素質(zhì)提升培訓(xùn)方案（通用18篇）

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神和中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，大力實(shí)施女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程，著力培養(yǎng)知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型女職工隊(duì)伍，組織動(dòng)員廣大女職工為實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)建功立業(yè)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　以新的發(fā)展理念引領(lǐng)女職工建功立業(yè)，加大女職工教育培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮女職工培訓(xùn)陣地作用，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的高素質(zhì)女職工隊(duì)伍；進(jìn)一步引導(dǎo)女職工投身勞動(dòng)競(jìng)賽、技能比武、崗位創(chuàng)新等經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展建功立業(yè)；進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，打造形式多樣、貼近女職工的工作品牌，搭建起女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)的服務(wù)平臺(tái)；進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，發(fā)揮先進(jìn)女職工示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)女職工在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，建功“十三五”中彰顯巾幗風(fēng)采。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）提高女職工思想道德素質(zhì)。

　　深入推進(jìn)“四德”“四自”教育，引導(dǎo)女職工繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深化“中國(guó)夢(mèng)﹒勞動(dòng)美——女職工在行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)女職工把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、崗位建功立業(yè)與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)，匯聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。發(fā)揮女職工在家庭生活中的獨(dú)特作用，扎實(shí)推進(jìn)“培育好家風(fēng)——女職工在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)女職工傳承良好家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德。廣泛開展面向女職工的普法宣傳教育，引導(dǎo)女職工增強(qiáng)法治觀念，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)決捍衛(wèi)者。

　　（二）提高女職工科學(xué)文化素質(zhì)。

　　充分利用工會(huì)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校、女職工周末學(xué)校、流動(dòng)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等，廣泛開展科學(xué)文化知識(shí)的教育傳播與普及，著力推出一批女職工培訓(xùn)精品課程，形成多渠道、多層次、開放式的女職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)新格局，為女職工接受繼續(xù)教育提供多樣化途徑，鼓勵(lì)和幫助女職工提升學(xué)歷層次。深入開展女職工讀書活動(dòng)，充分利用“三八”書香、職工書屋，組織推薦好書、讀書沙龍、征文、演講等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大女職工樹立終身學(xué)習(xí)理念，激發(fā)和調(diào)動(dòng)女職工獲取知識(shí)、更新知識(shí)的積極性主動(dòng)性。

　　（三）提高女職工技術(shù)技能素質(zhì)。

　　動(dòng)員引導(dǎo)女職工積極投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。根據(jù)行業(yè)和女職工特點(diǎn)，廣泛開展女職工崗位創(chuàng)新技能競(jìng)賽，組織動(dòng)員女職工積極參加崗位練兵、技能比賽、技術(shù)交流、師徒幫帶等活動(dòng)，不斷拓展競(jìng)賽項(xiàng)目，擴(kuò)大參與覆蓋面，增強(qiáng)競(jìng)賽的實(shí)用性及實(shí)效性，為女職工切磋技藝、提升技能搭建平臺(tái)。適應(yīng)就業(yè)方式和企業(yè)用工需求的變化，針對(duì)在崗女職工、下崗女職工、女大學(xué)生等不同群體開展多種類型的技術(shù)技能培訓(xùn)，提高技能培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助女職工不斷提高技術(shù)等級(jí)，為女職工就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造條件。開展女職工創(chuàng)新班組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因地制宜地培育、選樹各級(jí)女職工“創(chuàng)新工作室”“創(chuàng)新示范崗”等，自治區(qū)總工會(huì)女職工委員會(huì)五年將命名50家女職工創(chuàng)新工作室，總結(jié)推廣女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，積極爭(zhēng)取將其納入職工創(chuàng)新成果評(píng)選，促進(jìn)女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，為女職工搭建施展創(chuàng)新才能的平臺(tái)。

　　（四）提高女職工心理素質(zhì)和體能素質(zhì)。

　　通過(guò)咨詢輔導(dǎo)、服務(wù)熱線、開展聯(lián)誼活動(dòng)等形式，深入開展“心理援助進(jìn)企業(yè)”等活動(dòng)，對(duì)不同群體的女職工開展心理關(guān)懷、婚戀關(guān)懷等服務(wù)，多途徑多形式向女職工傳播心理健康新理念，幫助女職工解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)女職工保持健康積極的心態(tài)。組織女職工參加健康有益的文體活動(dòng)，引導(dǎo)女職工樹立科學(xué)文明的健康意識(shí)，不斷提升體能素質(zhì)。開展女性職業(yè)健康安全衛(wèi)生知識(shí)教育，提高安全意識(shí)和職業(yè)健康意識(shí)，以積極的心態(tài)和健康的體魄迎接新的挑戰(zhàn)。

　　（五）堅(jiān)持以勞模精神激勵(lì)引領(lǐng)女職工建功立業(yè)。

　　引導(dǎo)廣大女職工樹立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，以“五一巾幗標(biāo)兵崗（標(biāo)兵）”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，在廣大女職工中廣泛開展學(xué)比趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。通過(guò)先進(jìn)女職工事跡報(bào)告會(huì)、巡回演講、勞模大講堂等形式，開展先進(jìn)女職工進(jìn)企業(yè)、進(jìn)班組活動(dòng)，用先進(jìn)思想、模范行為感召和帶動(dòng)廣大女職工，發(fā)揮各行各業(yè)先進(jìn)典型、“最美人物”等的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)女職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的`持久內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)女職工在實(shí)施“十三五”中展示風(fēng)采。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　要進(jìn)一步提高對(duì)深入實(shí)施提素建功工程重要性的認(rèn)識(shí)，與工會(huì)組織開展的各項(xiàng)建功立業(yè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，精心組織、統(tǒng)籌安排，周密部署、全力推進(jìn)。要有效整合社會(huì)及工會(huì)系統(tǒng)資源，形成全會(huì)重視、社會(huì)關(guān)注、工會(huì)女職工組織積極推進(jìn)的良好工作格局。

　　（二）增強(qiáng)工作實(shí)效。

　　要重視對(duì)提素建功工程的工作指導(dǎo)、督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)研究解決新情況新問(wèn)題，探討推進(jìn)工作的思路，確保各項(xiàng)任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對(duì)新時(shí)期女職工隊(duì)伍特點(diǎn)，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，以女職工需求為導(dǎo)向，積極回應(yīng)不同女職工群體的新需求新期待，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)管用的載體，突出女職工特色、行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)需求，著力提高女職工的參與率。要不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵、創(chuàng)新活動(dòng)載體，使活動(dòng)更加深入、更加務(wù)實(shí)、更加有效。

　　（三）加大宣傳力度。

　　要充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代傳媒手段，采用通俗易懂、寓教于樂(lè)、貼近女職工的宣傳形式，大力宣傳深入實(shí)施提素建功工程的重要意義，及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，充分發(fā)揮示范輻射和引領(lǐng)作用，形成女職工廣泛參與的良好氛圍，不斷擴(kuò)大新形勢(shì)下深入實(shí)施提素建功工程的感召力和社會(huì)影響力，為實(shí)施“十三五”規(guī)劃，全面建設(shè)小康社會(huì)、打造祖國(guó)北疆亮麗風(fēng)景線建功立業(yè)。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇2

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成　員：

　　二、工作職責(zé)

　　負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作制定方案。

　　負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。

　　負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的后勤及安全工作等。

　　負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時(shí)的會(huì)議記錄工作。

　　負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排工作等。

　　負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的拍攝、圖片整理等。

　　負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)多媒體以及音響使用。

　　三、培訓(xùn)方式

　　集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）校級(jí)自主培訓(xùn)

　　自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

　　1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛(ài)的教育》；

　　2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料。下載打印xx中學(xué)藍(lán)金美等4-6人候選人先進(jìn)事跡材料，組織教師學(xué)習(xí)，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

　　3、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。

　　4、針對(duì)以上幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫一篇心得體會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間為二天，學(xué)校安排于8月28、29日完成。

　　（二）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

　　1、村完小班主任培訓(xùn)班（上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn)）；

　　2、村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班；(各村完小校長(zhǎng)參加)

　　（三）組織教師參加市級(jí)語(yǔ)文科培訓(xùn)

　　（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)

　　（五）讀書活動(dòng)

　　要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專著或國(guó)學(xué)經(jīng)典。

　　五、培訓(xùn)要求

　　(一)健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任

　　成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能負(fù)責(zé)人專門抓的工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開展。

　　(二)加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。

　　要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個(gè)專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)于9月3日前交中心校。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。

　　(三)加強(qiáng)督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保每位老師都要參加培訓(xùn)，不按時(shí)參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，并作相關(guān)考評(píng)重要條件之一（培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)），培訓(xùn)時(shí)，有急事的須向校長(zhǎng)請(qǐng)假批準(zhǔn)。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫心得體會(huì)（上述的一篇），并按時(shí)上交中心校。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為目標(biāo)，圍繞“以德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”的強(qiáng)師計(jì)劃，把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，緊緊抓住影響新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題，科學(xué)規(guī)劃，攻堅(jiān)克難，破解難題，通力協(xié)作，精準(zhǔn)施策，補(bǔ)短板、破瓶頸、強(qiáng)弱項(xiàng)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　用3到5年時(shí)間，造就一支熱愛(ài)鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)一批用得上、教得好、留得住的優(yōu)秀教育人才，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的鄉(xiāng)村教育。

