升旗儀式主持人發(fā)言稿（通用7篇）
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇1
1.主持人：各位小朋友早上好！今天是星期一。是我們舉旗的時候了。請大家立正，認真對待升旗儀式，做一個尊重國旗的好孩子。今天，升旗的任務是給K4班的孩子們的。
2.主持人：第一項是——。請把旗手放好(音樂：運動員入場，引導旗手到升旗臺，把國旗交給老師)
請旗手收旗！(小旗手移近)
3.老師：第二項是——升國旗，奏國歌，關注國旗！(音樂：志愿者進行曲)
4.主持人：請退后。全體工作人員鼓掌并感謝旗手。請離開并向左轉。
5.主持人：孩子們都知道我們的祖國是中國，我們的國旗是五星紅旗。每個孩子都應該像愛我們的眼睛一樣愛我們的國旗。請小朋友和老師說：“做一個有中國心的世界人。”
6.主持人：第三項：讓我們拍手唱《國旗多美》。
7.主持人：上周五我們選出了各個班的周星人，現(xiàn)在給他們頒獎。讀一下
請以周之星的名字上臺。(主持人介紹周之星的名字和人的種類。)大家都從這些本周之星(本月之星)中學習，我們也在努力評價上周之星和下次本月之星。
8.第四項：接下來是我們的英語時間！
6.升旗儀式結束后，請有序返回課堂。
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好”五顏六色的旗子被夾在岸邊展示餃子館，襪子和凌波在水里玩。最后人空悲涼，曲亭前水車呼。”劉禹錫的《競渡曲》描寫的是沅江的一場龍舟賽。端午節(jié)，門口放滿了艾草，香香滿滿，吃粽子，灑白酒，把龍舟下水。這些都是端午節(jié)最熱鬧的活動。傳統(tǒng)節(jié)日是民族智慧和文化遺產的結晶，是民族的家園。春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)已經成為民族文化的象征，凸顯了整個民族的文化認同和凝聚力。中華民族分布廣泛，但能保持強烈的民族認同感，很大程度上得益于節(jié)日民俗的存在。這些節(jié)日成為全社會、全民族的共同節(jié)日，體現(xiàn)了中華民族共同的文化。當端午節(jié)——到來時，我們應該弘揚中華民族的節(jié)日文化。年，韓國宣布端午節(jié)為聯(lián)合國教科文組織非物質文化遺產；年，端午節(jié)被正式認定為韓國非物質文化遺產。用震驚來形容這個消息可能有些夸張，但至少發(fā)人深省。我們祖先留下的傳統(tǒng)已經成為其他國家的瑰寶。作為人的后代，我們內心是怎樣的感受？
不用說，這么多年來，的傳統(tǒng)節(jié)日似乎總是離不開吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃綠餃子，元宵節(jié)吃餃子，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)就更不用說了。農耕社會對饑餓的恐懼形成了傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的飲食習俗——。如今，滿足溫飽的人們正在全面走向小康社會。他們想吃多少就吃多少。傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力突然失去了它獨特的魅力。
我們肩負著老師和家長的殷切期望，面對這樣的現(xiàn)狀，我們不能無動于衷；復興文化是我們的責任。我們可能無法改變韓國已經宣布端午節(jié)的事實，但我們可以用傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”的來鼓勵自己。在繼承傳統(tǒng)文化中，我們保留了聚寶盆卻不善于保護和挖掘。比如當代有多少年輕人熟悉并會使用繁體字？連字都不懂怎么理解古文化？再比如造紙。由于造紙的工業(yè)化生產，傳統(tǒng)手工業(yè)喪失了。很多優(yōu)質的宣紙只能在日本或者韓國買。它們不僅繼承了我們傳統(tǒng)的造紙技術，而且有了新的發(fā)展。以端午節(jié)為例，它已經融入了周邊國家的文化，形成了獨特的生命力。在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽聞名于世；在韓國，端午節(jié)被稱為輪子節(jié)，這是一個祈禱水稻移植后豐收的日子。長期以來，人注重創(chuàng)新，但他們往往忽視對傳統(tǒng)的堅持。文化的缺失必然導致斷層甚至扭曲，文明的第二個斷層會帶來什么？有句話說的好：只有國家的才是世界的。面對全球經濟一體化的今天，如何保護和傳承我們的傳統(tǒng)文化顯然是一個不可回避的問題。國外節(jié)日的繁榮與傳統(tǒng)節(jié)日的疲軟形成對比，凸顯了這個問題的緊迫性。
事實上，不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，整個民俗文化的生存環(huán)境都面臨著經濟全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達國家憑借強大的綜合國力、先進的科技手段和發(fā)達的文化傳播手段，積極傳播西方價值觀和生活方式，對包括在內的發(fā)展家的傳統(tǒng)民俗文化生態(tài)造成了一定的影響。
傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，文化內涵豐富，保存了人類獨特的文化記憶。我們必須對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺跡感到敬畏，并給予高度重視。我們是中華民族的棟梁，中華文明需要我們共同的傳承。同學們，不要忽視自己的傳統(tǒng)節(jié)日，讓中華文明在徹底繁榮
延續(xù)五千年的燦爛文明就像一條歷史長河，我們不能讓它斷絕；從我們祖先那里繼承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)應該在我們手中發(fā)揚光大。讓我們一起用實際行動拯救文化。
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位：
大家好！
有人說，老師是紅燭，點燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻的偉大品質。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應是月亮，驅散黑暗，指引信念。
親愛的同學們，試想一下吧，在三尺講臺的方寸之間，我們的老師日復一日，年復一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子，依然發(fā)出最強有力的聲音，我們的老師不會畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。
親愛的同學們，再試想一下吧，是誰在教我們知識的同時，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關心我們成長道路上的點滴進步，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。
老師，感謝您們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝您們如桅桿般挺立，把我們引領彼岸。感謝您們用粉筆作將，思緒作帆，引領這艘載滿希望與期盼的船到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠感謝您。
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位：
大家好!
