小學學校工作總結模板（精選16篇）

小學學校工作總結模板 篇1

　　20xx年8月參加工作，20xx年12月加入中國共產黨。大學專科畢業，小學高級教師。自20xx年2月任完小校長以來，我始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法執教，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績等方面作如下總結：

　　一、加強理論學習，提高思想道德素質

　　多年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。我積極參加上級舉辦的各類知識培訓、法律法規考試，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，并身體力行。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記“八榮八恥”，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為學校進一步發展盡職盡責。

　　二、注重求真務實，提高自身工作能力

　　我在教育教學工作崗位上已有二十多年，從事管理工作也有了十多年，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，處理突發事件迅速，并圓滿完成各項目標任務。

　　三、做到勤奮踏實，推動學校各項工作

　　勤勉敬業是對一名管理者的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，完小全體教職工全力以赴，認真遵守中心小學及教委制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務教師，服務學生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上。我始終認為，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進學校的各項工作的正常開展。

　　四、努力盡職盡責，不斷取得好成績

　　無論在什么情況下，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。幾年來，我校均能保持安全平穩發展，沒有出過重大安全事故;教職工恪盡職守，沒有出現不穩定因素;教育教學工作扎扎實實，教學質量穩步提升，屢次獲得中心小學教學工作先進獎;教研教改扎實推進，我校承擔的數學科研課題《在小學數學課堂教學中培養學生問題意識的研究》于20xx年圓滿結題，并獲得XX區教育科學研究所好評，獲XX區教育科研成果二等獎，獲XX市級教育科研成果二等獎;各項工作做到公平公正公開，學校呈現民主團結和諧的氛圍;學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象，社會和家長反映良好。我自己也多次被評為XX鎮政府優秀德育工作者，優秀共產黨員。

　　五、堅持廉潔自律，打鐵還需自身硬

　　我不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

　　完小全體教職工在我的帶領下，通過努力，做了不少工作，也取得了一定的成績，但是我深深感到自己工作中仍存在一些問題和不足，距離中心校對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，并給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進取，在今后的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把完小的各項工作推向更高的層次。

小學學校工作總結模板 篇2

　　加強和做好“普實”工作，鞏固 “普實”工作成果，是當前進一步落實科教興國戰略，實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育》，貫徹落實黨的方針政策的一項重要工作。因此多年來，我校堅持不懈地將“普實”工作列入學校工作計劃之中，并認真扎實做好“普實”工作。本學期，我校的實驗教學工作在上級有關領導的支持和幫助，在學校領導的高度重視和全體教職工的支持和各實驗教師的共同努力下，得以順利完成。現將有關工作總結如下：

　　一、領導重視，全員參與

　　本學期，健全了以校長為組長，各實驗教師為組員的“普實”工作領導小組，負責對各校“普實”工作的督促、檢查、指導工作，及時召開“普實”工作會議，研究“普實”工作中存在的困難和問題。定期召開“普實“工作會議，研究本學期普及實驗教學工作的具體任務和責任，討論制定了實驗室檔案資料的整理歸檔問題和實驗器材的使用管理制度等，及時解決了“普實”工作中責任不明確、任務不清和管混亂等問題，進一步認清了“普實”工作的目標及任務。同時，要求相關領導要經常深入基層，督促、檢查、指導實驗教學工作。

　　二、加強實驗教學的管理力度，提高現代教學設備的作用

　　盡管學校教師人手少，教學任務繁重，但我校堅持不懈地因地制宜地利用好現有的用房條件，制定好規章制度，責任到人，并隨時記錄儀器使用和維修情況，學校領導每學期都要對儀器室進行2-3次檢查，發現問題及時處理解決，并多次選派有關人員參加各類學習培訓，掌握實驗教學和儀器使用管理的要求，發揮儀器的功能作用，積極推動我校的實驗教學和現代信息教學的質量，做到帳物相符，儀器存放整齊有序，清潔無塵，定期檢查保養，及時維修。學校領導還經常深入課堂聽實驗課，了解儀器使用情況和實驗課的質量。自然實驗老師還積極帶領學生自制學具，提高了學生動手操作的能力。

　　三、全面完成實驗教學目標

　　本學期，在領導的重視和教師的共同努力下，我校普實實驗教學按原計劃完成實驗教學。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。一學期以來，實驗教學得到了明顯的提高，使實驗教學與常規化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。實驗老師在平時的教學過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學有了良好的發展。

　　四、存在的問題

　　1.在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

　　2.學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

　　3.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

　　因此，在今后的“普實”工作中，我們將積極爭取各級黨政領導的支持，爭取資金加大對“普實”工作的投入力度。節約有限資金，添置實驗器材、藥品，改善實驗室環境，穩定實驗人員隊伍，加強對實驗員的培訓，開齊、開足實驗教學課，加強學生對科學和自然課教學重要性的認識教育，讓更多的學生從實踐中學到知識，在實踐中得到鍛煉，促進我校教育教學質量全面提高。

小學學校工作總結模板 篇3

　　校屬各部門：

　　在校領導的直接領導和指導下，在各處室、教研組的配合下，辦公室強化服務意識，提升服務水平，努力發揮橋梁紐帶和窗口作用，有力推進了各項工作的開展。現將XX年辦公室工作總結如下：

　　一、認真履行職責，積極做好了各項常規工作。

　　本年度積極做好領導參謀助手，努力做好上級布置的工作和其他單位的協調工作，做到重大問題及時上報；及時反饋師生、家長的意見和心聲，為領導決策提供依據；充分發揮上傳下達的橋梁作用，認真做好上級各種文件和網上文件的收發、登記、傳閱、歸檔及通知工作；打字復印，及時有效，做到了無延誤，無差錯，保證了信息的暢通，并按文件通知要求，協調各部門做好各項工作的落實；做好電話接聽記錄，做好保密工作，做好節假日安排通知，日常接待、領導來訪、會場布置等組織工作；制作各類歡迎、宣傳橫幅，宣傳櫥窗、展板等；及時準確上報各種報表；接收發放學校及個人訂閱的報刊、雜志，以及各類信件；對公章管理使用能夠做到嚴格照章辦事；記載學校重大事件；完善充實學校博客內容；及時為各種活動攝影、錄相、報道，內容豐富，更新及時，成為展現學校風采的重要窗口，本年度撰寫的學校簡報中有四篇通訊報道在汶川教育上發表，教師個人寫的論文《如何引領孩子進行科學探究活動》、《強化寄宿制管理促進校園和諧發展》、《多媒體在數學課堂中的應用》、《怎樣培養小學生的估算能力》在汶川教育（總第2、第3、第4期）上發表。完成了廣東省肇慶市青企會XX年春愛心幫扶汶川縣克枯小學困難學生助學金發放照片拍攝、整理及上傳工作；配合少隊部一起設計制作六一活動幕布；教師節慶祝活動等。