　　三、基本原則

　　師德為先、全員培訓(xùn)、分級(jí)分類、多措并舉。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象

　　全體鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容采用維度導(dǎo)向、模塊定位、專題支撐的結(jié)構(gòu)。

　　維度一：專業(yè)理念與師德。設(shè)置師德修養(yǎng)與專業(yè)理念兩個(gè)模塊，強(qiáng)調(diào)了時(shí)代發(fā)展和教育進(jìn)步，對(duì)教師道德標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)發(fā)展的要求以及“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，具有不可替代的引導(dǎo)價(jià)值。

　　維度二：專業(yè)知識(shí)。聚焦學(xué)科與教學(xué)知識(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科重難點(diǎn)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，既體現(xiàn)了專業(yè)理念的滲透，又為專業(yè)能力的課程學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

　　維度三：專業(yè)能力。圍繞學(xué)科教學(xué)設(shè)置四個(gè)模塊，內(nèi)容包括信息技術(shù)、有效備課、教學(xué)策略、校本研修等方面的內(nèi)容，著力教學(xué)技能提升。

　　六、培訓(xùn)形式

　　1.舉辦區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)

　　區(qū)教育局將定期安排實(shí)施農(nóng)村教師分層分類集中培訓(xùn)，舉辦小規(guī)模學(xué)校教師全員素質(zhì)提升專題集中培訓(xùn)，培訓(xùn)以理論講座、經(jīng)驗(yàn)分享、“名校+”發(fā)展共同體核心校跟崗等形式進(jìn)行。

　　2.舉辦區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

　　組織全體鄉(xiāng)村教師通過(guò)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，舉辦區(qū)級(jí)學(xué)科類教師網(wǎng)絡(luò)研修，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)提升。

　　3.“名校+”發(fā)展共同體核心校開展送培到校

　　各“名校+”發(fā)展共同體核心校在本共同體內(nèi)實(shí)施送培到校，確保每月開展2輪次，定期選派核心校骨干教師赴成員校為全體教師作師德修養(yǎng)、班級(jí)管理、課題研究、課堂教學(xué)、心理疏導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等為主題的經(jīng)驗(yàn)分享。

　　4.各學(xué)校、幼兒園開展校（園）本培訓(xùn)

　　農(nóng)村各中心校組織轄區(qū)各學(xué)校、幼兒園制定校（園）本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，自主開展結(jié)合本校（園）實(shí)際的校（園）本培訓(xùn)，有效提升本校（園）全體教師的教書育人能力。

　　七、工作要求

　　1.思想高度重視。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)是區(qū)局助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)的新舉措。農(nóng)村各中心校要充分認(rèn)識(shí)其在培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師、深化課程改革、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡等方面的重要意義，研究制定本轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師全員素質(zhì)提升計(jì)劃，并把鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校對(duì)教師量化考核內(nèi)容之中。

　　2.加大宣傳力度。各學(xué)校要及時(shí)總結(jié)宣傳鄉(xiāng)村教師工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效舉措，充分利用評(píng)優(yōu)樹模、師德宣講等方式，大力宣傳最美鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀青年教師等各類優(yōu)秀教師典型先進(jìn)事跡，積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、助力鄉(xiāng)村振興的濃厚氛圍。

　　3.積極參與培訓(xùn)。農(nóng)村各中小學(xué)、幼兒園要在中心校的組織下按照鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)安排具體安排，積極協(xié)調(diào)，做好參訓(xùn)組織工作和本校（園）內(nèi)的校（園）本培訓(xùn)的實(shí)施工作。各參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要妥善處理好工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，按時(shí)完成每年72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。各學(xué)校、幼兒園公用經(jīng)費(fèi)總額的5%用于本校（園）教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

　　4.扎實(shí)開展培訓(xùn)。各“名校+”發(fā)展共同體核心校積極拓展思路和形式，統(tǒng)籌“三名+”發(fā)展共同體建設(shè)和骨干體系建設(shè)工作，做好各共同體送培方案，確保每月2輪次的送培到校活動(dòng)，覆蓋到所有成員校和全體教師，并針對(duì)性地做好對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的送培活動(dòng)。每次活動(dòng)后向區(qū)教育培訓(xùn)中心上報(bào)活動(dòng)資料（資料包括活動(dòng)安排、考勤表、活動(dòng)簡(jiǎn)訊及照片、參訓(xùn)教師名單、其他過(guò)程性資料等），區(qū)教育局將向承擔(dān)送培的骨干教師頒發(fā)區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流證書，向成績(jī)合格的參訓(xùn)教師頒發(fā)學(xué)時(shí)證書。

　　5.加強(qiáng)組織保障。區(qū)教育培訓(xùn)中心要做好前期準(zhǔn)備安排，召開專題會(huì)議，制訂培訓(xùn)方案，落實(shí)好培訓(xùn)過(guò)程的組織管理，精心設(shè)計(jì)具體培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，做好考勤、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)以及后勤保障等方面的服務(wù)工作，確保培訓(xùn)效果。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇4

　　為提高我區(qū)婦女文明素質(zhì)，營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境，按照區(qū)文明辦《關(guān)于開展市民文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，制定婦聯(lián)婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)新型工業(yè)化基地和資源性城市轉(zhuǎn)型示范城區(qū)建設(shè)為宗旨，以提高全區(qū)婦女文明素質(zhì)、道德水平為重點(diǎn)，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近生活為原則，動(dòng)員城鄉(xiāng)廣大婦女積極參與低碳生活全民行動(dòng)，創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范家庭，使婦女文明意識(shí)得到增強(qiáng)，文明素質(zhì)有效提高，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境良好、和諧穩(wěn)定、人民幸福的新古冶提供精神動(dòng)力和人文支持。

　　二、重點(diǎn)活動(dòng)

　　（一）召開“倡導(dǎo)低碳生活，實(shí)現(xiàn)科學(xué)建家”——家電節(jié)能產(chǎn)品下鄉(xiāng)宣傳推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在3月份召開“倡導(dǎo)低碳生活，實(shí)現(xiàn)科學(xué)建家”——家電節(jié)能產(chǎn)品下鄉(xiāng)宣傳推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)上，下發(fā)家電下鄉(xiāng)農(nóng)家女百事通宣傳活動(dòng)通知，宣傳相關(guān)政策規(guī)定，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳單1000份，并開展節(jié)能產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)贈(zèng)，家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品、節(jié)能照綠產(chǎn)品宣傳推廣等活動(dòng)。

　　（二）、組織開展“家庭低碳生活金點(diǎn)子征集大賽”。從3月份起開始發(fā)動(dòng)，面向城鄉(xiāng)居民、家庭開展“低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，交流低碳生活創(chuàng)意，征集搭建居民“低碳”生活創(chuàng)新平臺(tái)。在6月份，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并匯編成冊(cè)。

　　（三）、組織開展“低碳生活家庭成果展覽”。組織各級(jí)婦聯(lián)組織圍繞“低碳生活全民行動(dòng)”主題，以展示家庭低碳生活成果為重點(diǎn)，以宣傳低碳生活技巧為核心，以增強(qiáng)全民低碳生活意識(shí)為目標(biāo)，搭建城鄉(xiāng)居民“低碳生活”家庭交流展示平臺(tái)。在9月份，舉辦全區(qū)“低碳生活成果展覽”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　（四）、組織開展“低碳家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。以“創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展示范家庭”為依托，推動(dòng)創(chuàng)建“低碳鄉(xiāng)村”、“低碳社區(qū)”，組織開展“低碳家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，使低碳家生活的指標(biāo)融入“科學(xué)發(fā)展示范家庭”之中，凡是底前達(dá)到“低碳”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的家庭，方可入選“科學(xué)發(fā)展示范家庭”。年底評(píng)選表彰20戶“低碳家庭”示范戶。

　　（五）、舉辦婦女文明禮儀知識(shí)講座。7月份，聘請(qǐng)專業(yè)講師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道舉辦9場(chǎng)婦女文明禮儀知識(shí)講座。面向城鄉(xiāng)廣大婦女講授女性職場(chǎng)、家庭、社交等方面的.禮儀知識(shí)，提高廣大婦女的文明素養(yǎng)。

　　（六）開展科學(xué)建家大家談活動(dòng)。8月份，全區(qū)科學(xué)建家試點(diǎn)村、社區(qū)舉辦一場(chǎng)科學(xué)建家大家談活動(dòng)。組織家庭成員之間相互交流科學(xué)生活常識(shí)，低碳節(jié)能小竅門等，在全區(qū)家庭中倡導(dǎo)節(jié)約能源的生活方式，形成低碳生活共識(shí)。

