各項工作的成效：通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級三個月以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。

　　1.學習成績方面：班級同學的良好學習習慣和端正的學習態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成。從九月份月考和期中考試成績來看，班級學生成績整體素質良好，主要表現(xiàn)如下：

　　）目前班級的英語、物理、政治、歷史、地理、生物等六門學科在年級均居第一，數(shù)學、語文成績也是年級上游水平。

　　3.本學期值得我們突出表揚的有以下同學：

　　1.）綜合素質方面表現(xiàn)有明顯進步的同學，他們分別是：劉代斌、李生嘯、唐健偉、孫輝、李仁潔、林歡。這六位在本學期在紀律遵守、勞動衛(wèi)生、公益活動等很多方面都有著非常大的進步。

　　2.）班級的各位學生干部（含班委會成員、各課代表、組長、寢室長），他們分別是：李玲玲、陳思、盧振武、章夢璐、劉歡、孫輝、劉代斌、唐健偉、劉敏、劉家明、羅永芝、饒瑞、慎秋爽、顧洋洋、夏先雷、王夢悅、謝亞俊、趙靜萍、黃東、張磊、李仁潔、丁波、奚璐、李璇、李生嘯、盧欣欣、葉姍姍、李盼、湯岑岑、熊波、阮磊、喻雪健。可以說，班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。事實上，我覺得我們班級的每個孩子都是很優(yōu)秀的，都是很可愛的，他們身上都有著很多的閃光點，都有著許多值得其他同學學習的地方。

　　3.)班級活動方面，班級除極個別同學外，基本上都能積極參與。也正因為此，班級才能榮獲得廣播操比賽一等獎，才會在準備元旦演出節(jié)目時，大部分同學能積極參與。值得我們表揚的是：王夢悅、章夢璐、陳思、孫輝、奚璐、饒瑞、劉家明、孫文浩、顧洋洋、張亞封、魏丹丹、黃東、裴培、謝亞俊、吳雯雯、應銀、喻雪健、張成、林歡、慎秋爽、靳潔、羅永芝、劉敏等同學，他們?yōu)榘嗉壩乃嚱ㄔO犧牲了很多休息時間，為班級做出了很大貢獻。

　　4.）學習成績方面，也有許多同學值得我們表揚，這里就不一一贅述了。但是，值得我們一提的是班長李玲玲，因為先天因素，她雙耳聽力不是很好，而且還需要借助于助聽器。即便這樣，她的成績一直以來都是十分的優(yōu)秀，總是處于年級前80名。綜合她的成績，我們不難發(fā)現(xiàn)，她的秘訣很多時候就是因為她學習態(tài)度很端正，又十分的勤奮、刻苦。

　　十、不足之處：由于本人年輕，經(jīng)驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級出現(xiàn)過一起學生翻墻外出事件和一起學生借周末調(diào)休之機深夜上網(wǎng)事件。又如，我們有些同學勞動態(tài)度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學學習狀態(tài)不佳，作業(yè)完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背后說是道非，數(shù)落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。

　　十一、幾點意見和建議：

　　1.我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學會允許孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

　　2.既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要注意加強督促與指導，畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復雜），也有小孩的一面（單純），他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。

　　3.不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發(fā)展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

　　4.多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，盡量避免代溝和誤會的產(chǎn)生。

　　5.不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養(yǎng)成。

　　6.要盡量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點，用擴音器去擴大他們的優(yōu)點。有句話說的好“好孩子是夸出來的，是捧出來的”。事實上，我們班級就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學，他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。他們以前成績不是很好，可是在我們的一次次鼓勵下，他們現(xiàn)在在學習成績上都取得了很大突破，而且都進入了全校前80名。值得注意的是，我們在拿起表揚這個武器時，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進一步提高的地方。

　　7.正常情況下，學生成績出現(xiàn)一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵、埋怨、批評，因為我們學校初二年級有484人，人數(shù)眾多，學生個體也不一樣。有的學生接受能力強些，有的弱些；有的理解、運用知識的能力強些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當學生成績出現(xiàn)滑坡時，毫無疑問的，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急，會不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對于一個自尊心比較強，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時對的一句鼓勵的話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多。

　　8.我們的孩子處于青春發(fā)育期，有著很強的表現(xiàn)欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動，缺少自我控制能力，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促。在此，我想擺拜托我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止，發(fā)現(xiàn)什么問題，及時與孩子和老師進行溝通。

　　9.盡管我們經(jīng)常強調(diào)、教育孩子增強自我保護意識和安全意識，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導和教育，盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

　　以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法，有什么不對的地方，敬請各位家長批評指正！

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇2

　　家長和朋友：

　　大家好！我是這個城市一所小學的普通老師。我是二年級的班主任，教中文課。我很高興有機會今天站在這里，并與我的父母和朋友就孩子的教育進行溝通。首先，我要向所有家長表示衷心的感謝。感謝您對我們的支持。我剛剛帶了一年級的孩子。在過去的一年里，我一直在與父母和朋友討論我孩子的教育問題。雖然我沒有取得多大成就，但我們已經(jīng)走過了漫長的道路，并有一些收獲和經(jīng)驗。與大家分享。我更愿意在鼓勵玉石方面發(fā)揮作用，給每個人一些教育孩子的靈感。首先，教育兒童的目標和概念。引用一段：“教育的最終目標是什么？教育的最終目標是讓人們擁有健全的個性，健康的心態(tài)，善良的愛心，當然還有健康的身體。那就是快樂地生活，快樂地生活，以及更高的品質。教科文組織國際教育發(fā)展委員會1972年對教育的定義是“培養(yǎng)自由人和創(chuàng)造性思維，最大限度地發(fā)揮每個人的潛力”，這是最終目標。每個孩子都會掉進一張純白紙。孩子心中沒有自然的懶惰，愚蠢，焦慮，任性，膽怯。它在哪里？它是由環(huán)境給出的。孩子在胎兒期間開始接受父母的指導。因此，我們的父母必須首先有正確的教育人的概念。孩子的出生給了父母很大的希望：我的孩子將來學得很好，有一所好大學，有一份好工作，生活必須比我現(xiàn)在的狀況好。因此，父母放棄了一切，只讀了很高。 “只要你努力學習，你就能滿足你。 “未知，我們剛剛來到這個世界，我們頭上有許多愿望。水果的種子？如何培養(yǎng)美好愿望的果實？如何在孩子的年輕心靈中種下種子？這是我們需要認真思考的問題。可以收獲可以發(fā)芽和生長的種子以獲得豐收。埋葬種子的最佳方法是教導。所以我和父母一起得到的第一個人就是———————其次，教學比教學更重要。