　　二、做好了普法工作。

　　在本年度，根據上級文件精神，辦公室結合學校實際認真擬定了普法規劃，制定了XX年普法工作計劃、宣傳教育方案、法制課時安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。組織全體教師集中認真學習了《憲法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》；同時，利用黑板板報、櫥窗、廣播等圍繞《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、以及《普法教育讀本》、《法制教育讀本》等法律知識向學生進行了宣傳教育。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。

　　三、繼續做好城鄉環境環境綜合治理工作。

　　為進一步推動城鄉環境環境綜合治理工作進學校的深入開展，為師生創造一個良好的教學和生活環境，根據上級相關文件精神，我校繼續認真開展城鄉環境綜合治理工作。結合我校實際擬訂方案、制定計劃、分解目標、細化任務。成立了“汶川縣克枯小學校城鄉環境環境綜合治理工作“進學校”活動領導小組”。擬定了切實可行、行之有效的汶川縣克枯小學校XX年秋季《城鄉環境綜合治理“進學校”活動計劃》并據此開展工作及進行相應考核。進行城鄉環境綜合治理工作排查，并建立和完善相關檔案資料，對列出的問題進行逐項整治。充分利用師生集會、校園廣播站、班會活動、板報等宣傳陣地，向廣大師生廣泛宣傳城鄉環境綜合治理的意義和要求。建立了城鄉環境綜合治理宣傳欄，并及時更新相關內容。在醒目位置懸掛城鄉環境綜合治理宣傳橫幅。深入組織開展了“小手拉大手”、“學生寫家信”、“文明新風伴我行”等主題教育活動。組織學生對校園周邊及走進村社進行城鄉環境環境綜合治理問卷調查，及時總結、整改問題，將城鄉環境環境綜合治理工作開展情況、數據統計表、簡報等信息，按時上報縣教育局城鄉環境綜合治理辦公室。

　　四、“兩基”迎國檢工作

　　按照“兩基”迎國檢工作要求和我校關于“兩基”迎國檢工作資料收集目錄任務分解指標，完成了學校簡介、各級領導到校圖片、制度，校園及周邊環境治理資料等的收集、整理、歸檔工作，切實做好學校“兩基”迎國檢工作的宣傳，與王映副校長一起聯系廣告公司制作了學校宣傳畫冊，學校簡介折頁及相關的橫幅、展板，做好辦公室的規范管理，裝裱學生、教師的羌繡、書法、美術作品并懸掛，營造良好的迎檢氛圍。補做藝體科上交教育局的各類計劃、總結文件；國檢期間隨時做好并積極參與應急值班。

　　五、存在的問題

　　1、由于工作能力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，

　　2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。

　　3、作為年輕干部，工作中缺乏強有力的管理。

　　六、今后工作的思路

　　1、健全制度、嚴格管理、嚴明紀律、暢通號令。本著“從嚴、從細、可行“的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善辦公室工作規范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規范有序。

　　2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。

　　3、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。

　　總之，本年度在上級領導及全體教師的關心下，辦公室圓滿地完成了各項工作，在今后工作中辦公室將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。

小學學校工作總結模板 篇4

　　本學期，學校體育工作得到了學校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團結協作。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

　　一、重常態、抓實效

　　在教學當中，我們認真學習新課標準,認真備課，努力上好每一節體育課。加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，了解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，使學生明確上體育課的意義和目的。學理論、講方法、抓實效、促發展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學水平正逐步提高。在本學期的體制測試中，優秀率達30%幾個率達99.8%，在全區名列前茅。

　　二、學理論、促發展

　　本學期我組每周進行一次教研活動，活動主題與教師業務緊密相連，內容含蓋了教學、訓練、教師職業發展。本學期我組繼續開展省級課題的子課題“陽光體育活動的校本化研究”，體育組的“體育俱樂部的實驗研究”已由區選送至市體育論文年會。通過課題的研究，提高組員的科研能力，充實自己的理論知識。正是由于教研活動的常態化開展，組員的理論水平得到明顯提升，于雷順利獲得老師獲得常州市“教壇新秀”。

　　三、積極開展陽光體育，活躍校園體育氛圍

　　本學期我校成功舉辦了第四屆體育節暨第四屆家庭健身節。以“陽光體育與全民健身同行”為主題。運動會分成團體操、民族傳統項目比賽、親子比賽三個系列體育活動。學生、家長、教師積極參與，在比賽中培養學生團結協作、開拓進取、頑強拼搏、不怕挫折和失敗、敢于競爭的團隊精神。“大課間”依然有聲有色的開展，主題單元式的活動形式有機的跟“2+1”相結合，促進學生的全面發展。通過一系列陽光體育活動的開展進一步加強生生之間、師生之間、學校與家庭之間、人與人之間和諧關系，營造一個和諧的校園氛圍。

　　四、各個體育俱樂部成績喜人

　　本學期我們的俱樂部招收了部分新會員，同時加強俱樂部的管理工作。本學期我們對俱樂部的現狀作了調整。利用懷小的教師資源服務于學生，提高學生的綜合素質。在鐘樓區排球比賽中獲得團體第二名；在鐘樓區田徑運動會上，我校田徑俱樂部獲得團體第四名；在常州市乒乓球比賽中胡滇媛獲得女子丙組個人第五名

　　五、收獲昨天、展望明天

　　回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悅。成績屬于過去，未來在于不斷地進取，我們體育組在今后的工作中，將進一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提高思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地地完成教育教學任務，再鑄懷小明天的輝煌！

　　體育組

　　20xx.12

小學學校工作總結模板 篇5

　　一、完善組織制度，培育校園足球文化土壤。

　　打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發展、快樂成長”學校文化。

　　（1）學校高度重視學校體育工作和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每周三節。同時加大校園足球教學比重。

　　（2）學校將校園足球納入學校發展規劃和學期工作計劃之中，確定以開設足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”、足球聯賽等一批特色藝體活動為核心。

