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培訓工作計劃范文

發布時間:2023-10-28

培訓工作計劃范文(精選15篇)

培訓工作計劃范文 篇1

  一、指導思想

  以全面提高教師整體素質為中心,整合培訓資源,優化培訓內容,繼續深入研究微成長培訓模式,繼續以課題《薄弱學校教師微成長模式的建構與研究》來指導校本培訓工作,以“全員培訓”與“分層培訓”相結合達到共同發展的培訓目的,實施“六微發展促成長”的培訓模式,以“師德微成長、理論微成長、技能微成長、課程微成長、科研微成長、管理微成長”組織培訓活動開展校本培訓,達到以師德教育為首,以教師專業素質發展為重點的新一輪教師全員崗位培訓,提高教師的綜合能力和業務水平,努力造就一支師德高尚、治學嚴謹、愛崗敬業、團結協作的教師隊伍,為推進xx鎮山市管理區義務教育事業全面協調可持續發展提供良好的師資保障。

  二、培訓目標

  面向全體教師,以師德為首,以教育科研、教育現代培訓和新教師、青年教師培訓為重點,以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量為目的,通過實施校本培訓,深入研究《薄弱學校微成長發展模式》,使全校教師職業道德和專業素養得到進一步提高,樹立正確的教育觀念,加強理論和實踐的結合,在實施新課程中,了解本學科的發展趨勢,完善知識結構,提升知識層次,具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教學科研能力,提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平,適應基礎教育發展的需要,成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

  三、培訓對象

  二小全體教師。

  四、培訓重點工作

  1.新教師培訓。通過對新入職教師培訓,樹立愛教育、愛崗位、愛學生的職業理想,開展教育教學基本素養與基本技能培訓,進行班級管理、教學管理、作業批改規范、常規課堂教學等檢查,開展朗讀與口語表達、讀后感撰寫、信息技術、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、專職教師學科技能等考核,提高新教師考核合格率。

  2、教齡1——5年教師培訓。借助師徒結對活動,以一節教案審核、一節課的教學、一天作業的設計等細微處入手,對教齡1——5年教師進行職業道德規范、政策法規、新課程標準、教育理論和課堂教學基本功等方面的培訓,使教齡1——5年教師以微成長來盡快完成角色的轉換,在參加工作新時期內樹立正確的職業道德觀念,熟知教育教學常規,掌握現代教育技術,勝任教育教學工作。

  3.教齡5年——40周歲教師培訓。開展青藍工程活動、專題講座、四講論壇、以賽促訓等形式開展中青年教師培訓。借助教研組力量,促進中青年教師從課堂教學開始進行微成長,提高中青年教師的教學能力及科研能力。

  4.40周歲以上教師培訓。通過一系列校本培訓必選活動,如四微論壇、教研活動、讀書活動等,以及自選培訓,如各類比賽,培訓35周歲以上教師。

  5.管理者培訓。開展管理論壇,組織學校班子成員圍繞“學校精細管理的創新策略”,開展人際環境建設、學術環境建設和校園文化建設等細微方面的管理培訓,提高學校班子成員的管理水平;協助德育處組織班主任圍繞“養成教育的有效途徑”,以細微處著手,開展班級管理方法培訓,幫助班主任確立先進的教育理念,掌握現代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作藝術水平,營造和諧氛圍,促進青少年健康成長。

  6.分層培訓。根據學校專業發展微成長要求,進行教壇新苗、骨干教師等多梯次的培訓,把握因材施教、分類指導的原則,設計不同培訓內容,采用多種培訓方法,使各個層面的教師都能立足自身基礎得到有效發展,切實提高教師隊伍的整體水平。

  7.法律法規校本培訓。為深入學習貫徹《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和《全國人大常委會關于進一步加強法制宣傳教育的決議》,積極參與溫嶺市“法制教育年”活動,進一步提高全校教育工作者的法律素質和法治意識,推進依法治校、依法執教,促進我校教育事業持續健康協調發展。引導全體師生自覺守法、遇事找法,進一步增強師生學法、護法、依法維權、依法辦事的能力,提升校長依法辦學、依法治校的能力和水平,推進現代學校制度建設,維護校園安全穩定,為教育科學和諧發展提供法制保障。

  8.心理健康培訓。為貫徹落實《浙江省教育現代化建設綱要(20xx-20__年)》和我市創建教育現代化市的相關要求,加速培養一支全員化的心理健康教育教師隊伍,進一步加強我校中小學心理健康教育教師C級上崗資格證培訓。明確培訓對象,于——x年分批次報名參加心理健康C證培訓及考證。在x年底前,保證教師心理健康教育C證持證率達到65%以上,力爭心理健康教育B證持證率達到5%,并正常開展心理健康教育工作。

  五、培訓策略

  1.全局培訓與校本培訓相結合

  立足教師崗位要求,根據教師發展需要,由學校結合實際開展以“專家引領、同伴互助、自我反思”的校本培訓,使每位教師每年達到24學時的校本培訓學時。充分挖掘每一位教師的發展潛力,激發創造熱情,提高在實踐中反思的能力,促進教師專業化發展。

  2.全員培訓與分類培訓相結合

  以“微成長發展”模式,不斷完善教師知識體系;充分利用教研活動進行學科培訓,幫助老師積累教學經驗,促進教師專業化發展;同時針對不同群體的不同需求,遵循按需施教、學以致用的原則,進行分類培訓,實現各個層面教師素質的同步提高,達到教師培訓的全員化目的。

  3.集中培訓與個別輔導相結合

  通過專家引領講座、專題研討、主題論壇等形式對教師進行集中指導;充分利用信息化手段、發揮網絡平臺作用發布教育信息,實現資源共享,實施遠程培訓;針對個別教師的培訓需求,充分發揮名骨干教師的引領作用,通過名骨干師教師結對,采用“一對一、一對多”等形式,有的放矢地進行個別輔導,促進教師在共同發展的基礎上實現個性化發展。

  4.自主學習與交流互動相結合

  針對學生管理、課堂教學和學生發展過程中出現的`問題,引導教師進行自主學習、實踐和反思,并通過課題研究、課程開發、課堂展示、案例診斷、專著閱讀、主題論壇等有效形式帶領教師進行互動,從而實現教師自主學習和交流互動的有機結合,達到提高教學水平的目的。