　　告訴大家我們父母的真實經(jīng)歷：一位母親說，她一直忙于三項重要的商業(yè)考試，給她的孩子太少的時間。我很擔心我沒有給孩子更多的陪伴，所以我的孩子將無法努力學習。然而，后來發(fā)現(xiàn)孩子每天都在看著他的母親埋頭讀書。他非常尷尬，認真地看著他的書。老師發(fā)現(xiàn)孩子的課堂表達有所改善，思維已經(jīng)開始有條理，工作也更加實用。因此，好孩子不是由我們教導的，而是由我們無意識的努力帶出來的。家庭環(huán)境對兒童教育的影響是巨大的。家庭氛圍溫馨和諧，家庭成員團結起來，熱愛生活，奮斗。這些都是對兒童的無形影響，可以起到安靜和教育的作用。這遠遠不能讓孩子接受學校教育。第三，教育是培養(yǎng)習慣。這句話是由偉大的教育家葉圣陶先生說的。在家庭生活中，有很多細節(jié)，你應該注意孩子的好習慣。我們剛進入學校的一年級孩子最明顯的弱點是他們有一個壞習慣。孩子之間的差距實際上是習慣之間的差距。有些孩子可以主動跟隨老師的父母的指導，順利完成各種生活學習任務，同時有些孩子表現(xiàn)出自我照顧的狀態(tài)。最明顯的是，孩子不專心，事情亂七八糟，自己的事情不為人知，他們不聽話，也不擅長吃飯。所有問題歸結為影響兒童的家庭生活細節(jié)。如果你認為你的孩子正在做某事，那就想想你是否是一個認真的人；如果您覺得您的孩子遇到問題，那么看看您是否可以將自己的物品整理好。我想要偏離所有的行為習慣。只要我們冷靜地反思自己，我們就可以從家庭環(huán)境中找到一般答案，并找出孩子不習慣的原因。解決方案也在那里。我們的大多數(shù)父母和朋友都可以反思自己。例如，如果孩子們在課堂上比較膽小，那么母親會反思他們在家里過于苛刻的頻率，經(jīng)常對孩子們大喊大叫，孩子們沒有在家里露面。害怕，但當他等待一群孩子時，他不敢表達他想說的話。許多父母改變了自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。與此同時，我們共同探討了一些針對家庭習慣的具體措施，這些措施由教師安排，由家長監(jiān)督，定期在課堂上進行評估，并進行適當?shù)脑u估以鼓勵孩子堅持下去。例如，每個家庭都要求孩子做家務，孩子從頭到尾負責。2。養(yǎng)成習慣的最佳時間是幼兒期和小學。這段習慣比成就更重要。例如：準時起床，打扮自己，洗臉，刷牙，不吃東西吃，不磨，快速移動等等，在學校之前開發(fā)。如果您的孩子仍然無法在這些方面照顧自己，那么他必須承受學習任務的壓力。在這個時候，我們的父母應該特別注意它，并盡快將生活習慣的教訓帶回給孩子們。當孩子年輕時，習慣會更加嚴格，養(yǎng)成良好習慣的習慣會使整個生活受益。例如，早起的習慣，你現(xiàn)在被迫執(zhí)行，孩子沒有什么可以偷懶，等他大，然后從床上抓住他，就是不要尊重孩子。因此，培訓的習慣應該是嚴格的，時間應該是廣泛的。孩子越小，可塑性越強。我們必須做更多的塑造工作，減少翻新工作。在孩子沒有養(yǎng)成習慣之前，要注意糾正和引導孩子養(yǎng)成良好的習慣，這就是塑造。如果你不注意，你的孩子有一個壞習慣，父母意識到很難再改變它。這是轉型。在孩子的這個階段，我們必須注重管理和教學。如果你無法阻止一個6歲孩子的無理對抗，那么當他在青春期嚴重叛逆時，我們就不能做任何有效的紀律。因此，小學的年齡應該受到紀律處分。隨著年齡的增長，懲教管理的紀律應該越來越少，應該提供越來越多的指導。談到習慣培養(yǎng)，我還需要談談孩子上學的年齡。也就是說，近年來我們學校的第一年入學率，兒童上學的年齡越來越早。我們的父母熱切期望他們的孩子盡快進入正規(guī)學校，這樣他們就可以提早上大學，提早畢業(yè)，早點工作。

　　在今天快節(jié)奏的生活中，孩子們也會參與其中。這里我們有二年級的`調(diào)查數(shù)據(jù)，請聽。年，該市小學有285名一年級新生。根據(jù)學校規(guī)定，最低入學率在年8月31日之前出生。9月份入學兒童的實際入學人數(shù)為96人，其中最小的出生于年1月。在96名年齡較小的兒童中，有16名學習成績良好，占17％；58表現(xiàn)不佳，占60％；22人中等，這些孩子的分數(shù)不穩(wěn)定。這個值足以表明，一般來說，孩子早早進入學校，年齡小，不利于孩子的成長，是父母幫助和快速成功的心理表現(xiàn)。兒童的具體困難是：寫作能力差；兒童注意力不集中；這部分孩子的語言能力還比較差；對于孩子的父母來說，家庭輔導也很困難，孩子經(jīng)常記不起功課，不知道每天，老師安排老師的作業(yè)內(nèi)容。父母每天都要問老師或其他人；孩子的生活和學習自我保健能力差，不能獨立，有條理地組織自己的文章。即使完成作業(yè)也找不到表演，如果不等老師就找不到表演。這個包很雜亂，桌子上的物品都亂了。這本書沒有書，書寫缺乏筆。兒童學習更多錯誤和速度更慢。在一次又一次學習的挫折中，他們變得越來越不自信。它們成為班上的“小尾巴”。同學們看不起他們。這種創(chuàng)傷需要多長時間才能愈合？孩子的自信心是什么寶貴的財富？我們需要多少成本來幫助孩子找到自信？這造成了一個無法跟上侄子的惡性循環(huán)，孩子自卑，自尊心無法跟上，小小的年齡充滿了內(nèi)心。恐懼，厭倦了學習將隨之而來。這是我們每個人都不想看到的。父母不應該加入這種情況。如果孩子提前入學，請了解孩子的生理和心理發(fā)展規(guī)則，并遵守法律教育孩子。不要試圖滿足自己的虛榮心，盲目地鼓勵孩子，最后受苦。這是一個孩子。由于我們的孩子上學比較年輕，他們需要表現(xiàn)出更多的耐心和耐心。告訴你和你的孩子必須慢慢來。教育需要慢慢等待。不要太倉促，不要比較。我還告訴那些沒有去上學的父母和朋友。最好不要過早地進入學校，尊重兒童的發(fā)展和成長，并科學地了解兒童的教育問題。他們不應盲目地認為月和月是一樣的，它是非常不同的。的！第三，與孩子溝通時要注意藝術。我們都希望讓我們的孩子聽話，并經(jīng)常適得其反。我想我們必須首先要知道，雖然孩子很年輕，但他們也是具有完全個性的獨立人士。在我們的父母和老師的眼里，孩子不如你，他們必須聽你的話，那就錯了。孩子不如你是我們成年人的標準，不是孩子眼中的標準。我們不能強迫我們的愿望加入兒童。否則我們是專制的。最好的親子身份是平等的溝通。有人說：首先，給孩子花錢的時間比花時間陪孩子更好。其次，為孩子省錢的努力不如教兒童做事好。從一個小東西開始，比如一個6歲的孩子掃地，清理房子，這個10歲的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子這樣做？不再。你會努力學習，你不會在意任何其他事情。事實證明，他可能已經(jīng)學到了一份好工作，但卻變成了一個自私的幽靈。因此，我們必須是一位善于傾聽孩子聲音的家長。跪了下來，聽著孩子們慢慢地告訴他無辜純真的童心，了解孩子對孩子的理解，給予他理解，支持，信任和建議。讓孩子覺得你是他最值得信賴的人。你是最愿意與某人交談的人，這樣你就可以真正地與你的孩子交朋友。第四，與同班同學的老師和其他家長，朋友保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育社區(qū)，發(fā)揮群體教育的優(yōu)勢。

　　我們的父母知道，與教師保持密切聯(lián)系并保持相同的教育理念對于教育兒童具有重要作用。我該怎么做呢？從老師的角度來看，首先，家長應該了解老師的教育意圖。這并不一定需要與老師進行面對面的交流。愿意通過老師的家庭作業(yè)，家長會議，對老師的教育意圖有深刻理解的父母。在平時對孩子的指導下，可以與老師達成非常默契的合作，在這種狀態(tài)下，老師和家長都采取雙管齊下的辦法，教育效果最好。我們的老師帶來了這70個孩子。您與老師的溝通不一定是面對面的。書面溝通是一種好方法。可以節(jié)省彼此的時間。我們的父母開始使用一本小書，寫下他們的一些建議，他們孩子的家庭表現(xiàn)，他們對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法非常好，所以我把它擴展到了整個班級。因此，每個人的智慧都是無止境的。我們必須學會團結合作。我們孩子的課程不僅僅是老師和學生，也包括我們的許多父母和朋友。我們所有人都是一支偉大的團隊，并創(chuàng)建了一支優(yōu)秀的團隊我們班的班級氛圍，我們的老師和家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境對兒童的教育影響至關重要。我相信，在父母和朋友的支持下，我們的孩子在小學六年的時間里必須健康快樂。他們必須有良好的習慣進入中學門口。

　　謝謝你們！

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇3

　　各位家長朋友們：

　　早上好，

　　大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他(她)漫長的20xx年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

　　本學期的工作重點

　　(一)幼小銜接問題：

　　再過幾個月一部分孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統(tǒng)的學習;在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

