師范學生的教育實習報告（通用3篇）
師范學生的教育實習報告 篇1
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的_____更值得欣慰的了。
總結起來說，我把自己從第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生_____思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里。
實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜！
師范學生的教育實習報告 篇2
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20_________年12月1_____懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
師范學生的教育實習報告 篇3
國立莫斯科羅蒙洛索夫大學國際教育中心（以下簡稱“中心”）作為一方，和 ____（國籍）______（姓名）作為另一方，簽訂如下合同：
第一條 合同內容：
"中心”負責教授______（國籍）_______（姓名）護照號碼 №______，出生___年___月___日（以下簡稱“學員”）俄語和其他必要科目課程，以使學員能繼續在大學里深造。學習期限：從___年___月___日到___年___月___日。
第二條學費和支付條件：
2.1.整學年價格_____美元。
2.2.交費時間：學費必須在___年___月___日前付清。
2.3.學費按2.2條規定的時間，匯到“中心”指定的帳號上或支付現金。所有費用需以美圓形式支付。
2.4.學生中止學業或提前終止合同學校不退還學費。
第三條“中心”的義務
3.1.中心用俄語按教學大綱教受學員課程及相應專業的基礎俄語知識。班級按學習的必要進行編排或調整。
3.2.為學生提供必要的圖書館、閱覽室、體育和文化設施。
3.3.學員可以從圖書館或語音室取得必要的教學材料，教學材料必須按時歸還，如果學員不能按時歸還，則有義務賠償損失。
3.4.按教學計劃學生有權使用語音室、錄像和計算機設備。
3.5.學校發給學生相應的證明，證明其在“中心”學習。
3.6.如果學生需要繼續學習，“中心”為學生辦理合適的往返簽證。落地簽證的日期同交費的日期相符合，如果學生提前終止學業，其落地簽也將相應地被注銷。學生自己支付內務部所規定的簽證和落地簽費用。
3.7.“中心”在教學區里為學生提供醫療急救。關于醫療保險問題中心另與學員簽定合同。“中心”幫助學生在莫斯科大學的衛生醫療保險機構辦理保險。
第四條學員的義務
4.1.學生須向“中心”提供如下證件：
──護照和簽證；
──最后學歷公證件；
──醫療證明，學員沒有不適合前往俄羅斯學習的疾病證明；
──莫斯科大學校醫院的體檢證明，證明學生沒有不適合學習的疾博
──證明不是愛滋病患者或攜帶者。
──醫療保險的證明文件。
──10張3×4CM的照片。
4.2.學生應該按時上課，完成學習計劃，遵守莫斯科大學校規、圖書館和宿舍的使用規則。
4.3.尊守俄羅斯憲法和俄羅斯法律，遵守俄羅斯政府關于外國人簽證、居留的規定。
第五條 其它
5.1. 中心不提供免費宿舍。中心可與學員簽訂單獨的宿舍居住合同。
5.2. 中心沒有以下義務：
——學員人身和財產的保險；
——學員家屬的入境；
——往返路費及到俄羅斯其他地方的費用；
——獎學金，醫療費和生活費（除本合同內的3.2.,3.3.,3.4.,3.7.）。
5.3.如果學員與其他組織、法人、自然人發生個人糾紛，中心不對其中任何一方負任何責任。
第六條 結束和中止學業，合同中止
6.1.學員考試合格后中心發給學員相應的畢業證書。在證書中將注明學習完成情況、成績、評語和去向（未來所學內容）。此證書不等同與文憑。對中途輟學者中心只發給相應的證明，證明所學時間及科目。
6.2.在學員違犯法律、不完成學業、違反校規和宿舍制度、健康不宜或經俄羅斯醫療部門診斷無法繼續學習、無法履行合同的情況下中心保留開除學生的權力。
6.3.如學員主動提出中止學習，應向中心管理部門在一個月前提交書面申請。
6.4.學員在畢業前必須做到以下幾點：
6.4.1.完成自己的義務：將課本及資料歸還到圖書館及資料室，付清自己的全部學費。
6.4.2.在兩星期之內離境或辦理延期手續。
6.5.在未履行6.4.2.的情況下，中心保留向內務部通報，強制其離境的權力。
第七條 不可抗力
7.1.在以下特殊情況下中心可以不履行合同：自然災害、國家或國際組織采取新規定。
第八條仲裁
8.1.合同雙方發生爭執時通過友好協商來解決。
8.2.如果通過協商雙方不能達成協議，則訴諸法廳。所需費用的承擔方將由法庭裁決。
第九條
9.1.在簽定現行合同的同時以前簽定的合同全部失去效力。
9.2.修改的和補充的合同在雙方簽署書面文件后生效。
9.3.本合同為俄文，一式兩份，交由雙方，雙方權力均等。
9.4.合同從簽定日期起生效。
國際教育中心主任（蓋章）先生（女士）