　　三、保障措施

　　1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)是科學(xué)建家活動(dòng)的一個(gè)抓手，是建設(shè)文明古冶的重要基石，對(duì)進(jìn)一步提高我區(qū)婦女的文明意識(shí)和文明素質(zhì)，推動(dòng)文明古冶建設(shè)具有重要作用。各級(jí)婦聯(lián)組織要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，將此項(xiàng)工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃，明確任務(wù)，落實(shí)人員，迅速展開，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施。要大力弘揚(yáng)“五加二、白加黑”工作精神，以時(shí)不我待的進(jìn)取精神加以推進(jìn)。特別是搶抓全區(qū)三年大變樣和資源性城市轉(zhuǎn)型的有利時(shí)機(jī)，用真抓實(shí)干的精神來(lái)感化和帶動(dòng)廣大婦女迅速投身到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、培樹典型，點(diǎn)面結(jié)合。各級(jí)婦聯(lián)組織要善于發(fā)現(xiàn)和培樹各類先進(jìn)典型，用身邊的榜樣推動(dòng)工作全面展開，讓群眾切實(shí)感受到活動(dòng)的實(shí)際成果，吸引群眾主動(dòng)參與，科學(xué)搭建在共建中共享、共享中共建的活動(dòng)平臺(tái)。

　　3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)配合。各級(jí)婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮職能作用，積極配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，突出活動(dòng)主題，精心組織實(shí)施。要將婦女文明素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)與科學(xué)發(fā)展示范家庭創(chuàng)建活動(dòng)、低碳生活進(jìn)家庭、家庭健康生活模式推廣工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制，不斷提升工作質(zhì)量和效果。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇5

　　一、管理干部現(xiàn)狀

　　中層管理干部是企業(yè)的核心成員，企業(yè)的骨干力量，目前企業(yè)中層管理人員的組成大多是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)干員工或技術(shù)人員，他們半路出家，對(duì)于中層管理者應(yīng)具備的管理能力稍有欠缺，往往憑自己的主觀臆斷行事，造成執(zhí)行力的偏差，使企業(yè)錯(cuò)失良好的發(fā)展機(jī)遇。

　　二、培訓(xùn)目的

　　希望通過(guò)培訓(xùn)使中層管理者彌補(bǔ)其管理能力的不足，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求，通過(guò)培訓(xùn)提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，讓他們能在自己崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　三、培訓(xùn)概況：

　　1、培訓(xùn)時(shí)間安排

　　本次培訓(xùn)周期3個(gè)月，培訓(xùn)展開有網(wǎng)絡(luò)教育、課堂培訓(xùn)、戶外拓展等3條主線，其中穿插案例分析、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演等內(nèi)容。

　　培訓(xùn)每周一次，每次1小時(shí)，具體培訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。

　　2、培訓(xùn)組織者：集團(tuán)人力資源中心

　　3、培訓(xùn)小組分工：

　　培訓(xùn)組組長(zhǎng)：

　　培訓(xùn)組成員：

　　4、培訓(xùn)對(duì)象

　　集團(tuán)及分公司中層干部及核心崗位員工

　　5、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　集團(tuán)會(huì)議室

　　四、培訓(xùn)要求

　　1、考勤：參訓(xùn)人員不得無(wú)故缺席，不能參與者持假單至人資中心（需總裁簽字），否則按規(guī)定處理；

　　2、課堂紀(jì)律：培訓(xùn)期間電話靜音，不得大聲喧嘩；

　　3、考核安排：每次培訓(xùn)均有考核，成績(jī)及出勤情況次日公布至中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　五、培訓(xùn)效果判定

　　1、每月月初進(jìn)行員工及領(lǐng)導(dǎo)層問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)民意調(diào)查，了解受訓(xùn)者的行為改變情況。

　　2、每月月初進(jìn)行受訓(xùn)者問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解培訓(xùn)效果，以盡快調(diào)整培訓(xùn)方法，達(dá)到最終培訓(xùn)目標(biāo)。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇6

　　為認(rèn)真貫徹公司黨委工作會(huì)議精神，落實(shí)上級(jí)工會(huì)和婦聯(lián)女職工工作各項(xiàng)任務(wù)部署，立足實(shí)際，突出特色，激勵(lì)廣大女職工發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，崗位建功，公司女工委決定開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提高女職工隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)為契機(jī)，深入開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升主題活動(dòng)，通過(guò)開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的系列活動(dòng)，激勵(lì)廣大女職工弘揚(yáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過(guò)開展“巾幗建功、崗位成才”素質(zhì)提升活動(dòng)，搭建培養(yǎng)高素質(zhì)女職工隊(duì)伍平臺(tái)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)女職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)她們立足崗位多奉獻(xiàn)，勤于思考多學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐多創(chuàng)造，敢于勝利創(chuàng)佳績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)展示新時(shí)代電力巾幗的亮麗風(fēng)采。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年3月至12月。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）深化“四德”教育，提高道德素質(zhì)。公司現(xiàn)有女職工292名，占公司總?cè)藬?shù)的22%，在構(gòu)建和諧企業(yè)中占據(jù)著重要的.位置。加強(qiáng)“四德”教育，是規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是提升女職工隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是充分利用“職工書屋”等學(xué)習(xí)陣地，在女職工中開展“讀一本好書、寫一篇心得”活動(dòng)，在享受讀書學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，提高個(gè)人品德修養(yǎng)和文化品位。二是通過(guò)開展“文明和諧家庭”評(píng)選和“愛(ài)心獻(xiàn)老人、科學(xué)育子女”小故事征集活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、鄰里和睦的家庭美德。三是認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“我為服務(wù)獻(xiàn)良策”活動(dòng)，培育優(yōu)秀的職業(yè)道德。四是不斷深化“代理媽媽”等服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。

　　（二）開展崗位競(jìng)賽，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展女職工“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)師徒交流，提高新入職女工業(yè)務(wù)水平。通過(guò)“精讀一本業(yè)務(wù)書，學(xué)習(xí)一門新知識(shí)，掌握一項(xiàng)新技能，達(dá)到一個(gè)新水平”循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，建立和完善女職工終身學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制，鼓勵(lì)女職工們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高學(xué)識(shí)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)技能，努力成為一專多能的復(fù)合人才。開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”、爭(zhēng)創(chuàng)“十佳標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新能手”等競(jìng)賽活動(dòng)，幫助廣大女職工不斷提高適應(yīng)能力、自立能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　（三）豐富文體活動(dòng)，提高身心素質(zhì)。設(shè)計(jì)主題鮮明、格調(diào)高雅、富有影響力和號(hào)召力的文體活動(dòng)，幫助女職工釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，以健康、積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種壓力。舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，使女職工在誦讀優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品的同時(shí)陶冶情操。開展女性健康知識(shí)講座和沙龍活動(dòng)，針對(duì)婚姻家庭、親子教育、健康生活、快樂(lè)職場(chǎng)等話題開展交流。邀請(qǐng)形象設(shè)計(jì)、職業(yè)禮儀等方面專家舉辦專題講座，提高女職工修養(yǎng)和品位。組織廣播體操、瑜伽、健身操培訓(xùn)班，使女職工樹立“一三一”健身理念（每天健身活動(dòng)一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子）。

　　（四）重視骨干培養(yǎng)，整體帶動(dòng)提升。舉辦綜合素質(zhì)提升學(xué)習(xí)班，分期對(duì)公司女性管理人員從法律知識(shí)、管理知識(shí)、文明禮儀、演講口才等多方面進(jìn)行全面培訓(xùn)。建立健全女職工人才庫(kù)，全面了解女職工骨干人員特點(diǎn)、特長(zhǎng)，各黨支部要重視對(duì)優(yōu)秀女工的培養(yǎng)、鍛煉，鼓勵(lì)、支持她們?cè)谄髽I(yè)管理中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)她們?cè)诠ぷ骱透?jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己，展示自己。要引導(dǎo)教育公司更多優(yōu)秀女職工走上管理崗位，讓她們的聰明才智得到最大發(fā)揮，以“更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、更高的工作效率、更佳的精神狀態(tài)、更優(yōu)的工作質(zhì)量”在各自崗位上再創(chuàng)佳績(jī)。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)： 宋鋒

　　副組長(zhǎng)： 張麗，張小剛

　　成 員：各單位黨支部書記、女工主任

　　六、活動(dòng)要求

　　1.各單位要把紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合實(shí)際，超前謀劃，在“三八”節(jié)前后組織女職工開展各種有意義的紀(jì)念活動(dòng)。

　　2.各單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)，動(dòng)員全體女職工積極參與活動(dòng)；各基層女工分會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造性抓好落實(shí)，定期向單位黨組織匯報(bào)活動(dòng)開展情況，取得幫助與支持，積極工作，確保活動(dòng)順利開展。

　　3.各單位要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，突出亮點(diǎn)特色，使活動(dòng)更加貼近廣大女工、服務(wù)女工。各單位活動(dòng)總結(jié)11月15日前報(bào)公司女工委。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇7