　　2、增加幼兒閱讀和識字量

　　據(jù)我所知，一年級的學生考試分數(shù)低，很大一個原應是不認識字，不知道題目說的是什么意思。而識字并非死板的，你念孩子跟。

　　所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字都認識嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。

　　3、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因為對孩子而言：成功乃成功之母

　　(二)常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每周每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、牛奶等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的`。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　（三）需要家長配合的內(nèi)容與要求。

　　1、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　2、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、作業(yè)按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。

　　最后問一下家長們，你們都有在家陪孩子玩嗎?沒有，好，那現(xiàn)在我園開展了親子操，和孩子一起來做操，可以促進親子之間的和諧，我們的排練時間定在每周三和六的下午4：30-4：50，希望爸爸或媽媽準時來參加排練。

　　（四）結束語：

　　在這里我要說明：老師是人不是神，面對48個性格不一的孩子，或許有些工作做的不足，希望你們能夠諒解，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們一切為了孩子，我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺小Ｗ屛覀児餐瑪y手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇4

　　首先感謝大家能來參加這次家長會，本來兩三周之前就打算開家長會的，但是由于學校迎接檢查，又加上期中考試，最近這段時間事情很多，所以推遲到現(xiàn)在才舉行。

　　在城里小學，開家長會是常有的事，每學期都有，但是我們這里開家長會的機會并不多，所以我擔心可能有很多家長可能不愿意來參加。我甚至可以猜到有的家長在聽到學生的通知后心里一定會說，沒事開什么家長會呀？多麻煩！這就好像是一道選擇題，你認為下面兩件事哪個重要？答案有兩個，A是家長會，B是我自己的事。在座的家長選的就是A，大家可能認為家長會很重要，所以自己的事放一放也要來參加。有的家長可能就認為我自己的事比家長會重要，于是就沒有來。當然也有的家長可兩個都沒選，他認為家長會不重要，我自己的事也不想干，我在家呆著。這是玩笑，沒來的我覺得有兩個理由是可以理解的，一個是上班忙，一個是家里有小孩的，離不開。

　　我跟以前的學生說，老師每天來學校，你們也每天來學校，其實我們在做的是同一件事。就好像媽媽每天為我們做飯，我們自己要吃飯一樣，媽媽做飯是為了讓我們吃飽了不餓，但是媽媽把飯做好我們就不餓了嗎？還要自己動手把飯吃到肚子里，這樣才不餓了，那么媽媽做飯，我們自己吃飯是不是為了同一個目的？老師每天來學校是為了讓你們學會知識，你們來學校的目的也是要學會知識，老師和你們做的是不是同一件事呢？我這樣說完學生都明白。今天各位家長在這里，我要說，家長也在和老師學生一起做著同樣的事。就像在你家里，有的事是要你們兩口子配合才能完成的，你們倆要商量一下。我們一起做同一件事是不是也應該商量一下呀？

　　按照我的想法，今天的家長會有兩項內(nèi)容，我先向大家介紹一下學生在校的學習情況，然后針對學生出現(xiàn)的各種問題大家談談各自的看法。我上班到今年十一年了，最近六年里我一直在教低年級，這個班是我六年里教的第四個一年級班，現(xiàn)在學校里的四年級是我從一年級開始一直跟了三年，所以印象也最深，因此我經(jīng)常把這個班和那個班一年級時比較，那么差距到底有多大呢？我這樣跟大家說，如果一個班級里30左右人，學習上好中差各有大約10人的話，按照大致的標準，在現(xiàn)在這個班里，學習好的學生只有2、3個，能跟上課的有10個左右，有近20左右學生學習上有很大困難，大家可以舉下手，通過你平時的了解，你的孩子的學習你認為很不好的舉手。

　　開學到現(xiàn)在，我一直在為這事而苦惱，經(jīng)常考慮這些問題。下面我從三個方面分析一下原因：

　　一、造成學生學習困難的第一個原因是年齡小。

　　現(xiàn)在在班級里，從幼兒班招上來的學生中，只有5個是7周歲，有25個是6周歲，還有沈明妍是5周歲，在前兩年六周歲是不能入一年級的，現(xiàn)在在別處這種情況也基本沒有，總體上都是7周歲的多，少數(shù)6周歲大的，街里的小學也都是最小六周半才收，現(xiàn)在班上比六周半還小的有10個。也就是說，我們這些孩子將來要和比他們大一歲的孩子競爭。

　　一般來說，年齡越小，智力發(fā)展越快，一個孩子剛出生和他一周歲時比，兩周歲時和三周歲時比，一年時間智力的差距不用說大家也知道，科學研究顯示，人到17歲左右時智力發(fā)展到成熟期，那么6周歲和7周歲比，這個差距是相當明顯的，由于先天原因和入學前智力開發(fā)情況的不同，我們不能把兩個孩子進行比較，大家可以把自己的孩子今年和去年比，或者明年再和現(xiàn)在比，就可以感受到這個差距。（講垃圾桶的事。）

　　學生年齡小，表現(xiàn)在學習上，首先是有很多不良的學習習慣，聽課走神，注意力不集中。（比如胡家奇、劉柏源。）這兩個同學這種情況最為嚴重，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的學生在半數(shù)以上，而年齡大的金宇萌、李佳鑫、孟慶爽、許金秋這些同學就沒有這種情況。動作慢，寫作業(yè)拖拉，比如做一次作業(yè)，有的慢的同學要用別人10倍以上的時間才能完成。還有做題粗心，這一點大家在看學生的試卷時就可以清楚的了解到。更嚴重的是年齡小的學生理解能力差。這給新知識的學習造成了極大的障礙。我舉兩個例子。（語文8課、數(shù)學20以內(nèi)數(shù)的大小比較。）

　　今后的學習中他們要面對的困難遠遠高于現(xiàn)在，將來怎么給他們上課我現(xiàn)在都不敢想像。入學關系到孩子一生的發(fā)展，有的孩子還沒上大班，家長就直接送到一年級來了，對于教育來說，這要冒多大的風險呀？怎么能輕易就去嘗試呢？

　　班上最小的是沈明妍，5周歲入一年級，但她在這個班里基本能處在中等位置，這么聰明的孩子，如果過兩年后再上一年級，又將是一個什么樣的學生。大家可想而知。我的觀點是，能不能六周歲上一年級，要因人而異，智力好，做事認真，肯動腦的孩子可以上，但大多數(shù)學生不該上。我兒子現(xiàn)在才兩周半，但我已經(jīng)想好了，讓他7周歲上一年級，學習上輕松點，可以再培養(yǎng)一兩個方面的興趣愛好，他要是想學美術書法，我可以自己教他，他要是想學別的，就送到選修班里去。

　　總之，孩子早入學這件事，我說了不算，是學校收上來的，孩子也沒有發(fā)言權，是由父母決定的，但最終受委屈的就是我和這些孩子，不管是教的，還是學的，我們都覺得太難了！家長都是為孩子好，我不明白，為什么要給孩子設置這么大的困難，拔高的苗怎么能長得好？

　　二、第二個原因是學習內(nèi)容多

　　有的家長說，我們孩子在幼兒班什么都能學會，到一年級就什么也學不會了。我雖然沒教過幼兒班，但我也知道幼兒班都學什么，一年里學十幾個簡單的字，學一部分聲母韻母，下面我介紹一下一年級的上課情況，你看一下你的孩子是否用幼兒班同樣的學法就能學得會。（介紹上課情況。）

　　我也知道學生沒學會，但我不能等他。今天他沒學會，明天我又要講新課，也許比今天的還要多。

　　三、學生沒有良好的學習習慣和學習方法

　　大家也應該承認一點，在任何一個班級里，學生學習成績總是有好有壞，誰也改變不了這一事實。每個家長都希望自己的孩子是最好的，但實際上絕大多數(shù)孩子并不最好的。自己的孩子學習不好，許多家長就把責任歸咎于老師，但是，如果哪個家長說孩子學習不好完全是我造成的，我絕不承認這一點，現(xiàn)在他們的學習能力，是家長多年教育的結果，也就是說，孩子雖然入學了，但他還在以父母教育的方式學習。我對他們的影響，至少要在一兩年后才能顯現(xiàn)也來。