  5.微成長與大格局相結合

  根據薄弱學校師資力量不足的現狀,動員全校教師以微成長促大發展,從小處著手,組織教師以師德微成長、理論微成長、課程微成長、科研微成長等諸多方面的微成長來求發展,從細小的進步開始,不放過細小的問題,每天進步一點點,聚沙成塔、積少成多,從而追求大格局的發展。

  6.校區一體化

  加強教師校本培訓校區一體化建設,白山校區與本部教師共同參加由本部組織的崇善論壇、提高培訓、教研活動等,與本部教師同一要求完成各項教學、教研、培訓事宜,促進校區教師專業成長。

  六、保障措施

  (一)組織管理機構

  校長:王朝森分管校級領導:陳美華

  責任處室:教務教科處具體負責人:葉麗娜

  學校教師培訓領導小組:

  組長:王朝森副組長:陳美華

  成員:相關科室人員

  成立以王朝森校長為組長,陳美華校長為副組長,有關責任人為成員的校本培訓領導小組,主要負責校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作,建立校長室抓決策,教務教研處抓組織,教研組抓落實,教師主動參與的校本培訓的三級培訓管理機制。

  (二)完善制度

  進一步完善《二小校本培訓考核制度》、《二小校本培訓實施制度》等相關制度。

  (三)經費保障

  學校要根據浙江省關于義務教育經費保障機制改革的精神,按照學校年度日常公用經費預算總額的10%用于教師培訓。

  七、具體工作安排

  二月份:

  1.選課會議。

  2.“十三五”教師選課。

  3.參加市課題論文評比。

  4.參加市科學教學設計評比。

  三月份:

  1.“十三五”教師選課工作。

  2.崇善論壇之師德論壇,由工會主辦,教務教研處協辦。

  3.開始校刊《放飛》征稿工作。

  4.臺州市電化課題結題。

  5.鎮學科論文評比。

  6.參加市評比學科論文上送。

  7.市教研課題申報。

  8.教師教育網信息完善(截止3.20)

  9.臺州市電化課題結題。

  10.心理健康C證培訓及考試。

  四月份:

  1.崇善論壇之管理論壇,由德育處主辦,教務教研處協辦。

  2.崇善論壇之教學論壇,由教務教研處主辦。

  3.開始準備下學期的規劃課題申報工作。

  4.新教師技能考核。

  五月份:

  1.崇善論壇之教學論壇,由信息處主辦,教務教研處協辦。

  2.崇善論壇之書香論壇(以法治為主題),由教務教研處主辦。

  3.鎮教師專業發展基本技能系列競賽。

  4.參加市教師專業發展基本技能系列競賽。

  5.評選優秀法制案例。

  六月份:

  1.崇善論壇之管理論壇,由校辦公室主辦,教務教研處協辦。

  2.市教研課題結題。

  3.教師校本培訓手冊上交教務處。

  4.校本培訓工作資料整理、匯編。

  5.教師法律知識測試。

  6.檢查師徒結對工作。

培訓工作計劃范文 篇2

  動員大會:

  提前做好宣傳工作,海報、人人主頁、網站等各種手段,了解同學們的看法,通過留言等方式搜集大家的問題以及想要的培訓形式,以講座或是其他形式。

  開設勵志講座,邀請老師或優秀學生進行交流、傳授經驗,幫助吉大學子了解勤工助學,了解勤工助學的意義,如何做到兼顧勤工和助學,對兼職工作如何選擇,如何在兼職中維護好自己的權益等問題。

  現場有提問環節,對于不好意思提問的同學,可以現場收集同學們寫下的問題及聯系方式,稍后的時間進行反饋回答。

  培訓大會:

  會前同樣會搜集大家在做家教等兼職過程遇到的棘手問題,以及害怕應付的問題,當然也接受大家給出的意見與建議與所有人分享。

  首先將兼職工作做一個大致分類,作為那些不知道做什么兼職的同學的一個借鑒,在他們對尋找兼職感到迷茫時候提出建議。有問題的同學可以當場提出,也可以以其他方式(留言,留問題及聯系方式)提出,稍后反饋。

  接下來大會將圍繞對家教的培訓展開。為了提供優質的家教,同時維護家教的利益,將邀請往年多個優秀家教傳授經驗,可以以答主持人問的形式,對怎樣做一個好家教,做家教會遇到的問題,和孩子以及家長溝通的方法技巧,如何保護自己安全和利益,怎樣才能真正提高學生成績等問題進行交流,探討。主持人問的問題大多由搜集上來的問題整理而成。

  培訓中會有情景模擬,邀請現場同學扮演不同類型的'家長、孩子等,為難優秀家教,同時會有現場提問環節以問題反饋等后續工作。

  選拔大會:

  因為其他兼職工作,通常招聘單位會進行面試,所以選拔主要是針對家教工作,為了對外提供優秀的家教,打出勤工的品牌,而舉辦這次選拔大會,同時也為了檢驗培訓的效果。

  經過選拔的家教才可以由勤工推向市場,由工作人員作為面試官或扮演家長孩子,對家教面試者的表現進行評價、提出建議等,表現良好者可以登記想要做的家教科目、空閑時間以及要求等,由勤工發布消息或自行尋找家教工作。表現欠佳者,面試官告知存在的問題以及如何改正克服,稍后可參加下一次培訓,再次進行面試。由勤工推出的家教人員,勤工會在一定程度上保護其利益,幫助與家長溝通費用等問題。

  勤工將會在每學期舉辦兩次培訓大會,給那些沒有趕上第一次培訓、或者通過宣傳而得知的同學們第二次機會,并且會跟蹤整理出一套家教資料,作為家教人員的借鑒,如果效果良好,有可能進行大面積推廣。

  表彰大會:

  對優秀的家教客觀的定義個標準,將做家教的課時,每節課的報酬,家長孩子的評價等因素都考慮在內,每學期結束將評選優秀家教。

  勤工將會組織表彰優秀的家教,對他們的努力給予肯定,激發大家的興趣,起到一個宣傳的作用,鼓勵更多人參與到做家教、勤工助學的行列中來,激勵家教人員做好家教這件事,并邀請這些優秀的家教在下一次培訓會上分享經驗,形成一個良性循環。