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

　　為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　（一）教師目標(biāo)

　　1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛(ài)心、做好事。

　　4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

　　（二）、集體目標(biāo)

　　1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

　　2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

　　3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問(wèn)題引起的幼兒、家長(zhǎng)的各種形式（來(lái)電、來(lái)信、上訪、）的不滿。

　　4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

　　5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

　　1、從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性

　　指出：“我國(guó)廣大教師要率先垂范，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育對(duì)教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

　　2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)

　　逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

　　3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我

　　社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：

　　（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生幸福和快樂(lè)。

　　（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。

　　（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

　　（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

　　（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系

　　4、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

　　（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。

　　（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇8

　　20xx年縣婦聯(lián)工作的總體思路是:認(rèn)真貫徹省、市婦聯(lián)工作部署，創(chuàng)新實(shí)施“五項(xiàng)行動(dòng)一項(xiàng)工程”，團(tuán)結(jié)凝聚全縣廣大婦女在“深入踐行五大發(fā)展理念、奮力走在皖北振興前列”的征程中發(fā)揮“半邊天”作用。

　　（一）強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)

　　深入貫徹新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大部署，切實(shí)履行好黨組的主體責(zé)任，全面加強(qiáng)婦聯(lián)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)。

　　（二）創(chuàng)新實(shí)施巾幗建功行動(dòng)

　　繼續(xù)打造“木蘭扶貧驛站”點(diǎn)，帶動(dòng)更多婦女就業(yè)。

　　聯(lián)合人社局、創(chuàng)業(yè)辦開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳。

　　繼續(xù)加大宣傳，用好創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等政策。

　　繼續(xù)開展“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)；對(duì)全縣各級(jí)“巾幗文明崗”進(jìn)行回訪復(fù)查和宣傳。

　　（三）創(chuàng)新實(shí)施巾幗維權(quán)行動(dòng)

　　開展以《反家庭暴力法》宣傳為主的“送法到身邊”活動(dòng)。

　　繼續(xù)開展婚姻家庭矛盾糾紛多元化解機(jī)制。

　　開展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，配合做好禁毒、防邪、防艾、反拐、幫教、“掃黃打非”等工作。

　　開展“三八”婦女維權(quán)月系列活動(dòng)。

　　（四）創(chuàng)新實(shí)施巾幗文明行動(dòng)

　　開展“最美家庭”及好媳婦、好婆婆等最美家庭成員評(píng)選活動(dòng)。

　　開展“樹清廉家風(fēng)、創(chuàng)最美家庭”活動(dòng)。

　　開展 “最美家庭”故事巡講活動(dòng)。

　　開展家教及心理健康知識(shí)巡講活動(dòng)。

　　開展巾幗志愿服務(wù)表彰活動(dòng)。

　　（五）創(chuàng)新實(shí)施巾幗關(guān)愛(ài)行動(dòng)

　　推動(dòng)以建檔立卡的貧困婦女為重點(diǎn)人群，實(shí)施農(nóng)村婦女“兩癌”免費(fèi)篩查等項(xiàng)目。

　　開展留守婦女兒童關(guān)愛(ài)工作；推廣留守婦女互助組做法。

　　積極參與脫貧攻堅(jiān)工作，實(shí)施“春蕾計(jì)劃”，幫助貧困女童。

　　（六）創(chuàng)新實(shí)施美麗家園行動(dòng)

　　繼續(xù)開展“十星清潔戶”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。

　　繼續(xù)開展“百萬(wàn)家庭節(jié)儉養(yǎng)德·低碳生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，推廣“低碳家庭計(jì)劃十五件事”。

　　（七）創(chuàng)新實(shí)施強(qiáng)基固本工程

　　建立健全機(jī)關(guān)、事業(yè)單位婦女組織；加快新領(lǐng)域新階層?jì)D女組織建設(shè)。

　　開展婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及村（會(huì)改聯(lián)）主席業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

　　繼續(xù)規(guī)范實(shí)施新增婦女專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇9

　　一、現(xiàn)狀分析

　　由于我園處于偏僻的農(nóng)村，師資缺乏，現(xiàn)有的教師中有大部分是轉(zhuǎn)崗教師。幼兒教育不同于小學(xué)教育，對(duì)教師提出了更高的要求，教師必需具備彈、唱、說(shuō)、跳、畫五項(xiàng)技能。講故事可以在一日教學(xué)活動(dòng)中，自己進(jìn)行練習(xí)，但彈琴、唱歌、繪畫、舞蹈必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，為此我園充分利用人力資源，進(jìn)行資源優(yōu)化配置，將有特長(zhǎng)的教師挖掘出來(lái)，作為授課教師，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步，將我們的園本培訓(xùn)進(jìn)行到底。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)我園的實(shí)際情況，針對(duì)教師的薄弱項(xiàng)，我們選取了五項(xiàng)技能中的四項(xiàng)：舞蹈、繪畫、彈琴、教玩具制作對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　（一）舞蹈培訓(xùn)

　　舞蹈培訓(xùn)我們采用理論知識(shí)講解與舞蹈技能訓(xùn)練兩種方法相結(jié)合。

　　理論知識(shí)講的少，主要講幼兒舞蹈教學(xué)方法、幼兒舞蹈中常用的步伐、動(dòng)作（模仿）以及如何編幼兒舞蹈。

　　舞蹈技能訓(xùn)練時(shí)我們主要選取一些經(jīng)典的舞蹈和獲獎(jiǎng)舞蹈的動(dòng)作元素和片斷，授課教師學(xué)會(huì)之后，進(jìn)行動(dòng)作分解教給其他教師。

　　（二）彈琴、唱歌培訓(xùn)

　　由于條件所限我園只有一架電子琴，為了更好的開展電子琴培訓(xùn)活動(dòng)，我們采取“一帶多”的形式，電子琴特長(zhǎng)的教師先進(jìn)行基本的樂(lè)理知識(shí)講解，其他教師熟悉歌譜。然后進(jìn)行曲子的示范演奏，演奏結(jié)束時(shí)，分析曲子中的重難點(diǎn)，其他教師逐個(gè)嘗試演奏，授課老師指導(dǎo)。

　　（三）繪畫培訓(xùn)

　　為了豐富教師美術(shù)理論知識(shí)，提高美術(shù)表現(xiàn)技能，采用集中培訓(xùn)、互動(dòng)交流的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)內(nèi)容為簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用及基本圖形；手工活動(dòng)中的基本技能（如：折紙、剪紙）教學(xué)方法及示范策略；如何談?wù)撆c評(píng)價(jià)幼兒作品；繪畫的基本技能，以簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練為主。通過(guò)講解與應(yīng)用相結(jié)合的方式，鞏固和普及繪畫方面的技巧；在互動(dòng)中解決教師在美術(shù)教學(xué)上的一些困惑。

　　（四）教玩具制作培訓(xùn)

　　教玩具是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中必不可少的，為了充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動(dòng)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。我園倡導(dǎo)“變廢為寶”，將一些用過(guò)的紙箱、可樂(lè)瓶、易拉罐等廢舊材料回收，進(jìn)行再制作，制成梅花樁、高蹺等幼兒非常喜歡的玩具供教學(xué)所用。

　　四、培訓(xùn)對(duì)象：幼兒園全體教師

　　五、授課教師及時(shí)間、地點(diǎn)：

　　六、培訓(xùn)方式

　　采取實(shí)踐操作與培訓(xùn)記錄表相結(jié)合

　　七、培訓(xùn)要求

　　1、授課教師提前備好所教授內(nèi)容，其他教師按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)

　　2、培訓(xùn)前準(zhǔn)備好所需的材料

　　3、六月份對(duì)教師培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行展示

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇10

　　——教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行出"大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃"，旨在普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就德智體美全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)。

　　一。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展

　　戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是目前世界上最新穎、最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式源于二戰(zhàn)時(shí)盟軍對(duì)海員進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)精神、生存及意志力訓(xùn)練方法，戰(zhàn)后被西方國(guó)家保留下來(lái)，補(bǔ)充以管理培訓(xùn)內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慣用的一種培訓(xùn)方式。“拓展訓(xùn)練”從屬于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，它區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的概念性傳授，真正以學(xué)員為核心，將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。其作用體現(xiàn)在突破個(gè)人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個(gè)方面。

　　由于這種體驗(yàn)式訓(xùn)練適應(yīng)了時(shí)代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時(shí)尚。國(guó)內(nèi)外的一些名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)，都將現(xiàn)代生存訓(xùn)練列為MBA教學(xué)的必修課程。

　　二。從“背摔”中映射出的素拓

　　一群互不相識(shí)的人，因?yàn)橐粋�(gè)共同的活動(dòng)而聚在一起，我們一起訓(xùn)練一起游戲，即使一天的時(shí)間很短暫，但我想我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此！