　　家庭是孩子最早的學校，父母是最好的老師，老師可能在一定程度上影響學生，改變學生，但父母對孩子那種根深蒂固的影響，是不可能從根本上改變的。老師用同樣的.方法教，教相同的內(nèi)容，有的學生能學會，有的學生卻學不會，除了智力方面的原因外，主要是每個學生在用不同的方式學習造成的。這個班是我教的多個一年級中感覺最困難的班，估計其他老師也沒教過這樣的班，學生學不好，這不是學生的錯，他們沒有能力改變這種情況，責任在老師和家長身上，事情已經(jīng)如此，我想老師和家長都應該為學生做點什么。他們現(xiàn)在是最需要幫助的時候。

　　之前我分析了三個原因，孩子小沒辦法，誰也不能領回家換個大的來，我也不能給他們降低學習內(nèi)容的難度，那我們能做的只有幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我覺得我們要培養(yǎng)學生以下幾方面習慣：

　　1、要讓學生養(yǎng)成愛思考的習慣。

　　思考是學習的靈魂。能不能靜下心來認真地思考問題，是孩子在長期的成長經(jīng)歷中沉淀下來的一種心理素質，不是我們想讓他去認真思考他就能認真思考的，這需要一個長期的培養(yǎng)過程，做什么工作都沒有培養(yǎng)人更難，也許我們最終也無法達到目標。（講金宇萌的事例。）

　　2、幫助學生養(yǎng)成認真的習慣。

　　做題前可以給學生提出目標，要認真，會做的不能出錯，這樣來訓練他。生活中也要要求學生認真，做事認真，學習也就認真。

　　3、要培養(yǎng)學生的意志力。

　　面對學習上的困難，學生要有勇氣去解決它。課堂上我發(fā)現(xiàn)大部分學生只要遇到難點問題就不聽、不想，做題時遇到難題就放棄不做。以前我基本沒發(fā)現(xiàn)一年級學生有考試中空著題不做的情況，而今年見的就多了。這也說明學生學習態(tài)度不好。

　　解決問題的最直接辦法就是老師嚴格要求，并鼓勵學生克服學習中遇到的困難。家長要做的就是不嬌慣學生。

　　4、要培養(yǎng)學生的自主能力。

　　當我們看到孩子學習上有困難時，可能會主動上前去幫助他，也經(jīng)常督促學生完成作業(yè)。這種做法有利有弊，好處是學生不會的題學會了，作業(yè)完成了，壞處是學生產(chǎn)生了依賴性，長期以后他反而更不主動完成作業(yè)了。要解決這一問題，老師可能有很多工作要做，家長要做的就很簡單，那就是和學生一起制定一份時間表，由學生自己寫在紙上最好。規(guī)定每天的學習時間、可以自由分配的時間、起床睡覺時間等。再有就是交給學生一項家庭任務，比如讓學生負責一份家務勞動。

　　興趣是最好的老師，學生有了濃厚的學習興趣，就好像一輛汽車它能依靠自己的動力前進，如果沒有了興趣，就好像沒油的車，要靠父母老師推著走，怎么也趕不上自己跑的車快。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一件很讓人擔心的事，有的學生開始厭學了，比如作業(yè)不主動完成、寫字潦草，可能就是厭學的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因很簡單，他學不會或者他感覺學習很累，就不愛學了。學習會此而下降。相反能學會的學生在學習中能體驗到成功，能感受到學習的樂趣，他就更愛學了，學習會進步。一般情況下，學習好的會越來越好，不好的會更不好就是這個原因。

　　所以我不主張給學生留很多很多的作業(yè)，一是作業(yè)多學生不認真完成，復習效果不好，另外那樣可能會使學生覺得很累，影響學生的學習興趣。我們不能讓剛剛上學的孩子在心里對學習產(chǎn)生一個這樣的印象，學習是很苦很累的事。

　　也有的家長說一定要把學生管得嚴嚴的，該打就打。打會讓學生心里恐懼，研究證明，當學生心情愉快時，他的思維就活躍，反應就靈敏，注意力就集中，學習的效率就高，就會促進智力的發(fā)展。反之，如果學生憂慮、苦惱、懼怕，就會壓抑他的智力活動，使注意力分散，記憶力下降，思維和想象活動受阻，妨礙智力的發(fā)展。打是絕對錯誤的，我國最早期的大教育家孔子，他的弟子中有72賢人，沒有一個是打出來的。我們想方設法提高學生的學習興趣才是對的。大家可能都看了周六平泉臺的電視節(jié)目。我打開電視的時候正說一個10歲的孩子上大家的事，我覺得這是對人的一種誤導，這是一種智力超常現(xiàn)象，不是單憑好的學習方法就能做得到的。

　　另外，這個節(jié)目自始至終還傳遞給我們一種錯誤思想，好的記憶方法能決定學習的成敗，如果學會了他的記憶方法，人人都能考上大學，那不可能吧？理解是最好的記憶，記憶技巧只能起到輔助作用，記憶決不能完全依賴幾個小技巧。況且這種記憶方法在小學不實用，小學沒有這樣的問題，在中學可能有極少一部分這樣的題適合用他的方法，但單純只用他的方法去記憶，而忽視了對知識本身的理解，對學習反而沒有好處。好的記憶方法有很多，我們書中就有。學生都知道，大家有時間可以看一下。學習沒有絕對的捷徑可走，離開了勤奮，什么方法都是沒用的。

　　提高記憶效率要遵循這樣幾個思想，一是必須要對記憶的內(nèi)容有深入的理解，明白了就好記了。二是要多種感觀并用，眼到、心到、口到、手到。3是要經(jīng)常復習。記住的東西一定會忘的，經(jīng)常復習才能記得牢。

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　你們好！

　　一 、首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，時間過得真快轉眼間，孩子們就是學前班下期了，再過幾個月孩子們就上小學了，回顧上一期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步，都傾注了老師的心血。當然也離不開家長對我們工作的支持與配合。在此我真誠的對大家說聲謝謝，同時也希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　二、首先，我自我介紹一下：我是吳老師是本班的班主任，本學期由我和鄧老師擔任學前班的教育教學工作，夏老師擔任保育工作，我們會在工作中不斷學習不斷努力，和孩子共同成長度過快樂的幼兒園生活。

　　三、首先我向大家介紹一下本班的基本情況，通過上學期的學習和測查孩子們在語言表達能力方面生活自理能力方面都有很大的的進步！大部份幼兒能完整的講述，能做到自己的事情自己做。。但在學習習慣和規(guī)則意識方面還需加強，少部份幼兒的坐姿。寫字的姿勢不太正確。紀律不太好 注意力不集中。我們會加強幼兒前書寫的訓練。同時也會加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，也希望家長配合加強幼兒這幾方面的教育。本學期我們結合本班幼兒的實際情況及綱要要求制定了本本班的學期計劃。

　　四、幼小銜接方案

　　為了讓幼兒們能順利地進入小學，適應小學的學習和生活我們的家園要密切配合做好幼小銜接工作幫助孩子們做好入小學前的的準備。

　　1。學前思想準備：

　　讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往小學，又不知道怎樣做的問題。

　　2。身體方面的準備：

　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生活，我們將采取適當延長幼兒的學習時間，延長到40到45分鐘。

　　（3）在日常生活中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（4）注重安全方面的教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電。

　　3。獨立生活能力的準備：

　　（1）通過談話、故事、社會實踐來培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　　（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中要學習自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我評價、自我批評和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事，并一定做好；什么時候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

　　4。學習方面的準備：

　　（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力。本學期，結合主題模仿小學的要求，讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)來培養(yǎng)幼兒的任務意識；游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　五、安全

　　安全是幼兒園工作的重中之重，有了安全的保障才能開展教育教學工作，我們深知自己肩上的責任，時刻牢記安全意識，我們隨時檢查本班是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時解決為誘餌提供一個舒服的學習環(huán)境，同時利用課堂時間對幼兒進行各項安全活動，通過幼兒感興趣的游戲，講故事，情景表演等多種方式交給幼兒一些正確的自我保護的方法和能力。