  將這個培訓活動做成我們的周期活動,標志性活動。

培訓工作計劃范文 篇3

  為了讓新進來的業務員能迅速了解企業發展方向與前景,掌握公司產品知識,并以最短的時間進入崗位工作,特制訂本次培訓安排。

  本次培訓總計分四部分:

  一、公司制度與紀律學習:由人事部安排人員對新招聘業務員對公司的各項規章制度進行培訓,讓新入職員工熟悉了解公司的管理要求。

  二、產品知識學習:對公司的產品有個較全面的了解,對公司目前的產品體系進行系統的學習,特別是主打產品的學習要深入。

  三、車間學習:安排新入職業務員到組裝車間學習,了解車間生產程序,了解操作常識,積累產品知識,為以后的銷售工作打基礎。

  四、銷售技能及銷售要求學習。熟悉公司對業務員的'管理要求,對公司的銷售模式,銷售方法的學習,各項費用的報銷流程及金額等。

  培訓結束后,由人事部對整個培訓期間培訓呢資料進行考核,考核合格的,安排上崗工作,考核不合格的做辭退或延長培訓周期處理。

培訓工作計劃范文 篇4

  教育發展基礎在教師,教師發展關鍵在培訓。近年來,為提高教師隊伍的專業素質,優化教師結構,我校以XX市“名師工程”要求為目標,有針對性的培養優秀教師,力爭培養一支在街道、區、甚至是市內有影響力的名師隊伍,取得了初步成效。為進一步完善我校的教師培訓工作,建設一支結構合理、師德高尚、業務精深、創新能力強的高層次教師隊伍,特制定本年度教師培訓工作計劃。

  一、培訓目標

  1、通過開展教師培訓活動,有針對性的培養優秀教師,努力打造一支在街道、XX區、甚至是XX市有影響力的名師隊伍,從而促進教師在教育科研、教育教學技能等方面得到顯著提高。

  2、通過開展教師培訓活動,優化我校教師隊伍結構,促進教師的師德修養和專業成長,發揮教師骨干、示范、輻射、帶動作用,全面提高我校基礎教育師資隊伍的整體素質。

  二、培訓內容

  1、發揮專家引領的有效性——實施以面授為主的骨干教師培訓。

  (1)對于骨干教師培養,注重鼓勵骨干教師參加全國優秀教學專家的主題講座以及專業課程的授課培訓,為骨干教師提供與專家面對面交流以及現場觀摩的機會,使骨干教師能夠更加直接的接觸優秀教學模式和教學理念,提升骨干教師的整體專業素養。

  (2)依托XX區教科培中心開發的培訓模式,包括“五段互動式培訓”、“明師工作坊”等,定期邀請專家來校指導,并進行實踐演練。在此基礎上,我校骨干教師可以在專家的指導下對各種培訓模式進行創新,開創具有上屋小學特色的培訓模式。

  (3)學校針對某一方面的問題聘請有關專家定期來校進行指導,舉辦專題講座,與教師零距離接觸,面授技巧和理念。

  2、同伴互助,共同提升——實施以校本研修為主的個性化培訓。

  學校要發揮教師群體合作力,形成熱烈的相互學習的氛圍,并憑借教師間持續不斷的互動學習與實踐,使教師個體價值與群體績效得以最大限度的顯現。發揮同伴互助精神進行校本研修可以通過以下途徑開展:

  (1)、開展教師論壇,交流學習心得,為教師提供展示自我的平臺以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。

  (2)開展課題研究。通過課題引領,促進教師們在教學過程中不斷探索和求新。

  (4)各科組定期開展相互聽課、評課活動,學習同事間的優秀課例,共同提高。

  (5)、學校逐步加強與其他兄弟學校、聯誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。

  3、專業提升,反思先行——實施以教學反思為主的自我培訓。

  學校為教師提供各種學習的機會,同時要求教師個人注重個人反思的回饋,每次培訓活動結束后,要求教師個人進行活動總結,統一提交學習論文和反饋表,通過教師對自身的反思來提升教師素質。

  4、發揮信息技術的先進性——實施以遠程網絡互動培訓為主的全員培訓。

  近幾年,教科培中心加大了網絡課程開發的力度,購買了相當多的精品課程,我校要充分利用優秀網絡資源,提升教師專業素養。

培訓工作計劃范文 篇5

  為認真貫徹落實《關于印發贛州市危舊土坯房改造工匠培訓工作方案(試行)的通知》和《關于印發縣農村建筑工匠培訓工作方案的通知》文件精神,按照《關于開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作的通知》14號文件的安排,鎮黨委、政府高度重視,加強領導,落實責任,統籌安排,精心組織,就開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作有關事項制定如下計劃:

  一、目標任務

  根據文件的精神指示,今年我鎮應完成農村建筑工匠培訓195人的目標任務。

  二、濾布培訓方式

  我鎮將按照《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作機制和目標任務,將采用課堂講課教學和現場實踐教學相結合的方式對農村建筑工匠進行培訓。

  三、培訓時間

  培訓時間定在20xx年3月26日,培訓分1期進行,工業濾布進行為期1天的培訓。

  四、工作安排

  我鎮將積極落實好《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作責任,并將做好以下工作:

  1、精心組織,t統籌安排,順利完成農村建筑工匠培訓工作任務;

  2、收集并整理好申報培訓補貼的資料;

  3、收集并整理好辦理《培訓合格證》和《農村個體建筑工匠資格證書》的有關資料。

培訓工作計劃范文 篇6

  為繼續貫徹落實科學發展觀,圍繞長春市教育局20xx年中小學教師繼續教育工作會議有關文件精神,加大“對話式校本教研”,“開展教師專業發展型學校建設二期工程”,建立教師專業發展檔案,特制訂我校優質人力教育資源校本培訓工作計劃。具體內容

  1.繼續加大優質人力教育資源開發管理力度,開展教師活動,充分發揮骨干教師培訓師的作用。使教師成為榮譽的圣臺。

  2.實施打造名師工程。每學期期初安排1-2次全員培訓。促進骨干教師向研究型、學者型教師轉化。并適當安排外出學習提高。

  3.繼續全面深入開展教師開放課等級認定活動。設計、試講、開放、聽課、評課、反思,各個環節要抓到實處,并注意經驗材料的積累。力圖通過教育教學實踐活動,加速提高我校教師專業發展水平。