　　當(dāng)我準(zhǔn)備背摔的時(shí)候，當(dāng)我站在那兒，聽著我的隊(duì)友喊著:”時(shí)刻準(zhǔn)備著”！的時(shí)候，也許由于聲音的傳播，我感覺(jué)他們站在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，可是當(dāng)我的屁股接觸到隊(duì)員們手臂的時(shí)候，那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng)！謝謝你們，我可愛(ài)的隊(duì)友，真得謝謝你們！我終于明白患難見真情的含義，即使這不是真得患難，可我感覺(jué)到了那種以性命相托的信任！

　　三。收獲

　　“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過(guò)幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從“破冰”環(huán)節(jié)，到“過(guò)沼澤”的群策群力，沒(méi)有一種是離開團(tuán)隊(duì)的。即使在單人項(xiàng)目中，也是全隊(duì)人員一起為做項(xiàng)目的同伴喊口號(hào)，加油鼓勁，沒(méi)有一個(gè)人漠然視之。在“過(guò)斷橋”項(xiàng)目小結(jié)時(shí)，一個(gè)同伴感慨地說(shuō)：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個(gè)項(xiàng)目。”這句話觸動(dòng)了我，我想可以這樣理解這句話：“因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我完成了自己無(wú)法完成的任務(wù)。”盡管我們沒(méi)有在體力上幫助他，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義，一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)班組，一個(gè)科室，一個(gè)部門都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要，重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)：做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益，遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置。

　　“自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度。人的潛能是沒(méi)有極限的，但同樣條件的'人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問(wèn)題。做過(guò)“斷橋”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì)：從斷橋的起點(diǎn)開始跳時(shí)很難邁出第一步，但再跳回來(lái)時(shí)，盡管培訓(xùn)師會(huì)把難度系數(shù)增加一些，依然會(huì)輕松多了。這是因?yàn)樵谶~出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來(lái)時(shí)自信心增強(qiáng)了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動(dòng)作，因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中，當(dāng)接到有困難的任務(wù)時(shí)，心里往往在想：“自己的能力行么？失敗了怎么辦？”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務(wù)卻沒(méi)有完成。所以在工作上，一定要對(duì)自己有信心，不要過(guò)多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險(xiǎn)繩結(jié)不結(jié)實(shí)，踏板會(huì)不會(huì)斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。

　　“集體智慧”俗語(yǔ):“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益，通過(guò)大家的腦筋去完成工作。在拓展訓(xùn)練的“有軌電車”中我深有體會(huì)。在訓(xùn)練中，我們“炫風(fēng)隊(duì)”用時(shí)10分鐘通過(guò)了“雷區(qū)”完成了任務(wù)，這對(duì)于成功率只有百分之三十的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我們都很有成就感。但隨后在項(xiàng)目小結(jié)中培訓(xùn)師讓我們提出能更快完成任務(wù)的方法，經(jīng)過(guò)了5分鐘發(fā)言，培訓(xùn)師把我們的建議總結(jié)成一個(gè)方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因?yàn)槲覀兒雎粤思�體的智慧，所以造成了大部分時(shí)間的浪費(fèi)，這對(duì)我們是一個(gè)教訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中，分工越來(lái)越細(xì)，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時(shí)不提倡突出個(gè)人能力，而是提倡全體參與。在一項(xiàng)工作開展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計(jì)劃安排開展工作，一定會(huì)獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實(shí)的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個(gè)特別有能力的人，但一定是一個(gè)會(huì)很好的運(yùn)用集體智慧的人。

　　四。總結(jié)

　　此次全新模式的活動(dòng)體裁新穎，內(nèi)容別致，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，總的來(lái)說(shuō)非常成功，能給廣大同學(xué)深遠(yuǎn)的影響：在思想上，引導(dǎo)了廣大同學(xué)對(duì)大學(xué)生個(gè)人基本素質(zhì)的重視；在形式上，非常新穎，給最廣大的同學(xué)提供了一個(gè)鍛煉與展示的伸展平臺(tái)；在內(nèi)容上，始終圍繞著大學(xué)生基本素質(zhì)展開。

　　此種活潑新穎的素質(zhì)拓展形式有助于提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增進(jìn)大學(xué)生之間的相互交流，引導(dǎo)并培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)個(gè)人，社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感，使命感，對(duì)問(wèn)題的邏輯思考，綜合分析能力，值得在大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)中廣泛地推廣。

　　五。思考

　　所謂“學(xué)以致用”。希望我們參加第二期江蘇省大學(xué)生菁英學(xué)校的全體成員，能將在本次活動(dòng)中的收獲運(yùn)用到我們的管理中來(lái)，也可以將此項(xiàng)活動(dòng)深入地推廣到各個(gè)學(xué)校去。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇11

　　物業(yè)”一詞譯自英語(yǔ)property或estate，由香港傳入沿海、內(nèi)地，其含義為財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、地產(chǎn)、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)等。該詞自20世紀(jì)80年代引入國(guó)內(nèi)，現(xiàn)已形成了一個(gè)完整的概念，即：物業(yè)是指已經(jīng)建成并投入使用的各類房屋及其與之相配套的設(shè)備、設(shè)施和場(chǎng)地。物業(yè)可大可小，一個(gè)單元住宅可以是物業(yè)，一座大廈也可以作為一項(xiàng)物業(yè)，同一建筑物還可按權(quán)屬的不同分割為若干物業(yè)。物業(yè)含有多種業(yè)態(tài)。物業(yè)公司怎樣制作員工培訓(xùn)計(jì)劃呢？

　　以員工的物業(yè)管理基礎(chǔ)、概念等方面進(jìn)行員工培訓(xùn)計(jì)劃，將物業(yè)管理基礎(chǔ)先行鋪開，以方便日后進(jìn)行專業(yè)性的員工培訓(xùn)課程。項(xiàng)目物業(yè)經(jīng)理和美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現(xiàn)及需要提交人員名單及員工培訓(xùn)計(jì)劃方案，上報(bào)物業(yè)公司管理層，安排出外培訓(xùn)及考察。

　　員工是第一線的工作人員，直接為業(yè)主/住戶服務(wù)，工作質(zhì)量的好壞，水平高低直接影響到服務(wù)質(zhì)量、公司聲譽(yù)和形象。因此，對(duì)員工的培訓(xùn)十分重要。參考物業(yè)公司20xx年度員工培訓(xùn)計(jì)劃

　　一、入職培訓(xùn)

　　由物業(yè)管理公司人力部負(fù)責(zé)對(duì)新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

　　二、崗位培訓(xùn)

　　各部門根據(jù)實(shí)際需要及具體工作要求，分別對(duì)員工分專業(yè)再培訓(xùn)。

　　1、知識(shí)即應(yīng)知。根據(jù)不同工種和崗位，應(yīng)該掌握專業(yè)知識(shí)、崗位規(guī)范、工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)。此外，還應(yīng)該對(duì)凌波麗景別墅園區(qū)概況，及與服務(wù)有關(guān)的各種知識(shí)有一定的了解，以隨時(shí)滿足業(yè)主/住戶的需要。

　　2、能力即應(yīng)會(huì)。不僅要熟練本崗位的技能技巧，要有應(yīng)變能力，以滿足不同業(yè)主/住戶的要求。

　　3、態(tài)度。指儀容儀表及待人接物的態(tài)度。不同崗位有不同的要求，儀容儀表要規(guī)范得體、干凈大方、笑容可掬、態(tài)度誠(chéng)懇、禮貌自然、講究高效率，要求服務(wù)始終處于狀態(tài)。為業(yè)主/住戶營(yíng)造一個(gè)清新舒適、環(huán)境優(yōu)美、整潔自在的生活空間.

　　三、培訓(xùn)的組織方式

　　為加速＂凌波麗景＂的物業(yè)管理水平的提升，必須有一個(gè)完善而系統(tǒng)的員工培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)公司委聘美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)顧問(wèn)公司根據(jù)凌波麗景物業(yè)管理處情況以內(nèi)部和外部資源兩方面進(jìn)行工作計(jì)劃。內(nèi)部培訓(xùn)由美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)公司內(nèi)部專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地指導(dǎo)培訓(xùn)。而外部則按需要安排有關(guān)管理人員到北京及國(guó)內(nèi)其他城市的項(xiàng)目進(jìn)行考察及現(xiàn)場(chǎng)陪訓(xùn)。

　　四、員工培訓(xùn)制度

　　1、員工培訓(xùn)資格

　　按照各物業(yè)項(xiàng)目管理處的在職員工，按部門、職級(jí)進(jìn)行分類，依各專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。而培訓(xùn)工作除由美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)制定的員工培訓(xùn)計(jì)劃外，項(xiàng)目經(jīng)理可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要提出培訓(xùn)建議及內(nèi)容，由美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行培訓(xùn)安排。

　　2、員工培訓(xùn)安排

　　物業(yè)經(jīng)理將按現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目各部門需要向人力資源部提交參與培訓(xùn)的人員名單及要求參加培訓(xùn)。