　　六、保育工作

　　我們堅持每周一大掃每天一小掃，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩子們的教室和臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝水等，都能按時間進行。

　　在進餐時，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)育最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

　　七、教育教學方面

　　本學期由我所擔任語言、科學、社會、美術這幾門學科的教育教學工作。在教育教學中我們根據(jù)幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚的認識到幼兒是學習的主體他們有無限潛能并結合>和平時幼兒實際情況制定了我所擔任這幾門學科的教育教學計劃：

　　1、 語言：

　　主要培養(yǎng)幼兒了樂于與人交談，講禮貌。喜歡聽故事，看圖書。能聽懂和會說普通話，本學期語言方面的內(nèi)容主要是以>>>快樂讀書屋太陽高掛 我的他愿望 這幾個主題開展教學。需達到的目標：

　　1、能大聲、清楚、有感情地講述自己的見聞和經(jīng)歷，敘述較完整連貫。

　　2、能體驗文學作品中表現(xiàn)的春天的意境美，感受作品中描寫春天的語言的豐富和優(yōu)美。

　　3、喜歡欣賞和仿編文學作品，有學習句式的興趣。

　　4、積極參加閱讀活動，體驗閱讀活動的快了。在教學中我將采用欣賞法情景法 觀察等方式方法進行教學。

　　藝術： 藝術主要是培養(yǎng)能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美，能用手工和繪畫把藝術表現(xiàn)出來，本學期主要以 我是小兵 美妙的聲音 春雨沙沙 彩色世界 美麗天空 這幾個主題展開教學。應達到的目標是：

　　1觀賞校園環(huán)境、家鄉(xiāng)風景、自然山川和動物圖片，欣賞民間及中外美術作品，感受造型、色彩等美的基本要素。

　　2、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

　　3、能大膽、主動的用對印、粘貼等美工手法創(chuàng)造性表現(xiàn)春天的美。

　　4、能大膽的和同伴交流學習，進行簡單藝術評價。在教學中我將采用欣賞 觀察操作等方式方法進行教學。

　　社會：

　　主要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。本學期社會方面的內(nèi)容主要是以 生活萬花筒 甜甜的愛 勞動最光榮 再見幼兒園這幾個主題開展教學需達到的目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。

　　3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

　　4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

　　5、學會自己的事情自己做，愿意為集體服務。在教學中我將采用觀察游戲操作等方式方法進行教育。科學：

　　主要是培養(yǎng)幼兒探究解決問題的能力和能感知體驗表現(xiàn)自然界的變化和奇妙，本學期主要以 奇妙的科學技術 春天里的植物 水土空氣 快快樂樂過夏天 這幾個主題活動進行教學應達到的目標： 1感受科技產(chǎn)品給人們生活帶來的樂趣，萌發(fā)愛科學情感。2喜歡觀察春天的植物，積極參與探究植物的活動。3有主動探索水和空氣秘密的愿望。4能用多種形式表現(xiàn)自己對夏天的感。在教學中我將采用觀察操作 實驗的方式方法進行教育。

　　八、月份安排

　　三月：

　　1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

　　2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作。

　　3、做好興趣班的動員招生工作；

　　4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度；

　　5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

　　四月：

　　1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；

　　2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；

　　3、組織幼兒參加一些戶外活動；

　　五月：

　　1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；

　　2、開展班級“幼兒講故事”比賽；

　　3、準備“六一”演出活動；

　　六月：

　　1。開展“我要上小學了”主題活動；

　　2、讓幼兒去參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

　　3、開展主題教育活動———在 見 了 幼 兒 園。

　　以上就是本學期的工作計劃，若有不完善的地方請各位家長提出寶貴的意見和建議。

　　九、 我們的'各項的工作能順利地開展離不開家長的支持與配合所以請家長配合以下工作

　　1接送幼兒，若因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。

　　2、請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天作業(yè)，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我希望各位家長多關注孩子的書寫格式，做作時請家長監(jiān)督幼兒。

　　3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

　　4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。

　　6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。并填寫好藥品登記卡。

　　7、孩子馬上就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。

　　9、每周的家園聯(lián)系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

　　10、請家長多與幼兒觀察種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長情況，促進家長幼兒之間的交流。

　　幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們會一直努力做到最好，我們對孩子有信心，請家長對我們有信心。以后，工作中有疏忽之處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

　　謝謝大家

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位女士、先生：

　　大家好！

　　非常開心跟大家相約在這美麗的夜晚。我們這么多人聚在一塊兒差不多有一年的時間了。所以我覺得這個夜晚特別溫馨、特別珍貴。

　　這個學期，我覺得孩子們都懂事了很多，大部分孩子都很自覺的遵守校規(guī)校紀，遵守班級公約，有較強的集體榮譽感，爭著當班干部或值日班長等，學習上積極上進，能按時完成作業(yè)，但孩子畢竟還是孩子，十分自覺的總是少數(shù)，有些孩子因為家長無暇顧及，常常沒完成作業(yè)，也有個別孩子，基礎不扎實又不好學，以至于與別人的差距越來越大，希望家長高度重視。因為孩子如果基礎不好，他以后學習會越來越吃力，越來越?jīng)]信心。

　　先來說說語文課堂發(fā)言比較積極的孩子，像曾、蔡、童、溫、林、黃、陳、鄭、周、肖、王、鮑、謝、徐、徐等幾乎每堂語文課都比較積極，而有的孩子總是堅持不了，思想工作做一下，他會表現(xiàn)得好，幾天不講，坐在那兒就有些無所謂。

　　學期語文方面進步的有鄒、黃、陳、陳、蔡、柯和作等，其中，進步最明顯的是和作，他在聽說讀寫各方面都有進步，尤其是寫話方面，他很認真、好學、很有自己的想法，每周的周記都很認真對待，寫得也很不錯。但是近段時間，有些松動，常常有作業(yè)沒完成。但是，我還是特別感謝和作的爸爸，只要和作的日記得5顆星，他爸都會不定期的把日記發(fā)到我郵箱里。

　　各位家長，本學期語文教學方面，我以寫字為重點，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和寫話興趣為目的，旨在培養(yǎng)學生的各方面語文素養(yǎng)。《好書伴我成長》的實施，還得感謝大家，因為你們每天如實地做記錄，確實有些麻煩。通過兩次檢查，我發(fā)現(xiàn)林、王、岳、肖、陳xx同學做得特別好，他們差不多每晚堅持專心閱讀1小時左右，得5星級。還有彭、郭、陳、黃等獲4星級，蔡、謝、尤、黃、卓、徐、黃、鄒等獲3星級，他們每天晚上都堅持閱讀至少20分鐘。

　　其實，家長朋友們，要大家登記只是一種手段，真正的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，良好的習慣是一輩子受用的，只要孩子們習慣好了、興趣有了，以后也學語文就不難了。各位家長，語文必須靠日積月累，它不像數(shù)學，這一類型的題目懂了，你就能做了，而語文不行，閱讀和寫作是重要的語文能力，而他們必要靠平時的積累，短期內(nèi)的努力不一定就馬上見效，因此要堅持不懈。

　　在寫字方面，我自以為真的已經(jīng)盡職盡責了，我也很欣喜地看到許多孩子在書寫方面的認真、執(zhí)著，書寫水平日益提高。如今，我們班書寫特別突出的有彭、尤、岳、陳、邱、付、林、陳、蔡、陳、鄭、池、肖、徐等，像郭、蔡、周、鄭、周、張、陳、鮑、卓、尤、鄒等都有不同程度的進步。孩子們的進步，離不開他自己的努力，更離不開我們的幾位實習老師的用心幫忙，她們跟著我真的很努力，全心全意地為每個孩子服務，我十分感激她們，我想我們的孩子一定也是。當然，還有你們的大力支持和密切配合。下周的此時，我們的縣二年級寫字比賽已經(jīng)結束，因為下周二下午就舉行比賽，所以，我懇請各位家長，孩子在家做作業(yè)，一定好好監(jiān)督，讓他們養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫水平。目前，我覺得孩子書寫方面主要是態(tài)度問題，很多孩子只要你盯著他，他就能把字寫漂亮，如果你不管他，有的就寫得亂七八糟。第二個問題是不會傾聽，比如，大部分字的書寫我都會先分析重點、難點，然后范寫。可有些管自己拿起筆就寫，不會先觀察。我曾教孩子們一個辦法，當老師在你的字下畫小圈圈，就表示你寫得不好，你就學會找不同，也就是你所寫的跟范本哪里不一樣。第三，孩子在家做作業(yè)時，請關注孩子的寫字姿勢，讓他們挺直腰板，做到3個1。我們每次古詩書寫比賽，都有評比和展示，后面的園地里，就張貼了每一次評比的結果。不常來接孩子的家長，待會兒好好關注孩子的成長和進步，回家多給孩子鼓鼓勁，同時讓他們找到存在的不足和與別人的差距，繼續(xù)前進。