  4.繼續加強教師學習團隊建設。培養教師團隊合作意識。鼓勵互幫互學。建設教師信息交流平臺。繼續開展教師學習、讀書活動。

  5.繼續建設好教師專業發展博客檔案,開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動性更強,更持久,使“對話式校本教研”不受時空限制。還可發表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展,年末對優秀博客教研組給以獎勵。

  6.加強教育科研工作,重點開展校本課題研究,同時,引領鼓勵教師積極參加更高級別的課題研究。形成愛科學,研究問題的良好風氣。具體校本課題規劃要點有:

  二類校學困生的教育轉化問題,

  怎樣加快青年教師成長

  老教師發展瓶頸問題

  影響團隊合作的原因及對策

  怎樣預防校園惡性暴力事件

  怎樣提高學校的核心競爭力

  優質人力資源開發的長效性研究、

  教師的職業倦怠研究

  怎樣加強集體備課,利用團隊合作,提高教師實施新課程中的工作效率

  怎樣利用學案提高學生的學習效率等等

  7.加強校本培訓文化建設,重視校園文化的傳承,搞好校刊編輯,和學校教育、教學資料匯編工作。作好公開課資料、攝像光盤管理工作。

  8.配合市繼教辦搞好教師學科培訓、教材培訓工作。

  9.關注教師心理健康,開展心理健康培訓

培訓工作計劃范文 篇7

  一、指導思想

  校本培訓工作以更新教育觀念為先導,以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以學習、研究新課程教材為重點,以提高創新意識和創新能力為主線,以教師參與研究培訓為主要形式,以培養教師可持續發展能力為根本方向,以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力,培養一批專業型、創新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

  二、培訓目標與培訓原則

  1、培訓目標

  通過開展校本培訓,促使廣大教師轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊伍的整體素質,促進教師專業化發展,適應教育改革與發展的需要,努力造就一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學,適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。

  2、培訓原則

  校本培訓的指導原則是:(1)針對性原則:以學校和教師的實際需求與發展為出發點,多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓,有針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。(2)實效性原則:避免形式主義與空洞說教,緊密結合教師的教育教學實際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學法和教學管理。(3)系統性原則:以學校整體發展為本,注重培訓的系統性,以達到提高教師隊伍的整體水平。(4)自主性原則:學校自主培訓、自主管理,教師自主學習、自主發展。(5)開放性原則:注重校際間的合作與交流,校外與培訓機構有機協同與結合,在校內實行教學、教研、培訓的有機協同與組合,教師之間互幫互助,尋求培訓機構的業務指導,依托現代信息技術,實行開放的校本培訓方式。

  三、培訓內容

  1.開展《課堂教學模式在學科中的應用》的培訓課程

  課堂教學模式即教師在課堂上針對學生學習而使用的教學方法,也就是孔子說的";因材施教";,教師在不同課堂以及對待不同學生而采取不同的課堂教學模式會取得更好的效果。教學模式是從教學的整體出發,根據教學的規律原則而歸納提煉出的包括教學形式和方法在內的具有典型性、穩定性、易學性的教學樣式。簡潔地說就是在一定教學理論指導下,以簡化形式表示的關于教學活動的基本程序或框架。教學模式包含著一定的教學思想以及在此教學思想指導下的課程設計、教學原則、師生活動結構、方式、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學方法。通過這門課程,讓各學科老師探究學習如何在本學科中運用學校的課堂教學模式,從而優化課堂

  2.師德培訓

  以活動為載體,對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象。

  3.教育教學能力培訓

  以教研組為單位,不斷探索研訓一體化,開展教學研究活動,不斷提高教師的教育教學能力。

  4.信息技術培訓

  通過自學與集中培訓相結合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

  5.教育科研能力培訓

  教育科研能力是校本培訓的一個重要內容,學校要樹立教研科研意識,把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓,不斷提高教學能力,提高教育科研的專業技能水平。

  四、培訓形式

  1.自主學習:教師自學,學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志,組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動,學習成為教師的濃厚興趣。

  2.專題講座:結合教育熱點和教學實際,針對學校共性“問題”,聘請專家學者,開設專題講座。

  3.小組研討:以教研組為單位,定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

  4.教學觀摩:學校內部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學觀摩,形成制度

  5.專項培訓:根據不同時期教師繼續教育的應急任務,集中進行短期培訓;對教師職業道德高尚、教學能力水平突出,有培養前途和潛力的中青年教師,與教研室合作,重點培養,研修提高,培養研究型、專家型的骨干教師。

  五、保障措施

  1.加強對校本培訓工作的領導

  學校是校本培訓基地,建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組,依托校內教科研機構,確定專人,具體組織實施校本培訓工作。認真制定校本培訓發展規劃與年度培訓計劃,要用現代教育思想指導工作實踐,緊緊圍繞學校發展和教師需求這個中心,探索符合學校發展特點的校本培訓模式,為教師專業化發展提供廣闊的空間。

  2.完善校本培訓的管理體制

  學校制定年度培訓計劃,確定培訓內容,采取多種形式組織實施。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思,要建立健全激勵機制,將培訓的考核與期末教師考核結合起來。

  3.落實校本培訓經費

  學校積極采取措施,保證對校本培訓的經費投入。教師外出培訓,應按規定報銷有關費用;要積極改善辦學條件,配備教學設施,逐步實現培訓手段的現代化。

培訓工作計劃范文 篇8

  為切實做好預案落實工作,進一步突出應急預案的針對性和可操作性。使員工充分認識突發事件的嚴峻性,增強憂患意識,確保一旦發生突發事件,能夠迅速啟動應急響應,科學有效處置,減少人員傷亡和財產損失,特制定以下培訓計劃。

  一、培訓目標

  通過培訓,進一步提升員工應急救援能力,增強應急預案的可操作性,使員工能夠很好地履行崗位職責,促進公司安全應急救援體系不斷完善和提高。

  二、培訓對象及時間、地點

  1、培訓對象:公司全體人員。

  2、培訓時間:6月10日

  3、培訓地點:公司會議室

  三、培訓方法及內容:

  1、培訓方法:學習采用集中學習、部門(班組)學習和自學以及觀看教育光盤。

  2、培訓內容:應急預案發展史、應急預案編寫要求、應急預案相關定義、公司綜合應急預案、專項應急預案、現場處置方法等。

  四、培訓要求

  1、各部門要高度重視本次培訓工作,充分認識開展安全教育培訓工作的重要意義,認真組織培訓,切實提高應急救援意識。

  2、開展多種渠道、多種形式的培訓。應急預案培訓的'形式要因地制宜、因人而宜,靈活多用,盡量采用員工感興趣的、易于接受的方式。

  3、安全指揮中心負責培訓內容的制定,培訓結束后,寫出培訓總結,并將培訓相關資料存檔。

培訓工作計劃范文 篇9

  一、培訓目標和培訓重點

  1.教師培訓目標分年齡分層次進行教師培訓,以期培養更多的省、市、縣級教學骨干。本學期以同課異構研磨式教研活動為抓手,促其課堂教學技藝的提升。中青年骨干教師以名師工作室、職稱評比和高質量的專業培訓為促發點,使其找準特色,不斷進步,形成個性、互助、互促的專業再發展氛圍。中老年教師,充分尊重豐富的教學經驗,發揚他們優良的教學傳統,在校本培訓和教研活動中,普及前沿的教學理念,使其更好發揮傳幫帶作用。

  2.科研管理目標依托校本教研,積極開展教研活動,加強對教科研課題的規劃、申報及實施的督導與檢查,確保按計劃實施。積極推動教師教學論、案例、反思、教學設計等的撰寫參評工作,使教育教學注入科研的力量,教師擁有科研的思維。

  二、主要內容和基本形式

  (一)專業精神抓師德教育,樹立師表形象。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容抓,按照中小學教師職業道德規范要求,通過召開思想匯報會和座談會、樹立典型、請優.精品文檔.秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調查、加強考核等方法和途徑,促使教師養成良好的職業道德,樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。

  (二)專業知識與技能

  1.拓寬研討渠道,豐富研討內容。充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,保證每周最少一節課的實際交流、觀摩、學習、取長補短。

  做好請進工作,針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑,盡可能地邀請局教研室和校外專家、學者校開展專題講座,幫助教師解答疑難。從而向先進學校學習取經。拓寬校本教研的渠道,豐富教研內容,使教研活動更具實效,促進教師的專業成長。

  2.開展教師讀書活動,打造學習形的`教師隊伍。制訂教師發展規劃。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應。

  3.嚴格實施教學規范,做好教學工作六認真教師的自我認識,自我反省,自我定位。要求教師對自我進行綜合的、切合實際的再認識。找出教師在教育教學中存在的不足、困難、困惑,以及彌補不足的方法、途徑,對.精品文檔.自己準確定位,以便達到正確認識自己。繼續開展全員讀書活動。并倡導教師個人提升計劃,要求教師每學期閱讀一本專著,每月閱讀一本學科教育雜志,每學期撰寫不少于5000字的讀書筆記和一篇質量較高論,扎實理論基礎。立足崗位培訓,著力打造名師。組織任課教師開展教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論或優秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動等教育教學業務技能大賽,促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。立足各教研組教研活動,大力開展校本教研。轉變教研活動假、全、空等現象,體現教研活動中教和研的實質性。

  加大聽隨堂課的力度,改進聽隨堂課的方法,要求教者要不斷創新教學方式方法,不斷嘗試新的教法為觀者提供最具價值的素材。因此,今年我們要繼續以年級組為單位興研究之風,開展備課、上課、評課、改課和觀摩課等系列教研活動,同時,各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,結合學校和學生實際,結合課堂實踐,把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選,確定一個討論專題,組織交流討論,使教師沿著計劃行動觀察反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決。真正開展自己的教學研究、解決自己的教學問題、發表自己的研究成果、改善自己的教學實踐,不斷積累經驗,提高教育教學研究能力。讓走進新課程課堂教學大賽.精品文檔.成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。

  從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

  (三)專題培訓圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究,一學年開展4次)德育工作、教育科研、信息技術、心理健康)專題培訓。

  三、保障措施和預期效果

  1.做好本年度市、縣級結題課題成果參評和已立項課題的過程指導工作,實現課題研究活動的本質回歸,讓課題研究活動與教師的內在需求緊密聯系,讓老師們保持參與課題研究活動的熱度,從而幫助教師解決教育教學中的實際問題。

  2.積極搭建教科研交流平臺,以提高教育教學質量為主題,組織教師撰寫教育教學論、教學案例、教育敘事、教學反思等形式的稿,做好本年度我校教學論和數據背后的教學故事專題稿選送評比工作,不斷提高全校教師的理論水平和業務素質。

培訓工作計劃范文 篇10

  本公司自20xx年2月份成立以來,已擁有員工近300人,實現產值_____元人民幣,公司正處于快速發展時期,公司員工的基本素質狀況如下:

  (一)、截止20xx年12月28日公司共有212名員工,其中男性162人,占76%,女性50人,占24%。

  行政及后勤人員共74人,其中大專以上學歷17人,占23%,高中、中專學歷26人,占35%。

  全公司40周歲以下162人,占76%。

  從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊,且管理隊伍的文化程度較高,但20xx年度公司員工流動性大,顯現出公司個別崗位的吸引力不足。

  (二)、公司領導高度重視各項管理工作的推進,但仍然不夠全面、深入、細致,很多工作目前停留在形式上。

  (三)、公司十分關注員工的成長與發展,但鑒于本區域人才市場日益嚴峻,以公司現有的管理能力和各方面軟環境不足以應對未來的市場變化。

  (四)、公司目前各項工作有待進一步細化和深化,部分工作程序需要優化與改進,員工制度化、程序化、標準化意識不足,團隊精神與協同觀念有待加強,各級管理人員管理技能與領導水平需進一步提高。

  (五)、20xx年底,公司已經開展了部分培訓工作,但未建立完整的培訓體系,且培訓對象目標性和針對性不夠,其他培訓也沒有有效開展,培訓后沒進行有效的考核與評估,培訓效果也無法深化與量化。

  二、20xx年度培訓工作重點

  針對以上問題,企業管理部20xx年培訓工作重點在以下幾個方面:

  (一)、20xx年度,公司培訓工作要力爭全面覆蓋,重點突出,要在實際的培訓工作中不斷豐富培訓內容,拓展培訓形式,優化培訓流程,明確培訓目的,提高培訓效果。

  (二)、20xx年隨著新員工的加入,企業管理部要做好入職前,上崗中,工作后各項培訓計劃,培訓內容包括公司簡介、企業文化、公司規章制度、員工日常行為規范、5S與品質意識等,讓所有員工能快速融入公司,以減少員工流動性。

  (三)、20xx年要提高員工的職業意識與職業素養,提升其主動積極的工作態度與團隊合作、溝通能力,增強敬業精神,加強其專業水平。

  (四)、20xx年要針對公司部分特殊崗位人員水平不足以支持公司持續發展的問題,公司開展特殊崗位人員委外培訓計劃,不斷提高特殊崗位的專業技能。

  (五)、20xx年要充分利用與整合外部培訓資源,對于外部培訓、高新區行政職能部門所提供具有針對性、實用性的培訓課程,要派相關人員積極參與學習,并要求參訓人員在公司內部進行分享,擴大培訓的效果。

  (六)、20xx年擬增加培訓公告欄和培訓室的投影儀,加大公司經理管理理念的宣傳力度,營造全員學習氛圍。

  (七)、20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程,加強培訓考核與激勵,建立培訓反饋與效果評估機制,健全培訓管理與實施體系。

  三、培訓實施流程

  (一)、培訓目的

  1、改善公司各部門員工的知識結構、提升員工的綜合素質,提高員工的工作技能,滿足公司的快速發展需要。

  2、加強公司各部門員工職業素養與敬業精神,增強員工服務意識與職業水平,打造高效率團隊,減少工作失誤,降低損耗率和客戶投訴率,提高工作效率。

  3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力,為公司進一步發展儲備人才。

  4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。

  5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系,實現

  各項培訓工作順利、有效實施。

  (二)、培訓原則

  1、以公司戰略目標與員工需求為依據。

  2、以素質提升與能力培養為基礎。

  3、以針對性、實用性、價值型為重點。

  4、以項目式培訓和持續性培訓相互交織進行。

  5、堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。

  6、堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。

  7、堅持學歷性教育培訓和崗位培訓相結合。

  8、實現由零星式培訓到系統性培訓轉變。

  (三)、培訓職責

  由企業管理部負責公司的各項培訓工作,包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。

  (四)、培訓計劃的制定

  1、企業管理部下發年度培訓計劃通知,對公司培訓工作做整體安排,各部門應積極配合與支持。公司各部門的臨時培訓需求,應提前向總經辦申請。

  (五)、培訓的實施

  1、內部培訓的實施

  由企業管理部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實施,包括培訓內容的擬定、培訓講師的選擇、培訓場地和設備的準備等。培訓時要填寫《培訓簽到表》,培訓完畢要填寫《培訓效果評估表》,以及《培訓總結報告》。

  2、委外培訓的實施

  委外培訓審批程序:

  各部門經理共同討論委外培訓的名單→總經辦名單篩選→企業管理部與篩選人員溝通確定→擬委外培訓者填寫申請→部門經理審核→企業管理部審核→總經辦批準。

培訓工作計劃范文 篇11

  一、指導思想:

  上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業技能培訓及考核,青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準(試行)》,促進我園教師專業培養工作的全面開展,提高本園教師隊伍的專業技能和整體素質,現決定開展全園教師專業技能評比活動,特制訂本方案。

  二、評委:

  

  三、參賽對象:

  全體教師

  四、比賽時間:

  六月第二周。

  6月8日上午12:30——1:00理論測試1:10——1:40繪畫1:50——2:20鋼琴

  6月8日下午1:40——2:20鋼琴

  6月9日上午12:30——2:20講故事

  6月9日下午12:30——2:20舞蹈

  五、比賽內容:

  理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創編、

  六、比賽項目具體要求:

  1、講述故事:

  要求:自選幼兒故事1個,內容健康,有教育意義,有創新點,聲情并茂,普通話好,語言流暢,時間在5分鐘以內故事講述完成。

  2、鋼琴演奏:

  要求:自選一首鋼琴曲(題材不限,時間控制在3分鐘以內完成。)彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。

  3、自彈自唱:

  要求:根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理,符合歌曲風格,力度控制合適;伴唱口齒清晰,能突出范唱的能力;節奏鮮明、有力度,表現力強。

  4、舞蹈:

  要求:根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽,時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力,具有一定的藝術感染力。

  5、即興創編:

  要求:教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的.動作,熟悉兒童舞的動作,根據音樂提前十分鐘抽取創編曲目精心編排,按時參加比賽。

  6、繪畫:

  要求:以命題畫的形式進行,除紙張外,油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內完成。作品主題突出,布局合理;畫面豐滿、優美;構圖新穎,有創意;色彩協調,色調統一、豐富。

  七、活動程序:

  (一)準備階段:

  1.保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓,提升技能;選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。(提前多長時間發放?建議增加音節練習,如f調音節等)

  2.教師根據比賽項目的具體要求,積極利用業余時間進行技能練習的準備。

  (二)比賽階段:

  1.保教部準備比賽的材料、場地等;安排好評委。

  2.參賽教師按時、按要求參加比賽,爭取獲得好的成績。

  3.按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。(區級沒有計劃)

  八、獎項設置:

  園內設全能獎3名,單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名,共計8名。(控制人數,三分之一的獲獎比例)

培訓工作計劃范文 篇12

  一、指導思想

  根據市、縣教育局關于教師的培訓意見精神,結合我校教育教學實際、師資情況,以及當前課改和推進素質教育的需要,以改革創新為動力,以學習提高為宗旨,以活動評比為手段,堅持面向全體教師,立足校本,在做中學,在學中做,有學中提高,在做中反思,努力提高我校教師專業發展水平。

  二、工作目標

  1、通過校本教研,讓教師群體形成有共同學習的愿望,改變教育教學觀念,樹立自我發展目標。

  2、以課程改革為導向,以提高課堂有效性為目標,深化培訓工作,加強隊伍建設,促進教師的自主成長,培養創新精神和實踐能力。

  3、加強理論學習與教學實踐的聯系,促進每位教師的專業發展,能獨立開展教學研究,提高自我反思,自我發展的能力。

  總之,通過培訓提升我校教師的教育理念,知識水平,使我校教師樹立終身學習的理念,養成自覺學習的良好習慣,努力提高教師的職業表達能力、課堂教學能力,課程開發能力,信息技術手段的應用能力,教學科研能力等。