　　（1）每一課程約在兩小時(shí)至三小時(shí)之間；

　　（2）基本課程在周六及周日早上九時(shí)至中午期間舉行；其他現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地培訓(xùn)及針對(duì)性的培訓(xùn)課程，安排在交接班上下時(shí)段進(jìn)行。

　　（3）內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容在物業(yè)管理處內(nèi)進(jìn)行；

　　（4）而有關(guān)外部培訓(xùn)則須提交有關(guān)培訓(xùn)的人員名單、地點(diǎn)及方案，經(jīng)物業(yè)公司批準(zhǔn)后安排。

　　（5）培訓(xùn)教材由美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)根據(jù)以往的管理經(jīng)驗(yàn)編制而成，其中包括基本物業(yè)管理概括、崗位工作職責(zé)、緊事件的處理等，以此提高員工的服務(wù)素質(zhì)，達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。

　　每一員工可按其職級(jí)參加基本課程及專題課程，而有關(guān)一個(gè)專題培訓(xùn)則需要由物業(yè)經(jīng)理推薦才可進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后將會(huì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，而完成其職級(jí)所需的基本及專題培訓(xùn)的全部課程后，將參加最后的書面與能力考核。

　　五、員工培訓(xùn)計(jì)劃

　　培訓(xùn)分四期，首期以員工的物業(yè)管理基礎(chǔ)、概念等方面進(jìn)行員工培訓(xùn)計(jì)劃，將物業(yè)管理基礎(chǔ)先行鋪開，以方便日后進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)課程。此期為兩時(shí)半個(gè)月時(shí)間；第二期為專業(yè)性的課程，針對(duì)不同的功能部門工作需要，安排有關(guān)的員工培訓(xùn)計(jì)劃課程，此期為三個(gè)月時(shí)間，各個(gè)部門將同期隔斷分開進(jìn)行培訓(xùn)；第三期為溫習(xí)及專題培訓(xùn)，根據(jù)首二期的培訓(xùn)工作后，進(jìn)行員工溫習(xí)，同時(shí)按照＂凌波麗景＂的項(xiàng)目特性和管理要求，安排專題培訓(xùn)，以配合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要。最后一期為外部培訓(xùn)及評(píng)估考核，根據(jù)員工的職能職別，由人力資源部，項(xiàng)目物業(yè)經(jīng)理和美國(guó)阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現(xiàn)及需要提交人員名單及員工培訓(xùn)計(jì)劃方案，上報(bào)物業(yè)公司管理層，安排出外培訓(xùn)及考察。在考察完畢后，對(duì)全體員工進(jìn)行全面評(píng)估及考核，以核定員工培訓(xùn)計(jì)劃課程和人員的最終成效

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇12

　　一、活動(dòng)概況：

　　1、活動(dòng)目的：

　　能夠提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時(shí)也宣傳宿管會(huì)，提高宿管會(huì)的知名度。通過(guò)活動(dòng)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、活動(dòng)名稱：女生會(huì)禮儀培訓(xùn)

　　3、活動(dòng)主題：常用禮儀培訓(xùn)

　　4、培訓(xùn)對(duì)象：

　　5、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　6、活動(dòng)主辦單位：

　　二、活動(dòng)組織：

　　本次活動(dòng)主要由宿管會(huì)策劃與籌備。

　　備注：人員可交叉使用

　　三、活動(dòng)流程

　　【培訓(xùn)期】

　　本次禮儀培訓(xùn)以什么形式開展，計(jì)劃用時(shí)【前期】主持人，開場(chǎng)白【第一部分】?jī)?nèi)容：預(yù)計(jì)用時(shí)：

　　【第二部分】?jī)?nèi)容：預(yù)計(jì)用時(shí)：

　　四、培訓(xùn)禮儀內(nèi)容詳情

　　一、通訊禮儀

　　(一)一般原則

　　(1)接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機(jī)旁準(zhǔn)備好筆和紙，確認(rèn)記錄的各項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)確。

　　(2)使用禮貌用語(yǔ)，接、打電話時(shí)要說(shuō)：“你好，我是。”

　　(3)接電話時(shí)要簡(jiǎn)潔、明了。注意講話語(yǔ)速不要過(guò)快!

　　(4)打錯(cuò)電話要有禮貌的回答，讓對(duì)方重新確認(rèn)電話號(hào)碼。

　　(二)撥打電話的注意事項(xiàng)

　　1)要考慮打電話的時(shí)間(對(duì)方此時(shí)是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問(wèn)一下對(duì)方是否方便通話。

　　2)注意確認(rèn)對(duì)方的姓名、電話號(hào)碼、單位，以避免打錯(cuò)電話。

　　3)準(zhǔn)備好需要用到的資料和文件。

　　4)注意通話時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　5)外界的雜音或私語(yǔ)最好不要傳入電話內(nèi)

　　(三)誰(shuí)先掛電話應(yīng)該是打電話的一方或長(zhǎng)輩、上級(jí)、女士。如果在通話過(guò)程中發(fā)生中斷，應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?/p>

　　(四)聞聲知人

　　目前電話大多數(shù)不能視頻，所以說(shuō)話是主要通道。因此在打電話時(shí)一定要保持溫和的自然的語(yǔ)調(diào)。

　　二、見面禮儀

　　1、握手禮：與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。

　　握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人、先上級(jí)后下、級(jí)。

　　2、鞠躬禮：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話。

　　3、致意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節(jié)，常用于相識(shí)的人種場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達(dá)友善之意。

　　三、公共禮儀

　　(一)特定公共場(chǎng)所禮儀

　　1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座，如果自己的座位在中間應(yīng)當(dāng)有禮貌的向已就座者示意，合其讓自己通過(guò);通過(guò)讓座者時(shí)要與之正面想對(duì)，切勿讓自己的臀部正對(duì)著人家的臉，這是很失禮的應(yīng)注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹，也是不雅觀的。在影劇院萬(wàn)不可大呼小叫，笑語(yǔ)喧嘩，也鐵把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開，不要推搡。

　　2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。①要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。對(duì)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛(ài)護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

　　3、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇13

　　為進(jìn)一步提高宿管部干部整體素質(zhì)和工作能力，鍛煉和塑造一支品質(zhì)好，作風(fēng)硬，能力強(qiáng)的學(xué)生隊(duì)伍，掌握工作方法和工作藝術(shù)，提高工作能力，更好地發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用。同時(shí)能提高各干部的綜合能力，使干部在德、育、體、美各方面有所突破。特制定已下培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　自律委員會(huì)宿管部干部

　　二、時(shí)間：

　　第三周至學(xué)期末

　　三、培訓(xùn)形式：

　　公文寫作，經(jīng)驗(yàn)交流，演講、活動(dòng)。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　（一）會(huì)議演講

　　1、培訓(xùn)目的：

　　增強(qiáng)宿管部干部的膽量，提高各干部的口頭表達(dá)能力及溝通交流的能力。

　　2、培訓(xùn)時(shí)間：宿管部部門例會(huì)時(shí)間結(jié)束后。

　　3、培訓(xùn)演講形式：

　　①演講內(nèi)容：故事，人生哲理等，題材不限，演講時(shí)間不得超過(guò)8分鐘。②干部發(fā)言提問(wèn)：其他干部對(duì)演講者演講的內(nèi)容發(fā)表提問(wèn)。演講者必須認(rèn)真回答。

　　③干部演講順序：

　　時(shí)間部門第三次例會(huì)部門第四次例會(huì)部門第五次例會(huì)部門第六次例會(huì)部門第七次例會(huì)姓名朱志鑫、張劍萍、謝楚斌魏惠云、王振文、李超智黃靜、陳志雄鄭昭騰、袁茵茵、佘藝明黃曉岸、陳澤昂

　　注：人員有所變動(dòng)再另行安排通知。

　　（二）公文寫作培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目的：提高干部公文寫作能力。能熟悉掌握會(huì)議記錄，總結(jié)，計(jì)劃等公文的格式。

　　2、培訓(xùn)形式：

　　①每次部門例會(huì)上，各干部應(yīng)認(rèn)真做好筆記。會(huì)議結(jié)束后，整理后上交會(huì)議記錄。

　　②參加各項(xiàng)活動(dòng)后，各干部應(yīng)上交活動(dòng)總結(jié)或體會(huì)、新聞稿等。具體情況另行安排。

　　③學(xué)期末上交本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃。

　　（三）興趣愛(ài)好培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目的：培養(yǎng)各干部的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，加深宿管部各干部的溝通交流和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

　　2、培訓(xùn)時(shí)間：第三屆宿舍文化節(jié)各項(xiàng)工作結(jié)束后。

　　3、培訓(xùn)形式：通過(guò)體育競(jìng)賽開展培訓(xùn)。

　　4、具體內(nèi)容：

　　（1）羽毛球比賽

　　①地點(diǎn)：風(fēng)雨操場(chǎng)

