小學科技節活動方案（精選20篇）

小學科技節活動方案 篇1

　　【活動目的】

　　為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平臺，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。

　　【活動主題】

　　體驗創新成長

　　【活動口號】

　　科技引領未來創新改變世界

　　【活動思路】

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

　　2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。

　　【活動時間】

　　xx年11月

　　第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段

　　1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）

　　2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）

　　第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段

　　第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段

　　【活動內容】

　　六年級

　　1、搭建“摩天大樓”

　　用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。

　　材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。

　　工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶

　　1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)

　　制作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫

　　向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接；b、自行設計結構和形狀；

　　c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。

　　評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，

　　維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高

　　度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

　　比賽時間：透明教室

　　比賽地點：11月19日中午12:00

　　負責人：孟燕

　　評委老師：孟燕鄒曉東

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　2、科普知識競賽

　　每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月20日中午12:00

　　比賽地點：電腦房

　　負責人：孟燕

　　評委老師：孟燕、周潔

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　五年級

　　1、搭建“滑梯”

　　用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。

　　材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）

　　10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。

　　工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）

　　制作要求：a、滑道模型必須能平穩直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規定不計分。

　　評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

　　比賽時間：11月21日中午12:00

　　比賽地點：透明教室

　　負責人：謝雪芳

　　評委老師：周潔、謝雪芳

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　2、制作“牙簽高塔”

　　制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建

　　高者優勝。

　　評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現場后離開。根據現場衛生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。

　　比賽時間：11月22日中午12:00

　　比賽地點：透明教室

　　負責人：謝雪芳

　　評委老師：薛瑋、謝雪芳

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：錢威

　　四年級

　　1、紙船承重

　　在15分鐘內用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。

　　比賽時間：11月23日中午12：00

　　比賽地點：科學教室1

　　負責人：李維群

　　評委老師：周潔薛瑋

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：張純松

　　2、創意七巧板

　　按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側注明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與說明，設團體獎。

　　比賽時間：11月20日中午12:00

　　比賽地點：美術教室1

　　負責人：李維群

　　評委老師：陳斌陸英

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：張純松

　　三年級

　　1、智力七巧板

　　根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。

　　比賽時間：11月21日

　　比賽地點：美術教室1

　　負責人：費月華

　　評委老師：張艷陳斌

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：張純松

　　2、比比誰高

　　用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。

　　比賽時間：11月22日中午12:00

　　比賽地點：科學教室3

　　負責人：費月華

　　評委老師：鄒曉東費月華

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：張純松

　　二年級

　　1、比比誰長

　　每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。

　　比賽時間：11月26日中午12：00

　　比賽地點：科學園

　　負責人：周建秀

　　評委老師：梁石清馬蘭

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：嚴佳春

　　2、手擲紙飛機

　　在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場制作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。

　　比賽時間：11月27日中午12:00

　　比賽地點：體育館三樓

　　負責人：周建秀

　　評委老師：張立偉吳國英

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：嚴佳春

　　一年級

　　1、親子風箏放飛

　　與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）

　　比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）

　　比賽地點：大操場

　　負責人：金萍

　　評委老師：鄒曉東王曉華謝彬

　　獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：嚴佳春

　　2、歡樂種植

　　利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交

　　5份觀察過程進行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一并上交參評。

　　比賽時間：11月28日中午12:00

　　比賽地點：階梯教室

　　負責人：金萍

　　評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀

　　獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

　　攝影攝像：嚴佳春

小學科技節活動方案 篇2

　　以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

　　一、活動主題

　　體驗 創新 成長

　　二、活動口號

　　科技引領 攜手創新 共建和諧

　　三、活動內容

　　開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小制作、小論文、小發明和電腦作品制作比賽。

　　四、參加對象

　　全校學生。

　　五、活動時間

　　xx年9月21日—11月10日

　　六、成立活動組委會

　　為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。

　　成員名單：

　　組長：錢方理

　　成員：各班班主任 專業指導師

　　職責：

　　組長：負責科技節活動的全面工作。

　　各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

　　專業指導師：

　　陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然后確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。

　　孫阿麗：做好學生科技小制作、小論文的指導工作，負責對各班上交后的優秀科技小制作、小論文的進行具體指導與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節比賽。