　　（3）學校建立了以校長為校園足球工作領導小組組長，學校各個部門共同參與，領導小組下設辦公室，由體育教師具體實施的校園足球工作領導小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人。注重課堂及活動的內容豐富多彩，注重形式創新，突出學生活動的參與性和實效性。

　　（4）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。

　　二、配齊配強教育師資，建設一流體育設施。

　　（一）我校還著力加強體育教師隊伍建設。

　　我校現有專業專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來，學校注重體育教師繼續教育，安排體育教師參加各級教育課程培訓，先后派出12人次，并以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。

　　（二）落實體育教師各項待遇。

　　學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

　　（三）場地設施建設完備，按照國家《中小學體育器材和場地標準》，逐步完善了體育硬件建設。

　　現在，學校擁有200米標準跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場2個。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。

　　（四）體育經費保障充足，學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算。

　　原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。

　　三、注重過程，培養校園足球素養提升。

　　（一）“快樂足球進課堂”，普及校園足球知識與技能。

　　讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“校園足球”進課堂活動。學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設一至兩節足球課，根據學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

　　（二）大力開展大課間活動，保證學生體育活動時間。

　　保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學校嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節足球課和至少上一節跟足球相關的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已經成為學生最喜歡的體育課之一。

　　（三）開發足球校本課程，創建我校足球特色教學。

　　我校成立了足球專業教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實踐和反復修改，該教材不但適合小學生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。

　　（四）組建學生足球社團，開展各種足球比賽。

　　根據我校實際，挑選足球特長生分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少于30人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團的基礎上，每年組織足球聯賽。另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校鎮市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉鎮組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉鎮組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯賽第一名。

　　（五）采取多種形式，營造足球文化氛圍。

　　足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報墻報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍。現在，我校已經形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我校“和諧發展，快樂成長”的辦學理念。

　　四、今后努力的方向。

　　1、打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍。

　　2、營造更加良好的校園足球氛圍。

　　3、不斷創新和發展學校足球特色。

小學學校工作總結模板 篇6

　　本學期我校在校領導的關心和支持下，通過本校全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現將有關情況總結如下：

　　一、體育工作：

　　1.認真實施好教育部、國家體育總局聯合頒發的《學生體質健康標準》，貫徹落實《學校體育工作條例》，以《條例》為依據開展好學校體育工作。嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育課程并按照教學大綱要求授課。全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排20分鐘的大課間體育鍛煉活動，認真組織學生做好兩操。

　　2、為了保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），除了課程設置以外，我校還安排了每班各類體育課外活動，沒有體育課的當天，學校安排了下午第二節課后在班組主任的帶領下進行20分鐘大課間活動。

　　二、衛生工作：

　　1、搞好計劃免疫及傳染病的預防工作。發現問題及時處理并上報學校領導。

　　2、認真做好晨午檢工作。每天早上學生上學時，教師逐一對入學的學生進行晨檢，仔細檢查班級衛生、學生到校情況、和環境衛生、使學生在干凈衛生的環境下上學。

　　3、認真做好消毒工作。學校進行定期全面大掃除，并進行全校消毒。特別是每天用稀釋的消毒劑拖擦走廊、樓梯地面、樓梯扶手、廁所等消毒。通過努力，很好地控制了傳染病的流行。

　　三、開展藝術教育

　　1、為豐富校園文化5月份團支部組織開展了師生合唱比賽，

　　2、6月份與賈小莊小學開展了藝術系列的手拉手系列活動。

　　學校體衛藝工作在各級領導的關心和指導下，正在健康的發展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設施的投入，另一方面校領導和老師都能從推進素質教育的高度抓好、抓實體衛藝工作，將體衛藝工作擺上了重要的位置，能立足持續推進素質教育。雖然我們的工作還有一些不足之處，但這是前進中的不足，我們要在發現不足的過程中，進一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，體衛藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目！

小學學校工作總結模板 篇7

　　1、社工課堂籌備與開展

　　社工課堂是我們督導老師彭振來我們點督導的時候我們跟督導老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協，同時我們發覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續的跟進。同時，這學期我們對學生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發現很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務系統綜合化，把一些活動都統一到社工課堂內，形成一個體系，便于我們服務的包裝和宣傳，也可以把學校的一些內容融入到社工課堂內，比如主題班會、心理健康教育等，作為學校的一個特色，便于學校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設社工大課堂的想法，并就此和學校的相關老師進行了討論和溝通，得到了領導老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務的改進。課程得到了學生和老師的歡迎，我們也決定繼續開展。

　　2、社工小信箱信件回復

　　社工小信箱是我們點的傳統服務項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發揮，學生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內開始宣傳我們的小信箱，學生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花..兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復，受到了學生們的廣泛歡迎。

　　3、大筆友計劃服務跟進

　　大筆友計劃是我們點上個學期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學院的社工專業的一個班級建立信件往來的機制，已經堅持了一個多學期，現在又有許多學生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務還是取得了一定的效果，我們打算繼續堅持，希望能給更多的孩子予以幫助

　　4、參與學校的部分常規工作

　　這方面工作主要包括下面幾項內容，一是作為值周人員協助學校做好甲流防控工作，二是應學校政教處的要求，在我們時間允許下協助學校老師做好學校球類運動會的工作，大約持續了兩周的時間，三是協助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協調下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學生交流，幫助孩子們解決問題。

　　5、工作感想與反思

　　第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經歷了由走投無路到出現轉機的過程，由于學校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學生小組被迫終止，還有我們設計的親子小組也被學校否決，這使我們的服務的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內，我們甚至不知道該怎樣開展服務，以何種形式來開展服務。這段時間大概持續了一個星期，我們點的督導老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務的設想，并且協調學校相關領導進行商討，最終得到了學校領導的同樣，我們的服務也能夠得到繼續開展。

　　怎樣體現社工服務的專業性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業評委來擔當評委，但當我們發現老師在說課過程中的活動設計以及引導詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發現老師們的活動設計都非常好，而且他們比我們更加有優勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學習老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內容非常好，甚至比我們的小組活動更加優秀，我們社工的優勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設計相比我們沒有任何優勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學習，拋棄專業上的光環，踏踏實實的向學校的老師學習，作為剛出校門的大學生，專業知識可能已經足夠，現在缺乏的可能就是實務經驗了，比如說與學生相處的技巧，給學生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學習的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學習者的姿態來旁聽學校老師的上課，從中學習老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業服務才能更加完善，放低姿態，始終保持學習的姿態，這才是一個有上進心的人應有的態度，以后不管結果如何，只要保持一顆學習的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經驗，肯定會終身受用的。