　　②形式：

　　羽毛球單人比賽。以抽簽形式兩兩對(duì)決。11分制。抽到男女對(duì)戰(zhàn)時(shí)，男方應(yīng)讓女方3球。最后決出前3名。

　　（2）籃球比賽

　　①地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

　　②形式：四人籃球賽。12分制。對(duì)戰(zhàn)方式：A-BA-CB-C各球隊(duì)通過(guò)2場(chǎng)比賽后得分總和最高的為第一名。

　　③隊(duì)員安排：

　　A隊(duì)B隊(duì)C隊(duì)陳澤昂佘藝明朱志鑫謝楚斌鄭昭騰李超智陳志雄佘時(shí)盛王振文魏惠云袁茵茵鄭雪梨黃曉岸張劍萍黃靜④注意事項(xiàng)：比賽過(guò)程中，每支隊(duì)最少要有一名女球員上場(chǎng)。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇14

　　青年教師已成為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，他們的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)的水平高低，直接影響著沙坡頭區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德情操高尚、專業(yè)能力過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍是一項(xiàng)重要任務(wù)。經(jīng)研究決定對(duì)近五年招錄的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，特制定本方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　1、提高青年教師的師德修養(yǎng)，塑造師德風(fēng)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高育人水平，幫助青年教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，激勵(lì)青年教師終身從教。

　　2、加強(qiáng)青年教師專業(yè)素養(yǎng)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)能力，力爭(zhēng)“一年入門，三年合格，五年骨干”，逐步成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　20xx年至20xx年招錄的青年教師

　　三、培訓(xùn)方式和內(nèi)容

　　（一）培訓(xùn)方式

　　本次培訓(xùn)主要依托網(wǎng)絡(luò)研修，采取自主學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、崗位實(shí)踐、成果輻射整合運(yùn)用的混合研修方式。主要培訓(xùn)形式及其承擔(dān)的任務(wù)如下：

　　1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)——學(xué)員帶著教學(xué)工作中最急需解決的問(wèn)題參加培訓(xùn)，聚焦為任務(wù)、導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修全過(guò)程，使研修有的放矢。

　　2、自主學(xué)習(xí)學(xué)員圍繞研修任務(wù)、針對(duì)擬解決或探究的問(wèn)題，在個(gè)人空間上自主選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的課程，并通過(guò)參與同伴交流、向?qū)＜仪蠼痰韧緩浇怆y釋疑，為解決問(wèn)題做好思路、理論、知識(shí)與方法準(zhǔn)備。

　　3、研討交流——充分體現(xiàn)學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與專家之間、線上與線下的交流，實(shí)現(xiàn)研修資源的共生共享與輻射的作用。

　　4、專家引領(lǐng)——根據(jù)項(xiàng)目開展情況，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題與困惑，安排專家送培下鄉(xiāng)實(shí)地指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容

　　（1）預(yù)設(shè)課程

　　專業(yè)理念與師德維度。分別設(shè)置師德修養(yǎng)和專業(yè)理念兩個(gè)模塊的內(nèi)容，使教師通過(guò)師德案例的學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)水平；通過(guò)專業(yè)理念的學(xué)習(xí)，深化專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。

　　專業(yè)知識(shí)與能力維度。中小學(xué)課程突出基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的分析與改進(jìn)及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；幼教課程對(duì)幼兒發(fā)展與保教知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解。

　　拓展知識(shí)維度。內(nèi)容包括三個(gè)主要方面，一是深入學(xué)科，對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行方法策略指導(dǎo)；二是著力幫助教師進(jìn)行自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；三是提升學(xué)員教育科研能力。該維度課程為選修課程，學(xué)員根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行選學(xué)，可作為評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）生成資源

　　生成資源是在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員、學(xué)科專家、輔導(dǎo)教師等通過(guò)一系列研修活動(dòng)生成的認(rèn)知成果，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決為目的，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，以各類研修活動(dòng)所形成的培訓(xùn)成果為內(nèi)容，通過(guò)交流、啟發(fā)、借鑒發(fā)揮教育功能。

　　四、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)從4月20日開始，7月10日結(jié)束。

　　1、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)啟動(dòng)時(shí)間：4月20日

　　2、收繳學(xué)習(xí)筆記時(shí)間：7月10日

　　五、考核與評(píng)優(yōu)

　　（一）考核

　　考核內(nèi)容包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)（占70%，滿分70分）和學(xué)習(xí)筆記（占20%，滿分20分）和集中培訓(xùn)（占10%，滿分10分）三部分。

　　1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　（1）、學(xué)習(xí)時(shí)間是指學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)各類課程資源的時(shí)間，滿分21分。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，為防止學(xué)員掛機(jī)，需要學(xué)員定時(shí)更新學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　（2）、網(wǎng)上交流（杜絕抄襲）在學(xué)習(xí)平臺(tái)中以研修日志、校本研修成果、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、論壇研討的形式來(lái)進(jìn)行考核，滿分28分。

　　A:“研修日志”即學(xué)員在研修過(guò)程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)內(nèi)容反映在教學(xué)過(guò)程中的改變等，要求寫出個(gè)人的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)要在100字以上（4篇，每篇1分）。

　　B:校本研修成果是學(xué)員針對(duì)自己感興趣或長(zhǎng)期困擾自己的問(wèn)題、研修中有爭(zhēng)議的問(wèn)題或者其他問(wèn)題（選題要強(qiáng)化課題研究的指向性與內(nèi)驅(qū)力）撰寫的教研性小論文（1篇，滿分11分）。

　　C:“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”包括“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”兩部分：通過(guò)學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，針對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┲械哪硞�(gè)教學(xué)行為進(jìn)行深入的反思（1篇，滿分9分）。

　　D:“論壇研討”是指各位老師在培訓(xùn)中要針對(duì)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題或?qū)嶋H教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題在論壇發(fā)帖，并積極回復(fù)其他老師的問(wèn)題，進(jìn)行論壇研討。論壇研討要求帖子有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容（滿分4分，要求主題帖10個(gè)，回復(fù)貼20個(gè)）。

　　（3）、按時(shí)完成平臺(tái)中發(fā)布的作業(yè)：參訓(xùn)學(xué)員要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐完成，（滿分21分，3份作業(yè)，每份7分）。

　　2、學(xué)習(xí)筆記

　　（1）學(xué)習(xí)筆記要求包括每個(gè)專題培訓(xùn)中每門課程的大體內(nèi)容框架（8分）。

　　（2）對(duì)課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)（8分）。

　　（3）學(xué)習(xí)課程后的感受（尤其要包括對(duì)自己教學(xué)行為的影響，4分）。

　　3、集中培訓(xùn)

　　以集中培訓(xùn)考勤為主（10分），具體時(shí)間另行通知。

　　（二）評(píng)優(yōu)

　　為激勵(lì)全體培養(yǎng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各類學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與學(xué)習(xí)中的研討活動(dòng)，以提高廣大教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的積極性。決定在本次培訓(xùn)中以總?cè)藬?shù)的15%評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，由市教育局頒發(fā)《優(yōu)秀學(xué)員證書》。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：潘霞

　　副組長(zhǎng)：周建平、韓榮業(yè)

　　成員：孔媛、各學(xué)區(qū)主任、直屬學(xué)校校長(zhǎng)

　　七、要求

　　1、各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，組織好報(bào)名、登錄注冊(cè)以及學(xué)習(xí)過(guò)程的督查等工作。

　　2、參訓(xùn)教師要處理好“工學(xué)矛盾”利用課余時(shí)間。休息時(shí)間認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)及教育教學(xué)能力。

　　3、此次培訓(xùn)的費(fèi)用（包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)費(fèi)，課程設(shè)置資源費(fèi)和集中培訓(xùn)費(fèi)）共計(jì)140元/人，由學(xué)校從培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)一列支，并于4月30日前按照下面信息匯至北京繼教網(wǎng)，以便培訓(xùn)順利進(jìn)行。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇15

　　培訓(xùn)時(shí)間：

　　20__年7月14日晚19:30—21：30

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：

　　絲路環(huán)球禮儀女子學(xué)院（洪陽(yáng)大廈19樓1911室）

　　課程內(nèi)容：

　　1.形體歸位

　　（1）提升氣質(zhì)關(guān)鍵五要素

　　（2）在體態(tài)中尋找向上的`生命力

　　（3）站姿為何是體態(tài)儀態(tài)之首

　　2.溫婉典雅之神韻

　　（1）微笑是最美好的語(yǔ)言

　　（2）手部細(xì)節(jié)，精致女人的必修課

　　報(bào)名方式：

　　1.報(bào)名方式：會(huì)員職工登錄“肅州云工會(huì)”小程序——首頁(yè)——活動(dòng)專區(qū)——文體活動(dòng)——點(diǎn)擊“我要報(bào)名”。

　　2.報(bào)名截止時(shí)間：20__年7月13日。

　　3.限額50人，報(bào)滿為止，報(bào)名完成后識(shí)別二維碼進(jìn)群，以便溝通。

　　活動(dòng)要求

　　1.每位女職工自帶瑜伽服一套或彈力較大的短袖短褲、舒適平底運(yùn)動(dòng)鞋，盤發(fā)。

　　2.提前15分鐘進(jìn)入教室，如因故不能參加，請(qǐng)?zhí)崆?天在群內(nèi)告知。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇16