  三、主要工作

  (一)課堂教學培訓。

  1、加強教研組的建設工作。以教研組為單位,帶動全校教師積極參與教研教改活動,使教研組的教研活動規范化、系列化、專題化。本學期我校將結合“如何提高課堂教學的有效性”、“小學語文課堂教學階段性評價”、“數與代數中數概念課堂有效性教學案例研究”等課題進行課例研究。為教師搭建集體交流、實踐研究、行為反思、理論構建為重心的教研平臺,促進教師研究水平和創新能力的不斷發展。

  2、加強學習聽課制度的執行。采取聽骨干教師的課,聽新教師的研討課,聽提前預約課等形式,通過聽課評課活動,分析常態化的課堂教學情況,形成共同性問題進行思考與研究。

  3、結合課題,重點聽課題組的課。真正把課題落到實處,落實到位。

  (二)理論素養培訓。

  1、聽課評課培訓。為了提高聽課的實效,要求每位講課教師在教師評課前進行說課,聽課教師都要參與評課議課(特別是同年級同學科的教師),并要在聽課記錄中對自己認為閃光點作出自己的點評反思。要求每位教師每期聽課不少于10節。

  2、撰寫教育教學理論札記。對教師的業務學習筆記不做形式、內容的要求,但要求45周歲的老師要寫不少于5000字的筆記。期終進行檢查,評出“業務學習標兵”。

  3、讀書活動。要求每位教每學年征訂一本與本學科相關的教育教學理論方面的雜志書刊。

  4、網上培訓。要求凡參加“知行中國”班主任網絡培訓的教師,要定期完成培訓任務,并進行評比獎懲:鼓勵教師積極參加網上培訓,如:數學教師要求參加“空中課堂”的聽課評課活動。

  5、寫字培訓。我校是省級寫字示范學習,今年又申報了國級的寫字學校,為了形成全校師生共同發展的氛圍,本學期要求每位教師練完一本規定的字帖,并期末進行總結評比。

  四、具體安排:

  (見學校教科室計劃)

培訓工作計劃范文 篇13

  一、培訓目的:

  經過系統的課程培訓,旨在讓中層干部和骨干明確其在整個企業管理中的“主角”定位及管理職責,了解、掌握并學會解決整個企業管理系統的問題,提高領導力、思想力和執行力,提升管理本事和領導藝術,為公司培養和儲備干部,以適應公司日益發展的需要。

  二、培訓對象

  各單位貼合下列要求的人員:

  1.部分車間主任、副主任、主管及職能部門科長、副科長、主管;

  2.部分車間班長、業務骨干及部分職能部門業務骨干;

  3.公司認為應當能夠參加培訓的相關人員。

  三、培訓主要資料

  《卓越車間主任精益管理技能》實務系列普及課程(共10門課,詳細資料見培訓大綱),同時根據化工部推薦的全國化工車間主任培訓教材《化工車間管理》,調整培訓大綱的資料:

  編制:審核:批準:

  時間:時間:時間:

  1.《卓越車間主任的精益管理基本素質》

  2.《卓越車間主任的常用精益管理方法》

  3.《卓越車間主任的精益現場管理本事》

  4.《卓越車間主任的精益作業計劃管理本事》

  5.《卓越車間主任的精益設備管理本事》

  6.《卓越車間主任的精益技術管理本事》

  7.《卓越車間主任的精益質量管理本事》

  8.《卓越車間主任的精益成本管理本事》

  9.《卓越車間主任的精益安全管理本事》

  10.《卓越車間主任的精益團隊管理本事》

  四、培訓方式

  1.主講人授課;

  2.每次授課完后進行小組討論、講師點評;

  3.根據《武漢無機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》(后附)進行考核。

  五、培訓組織及其要求

  1.公司負責本次培訓的總體組織工作、相關費用的支出和結算(用餐費、授課費等)及資料發放等事宜。

  2.公司承擔相關的后勤服務工作,指定專人,負責各次課程的后勤服務工作,做好服務和溝通,確保培訓順利進行。主要服務資料如下:

  a)供給培訓用的場地(含培訓教室、分組討論的場所及教師休息室等);

  b)教學用具(包括講臺、桌椅、投影儀、投影銀幕、話筒、音響、錄像機、錄音筆、燈光、黑板、板書筆及板擦);

  c)培訓教室內外布置(如培訓橫幅與標語、清潔衛生等);

  d)茶水及其設施;

  e)全體學員的培訓用餐(按8元人每餐的標準),采用統一供給盒飯形式(或發放每人每次8元的餐補);

  f)授課教師住宿安排及接送用車;

  3.公司人力資源部門負責制定相應的培訓管理規定及獎懲考核辦法,下發至各單位。各單位應下發至所有參培人員并要求認真執行。

  a)各單位應要求參培人員安排好工作,按時參加培訓。按上述培訓對象的要求確定本單位培訓人員名單,于20__年5月27日前反饋至公司人力資源部門,人力資源部門綜合分析,最終確定參培人員名單。

  b)安排參加培訓的人員7至10人為一組,推選(或指定)1位組長,負責組織小組討論、記錄等事宜。

  c)指定專人每次課記錄學員培訓表現(資料如:出勤、回答問題、討論發言、主動提問、交流心得、識別問題、提出改善計劃等情景),進行評價計分并統計,當天課程結束時公布記分結果,以促進培訓效果。

  d)培訓首次課時首先由公司董事長進行系統課程培訓動員。

  六、培訓地點及時間安排

  培訓地點:武漢無機鹽化工有限公司辦公樓二樓會議室

  培訓時間:具體為每月第二周周五和第四周周日。

  七、對參培學員的基本要求

  1.應認真聽講、進取思考,踴躍參與課堂互動。應帶著問題學習,主動提問,主動答問,討論時主動發言,主動與大家分享學習體會。同時可結合自身工作提出改善計劃,做到學懂、學會、能用、有效。