　　開學至今2個多月的'時間里，不僅有我感謝的人，還有許許多多讓我感動的人和事。邱是我們班很聰明的一位男生，成績不錯，字寫得很漂亮，庭平時跟他爺爺——一位非常有素養(yǎng)的農(nóng)村老人，我曾經(jīng)跟他爺爺交流過幾次，每次他爺爺都會說“嚴師出高徒，金老師，阿浩有什么不對的，你一定要好好教育，都是為孩子好。”老人的一翻話讓我體會到他對我的信任，讓我感動的同時又感覺到自己身上沉甸甸的責任。是啊！作為老師，不僅要教好書，更重要的是育好人。彭，我班一個很優(yōu)秀的孩子，因為性格有點內(nèi)向，不是很愿意跟人交流，他爸很著急，常常主動找我交流，經(jīng)過一段時間，桂開朗起來，課堂上愛發(fā)言了，他爸也開心了，還真誠的說“多虧老師金老師你……”其實，家長朋友們，孩子的教育必須靠我們雙方的配合，沒有你們的支持和配合，單靠我們幾個老師能教好所有的孩子，實在是不可能的事。謝，一個優(yōu)秀的女生，上次參加課本劇表演，我聽她媽媽說程程在家摔倒了，腳很疼，媽媽讓她請假，她怎么也不肯，忍痛堅持著，而那幾天每天下午都排練到5點多，有一天，程程回家累得躺在床上飯也沒吃睡著了。多堅強的孩子啊，心中有班級、心中有學校，聽她媽媽說著這些，我的眼眶都潤濕了。林，一個優(yōu)秀勤奮的小男生。在學習、工作上都很認真、很出色。特別讓我感動的是這孩子每周都至少寫3篇優(yōu)秀的日記、每天堅持讀課外書1小時左右，每次寫字都很認真對待，他會把每個字都寫得端端正正，雖然沒有一次特等獎，但都能得一等獎，非常穩(wěn)定，不用老師操心。

　　最后說說幾個練字特別認真的孩子，他們是岳、尤、陳、徐、黃、池、邱等，《字帖》里只要有沒被圈的就認真重寫，直到全圈打100分為止。他們的執(zhí)著、認真，真讓我感動，我想大家都向他們一樣還怕寫不好字嗎？

　　這學期以來，我們班開展了豐富多彩的活動，孩子們都積極參加而且表現(xiàn)不錯。讓我們一起來看大屏幕吧！（播放動畫——國旗下的演講、課本劇表演、班級小制作比賽、主題班隊——文明之花處處開活動等）

　　各位家長，尤其是基本沒來接孩子的家長，不管你的孩子是托親戚、長輩、或老師或其他地方的，有空請來學校看看，多多跟老師交流，尤其是我們的miss王，她非常優(yōu)秀，而我們班許多孩子學習英語的積極性卻不高，課堂上不夠遵守紀律，以至于許多家長說孩子回家英語不會讀，所以很有必要多跟王老師交流，共同探討培養(yǎng)孩子學習英語的興趣和提高英語成績的方法。因為我們老師的事情多、學生又多，如果你能常來，我們的交流可能會更及時、更全面，絕對有利于您孩子的成長和進步。工作當中，我們一定會有許多疏忽或做的不對的地方，有什么建議或意見肯請大家指出，因為您的批評將是我們最大的進步！謝謝大家！

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇7

　　各位老師、家長：

　　大家好!

　　真的是轉眼功夫，姐姐已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。

　　像小沈陽寫道的一樣眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了所以我覺得高質量的學習和生活是人的前半生生活最重要的。小沈陽這句幽默而精典的話，時時浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡小沈陽，他是一個普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學習力分不開的，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，被譽為她一生的習慣。

　　細細回想女兒休息時間走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的也已個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從迷惘沒因為女兒而煩惱過什么。小學一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，青春期這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說什么，她甚至不用思考，立刻就會反過來回敬我，一直以來讓我很懊惱，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個，我們七口一家經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長和競賽活動父母關系的活動，活動的題目是協(xié)同托起明天考題的太陽，活動由孩子和家長共同應邀參加，一些非常有意義比較的游戲讓孩子明白家長的心情，家長想像孩子的壓力，一些整日我們沒有想到，無注意到的孩子性格特征的心理活動，展現(xiàn)在家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不道歉的女兒第一次和我說媽媽，雖然在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的'說孩子，媽媽錯了。我真的祝賀那次活動，猛然拉近了孩子和我們的距離，雖然有時她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她雖然已經(jīng)足以理解到家長的苦衷了。

　　現(xiàn)實和生活壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學習，學習，再學習，從不綜合考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓的這些還沒有能力承受的孩子們在身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關系，家對于孩子和大人來說都是一個休息和爺爺放松的地方，無論是爸爸媽媽和孩子，如果這個地方不能讓他放松，我想我們都不會想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子說的事情，養(yǎng)成一個良好的學習習慣是最重要的。上月我出差參加了一次入選會議，廠里請的是清華大學務必王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，學習二十一世紀是一個自學的世紀，一個三年前大學畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學習，只相當于今年考入的碩士，培養(yǎng)一個有同情心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著彌漫學習社會風氣的家庭，給孩子樹立一個美好的愿景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，如果這種學習的興趣，在他們懵懂被我們惡殺了，這太可惜了。

　　我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現(xiàn)自已的舞臺，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。

　　說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最的是她有一個健康的心理和身體，其次是讓她有純粹愉悅學習的心態(tài)和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師大力支持，達到我們最終的首要目標。

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是高三(1)班X同學的家長，今天能作為家長代表躺這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們青春活力的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，不懈努力感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

　　第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名小學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，幼兒也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們和要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析學生判斷，不要將孩子學習成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對孩子動力裝置要做到給動力但不給壓力。孩子們從呱呱落地前一天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向初三人生的新起點高考。作為父母，我們渴望孩子過都市生活上真愛的生活，渴望孩子展開受用的翅膀積極展開自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合私立學校和老師，為孩子加油鼓勁，分清加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不忍心孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位好幾位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數(shù)多期望鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定因素的因素，這些誘因有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著實質性的影響，閑時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的，這在以前用例的高考中是有不少實例的。我們雖然難以不能寄希望于生天，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以發(fā)生改變無情自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。

　　第四、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的用心老師，是我們幼兒的`幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，身體素質這樣大大提高了孩子的綜合評價素

　　中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任邢鄒老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個言，這是老師對我的同情，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去則表示：

　　第一，表達我的感謝。衷心感謝老師真誠地們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好二百六十名，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用不能之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之前怎么樣，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭指導老師們的心都要用在輔導員學生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟炬成灰淚始干)。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天上午的家長會上，謹讓我代表各位家長深切的說一聲：老師們，你們辛苦了!