　　錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最后確定5件小發明參加市科技節比賽。

　　何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

　　七、活動要求

　　1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

　　2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

　　4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

　　八、活動安排

　　本屆科技節活動分為四個階段進行。

　　第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）

　　制定好方案以及會徽的征集工作，準備好宣傳的前期工作。

　　第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

　　1、啟動儀式

　　①錢方理老師作科技小發明知識講座。

　　②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；

　　③倡導師生、家長共同參與。

　　2、營造氛圍

　　①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

　　②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

　　③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

　　第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

　　1、讀一本科學童話故事書

　　時間：利用綜合實踐活動課

　　活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

　　2、舉行科普知識競賽

　　3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

　　3、科學幻想繪畫比賽

　　總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背后。

　　4、電腦作品比賽要求

　　運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。

　　5、科技小制作、小發明、小論文比賽

　　科技小制作：體現環保節能理念，作品美觀。

　　科技小發明：符合小學生生活實際的，并能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。

　　科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

　　3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

　　第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

　　本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

　　個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

　　團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。

　　附件:名額分配、各類作品登記表

小學科技節活動方案 篇3

　　一、電腦“手抄報”制作比賽

　　1.參賽對象：四、五、六年級學生

　　2.比賽作品上交時間：10月8日

　　3.作品要求：用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容，標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交（標注班級、姓名）。

　　4.比賽規則：

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽。現場比賽定于11月10日（周六）上午8：30，制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額：南城小學4名。

　　5.負責老師：花柳塘校區：（）

　　府學巷校區：（）

　　二、七巧板活動

　　1.參加對象：全校學生

　　2.比賽時間：10月底

　　3.要求與組織：凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽，初賽由班級為單位組織（試卷由科學組提供）。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽，最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

　　4.項目內容：

　　⑴“智力七巧板組合與分解”競賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。

　　⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空，探索宇宙”，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。（各班不限定上報作品數，優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。）

　　5.比賽規則：

　　⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日（周六）上午8：30，比賽地點另行通知。分配到上報名額：組合和分：40名，多幅組合：15名。

　　6.負責老師：花柳塘校區：（）

　　三、科技創新大賽

　　（一）“科技小發明、小論文”項目評比

　　1.主要參加對象：3-6年級全體學生。（1、2年級學生有作品亦可參加）

　　2.比賽作品上交時間：10月8日

　　3.要求：每班每項至少上交一份作品。

　　4.比賽規則：

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人：花柳塘校區：x：（x）

　　府學巷校區：孫忠潔

　　（二）“科技實踐活動”評比

　　1.主要參加對象：3-6年級全體學生（1、2年級的班級有參加意向均可報名參加）

　　2.比賽作品上交時間：10月19日

　　3.要求：每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題，由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

　　4.比賽規則：

　　⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　5.負責人：花柳塘校區：x：（）

　　府學巷校區：

　　四、頭腦思維挑戰賽

　　1.比賽題目：

　　降落傘定點賽

　　2.提供材料：

　　保鮮袋5個（25cmx35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3.制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4.工具要求：

　　自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5.比賽要求：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6.比賽規則：

　　⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。

　　⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓，再參加鹿城區小學生區級比賽。

　　7.比賽時間：11月上旬。

　　8.負責人：花柳塘校區：x：（）

小學科技節活動方案 篇4

　　為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

　　活動項目：

　　（一）“七巧科技”系列活動

　　1.“智力七巧板組合與分解”競賽

　　負責人：

　　參賽對象：

　　一至六年級，每班2—5人。

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：

　　各校區實驗室

　　競賽形式：

　　分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

　　2.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

　　參賽對象：

　　分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

　　評比方式：

　　11月5日之前交負責老師

　　3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。

　　參賽對象：

　　四——六年級每班一隊（每隊5人）

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：各校區實驗室

　　（二）學生信息技術比賽

　　負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）

　　1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

　　比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。

　　比賽地點：各校區電腦室

　　2.電腦繪畫（非現場）

　　參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

　　創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　3、電腦科幻畫（非現場）

　　比賽主題：遙望星空，探索宇宙

　　作品要求：

　　參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

　　（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

　　（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

　　（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

　　（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　4、電子報刊（非現場）

　　作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

　　電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　（三）科技創新系列活動

　　1.科學幻想畫競賽

　　負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

　　參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

　　作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

　　評比方式：11月5日之前交負責老師

　　2.科學小發明、小論文、實踐活動

　　負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

　　參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

　　作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

　　評比時間：11月5日之前交負責老師

　　（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

　　負責人：施子聞

　　1、比賽題目：降落傘定點賽

　　2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3、制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5、比賽規則：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6、溫馨提示：