　　一、新員工培訓(xùn)目的

　　1、建立一個(gè)信息交換平臺(tái)，讓新員工能夠得到正確的公司及工作崗位信息，也讓公司能夠收集到新員工的看法和推薦；

　　2、引導(dǎo)新員工成長(zhǎng)，透過(guò)適時(shí)的疏導(dǎo)指引，引導(dǎo)新員工建立正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀，幫忙新員工盡快地融入公司，加強(qiáng)新員工的榮譽(yù)感和歸屬感；

　　3、給予新員工一些職場(chǎng)知識(shí)和工作方法上的指導(dǎo)，幫忙新員工從一開始就養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

　　二、新員工培訓(xùn)資料

　　1、新員工入職培訓(xùn)。

　　時(shí)間：新員工辦理入職手續(xù)時(shí)，時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)

　　負(fù)責(zé)：人力資源

　　資料：公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全教育、行為守則

　　重點(diǎn)：該部分培訓(xùn)主要是讓新員工能對(duì)公司的方方面面有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，在遇到問(wèn)題時(shí)的解決途徑方式，同時(shí)也是在傳達(dá)公司對(duì)新員工的一個(gè)要求標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、新員工成長(zhǎng)歷程

　　時(shí)間：每月中旬組織一次，針對(duì)前一個(gè)月中入職的新員工（入職時(shí)間在15天左右的為佳），時(shí)長(zhǎng)半天

　　負(fù)責(zé)：人力資源

　　資料：企業(yè)文化（透過(guò)實(shí)例來(lái)講解，而不是干巴巴的口號(hào)），新員工心態(tài)、職業(yè)生涯規(guī)劃（具體到崗位）、收集新員工在工作和生活上遇到的問(wèn)題，包括心理問(wèn)題，對(duì)新員工進(jìn)行引導(dǎo)和幫忙

　　重點(diǎn)：新員工在經(jīng)歷了一段時(shí)間的工作，新鮮勁過(guò)去，對(duì)公司也有了自己的觀察，會(huì)陷入一個(gè)比較迷茫或者說(shuō)是落差的心理階段，這時(shí)候給予新員工必須的指引既能夠穩(wěn)定人心也能夠幫忙員工建立和企業(yè)發(fā)展相匹配的精神支柱

　　3、新員工崗位培訓(xùn)

　　時(shí)間：新員工試用期

　　負(fù)責(zé)：各部門負(fù)責(zé)人（執(zhí)行者為新員工引導(dǎo)人，各部門應(yīng)在新員工入職時(shí)確認(rèn)該新員工的主要引導(dǎo)人）

　　資料：崗位職責(zé)，崗位技能，崗位標(biāo)準(zhǔn)

　　重點(diǎn)：讓新員工明白自己是做什么的，怎樣做，做到什么標(biāo)準(zhǔn)。這一階段也是培養(yǎng)新員工團(tuán)隊(duì)精神的好時(shí)機(jī)，需在部門內(nèi)部構(gòu)成良好的工作氛圍。

　　三、新員工培訓(xùn)考核

　　1、轉(zhuǎn)正考核（對(duì)新員工的考核）：包括實(shí)操評(píng)價(jià)、崗位技能考試、公司文化制度考試

　　2、對(duì)部門進(jìn)行考核：透過(guò)新員工離職率和離職原因?qū)θ肆�資源和新員工所在部門進(jìn)行年度考評(píng)

　　3、信息反饋：季度性的對(duì)新員工培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善新員工培訓(xùn)

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇17

　　一、專業(yè)技能培訓(xùn)

　　(1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急切的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn)，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)也加強(qiáng)和提高員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問(wèn)題。

　　(2)酒店前廳是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務(wù)技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將加強(qiáng)服務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范的服務(wù)流程培訓(xùn)和不斷的技能比賽來(lái)加強(qiáng)員工各種服務(wù)技能的不斷提高。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中，則將外請(qǐng)和“內(nèi)練”結(jié)合起來(lái)，加大力度，爭(zhēng)取在營(yíng)業(yè)和培訓(xùn)兩不誤的情況下，順利完成此項(xiàng)任務(wù)。

　　(3)針對(duì)酒店年前的崗前培訓(xùn)考核中，基礎(chǔ)服務(wù)理論和操作技能普遍不強(qiáng)。今年將作為提升員工的自身素質(zhì)的一個(gè)重點(diǎn)，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務(wù)人員進(jìn)行技術(shù)考證。

　　二、新職工培訓(xùn)

　　新進(jìn)職工是酒店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的新生力量。增強(qiáng)自身素質(zhì)，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發(fā)展迅速的酒店同步提高。根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則，有計(jì)劃有步驟地對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行實(shí)施循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、安全知識(shí)、服務(wù)技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。

　　三、一專多能培訓(xùn)

　　“建學(xué)習(xí)型班組，當(dāng)智能型職工”是20xx年酒店培訓(xùn)工作的主題。培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個(gè)方面的培訓(xùn)工作開始。

　　(1)在門店選送部分業(yè)務(wù)骨干到一些專業(yè)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)水平。

　　四、質(zhì)量檢查

　　“員工只會(huì)做我們檢查的工作，不會(huì)做我們要求的工作。”這是目前酒店存在的一種弊端，這也說(shuō)明一些員工自身的積極性和對(duì)規(guī)章制度的不重視，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和執(zhí)行力低下必然條件。所以，本年度以培訓(xùn)和檢查相結(jié)合的工作方式進(jìn)行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問(wèn)題。

　　1、優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個(gè)餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的前提。20xx年首先進(jìn)行的衛(wèi)生質(zhì)量檢查。制定《衛(wèi)生質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》、《門店衛(wèi)生檢查表》、《公司衛(wèi)生質(zhì)量巡查表》。計(jì)劃各門店(部門)在明年每周有記錄的檢查可達(dá)三次。形成三級(jí)檢查制度，首先是門店各部門負(fù)責(zé)人檢查。其次是門店店長(zhǎng)一次。再就是公司質(zhì)檢一次。以這樣的檢查頻率來(lái)帶動(dòng)整體衛(wèi)生全面提升。

　　2、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度是體現(xiàn)整個(gè)酒店的管理水平和酒店檔次重要標(biāo)志，也是多家酒店一直在說(shuō)的問(wèn)題之一。服務(wù)無(wú)止境。我們會(huì)通過(guò)督導(dǎo)和檢查的方式來(lái)改變。“以培代養(yǎng)，以查帶管”的方式來(lái)促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。逐步加強(qiáng)實(shí)施《顧客意見卡》的使用和制定《服務(wù)質(zhì)量實(shí)施細(xì)則》。促使員工對(duì)服務(wù)概念能達(dá)到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高。

　　五、其他管理協(xié)助和涉及方面

　　1、員工宿舍的管理上一個(gè)新的臺(tái)階。建立圖片資料檔案。需要門店協(xié)作每周至少做一次有記錄的安全檢查和住宿情況檢查。

　　2、協(xié)助門店做一些日常的輔助工作和一些接待任務(wù)。

　　3、認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事項(xiàng)和任務(wù)。

　　4、酒店基礎(chǔ)培訓(xùn)教材的制作和選用工作。

素質(zhì)提升培訓(xùn)方案 篇18

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、教師全員培訓(xùn)方式：

　　集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開討論交流。

　　（一）校級(jí)自主培訓(xùn)

　　7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》和《守護(hù)行動(dòng)》

　　（二）績(jī)效工資分配方案討論

　　7月12日下午，績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng)，向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見。

　　（三）訂單式培訓(xùn)

　　7月13日上午，邀請(qǐng)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂(lè)工作》

　　（四）師德教育

　　7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀教育系統(tǒng)全員讀書活動(dòng)必讀書籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級(jí)讀書交流會(huì)（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

　　（五）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

　　1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班

　　2、小學(xué)音樂(lè)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班

　　3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班

　　（六）讀書征文比賽活動(dòng)

　　繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng)，每位教師都要參加比賽活動(dòng)，鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一二三等獎(jiǎng)，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。

　　（七）組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)

　　1、7月10—14日，組織教師參加市級(jí)音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)

　　2、7月14—21日，在參加“學(xué)綱要 謀發(fā)展 抓管理 創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　四、暑期教師全員培訓(xùn)要求

　　（一）成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

　　學(xué)校成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作的開展。

　　（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。

　　各村校要制定切實(shí)可行的教師全員培訓(xùn)暑期培訓(xùn)方案，并于7月10日交到中心校xx處。要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個(gè)專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)。9月1日前中心小學(xué)選送兩篇暑期培訓(xùn)心得體會(huì)到教育局人事師培股存檔。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。

　　（三）學(xué)校要認(rèn)真做好這次暑假期間培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓(xùn)的總結(jié)和有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖片交到局人事師培股梁碧明老師處。