　　第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，成材現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育建構和社會教育的完美結合。而事實上在把子女奉送進校門之后，不少小朋友就只對子女的吃穿住行吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師范院校畢業(yè)的，也前段時間拿過六年的教鞭，但我至今不曉得小孩子如何教好自己的孩子，方法過于單純粗暴，即使教了她也不聽我的，學校平時也很少到學校與學長溝通，所以沒有達到理想的總成績，我對此無地自容。

　　第三，表露我的期待。人的智商纖枝，這是與生俱來的，但一個的成才不完全取決于智力因素。我認為學校教育的關鍵不能只注重傳授，培養(yǎng)中學生濃厚的學習興趣、養(yǎng)成較佳的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學生提升取長補短他們的信心才是最重要的!周總理在訪問反問美國時曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要。

　　這句話同樣適用于對待差生是我的期待之一;期待之二，家長會要經(jīng)常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互不交流經(jīng)驗，學生代表可以現(xiàn)場提意見，關鍵在于讓家長會開出實效來;期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。

　　教育教書和育人是學校教育的沃蘇什卡責任。我聽說在班里每周都要搞一次根本就是主題班會活動，這是純粹鍛煉學生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四，希望明年三(3)班的70多名學生在明年的高考人人都十多名能創(chuàng)造驚天動地，重塑二中的文科雄風，到那時我們?nèi)�體家長都到教育局為老師們請功!

　　謝謝大家!

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們對我校支持，在家長會期間，各位家長放下手中工作，參與這次會議。中學是最重要階段，尤其是高三階段，沖刺高考，學校須要各位家長一同協(xié)作。

　　這次家長會，有高一高二高三，三個年級的各位家長一起參加，也是希望能夠了解學生狀況，會議后各位學生狀況將由各班主任傳達。中學是成長起先階段，在學校我們每一位老師都努力教育每一位學生，對于他們的學習供應了許多學習條件，但是有些學生對于學習并不熱衷，不重視學習，這不是個例，而是多數(shù)，三個年級都有，對于這樣現(xiàn)象，我覺得必需重視。

　　想要學好，就必需要讓學生相識到學習重要，不但我們老師要重視，也希望各位家長能夠加強警惕，在進入些校期間，最好不要給學生手機，許多學生學習提不上去，或者成果大幅度下滑，都是因為學生沉迷手機，遺忘了自己的學習任務，遺忘了學習的'責任。

　　我也明白，許多學生來到中學，離家遠，想要聯(lián)系不便利，一個手機也便利了家長與學生溝通，但是手機是雙刃劍，假如不掌控好，很簡單就會傷到自己，學生來到學校后，除了與家長聯(lián)系，更多是看小說，看電視劇玩嬉戲。各位家長把自己孩子送到我們學校，也希望他們有出息，學得學問變更將來。希望他們好，但也不能放松對孩子們的看管。許多學生都是獨生子女，家里只有一個特別疼愛，作為父母疼愛子女是應當?shù)模瑳]有任何人可以質疑，但是不能溺愛，許多時候孩子不能恒久都庇護在各位家長的羽翼下。我們更應當讓他們明白生活艱辛，多一分歷練，多一分打磨對于學生來說就是一次珍貴的成長機會，有利于發(fā)展，也有利于將來的成長。

　　吃得苦，經(jīng)風雨，才能成長為大樹，我們作為父母，不行能一輩子照看他們，現(xiàn)在學習階段，我們應當留意，讓他們學習時，打好基礎，約束他們，遠離手機，這是對他們最大關愛。我們學校為了解決聯(lián)系不便的問題，在學校開設了公共電話亭，家長也可以與各班主任聯(lián)系，學生上學完全沒有必要拿手機，只要駕馭好學習尺度就行。

　　我們學校也會加大對學生約束，讓學生在學校取得好成果，讓他們可以好好努力，各位家長一同監(jiān)督，在家和學校，禁止學生玩嬉戲，避開學生上網(wǎng)上癮，網(wǎng)絡雖好限制不住也只會損害學生成長，這是我校建議，希各位家長在家嚴格約束學生，我們也會在學校教育好他們學習。感謝大家！

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是，學期已過半，但是我覺得我們那顆熱愛學習的心，并沒有減少，在高二我們?yōu)槲以诎喽�感到驕傲，我們班在外人看來，成績本不是很好，但是學期我們班的同學們非常的努力，可能是因為別的班級的嘲笑，又或者是自己真的很想證明給他人看，每一位同學都在用心的去學習，這學期明顯有很大的變化，相信我們的老師也都能看的出來，經(jīng)過一學期努力我們班的平均成績，讓所有人都很吃驚，意外，在這次期中考試中進步了很多，在我們班有所同學們的努力下，這次期中考試超越了很多的班級，這是很值得驕傲的，這次考試我們深深的打了以前這些看不起我們班的人的臉，這次的`考試也讓其他的班級知道我們班也是能成為x中的精英班級，那么就拿我來說吧。

　　我是我們班的學習委員，上個學期我們班的平均成績不理想，結果出來后一看，在學校同年級排名很低，作為一名學習委員我覺得我也有責任，班級的學習氣氛我覺得是很不好的，在上個學期中，怎么說呢，我覺得在上個學期中我們班就是這么一個氣氛，第一大多數(shù)人很喜歡玩，第二平時的作業(yè)很多但是大家不收心，第三上課氛圍不好，上課開小差講話時有發(fā)生，主要就是這幾點原因我分析出來的，我覺得這是很不好的，一直以來我們班級的成績都不好，所以每次考試成績都讓別的班級笑話，甚至讓我們的班主任老師也很沒面子，我覺得這是我們班干部的失職，很大程度就是因為我們班干部沒有負責好班級，在這學期我們幾個班委就聚在一起，商量著對策，首先就是我們要帶頭。

　　在這個學期中，我實行了開學初的計劃，從自己做起，做到班干的責任，在平時的課堂中我們認真的去聽，于老師互動，主動的去回答問題，把課堂的紀律活躍起來，但又不太過，我們所有的班干盡量的去做到這一點，讓大家都參與到課堂里來，這是我們的課堂紀律方面，在平時的課余時間，我主動的學習，別的人都在玩的時候，在教師外面嬉鬧的時候，我?guī)ь^學習，我是學習委員我覺得我很有必要帶動這種學習氣氛，班干部們一起努力，這樣我們就能影響到一部分人，這一部分就能帶動另一部分人，我一直都很相信這樣子做是有作用的，但是我們很多的班干一開始都不是很看好，但是后來我們還是影響的大部分的同學，大家都慢慢的變得主動學習起來了。

　　我作為一名學習委員很驕傲，我還是做到了從自己出發(fā)，做到的自己最開始的想法，今天站在這我也很榮幸，為是我們班的一份子而榮幸。

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師,家長們，同學們：

　　大家上午好!首先，請容許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

　　我是顏綺的媽媽，學生家長十分榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我有點緊張。因為我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相仿，還有很多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距。

　　今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們盼成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已有望成為他們自己眼中的大人，所以我們用雙重的眼光來看待他們，這提出就給我們學生提出了更高的要求，所以我只是結合我們家庭情況談一下幾點體會。

　　一、重視寶寶的健康成長。

　　這里主要包括身體健康和心理健康的成長。因為我是一名醫(yī)務工作者，每晚面臨著許許多多每天病人的疾苦，他們焦慮、痛苦的表情使以使我感到很心寒。所以堅信我希望每一個孩子健健康康快快樂樂。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的鉆研任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在飲食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子公共衛(wèi)生的心理健康，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很非常重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關心集體、團結協(xié)作、做到與人為善與人為樂的.好品質。這樣她們以后方可適應社會。

　　二、督促孩子的學習，但不能光源看重分數(shù)，不給孩子過大的壓力。

　　到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力也不小很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他起草目標，力求上進。切實做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠勝率是家長最關心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，有時給予物質上才的獎勵。但是不能過分的贊揚，這樣容易使他狂喜。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的。

　　三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

　　在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩童說的有道理的時候，我們同樣要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家里也會幫助幫助家長干一些力所能及的養(yǎng)。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的法律條文硬管，是絕對管不了的。

　　四、樹立老師們在孩子心目中的形象

　　我覺得這一條至關重要。“親其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老師，她學習起來就有勁，有興趣，學得輕松。

　　五、給孩子一個溫馨的家。

　　現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，舒適所以盡量少制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她細致緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在她放假在家時自己時盡量不過來，多留在家里陪她。我是想，孩子上了高中，學習任務重，時間緊，別的幫不上，也就是盡力做好她的后勤保障工作吧，盡量給他節(jié)約點時間，用來學習、活動或休息。在最后一年半的時間里希望我們的孩子和家長積極配合學校和老師共同完成學業(yè)。以上這些是我的粗淺認識，我相信孩子們有繼父的悉心照料，有老師的正確監(jiān)督，有學校的科學管理，一定會度過一個劉天祺快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個邁向起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習飛速發(fā)展、身心健康、最終走向理想的大學教授生涯。

　　謝謝大家!