　　1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

　　2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

　　3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

　　7、參賽對象：

　　參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

　　比賽時間地點：11月28日各校區

　　（五）科技進班級

　　負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

　　參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

　　活動內容及要求：

　　每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

　　每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區大隊部。

　　全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

　　評分標準：

　　以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

　　參與分——按時準數上交作品，得10分；

　　獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

　　綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

　　注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢后發送至各教研組長郵箱，組長收齊后發至各校區大隊輔導員郵箱。

　　如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

小學科技節活動方案 篇5

　　（一）“七巧科技”系列活動

　　1.“智力七巧板組合與分解”競賽

　　負責人：叢萬年（一校區）、吳思思（二校區）、項慧霞（三校區）

　　參賽對象：一至六年級，每班2—5人。

　　參賽時間：11月7日

　　比賽地點：各校區實驗室

　　競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

　　2.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

　　負責人：吳潔月、張聰榮（一校區）、汪海波（二校區）、陳曉（三校區）

　　參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

　　參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

　　評比方式：11月5日之前交負責老師

　　3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

　　負責人：（一校區）、（二校區）、（三校區）

　　參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。

　　參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）

　　參賽時間：11月7日

　　比賽地點：各校區實驗室

　　（二）學生信息技術比賽

　　負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）

　　1、小學生現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區，具有internet出口。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

　　比賽時間：10月17日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。

　　比賽地點：各校區電腦室

　　2、電腦繪畫（非現場）

　　參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

　　創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　3、電腦科幻畫（非現場）

　　比賽主題：遙望星空，探索宇宙

　　作品要求：

　　參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

　　（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

　　（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

　　（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

　　（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　4、電子報刊（非現場）

　　作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的'電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

　　電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　（三）科技創新系列活動

　　1.科學幻想畫競賽

　　負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）

　　參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。

　　作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

小學科技節活動方案 篇6

　　【活動主題】：

　　體驗創新，節能減排，保護環境。

　　【活動時間】

　　9月份——11月份

　　【組織實施】

　　一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目（作品）的征集工作。

　　二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。

　　【主要活動內容和負責人】

　　1）科學小發明——及科學組老師

　　2）科學小論文——及科學組老師

　　3）科技實踐活動——及科學組老師

　　4）頭腦思維挑戰賽——（市瓦校區）（江濱校區）

　　5）現場電腦“手抄報”制作比賽——（江濱）、（市瓦）

　　6）少兒“七巧科技”系列活動——瀟楨

　　7）少年兒童幻想畫——

　　8）家庭實驗室活動——科學組老師

　　9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組

　　【活動準備】

　　全校發動，人人參與

　　【具體要求】

　　一、科學小發明：

　　1、參賽對象：全體學生

　　2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。

　　3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。

　　4、上交時間：10月27日

　　5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。

　　二、科學小論文：

　　是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。

　　1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。

　　2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。

　　3、評選標準：

　　1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　2）數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力。

　　4、上交時間：10月27日

　　5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。

　　三、科學實踐活動：

　　科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

　　1、參賽對象：3——6年級生生參與

　　2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

　　3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。

　　4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。

　　5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。

　　2）上交報告時間：10月27日

　　6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區）

　　備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。

　　四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》

　　1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。

　　2、報名時間：9月28日前

　　3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）

　　五、現場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）

　　1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生

　　2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。

　　3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。

　　六、少兒“七巧科技”系列活動

　　由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

小學科技節活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題，通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動，培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣，增強他們的創新意識和實踐能力，提升全縣素質教育的整體水平。

　　二、活動安排

　　本屆科技節活動分三個階段進行。

　　第一階段：制定方案，宣傳動員（5月份）。

　　各鄉鎮、學校結合當地實際，圍繞“科技與夢想齊飛”的主題，制定本鄉鎮、學校活動方案，舉辦科技節啟動儀式，做好面向全體學生的組織動員工作。

　　第二階段：組織實施，開展活動（6月－10月）。

　　——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節活動項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作，主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會，指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳，努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。