如花美眷，似水流光。人的一生，便如花開花落般匆匆而逝。時光帶走我許多，也給予我許多。然而，在漫漫花海中，唯有你——帶有書香的花，始終伴我左右，與我形影不離，讓我時時感恩滿懷。
我喜歡寧靜，寧靜地博覽群書，為了達成我這個愿望，父母特地為我設置了一間書房。房中，雖不至藏書成千上萬，卻也有一桌，一椅，一櫥。寧靜滿屋，清馨滿屋，淡雅滿屋，浪漫滿屋，足矣。
在草露未干的清晨，推開窗子，在春風輕撫、陽光沐浴之下，我翻開書籍，與王維一起感受“彈琴復長嘯”的清閑;與李煜一起品嘗“小樓昨夜又東風”的悲涼;再與辛棄疾一起回味“可憐白發(fā)生”的無奈與惋惜。陪伴著一位位文學志士在詩卷中品嘗人間真情，感慨山河之美、自然之奇。
在歸鳥啁啾的黃昏，我坐在窗前，望著夕陽最后一點余輝，再次打開書本，細細品味著祥子一生的坎坷、祥林嫂命運的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁，感受著文字和現(xiàn)實生活的激情碰撞，感慨著當時社會的殘酷以及生活在社會底層人民的艱辛和思想的麻木，再難平靜。
在月光如水的靜夜，我坐在燈下，閱覽著中國文學的精粹——四大名著，體味著林黛玉的多愁善感;驚嘆著曹孟德的胸懷大志;想方揭開西游記背后的故事;感受孝義黑三郎的傳奇人生，仰望梁山好漢排座次，回顧曹操劉備論英雄的豪情，不禁激情滿懷，何以靜!
我的房間，雖未金碧輝煌，但因有心愛之書，便覺其美妙絕倫;雖未有眾所皆愛的香水，但書的墨香卻能沁人心脾，它樸素、淡雅、寧靜。
失敗時，書是良師;孤獨時，書是益友，它朝夕與我相伴，給我教誨、慰藉，使我安寧、平靜。
所以，這束感恩之花獻給你!
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位：
你們好！
詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。
愛，像火種點燃心靈的希望;愛，像綠茵撐起心靈的天空。愛，是一種力量，是一種財富。我們應該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激，學會感恩。用一顆感恩的心去面對生活，面對學習，面對挫折，從而體會父母，師長，同學，朋友間無私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當涌泉相報”的真正內涵。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構建社會主義和諧社會的需要。廣東律師田世國為了回報母親的恩情，在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情，毅然在大學畢業(yè)后離開繁華城市，走進窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識……
感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的`自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!
朋友們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。
感恩無痕，感恩無限!朋友們，學會感恩吧!讓我們的生活永遠走向關懷，充滿真情和愛心!謝謝大家!
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位：
大家早上好!
星期六上午，老師讓我們收看電視講座——《學會感恩》。聽了后，我十分感動，一直在思索著如何“感恩”?
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是——感恩。感謝老師同學的支持與愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，所以我今天便站在這里了。
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩，養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應該感到非常的滿足和幸福!我知道，我們應該感恩：感激學校對我們的培養(yǎng)，學校給我們提供良好的學習環(huán)境，給我們提供了很多的機會。今天，我自豪地站在第四中心小學的國旗下，這是一個神圣的舞臺，這件事將讓我終生難忘。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過我們的老師，是她們把我們從一年級的無知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷Ｔ谶@里，我代表全校同學，向所有的老師道一聲：“老師辛苦了，謝謝老師!”我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。上周五，老師帶領我們參觀了美麗的崇武古城，游覽了百花盛開的濱江公園。同學們走出了課堂，走進了社會，走進了大自然，我們玩得很開心。我們更應該感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心吧!
謝謝大家!
升旗儀式主持人發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位：
大家好！首先，我代表xx學校全體師生對xx老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝！對在百忙中光臨我校的各位家長表示真誠的謝意！
從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的1600余位師生和家長闡述了愛的真諦，演講事例豐富，深情動人，高潮迭起，發(fā)人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容；只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和支持；只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護。我相信這次觸動靈魂的演講，會讓每一位同學產生共鳴，翻然醒悟，樹立起自愛博愛的品格，樹立起奮發(fā)圖強的精神。
尊敬的各位家長、各位同學，魏家地學校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力于創(chuàng)辦讓家長滿意、讓社會贊譽、讓學生喜愛的學校。那么如何創(chuàng)建呢？我們認為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、理解寬容、關心支持成為校園語言！
在過去的兩年里，我校以素質教育為目標，教風嚴謹，學風濃厚，“書香型”校園初具成效，20xx年小學質檢排名平川區(qū)城區(qū)學校第一名，學校獲得了“甘肅省遠程教育先進集體”榮譽稱號。我校能取得這一系列的優(yōu)異成績，離不開魏家地學校全體師生的艱辛努力，也凝聚著在座的各位家長的關心與厚愛。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長和同學們會后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭！讓我們共同配合，共同創(chuàng)建平安健康的校園，共同營造文明和諧的家庭，讓每一個孩子健康幸福地成長！
敬祝各位家長、老師、同學們：身體健康、萬事如意！
謝謝大家！