小學學校工作總結模板 篇8

　　**縣教育局多年來非常重視藝術教育，始終把藝術教育當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容，確保藝術教育在學校教育中的重要地位。把藝術教育納入學年工作計劃、發展規劃，并列入重要的議事日程，還根據自身條件和實際要求學校搞特色課程，重視通過開展豐富多彩的課外藝術活動，將藝術教育觸入教育的全過程，不僅重視為藝術教育創造良好的物質條件，而且更重視為卓有成效地開展藝術教育創設良好的氛圍，下面對我縣近年來開展藝術教育工作的情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我縣現有中小學校110所，其中小學83所，初中17所，完中一所，普通高中6所，職業高中3所，在校生78356人，教職工4800人，其中藝術類教師占10%以上，各學校體、音、美教師基本配備齊全，對開展好藝術教育課程打下了良好基礎。

　　二、明確認識，加強領導，管理落實

　　藝術教育是學校教育的重要內容，是實施以學生發展為本，以創新教育為核心的素質教育的突破口，是實施美育的主渠道。藝術教育不僅是為了傳承人類文明，提升個人藝術品質，更是為了開發人的潛能，發展人的個性，塑造健康人格，激發人的無限創造力。藝術教育對于促進學生的全面發展具有不可替代的作用。基于這種認識，學校把藝術教育放在學校教育的重要位置上，加強對藝術教育的領導。學校主要領導親自過問，親自對學校藝術教育工作進行規劃和布署，親自指導、組織學校藝術教育工作的開展，提出明確的任務和要求。從硬件建設、師資培訓、課外活動等方面進行全方位指導，并狠抓檢查和落實。學校還經常將藝術教育作為校長辦公會和學校行政會的重要議題，就藝術教育的具體問題展開研討和進行決策。有關領導也經常深入課堂和活動場所，檢查工作，了解情況，及時解決工作中的問題。校內和社會重大的藝術活動，學校領導都親自主持，親自參加。對藝術特長生學校也給予全面關懷，重視其藝術特長的發展，充分發揮藝術教師和藝術特長生在藝術教育和精神文明建設中的排頭兵，生力軍作用。由于認識明確，領導有力，管理落實，使學校的藝術教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術教育得以健康發展。

　　三、建立和健全全面高效藝術教育組織體系

　　全面高效的藝術教育組織體系是實現藝術教育可持續發展的首要基礎，組織上保證，制度落實，管理上到位就能保證藝術教育的可持續發展。

　　1、組織落實。學校專門成立了藝術教育領導組，分管校長擔任組長，體、音、美室主任為副組長，它包含了學校各個管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進學校藝術教育。

　　2、形成制度，管理到位。教務處要求有關科目教師積極滲透藝術教育，具體落實在教學計劃、教案中，并進行藝術教育教案的教學常規檢查，把有沒有滲透藝術教育內容作為評選優秀教案重要標準。

　　四、加大投入，完善設施，服務教學

　　開展藝術教育工作，需要大量的資金投入，多年來，我縣狠抓體、音、美器材的建設，改善藝術教育的辦學條件，累計投資一千多萬元，全縣體、音、美達一類學校標準的有68所，達二類標準的有42所，現有音樂美術教室的學校85所，校校有體育活動場地，電教設施80%以上學校達一類標準，所以給學校藝術教育工作的開展奠定了良好的基礎，在市級以上舉行的各項活動中均取得了良好的成績。

　　五、開好藝術教育課程，充分發揮藝術課堂教學和課外文藝活動的藝術教育主渠道、主陣地作用

　　為了更好的開展藝術教育活動，要求各學校課堂教學都盡可能多地運用投影、電腦、音響等電教手段。在教學中，不僅重視對音樂等有關知識的傳授和基本技能的訓練，更重視通過對優秀藝術作品的學習、了解、體驗和感悟，喚醒學生的主體意識，提升學生的審美情趣和審美能力，豐富學生的感情世界，增強學生的知覺能力和想象能力，激發學生的表現力和創造力。注重于塑造學生健康完美的人格。藝術課程的開設為學生的全面發展提供了必要條件，充分發揮了課堂教學的藝術教育主渠道作用。

　　六、完善評估體系，加大督導力度

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，為了搞好藝術教育工作，縣教育局制定了一整套藝術教育評估體系，每年初，來分別對學校藝術教育工作進行督導評估，并將結果通報全縣，來促進學校工作，并且還把藝術教育工作納入各學校的年終考核。

　　我們有信心有決心，把學校的藝術教育推向一個新的臺階，為全面推進素質教育，為塑造人文素養和科學素質兼備的一代新人而努力奮斗。

小學學校工作總結模板 篇9

　　一、扎實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升

　　加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

　　1、落實教學常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到了“五有”：有布置、有檢查、有記錄、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教后反思等環節。

　　2、加強教學質量監控，建立各學科階段檢測、期中和期末檢測質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法的同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學

　　質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

　　3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高了“培優補差”工作的實效性。

　　4、各學科教研組開展作業備課周查制，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記錄檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。

　　通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的教學質量也在穩步上升，取得了預期的效果。

　　二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

　　1、開展學科教研組活動，優化課堂教學。本學期我們積極開展學科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示范課、骨干引領等教學研討活動，大大提高了課堂教學的實效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學優質課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績斐然，分獲一二等獎。

　　2、重視教師專業水平的發展，鼓勵教師積極參加各類培訓學習，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優評先方面給予照顧。繼續開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業務學習制度，充分利用業務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。學期末學校對教師的業務學習情況進行檢查與考評。

　　三、加強薄弱學科及實驗教學工作，樹立正確、全面的育人觀。

　　為加強薄弱學科及實驗教學工作，開學初，我校制定了相關的實施方案及管理措施，加強對薄弱學科教學常規的.檢查指導力度。一學期來，我校薄弱學科及實驗教學質量整體得到了提升，實現了學科均衡發展。在市教育局課程實施督導及實驗教學抽測中，我校薄弱學科及實驗教學工作均居前列。

　　四、扎實開展校本教研，促進教師專業化發展。

　　繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。

　　各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善于發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