  2.應結合各次授課資料寫學習心得。系統課程培訓期間要求學員每學完一門課程,即一個月學完一門課程,寫一篇學習心得。促進學習過程的質量,來保證學習效果。

  3.每次課程結束后每位學員應認真、按時完成課程資料測試卷,經過試卷測試來檢驗自我的學習效果。

  4.全部培訓課程結束后每位學員應寫出培訓總結,于培訓結束后一個月內交至人力資源部門。

  5.每位學員應根據課表安排好工作,準時參加培訓,不得無故缺課。確因特殊情景不能按時參加聽課的,應提前1天告知培訓負責人。

  八、培訓評估、考核及要求(具體考核獎懲辦法詳見《武漢無機鹽化工有限公司中層干部和骨干培訓考核方案》)

  培訓評估是檢驗培訓效果和質量的重要措施和手段,應制定相應的培訓考核獎懲辦法,參培人員與培訓工作負責人員應嚴格執行考核方案,提高培訓效果。

  九、其他

  人力資源部門負責落實每次具體培訓時間、地點及每月課程培訓資料的印發(提前半月與教師培訓聯系相關資料)等工作,做到有效溝通。

培訓工作計劃范文 篇14

  一、目的

  為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度,規范公文寫作格式,減少日常工作的重復率,提升公文寫作方面的能力,盡量寫出簡明易懂,清晰明了的公文。

  二、目標

  1、在各部門間明確規范統一的公文寫作標準;

  2、減少格式等方面的錯誤

  3、培養良好的寫作習慣

  4、熟練掌握書面語的使用

  三、實施流程

  (一)核心活動安排

  1.訓前調查

  (1)基礎知識調查(問卷+訪談)

  在培訓前期通過問卷調查及訪談的形式,了解各部門員工的公文寫作水平,在公文寫作方面常犯的錯誤(格式,版面布局,標點符號應用,錯別字等),以及公文寫作方面的內容需求(通知、公示、報價審批等)。

  訪談對象主要為各部門公文寫作方面經驗較多的員工,及部門負責人。通過對員工的訪談,了解其在公文寫作方面存在的問題,及培訓的需求,有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談,了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。

  2.課程形式 公文寫作培訓需求

  (1)公司公文管理辦法學習

  (2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得,相互交流

  (3)根據調查反饋,對易出錯的.方面進行總結

  (4)錯例分析,以小組的形式改錯例并進行討論

  (5)各小組成員根據簡單的題目進行現場練習

  3.訓后評估及跟進

  (1)培訓評估表的填寫,在反應層面予以評估

  (2)案例及課件的分享,形成良好的學習氛圍

  (3)對部門負責人的回訪?

  (二)支持活動安排

  1.分享人員/講師安排

  通過與各部門的溝通,確定分享人員及分享內容;確定小組的數量及組成人員。

  2.課程類資源安排

  1、由行政人事中心負責PPT制作,并根據訪談內容進行心得整理

  2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例

  (三)組織活動安排

  1.場地布置及設備準備

  (1)連接電腦、投影儀及話筒;

  (2)小組成員按就近原則入座,方面討論。

  2.時間及通知

  (1)活動時間:20xx年2月6日~2月13日

  3.物料準備

  (1)筆記本電腦兩臺;

  (2)投影儀

  (3)白板、白板筆、磁貼

  (4)紙筆若干

  四、項目風險

  1.前期調研不充分,在問題討論環節允許參與人員提出問題;

  2.參與人員關于公文寫作方面心得較少,由培訓人員補充;

  3.討論時間過長或過短

  (1)討論時間過長,嚴格控制時間,在時間快要用盡時給與提醒;

  (2)討論時間過短,由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結,在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內容。

培訓工作計劃范文 篇15

  實訓目的

  使企業招收的應屆畢業生對其即將投身的職業社會有一個深刻的理解,實現自身角色的轉變,使其盡快樹立正確的職業理念和良好的職業心態;提前獲取各項基本職業技能,為新員工迅速適應工作、適應企業創造良好的前期條件。

  實訓內容

  主要是關于公司制度、文化、職業操守、職業等方面的培訓,通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。

  有以下培訓課程:

  介紹篇(認識企業)

  1、公司的歷史、現狀及發展(形式:授課、參觀各相關企業);

  2、企業文化介紹(形式:授課、錄像);

  3、相關制度介紹(形式:網上資料閱讀、新員工手冊)。

  3.1 人力資源制度

  3.2 財務制度(報銷和出差)

  3.3 其他制度(形式采取報名人員分組,搶答的形式)

  心態篇:

  1、積極的心態

  2、認識企業

  ●企業是什么

  ●企業的組織

  ●工作場所是什么

  ●您作為新進人員的自覺

  技能篇:

  1、人際關系的技巧

  ●與同事相處之道

  ●與上司相處之道

  2、溝通技巧

  ●理解溝通的過程

  ●避免溝通的障礙

  ●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

  ●理解并合理運用溝通的模式

  ●掌握對話溝通技巧

  3、時間管理的技巧

  ●認識時間

  ●時間管理中的陷井

  ●如何跨躍時間陷井

  ●時間管理中的效能原則

  ●時間管理的工具

  4、商務演講技巧

  ●演講事前的準備工作

  ●演講內容和結構

  ●演講環境

  ●如何消除緊張情緒

  ●聲音、語言和身體語言

  ●有效運用視聽輔助器材

  職業篇:

  1、科學的工作方法與了解您的職務

  ●進行工作的程序(六步驟)

  ●強烈的問題意識

  ●創新意識

  ●了解您的職務:責任、權限、義務

  2、如何完成您的工作

  ●接受命令的三個步驟

  ●解決問題的九個步驟

  ●企業新人工作的基本守則

  3、職業社交規范與禮儀

  ●職業著裝技巧

  ●專業儀態(站、坐、蹲、上下車)

  ●商務禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)

  交流篇

  1、高管層見面

  2、中層干部見面

  3、老員工經驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大;職業發展過程中有沒有遇到職業危機?如何解決的?其他可以分享的有益經驗)

  4、新員工暢談感想

  娛樂篇:

  培訓過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛,培訓完畢后邀請公司高層、用人部門領導參加新員工自導自演聯歡會。團隊訓練方面可以進行野外拓展訓練,主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰結合一些團隊游戲等,時間為1—2天。

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