　　——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動，建立科技創新實驗基地，鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。

　　——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習，從當地實際出發，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。

　　——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動，力爭取得好成績。

　　——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢，與中小學校密切配合，為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專（兼）職科技輔導員隊伍建設，動員更多的教師、科技人員積極參與，通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果，提高他們的科技創新意識和能力。

　　第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。

　　各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上，集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動，表彰先進、交流經驗，進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍，把科技節活動引向深入。

　　三、活動要求

　　1、各中小學校要成立組織機構，明確工作職責，培養骨干隊伍，完善激勵機制，盡力為學生參與活動提供應有的.條件和保障。

　　2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗，不斷把活動引向深入。

　　3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持，協調有關方面，共同為活動的開展創造條件。11月底前，各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協。

小學科技節活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

　　二、活動主題

　　科技筑夢 創新成長

　　三、活動時間

　　20xx 年7月1日至 12月30日

　　四、科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

　　攝影：

　　后勤保障：

　　五、活動內容

　　(一)科普宣傳

　　1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

　　(二)活動安排

　　1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)

　　2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)

　　3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)

　　4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)

　　5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)

小學科技節活動方案 篇9

　　一、“七巧科技”系列比賽

　　1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：

　　統一于9月22日當天交學生服務中心。

　　各班要充分認識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，把培養學生的創新意識、創造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的內容和要求，采取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的'指導思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學生參與的機會，確保活動的順利開展。

　　2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00-11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30-3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。

　　3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。

　　4.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽要求：

　　主題：“我是小小故事王”50副以內

　　“智力七巧板多幅組合”創新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。

　　要求詳見附件1.申報日期第八周周二。

　　5.“智力七巧板多幅主題創作”5人組團體賽：

　　根據校“智力七巧板組合與分解”比賽成績，擇優推薦參加區級比賽。

　　二、科技創新大賽

　　（一）項目與要求：

　　1.現場賽：報名表10月22日交打印室周麗

　　科幻畫現場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30-15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優推薦1-3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導師。

　　2.征集賽：

　　（1）小發明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標簽（注明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯系號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。

　　（2）小論文：三到六年級每班2篇。上報論文、附件、查新報告各一份。

　　（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。A.每個集體項目的申報者不得超過3人，B.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。C.項目報告、附件各一份。

　　上報要求：

　　以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。

　　灣龍區實驗小學學生服務中心

小學科技節活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

　　二、活動主題

　　“崇尚科學 探索創新”

　　三、活動對象

　　全校同學

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動

　　“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

　　（一）看科普電影，寫觀后感 。

　　組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。

　　推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。

　　（二）參與科技實踐活動

　　組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

　　三年級：制作凈水器

　　利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

　　四年級：食品相關調查報告

　　分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。

　　五年級：變廢為寶

　　利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。

　　六年級：天文知識手抄報

　　設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

　　（三）科普展覽

　　聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

　　（四）“ 金點子” 創意活動

　　1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

　　2、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

　　（五）優秀科普墻報評選

　　（評選時間：20xx年11月）

　　內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

　　六、組織安排

　　1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。

　　2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

小學科技節活動方案 篇11

　　一、指導思想

　　根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。

　　二、科技節領導小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動宗旨及主題

　　活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

　　活動主題：快樂生活、放飛夢想

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加Xx縣科技節比賽。

　　2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

　　六、活動內容

　　1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為A4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

　　2)、作品上交時間：11月20日交政教處

　　3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

　　2、紙飛機比賽（1—6年級）

　　1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。

　　2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

　　地點：操場

　　評委：

　　評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。

　　3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

　　1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。

　　2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。

　　（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

　　（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；

　　3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。

　　4）比賽時間：11月19日下午課外活動

　　地點：綜合樓二樓走廊

　　評委：

　　4、創意動力船（三、五年級）

　　材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

　　比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽

　　（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。

　　（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

　　（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

　　（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

　　（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。

　　比賽時間：11月20日下午15：00

　　地點：操場

　　評委：

　　5、水火箭比賽（四、六年級）

　　材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。

　　比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽

　　（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。

　　（2）“水火箭”射程越遠成績越好。

　　比賽時間：11月22日下午15：10

　　地點：操場

　　評委：

　　6、自制七巧板比賽（一至六年級）

　　1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。

　　2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

　　3.試卷分為三大題：

　　（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；

　　（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

　　（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

　　4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績

　　比賽時間：11月21日下午課外活動

　　地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）

　　評委：

　　5、選手人數：每班2人

　　七、活動要求:

　　1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

　　2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

　　3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

　　Xx縣實驗小學

　　20xx年11月

小學科技節活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：z各班班主任

　　三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　【創新體驗分享——走進低碳生活】

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師：zz（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師：zz

　　負責人：zz

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師：z

　　（7）負責人：z

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：z；

　　美化板：z

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷：z、各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部

　　評委老師：z

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

小學科技節活動方案 篇13

　　時間：20xx年3月22日14：40

　　一、 參賽對象

　　1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。

　　二、項目組織

　　三、競賽規則

　　1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。

　　2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。

　　3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。

　　4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的遙控器。

　　5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。

　　6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。

　　7、每輪競賽的圈數為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績為180秒。

　　8、在競賽過程中，運動員必須在規定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。

　　9、模型在行駛中出現故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數上繼續計算圈數，但維修時計時不停止。

　　10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續比賽。

　　11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績為最終成績。

　　12、競賽規則如有更改，以補充規則為準。

　　13、行駛路線圖：

　　四、人員安排

　　裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹

　　計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學俊

　　遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲

　　攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備

　　帶隊：各班主任

　　電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇

　　（內容）

　　創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節

　　勇往直前風馳電掣

　　雷速登遙控車競速賽

　　時間：14：40-16：00

　　地點：操場

　　人員：只要你有雷速登，就可以報名！

　　五、 評獎和獎勵

　　不分年級、班級，按總人數30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。

小學科技節活動方案 篇14

　　一、參賽對象

　　1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。

　　二、項目組織

　　三、競賽規則

　　1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。

　　2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。

　　3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。

　　4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的遙控器。

　　5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。

　　6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。

　　7、每輪競賽的圈數為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績為180秒。

　　8、在競賽過程中，運動員必須在規定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。

　　9、模型在行駛中出現故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數上繼續計算圈數，但維修時計時不停止。

　　10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續比賽。

　　11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績為最終成績。

　　12、競賽規則如有更改，以補充規則為準。

　　13、行駛路線圖：

　　四、人員安排

　　裁判長：

　　計時裁判：

　　遙控器裁判：

　　攝影：

　　帶隊：

　　電子屏：

　　（內容）

　　創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節

　　勇往直前風馳電掣

　　雷速登遙控車競速賽

　　時間：14：40-16：00

　　地點：操場

　　人員：只要你有雷速登，就可以報名！

　　五、評獎和獎勵

　　不分年級、班級，按總人數30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。

小學科技節活動方案 篇15

　　一、活動目的

　　為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。

　　二、參加對象：全校師生。

　　三、活動時間：20xx年11月份

　　四、活動內容及要求

　　本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。

　　小發明小制作科技講座:

　　活動時間：第一周

　　地點：學校階梯教室

　　聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。

　　負責人：余云峰

　　班級主頁競賽:

　　評比時間:第二周

　　參加對象：一至六年級各班

　　要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。

　　負責人：朱平

　　讀書小報競賽

　　評比時間:第三周

　　參加對象：三---六年級學生，

　　要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。

　　負責人：方雪花

　　科技小制作比賽

　　評比時間:第四周

　　參加對象：一---六年級學生。

　　要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。

　　負責人：方雪花

　　電腦科學幻想畫比賽

　　評比時間:第五周

　　參加對象：三至六年級學生。

　　要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區未來生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平

　　五、活動程序：

　　1.開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。

　　2.每周安排一項活動。

　　3.閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。

小學科技節活動方案 篇16

　　五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！

　　活動目的:培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。

　　活動主題:挑戰極限

　　活動時間:20xx年5月4日中午

　　活動口號:時間短暫挑戰無限

　　活動過程:

　　項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

　　項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

　　活動內容:

　　項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

　　比賽規則：

　　1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

　　2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；

　　4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；

　　裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序

　　項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

　　比賽規則：

　　1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

　　2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；

　　4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；

　　裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

　　比賽規則：

　　1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

　　2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

　　3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；

　　4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

　　5）學校發放車輛賽后統一回收，再做處理；

　　裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；

　　比賽成績分為學生個人、班級團體成績。

　　個人年級取前8，班級年級團體取前三。

　　由校統一發放獎狀和獎品。

　　報名表附后：上交電子稿（z）

小學科技節活動方案 篇17

　　活動主題：

　　體驗、創新、成長——走近低碳生活

　　活動時間10月份。

　　具體要求

　　一、科技小發明：

　　1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。

　　2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創性。

　　3、上交時間：10月28日放學前

　　4、上交地點：科學組徐x老師處（瓦市）、科學組謝xx老師處、科學陳x銀老師處（中山）

　　二、科技小論文：

　　1、參賽對象：3—6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在1000字以上。

　　1）探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟。

　　2）數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

　　3、上交時間：10月28日放學前

　　4、上交地點：科學組潘xx老師處（瓦x市）、科學組謝x陳老師處（x濱）、科學陳x老師處（中山）楊x（育x）

　　三、科技實踐活動：

　　1、參賽對象：3—6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

　　2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料

小學科技節活動方案 篇18

　　一、活動主題：

　　創新·合作·成長

　　二、活動目的：

　　為了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽，并激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節活動。

　　三、活動時間：

　　20xx年9月——11月

　　四、活動內容：

　　（一）科技節開幕式

　　時間：20xx年9月29日

　　內容：親子動員，科技激趣

　　對象：全體師生

　　（二）科技講座

　　時間：暫定20xx年10月17日下午

　　內容：科學家XX科普講座《物理的魅力》

　　對象：高段學生

　　（三）“低碳消費”特色現場賽

　　時間：暫定11月3日——7日

　　1、低年級：“紙飛機競遠”

　　比賽規則：統一提供廢打印紙（a4）多張，現場十分鐘內制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。

　　參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

　　2、中年級：“橡皮泥載重”

　　比賽規則：學校統一提供相同大小的橡皮泥和等大的環形小銅片（墊圈），學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環片數，多者獲勝。

　　參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

　　3、高年級：“撲克牌搭高”

　　比賽規則：自備撲克牌一副或多副，現場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。

　　參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。

　　（四）區級各類相關活動（校級選拔賽）

　　1、科幻畫

　　時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評

　　要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。

　　2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽

　　時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。

　　比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。

　　3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比

　　時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評

　　要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。

　　4、科學小發明

　　時間：10月17日截止

　　要求：好發明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發明的金點子，以便于生活為切入點，發明創作，具有創新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。

　　5、科學小論文

　　時間：10月17日截止

　　要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。

　　6、科技實踐活動

　　時間：10月31日截止

　　要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。

　　7、頭腦思維挑戰賽：

　　待定中，敬請關注！

小學科技節活動方案 篇19

　　一、活動主題：綠色低碳，我愛科學

　　二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。

　　三、活動時間：20xx年11月

　　四、參加對象：全校學生

　　五、活動內容：

　　1、“低碳環保”創意作品；

　　（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。

　　（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

　　（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

　　2、制作科普板報

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。

　　3、紙飛機競賽

　　紙飛機競賽規則：

　　1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

　　4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。

　　（1）時間：11月30日

　　（2）地點：學校操場

　　（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。

小學科技節活動方案 篇20

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：攜手科學，放飛理想。

　　三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

　　4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　五、活動對象：全校學生

　　六、活動時間：11月份

　　七、活動內容：

　　1、“三個一”科普活動。

　　即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。

　　2、科技健身活動

　　時間年級內容組織人地點

　　11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場

　　11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場

　　11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室

　　3、科學幻想畫

　　全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。

　　4、電腦制作活動：

　　時間年級內容組織人地點

　　11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室

　　11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室

　　11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室

　　5、微博英語

　　學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。

　　6、學生博客評比

　　具體內容及要求見相關通知。

　　八、活動規則：

　　（一）紙飛機競賽規則：

　　1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

　　4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　（二）飛牌

　　要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

　　（三）紙橋承重競賽規則：

　　用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

　　制作材料（現場提供）

　　報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動要求

　　1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

　　（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

　　（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

　　（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

　　成績評比

　　按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

　　（四）科學幻想畫

　　1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。

　　2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。

　　3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

　　（五）電腦制作活動

　　1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

　　2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。

　　3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。