　　五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質全面發展。

　　我校結合實際開展了古詩文誦讀、習作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等，并相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活，激發了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。

　　六、依托“共同體”，促進教學各項工作長足進步

　　為拓展優秀學校的優質教育資源，推進城鄉教育的優質均衡發展，根據《滕州市教育局關于組建學校發展共同體的指導意見（試行）》有關要求，我校與書院小學結成了教育發展共同體。自結對以來，針對我校存在的實際教學問題，書院小學到我校先后開展了課堂教學診斷活動、名師送課活動及教學資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進了我校教師綜合素質及教科研水平、教學管理水平的全面提升。

　　成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

　　一、存在的不足

　　1、學科教研氛圍不夠深厚，多數流于形式，效果不明顯。

　　2、教師的教育思想、教學方法、手段相對落后。

　　3、教師的奉獻精神、敬業精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業務水平低。

　　二、今后努力的方向

　　1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現教學質量的提高。

　　2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。

　　3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教學隨筆、案例、論文等，提高自身的業務水平。

　　總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

小學學校工作總結模板 篇10

　　一年來，我校教育工作在主管部門正確領導下，在教體局“一一二三”工作思路指引下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以改善辦學條件為保障，以質量提升和安全穩定為重點，以教育工作推進落實年活動為契機，解放思想，振奮精神，積極作為，學校先后被評為“山東省心理健康教育先進學校”、“章丘市教書育人先進單位”、“章丘市心理健康教育示范學校”。

　　一、多方籌措資金，不斷加大教育投入，徹底改善辦學條件

　　自20xx年合校以來，搶抓政策機遇，爭取與自籌資金，不斷加大教育投入，繼續實施學校建設提升工程。一年來累計投資近420萬元，實施十二項教育提升工程：一是投資340余萬元，新建塑膠操場工現已竣工驗收并投入使用；二是投資4萬余元，進行校園綠化美化提升工程；三是投資五萬余元南教學樓走廊塑窗封閉工程；四是投資5萬余元，西辦公樓墻體抹面粉刷工程；五是投資18余萬元新建學生微機教室一座；六是投資6萬余元新購教師辦公桌椅、學生課桌凳一宗；七是投資8萬余元購買3副籃球架、8個乒乓球臺、兩幅平梯及功能室設施；八是投資12萬余元新購碳晶板取暖器203片；九是投資3萬余元更換辦公室、教室及功能室窗簾；十是投資2萬余元提升校園文化建設；十一是投資近2萬元購買餐飲設施供學生科學飲食，文明就餐；投資4萬余元為班級購買儲物柜以規范學生書包等物品存放；十二是投資3萬余元維修化糞池、北樓樓體扶手及樓體沉降縫。教育提升工程的實施，使我校辦學條件位居全市鄉鎮前列，為山區孩子接受更好的教育創造了條件。

　　二、狠抓提升管理，努力提高教育教學質量

　　1、學校管理模式。學校采取“校長負總責、科室協作、級部負責”的管理模式；分工明確、各司其職；建立校級領導干部“211”工作機制（每周聽課2節、每周各找1名師生座談、每天巡視校園、教學區一次發現問題及時反饋整改），深入班級聽課評課，檢查教師備課、作業等教學材料，召開師生座談會，及時了解學校情況，分析和解決學校實際問題和困難。

　　2、落實常規，加強集體備課管理。根據我校教師年齡結構的實際情況，在落實常規的前提下，重視和加強教研組成員之間的集體備課和二次備課。

　　具體做法是：按照新常規“四定六統一”的要求，通過教師的有效合作形成“通案”，授課教師根據本班教學實際確定“個案”。這種“集備”與“個備”相結合的備課模式，既整合學校優質教育資源，又減輕了教師的備課負擔，能引領教師更好的落實教學目標，促進教師在高起點上不斷獲得發展。

　　3、積極構建高效課堂及小班化教學模式，努力提高教育教學質量。我校緊緊圍繞教體局的要求，開展了以學生“自主、合作、交流、探究”為主的高效課堂的學習與探索活動。上學期，主要進行了理論學習與高效課堂課例觀摩活動。孫先莉等五位骨干教師首先進行了嘗試，組織老師的觀摩與研討50余節，參與人數達700余人次。邀請3位教研員蒞臨學校指導工作，解決老師在活動中遇到的疑難困惑。5月份，經教研室協調溝通，我校組織三名骨干教師赴濰坊市飲馬鎮楊屯小學學習于美霞老師“小學數學小組互助學習”的高效教學模式，歷時一周，為有效的構建高效課堂教學提供了理論和實踐支撐保障。

　　在構建高效課堂中，我們提出了“五個能讓”，即：能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生自己動手；能讓學生總結的，要讓學生自己推導出結論，教師不包辦代替。并應用于課堂教學實踐中。

　　在“小班化”教學方面，學校在四至六年級共9個班級開展試點，改變學生秧田式座法，挑戰陳舊的教育教學觀和學生觀，努力改變和優化教和學的方式，關注每個學生的全面健康成長。為下一步全面開展小班化教學做好準備。

　　4、在師生中深入開展大練基本功活動。大練基本功活動從寫規范字做起，教師每周寫兩張鋼筆字、兩板粉筆字，學生堅持每天下午課前10分鐘練習字帖；為使此項工作深入化、持久化，學校不斷加大投入，對師生書畫進行裝裱張貼懸掛、對教師粉筆字展覽區域焊制不銹鋼框架。通過活動全體師生的書寫水平明顯提高。在章丘市教體局組織首屆硬筆書法比賽中唐作然、馬玉瑩分別獲得一等獎和三等獎，在“第三屆美麗繡源河可愛新章丘”慶六一書法比賽中，馬玉瑩、馬成樸分別獲得一等獎和三等獎。在山東省首屆少兒書畫大賽中我校有1人獲硬筆書法二等獎，2人獲毛筆書法三等獎，5人獲優秀獎，獲獎人數在章丘市各鄉鎮中居前列。