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇12

　　各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長能放下自己繁忙的工作，抽出時間來參與這次家長會，今日可以說是濟濟一堂，全部的家長都到齊了，這本身就是一件特殊讓人感動的事情，因為我可以感受到，大家對自己孩子的學習關切程度都是放在第一位的，許多家長都是不惜請假，才來參與的，可能這次家長會的時機是沒選好，假如給各位家長帶來任何的不便，還望見諒。

　　本次家長會我最主要是想說三件事。

　　第一件，我們學校現(xiàn)在也是有美術班以及體育班的，我想這點孩子們都應當在放假的時候跟你們私底下說過吧，我不明白為什么來報名參與的少之又少，可能是孩子沒跟大家說明白吧。我想各位家長都想自己的孩子能考入一所好的高校吧，各位家長也應當對自己的孩子文化成果都有所了解吧，大部分學生須要努力多少，他們距離一個二本學校還差多遠，你們心里應當也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成果一般般，但是自身存在肯定特長的學生來我們的特長班呢？這也是人生走向勝利的一條路啊。而且會簡潔不少，假如你的孩子在美術或者是體育方面是擅長的，還望你們再多考慮一下吧，也敬重敬重孩子的看法。

　　其次件，就是學生帶手機來學校的這件事，我真的不得不去征求各位家長們的幫助了，我們學校始終都是禁止學生玩手機的，但是現(xiàn)在這個現(xiàn)象真的就是屢禁不止，我們教務處的箱子里面幾乎都快被手機裝滿了，都是收繳上來的，有許多學生甚至一個人就占了三臺手機，我們校方收繳了，他們就再買新的，這那行啊，手機可是學生學習的頭號大敵，會讓他們根本沒方法全身心的投入到學習當中去的，甚至有的學生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學校感受到壓力了，所以希望各位家長能幫幫忙，一起管理孩子玩手機的這件事，不準他帶，并且每個月的生活費也請限制一下，別讓他們有閑錢去買手機。

　　第三件，我知道各位家長對我們學校多多少少都存在著自己的.想法，今日就可以在這暢所欲言，把對學校的建議都可以提出來，我作為校長都會仔細的考慮你們的任何看法的，我想要看到的是一所師生家長都放心的高校，這點還望大家一家努力，一個好的學習環(huán)境也是更利于孩子的學習。現(xiàn)如今我們學校正在評比市示范學校、重點學校，我特別的注意升學率，我不會讓各位家長老師悲觀的，我會盡自己所能，讓孩子們都能去自己心目中的高校讀書。

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　帶著忐忑而驕傲的心情，我站在了這個教室的講臺上，能夠作為高三家長代表進行發(fā)言，我是比較忐忑的，因為我并沒有做太多的打算，但我因為自己孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)成為代表而感到驕傲，我想我還是能夠進行發(fā)言的，雖然接下來僅僅是我的個人看法，但也能夠給大家做一個參考，在高三這個重要的沖刺階段，孩子能夠達到這樣的地步，我很欣慰。誠然這些都與孩子自身的努力有關，但我可以說，在家庭環(huán)境上，我從來都沒有拖過孩子的后腿，首先在經(jīng)濟上我賜予了孩子最大的支持，因為我信任他不會做壞事，他要看課外書我也沒有進行阻攔，因為我知道學習是須要勞逸結合的。我常常告誡他：學習的`時候就要好好學習，不能夠開小差，玩的時候就要好好玩，你喜愛玩什么我不會干涉，我只有一個要求，那就是成果不能夠落下。或許正因為如此吧，孩子的成果始終都很好，我也正如自己承諾的那般，不會給他太多的干涉，最大程度上敬重他的選擇，也信任他的選擇。關切孩子不能夠責任全放在老師身上，假如孩子的成果下降，首先要從家長自己身上找緣由，而不是一味指責孩子或者老師，假如家長能夠擔當起屬于自己的那份責任，無疑能夠為老師減輕負擔，而且還能夠強化孩子的學習效率。每天晚上要監(jiān)督好孩子，有時候孩子一個人悶在房間，或者在家里不說話，你得問他在學校發(fā)生了什么，是不是不快樂，不要張口閉口全是成果或者拿成果好的學生對比將孩子貶低得一無所取，這樣做是不對的，只會讓孩子越來越疏遠你。晚上要保證好孩子的睡眠，恕我直言，許多孩子晚上喜愛熬夜，這個時候必需制止，監(jiān)督他們早點睡，假如孩子在學校睡覺，那么可能是他熬夜玩手機。

　　我們是父母，但我們也要做孩子的摯友，許多時候，在飯桌上我會主動找孩子說話，問他最近在學校表現(xiàn)如何，是否缺錢用，經(jīng)過一番談心，也能夠削減孩子的學習壓力，他做作業(yè)的時候我也會守在一旁，不要以自己不懂孩子的題目為借口，孩子的夜晚是屬于家長的，要發(fā)揮自己的作用，這樣才能夠擔當老師的小助手，在學習上幫到孩子。現(xiàn)在已經(jīng)高三了，我對孩子說過，一切盡力就行，發(fā)揮自己平常的水平，高考的志愿自己填寫，我不會有太多的干涉，但也要讓他記住，一切都是他自己的選擇，要么就不做，做就要做到最好，父母只會在后面靜默地支持，我們也是為了他好，因此只要無愧于心，將來不要怨恨我們就行，因此我們的做法就是支持他，信任他，也很慶幸他沒有辜負我們的期盼，獲得了優(yōu)異的成果，我覺得很欣慰。這些便是我的一些個人看法，有不足的地方還請大家進行補充，我的發(fā)言結束了。

　　感謝大家！

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的xx中學的領導，老師以及家長朋友們：

　　大家上午好!

　　很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，我只是一名普通的家長代表，說實話，有點誠惶誠恐，一者我并沒有什么先進的教育孩子的經(jīng)驗，二者是我的'孩子在這高手如云的隊伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。因此，請允許我代表各位家長向悉心哺育關心關懷我們孩子成

　　小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學，中午在學校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。我有時候外出開會，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個人在家也能把自己照顧好。

　　最后我有一個請求，現(xiàn)在孩子在學校住讀每星期回家一次，與家庭接觸的機會少了，希望老師有機會跟學生多交流和溝通，以加強師生的感情，我相信這樣對學生成長和學習肯定會有很大的幫助。

經(jīng)典家長會家長發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是這個班的化學老師，姓朱，今日，借這個機會想和家長們溝通一下孩子的化學學習問題。

　　目前，化學學的化學用語，比較抽象，要背的學問相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學不好化學主要因對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不志向，認為化學也學不好，定性思維，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的.學習方法不當，家長要督促孩子每節(jié)課前預習、帶著問題聽課，專家講初中化學沒有預習的課一律是費課，化學起先學習簡潔，從第三章向后，化學變得赿來赿理性，對化學學科的學習投入要進一步加大！課上要主動動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。試驗課，課前要復習、思索試驗目的、試驗步驟。上試驗課時，要聽眾老師指揮，留意試驗前、試驗中、試驗后什么現(xiàn)象，什么結論，不要到試驗室都是師傅，做不起來再問。課后要獨立完成作業(yè)，剛好整理筆記，這條題目與哪條題目相像，不同點在哪，這條題目有哪些解法，用的什么化學學問。丁圧中學學生在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，我在丁圧中學聽課時，查了好幾個學生三本”。

　　不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點，調(diào)整教學思路節(jié)奏。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高，昨天上“依據(jù)化學方程式的計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質量求水的質量，變通由氫氣質量求氧氣的質量，同時遇到較難的化學計算，告知化學方程式，教學效果尚可。我保證只要是經(jīng)過思索的題目不管都簡潔，我都耐性講解，都不會怪任何學生，保證每一個學生都不放過，等距離對等，直到明天高考。