　　5、加強教師業務學習，積極撰寫教學反思。葉瀾教授說過：一名教師寫三年教案不一定成為名師，但寫一年教學反思有可能成為名師。撰寫教學反思也是我校教學工作的一項重要內容。要求教師在寫教學后記的基礎上，每周撰寫一篇高質量的教學反思于下周一交教導處，周二教導處組織骨干教師進行評選，期末將每周評選出的優秀反思優中選優，集結成冊。6年來，校刊教師教學反思集《藝海拾貝》已出版至第十一期。雖然沒有出名師，但涌現一批德高業精的骨干教師。石慧在“全國第十一屆信心技術與課程整合比賽”中獲二等獎、王北京獲“山東省心理健康教育先進個人”稱號、孫先莉榮獲“章丘市教學能手稱號”、楊學芹榮獲“章丘市優秀教師”稱號、李忠霞在科學創新能力大賽中獲“濟南市二等獎”、“章丘市一等獎”、張芳芳獲“綜合實踐活動”一等獎；彭曉學獲“濟南市電教優質課”一等獎；李杰獲“濟南市電教優質課”二等獎；高紹水獲音樂大賽一等獎、馬乃燦等2同志獲“教體局片區教研優秀教師稱號”、8名教師獲鎮青年教師素質大賽一等獎、高桂芳被聘為“章丘市綜合實踐教研交流中心組成員”、單玉璽被推薦參加“濟南市教科研先進個人”評選；孫先莉參與趙玉香老師主持的省十二五重點課題《小學數學思想方法的教學探究》的研究及論著編寫。

　　6、全面開展“五節”活動，落實校園文化建設“五個一”，積極構建“高雅校園、生機校園、魅力校園”。通過活動的深入開展師生精神面貌煥然一新，學校各項工作不斷向深入化、高效化、精細化方向發展。

　　7、“走出去、請進來”，加大教科研力度，引領教師走專業化成長道路。邀請專家、教研員入校指導，積極參加片區教研，組織骨干教師36人次分赴吉林、天津、濰坊、泰安、濟南、市屬學校等地學習交流，將先進的教學理念和方法運用于課堂教學，積極探索構建高效課堂。教科研工作取得可喜進步，我校一個濟南市級課題、2個縣級課題進入結題階段。并在此基礎上開發出了校本課程《綜合實踐活動讀本》。

　　三、警鐘長鳴，常抓不懈，構建安全和諧校園

　　隱患險于明火，預防勝于救災。學校以安全標準化管理為總抓手，把“零事故” 作為工作目標，把“零責任”作為工作要求，健全制度，落實責任，完善機制。積極協調有關部門和學生家長對校車運營進行安全監管。夏季，把學生防溺水作為重中之重，利用校會、主題班會、家長會、宣傳欄、一封信、責任書等形式進行防溺水教育；暑假期間，利用家訪、電話訪和信息平臺，提醒學生遠離危險水域，敦促家長力盡監護責任。冬季，是各類安全事故高發易發期，學校進一步完善安全日常工作機制和應急處理機制，加大安全自查力度，及時消除各類安全隱患，確保師生生命健康安全。

　　各位領導，老師們，我校教育工作雖然取得了一定成績，但與先進學校相比還有一些問題和不足，與“辦人民滿意教育、教人民滿意學生”還有一定差距，我們深感責任重大，任務艱巨。在今后的工作中，我們將始終把提高教育教學質量作為第一要務，把維護學校安全穩定作為第一責任，不負重托，積極作為，把“用心辦教育”作為我們的核心價值觀，以更加出色的工作業績，為我們山區孩子更好的成長成才撐起一片藍天，為文小的教育發展，做出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

小學學校工作總結模板 篇11

　　本學期，我校安全工作緊扣落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，切實做到“安全工作眾人挑、人人肩上有指標”，高度重視學校的安全保衛工作，確保學校安定穩定。

　　一、加強領導，落實責任

　　嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，教師認真履行各自的職責，堅持依法治教，從嚴治校，強化學校內部的各項管理，針對不同的部位，層層抓落實，切實履行安全工作第一責任人的職責，做安全工作的人人明白、安全制度保證，實施到位健全學校安全保衛各項工作，落實“三防”（人防、物防，技防）措施。制定安全工作計劃，采取有效的安全措施，按規定配齊有關消防器材。

　　二、制度保證，實施到位

　　結合本校的實際情況制定行之有效的規章制度和防范措施，層層簽訂責任書。進一步健全各項安全管理制度，扎實推進校園安全“標準化建設三年行動”和“平安先行學校”創建活動，不斷推動學校安全管理工作上水平、上臺階。

　　三、工作要求與措施

　　1、教育教學安全。增強學生安全意識，重視安全管理，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防范及有關安全常識的教育。定期組織應對突發事件的演練，強化師生安全意識，增強師生應對突發事件的能力。加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。節假日學校要提前分發《告家長書》與家長簽《安全責任書》。第1周開展安全教育周活動，與家長簽定“安全責任書”。 9.1開展應急演練活動。9.9召開一年級家長會。做好中秋、國慶放假安全教育，與家長簽訂《安全責任書》分發《告家長書》。第7周做好安全隱患排查治理，抓好學生行為規范、安全教育。第8周加強秋季學校師生各項安全、衛生教育工作。第10周加強食品衛生、交通、消防等安全教育工作。第11周開展“11.9”消防日宣傳教育月活動，加強學校食物中毒和腸道傳染病防治工作。開展“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。12.16開展應急演練周活動（上午第三節）。分發元旦假期《告家長書》，做好元旦假期學生安全教育。期末與學生、家長簽定《安全責任書》分發《致家長一封信》。

　　2. 加強保衛管理。嚴格執行24小時值班制度、學生外出審查登記制度、證件核查和來人來訪出入登記制度。保安人員遵守學校相關管理制度，認真履行工作職責。本學期新增配備6路監控探頭。

　　3、發揮護導師的作用。值日護導師嚴格遵守作息時間，認真執行護導制度，做好校園的護導巡視工作，嚴防事故發生，做好學校日志記載。學校制定輪值護校制度，特別是在假期，更是做到天天有人護校，時時刻刻有人護校。10.26召開校園安全緊急會議，布置安全工作。

　　4、交通安全。學校加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。護導師切實執行按時點名的規定，增強工作責任心，放學后學生全部離校后方可離校。上、下午放學，由第三節課教師組織學生排好路隊，護送學生有序離開校園。做好校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。10.19分發《菌柄小學交通安全告家長書》，短信群發“交通安全”須知。開展“122”交通安全日“文明交通，告別陋習”宣傳教育活動。

　　5、抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂，并通過法律講座、法律法規報告會等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。要加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。加強校園的安全保衛工作，確保學校不發生重大刑事案件。9.30下午開展法制宣講教育活動（主講：安海分局吳我峰警官）。

　　6、強化師德教育。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與及封建迷信活動，遠離邪教，并勇于與法行為作斗爭，成為學生心目中的表率。

　　7、加強學生衛生安全意識。教師及時地、多渠道地且經常性對學生進行衛生安全教育，杜絕不衛生事故在校園發生。做好脊髓灰質炎強化免疫統計工作。12.17配合衛生所20xx年脊灰疫苗、麻風疫苗強化及查漏補種工作。

　　8、落實安全防范措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發現隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。11.15接受鎮安全工作檢查評選。做好“清剿火患”工作。11.21各班、各室做好安全自查。

　　四、加強檢查，及時整治。

　　我校定期對學校的校舍設施、體育設施、用電設施、食堂等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，并對檢查中發現的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。

　　20xx年春季創安工作思路：

　　1、推進依法治校，落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展。

　　2、強化意識，落實責任。

　　3、加強教育，突出重點。

　　4、完善制度，細化措施。

　　5、齊抓共管，共創和諧。

小學學校工作總結模板 篇12

　　雙溝小學位于江都北城區，創辦于1949年，1996年易地重建。有18個教學班級，725名學生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級以上骨干教師9人，中學高級教師2名。學校占地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開闊，布局合理的校園；是一所設備齊全，功能完善，網絡多媒體技術覆蓋教育教學各個領域的校園；是一所以文化統領綠色學校環境，以特色豐富校園文化，課堂內外處處洋溢著青春活力的校園；是一所綠樹成蔭、注重學生全面發展的校園。學校先后獲“XX市素質教育先進學校”、“XX市現代化示范學校”、“江蘇省實驗小學”稱號。

　　在這所處處為學生發展作想、處處綠草如茵，充滿現代和人文氣息的校園里，時刻能讓人感受到“奮斗今天，成就明天”的精神，體會到“尚德創造，博學求真”的教育理念，更能領悟到雙溝小學人與人、人與自然、人與自身和諧發展的文化品位。

　　家長學校可持續教育與發展，一直是我校上下高度重視的工作。根據家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起著至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學的教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來，緊緊圍繞家長學校，實現了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。

　　一、健全組織制度，完善工作機制。

　　1、成立各級領導機構

　　我校有完善的家長學校教育領導機構，由學校一把手校長任家長學校校長，支部書記，副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。

　　學校還有校級、班級兩級家長委員會，每學年定時，定點，定內容地召開有關家庭教育的工作會議，將家庭教育列入學校學期工作計劃和德育工作計劃。多年來，學校領導小組、家長委員會、和社會互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動高效地開展，收到了明顯的效果，促進了學校與社會、與家庭的聯系，形成了齊抓共管的良好氛圍。

　　2、健全各項規章制度。

　　為了讓家長學校工作有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各項制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日制度》、《家長學校教學管理制度》、《家長學校評估制度》等等。在制度的執行中，更是做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師。同時，將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規范家長學校工作。

　　二、拓寬教學渠道，提高工作實效

　　1、重視教材學習

　　我校家長學校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長學校的教學活動中，我們緊緊抓住教材，開展扎實有效的教學活動，提高家長學校工作的實效。每學期，領導小組都要召開專題會議，依據教師和學員特點制訂相應的教學安排和計劃，確保每次授課都有內容、有方法、有效果。

　　在教學中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結合學員特點、學生實際和社會動態等相關因素，及時調整教學內容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學效果。

　　2.開辦講座引領。

　　每學期學校都要邀請有關專家或領導進行專題講座。我們舉行了《家庭教育藝術》的講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養重教，掌握科學的教育方法；我們舉辦了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，通過學習，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教育孩子要從細節抓起》專題講座更是讓學困生家長看到了希望。諸如此類有針對性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的效果。

　　3、利用媒體宣傳

　　為了更好地提高家長的家教素養，學校充分利用學校網站、“家校易通”以及“谷風”校刊、“谷風”校園電視臺、“谷風”校園廣播臺等宣傳平臺，刊登家教心得，討論熱點話題，探討成功家教，來幫助家長提高家庭教育的能力和水平。

　　4、加強安全共管

　　多年來我校對學生的教育得到了廣大家長的支持，為了將安全工作抓到位，學校和每一位家長簽訂了《安全責任書》，實現家校聯手，采取有力措施，落實安全責任，確保學生的交通安全、活動安全、食品安全、衛生安全。

　　三、開展多彩活動，密切家校聯系

　　多年來，我校開展了一系列豐富多彩的家庭教育活動，既溝通了學校與家庭的聯系，更有效地形成了家校教育的合力。

　　1、教師家訪活動。

　　由于現代通訊的發達與暢通，很多老師常常以電話聯系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數，這樣的聯系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經常不來上課，爺爺奶奶因為疼愛，很少管教。經過老師多次上門，并進行細心地講解、勸導，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學生案例，總結工作經驗，努力將家訪工作課題化。

　　2、家長評校活動

　　學校每學年都邀請部分家長代表來學校參加評校活動，安排家長聽公開課，開座談會，聽取家長對學校工作的意見和建議。如：每年的教師節，科技文化藝術節、六一兒童節等，都邀請家長全程參加。多年來，我校堅持多開放，常開放，收到了非常明顯的效果。

　　3、家校聯系活動

　　多年來，全校各班都設立了家校聯系本制度，每班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、校長電話號碼公布給家長，并在校園和學校網站設置了校長信箱，加強學校與家庭的溝通，隨時解決發生的問題。一次放學后，有位家長發現孩子遲遲未回家，便給班主任打來電話，責怪學校安全教育工作不到位。學校知道此事后，立即派人外出尋找，終于在晚上七點鐘將孩子送回家。望著領導、老師疲憊的'身影，家長很是愧疚，第二天便給學校送來了表揚信。

　　五年級一位學生，因患有先天性疾病，中午在校突然發作。領導和值日教師急忙施救，并及時通知家長，家長感動得流下了眼淚。

　　幾年來，我校還收到家長的意見、建議近百條，學校都一一地進行了耐心的解釋，對存在的問題則迅速地進行整改。

　　4、表彰優秀活動。

　　學校開展的各項活動，得到了家長們的大力支持，評課活動中，他們認真聽課，積極評課；家長會上，家長們積極探討，認真總結家教經驗；座談會上，家長們充分肯定學校的各項工作和成績，并對學校未來的發展寄予希望。

　　為了鼓勵更多的家長參與學校的管理，提高家庭教育的水平，我校每學年都要舉行優秀家長評選、表彰活動。

　　四、重視檔案工作，見證家校歷史

　　學校十分重視家長學校的檔案工作，指定專人負責管理。將領導分工情況、組織教學情況、常規管理情況、辦學效果等方面的內容，及時分類歸檔，保證能夠客觀、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績。

　　五、措施得力，成績喜人。

　　通過家長學校工作，家長們了解到了許多培養教育孩子的知識與方法，了解了學校開辦家長學校的重大意義。廣大家長給予學校很高的評價，家長們為學校提出了許多寶貴的意見，并伸出熱情的雙手，為建設學校出謀劃策，提高了我校的辦學水平。多年來我校家長學校工作取得了很好的成績，在社會和家長心目中贏得了良好的聲譽。

　　六、工作反思

　　1、由于基層學校活動過多，有時沖淡了家長學校的工作。我們將克服困難，一如既往地抓家長學校工作，普及家教知識，提升家教檔次。

　　2、由于個別家長自身素質的影響，對家長學校工作缺少配合，給教師的工作帶來難度。

　　3、在今后的工作中，我們需要加強對極少數家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家教的重視，對家長學校的認識和工作的支持。

　　我們相信，有上級領導的支持，有我們自身堅持不懈的努力，有廣大家長的積極參與，我們的家長學校工作一定會越來越規范，也必將能夠更上一個新的臺階。

小學學校工作總結模板 篇13

　　根據上級文件要求，認真落實上級安全工作會議精神，我校結合學校實際情況認真開展校園交通安全宣傳教育和校園周邊交通整治活動，現將活動情況總結如下：

　　一、職責到人，分工明確

　　為保證活動長期有序地開展，我校第一時間召開全體教職工工作會議，傳達上級文件及會議精神，成立以許校長為組長的“學校交通安全教育領導小組”，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

　　二、舉措新穎，活動豐富

　　1.利用晨會、國旗下講話、宣傳橫幅、LED展示等多種形式宣傳道路交通安全知識。

　　2.利用班隊會開展“道路交通安全知識教育”，積極落實期初安全教育工作，組織學生觀看安全教育視頻，提升學生的安全知識水平。

　　3.結合上級要求，認真做好校車排查工作，教育學生嚴格做到安全乘車，通過教育、檢查、與家長簽訂安全責任書等形式制約師生遵守交通法規。

　　4.通過家校通、家長會、告家長書、家訪等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。

　　5.聯合XX村兩委及XX村聯防隊定期開展交通隱患排查工作，做到有隱患、早發現、早治理，給學生一條平平安安的回家路。

　　6.邀請廈門市高鐵公安部工作人員到校進行鐵路安全教育講座，提高全體師生鐵路交通安全知識水平。

　　通過以上活動的開展，學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通規章制度的意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。

　　小學學校工作總結 篇在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。

　　一、提高認識，加強領導

　　組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

　　二、教師教育的主要內容及課時

　　（一）規范性培訓（50學時）

　　1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時；

　　2、集中組織了兩次網絡學習共計20學時；

　　3、片區分段示范課計10學時；

　　4、五、六年級的`教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

　　6、部分教師參加學歷提高培訓。

　　（二）校本培訓

　　1、師德學習（30學時）

　　全校每一位教師都認真學習了《教師職業道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時，認真撰寫師德兩篇計10學時。

　　組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習為證。

　　2、加強新課程，新理念的培訓。

　　組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學時。

　　3、強化新技術的培訓。

　　全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。

　　4、切實加強教育教學技能的培訓。

　　每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節（共計15學時）；每期每人都有字以上的經驗或論文在學校及以上單位交流或發表。（計10學時）

　　5、加強教研教改，著實提高了教師業務能力

　　學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

　　6、鼓勵教師學歷提高培訓。

　　認真貫徹執行重慶市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達專科及以上學歷，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。

　　鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執教知識考試，其中19名優秀，4名良好。

　　三、認真做好登記和審核工作。

　　學校對繼續教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

　　蒼嶺鎮中心小學校

　　六月二十日

小學學校工作總結模板 篇14

　　過去的一學年，在鎮中心校的領導下，我們許莊小學全體師生團結合作、務實求真，以構建平安校園、和諧校園、書香校園為主攻目標，使學校的各項工作穩步向前，現將20xx-20xx學年學校的工作情況總結如下：

　　一、深入開展學校管理，不斷提高教師素質

　　1、明確學校的工作重點，進一步推行明細化管理

　　學校的各種工作，都要圍繞提高教學質量這一生命線，一切都要保障教學工作順利開展為前提。為此，新的學年，我校重點強化三個責任：對本人所任學科教學質量提高的責任，對學校分管工作的責任，對學校校風、教風、亂收費、學生安全和學校穩定等工作的責任。努力落實每一個細節，層層把關，加大執行力度，繼續推行“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，真正做到政令暢通，令行禁止，提高管理的實效性。努力使學校正氣得到弘揚，學校校風、教風和學風得到徹底轉變，學校的教學質量得到大面積提高。

　　2、繼續抓好師德建設

　　教育引導廣大教師教書育人、為人師表。嚴格落實《教師忌事17條》、《教師忌語12條》。同時，要求每一位教師注重自身職業道德修養地提高，樹立強烈的責任感和使命感，關愛學生、以身作則，自覺率先垂范，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁推銷資料、亂收費等不良現象，努力塑造人民教師的良好形象。

　　二、教學工作

　　1、加強教研組的規范化管理

　　組織教師嚴格執行課程要求，認真落實教學計劃，制定并實施本組教研工作計劃。研究制定和貫徹落實本學科備課、上課等常規工作的具體要求，尤其是在備課上下功夫。負責教研的王世英老師，積極發揮骨干帶頭作用，在教學上有自己獨到的方法，創出了自己的特色，所執教的《采蘑菇》一課，被評為河南省優質課教師。

　　2、立足課堂，狠抓聽課評課活動

　　檢驗教師的唯一標準在教學質量，而提高教學質量的關鍵在提高課堂教學效益。本學年，我校仍然堅持從課堂教學抓起，學期中每一周，堅持安排一節公開課，對每位教師的課堂教學，每學期至少檢驗一個輪回。一學年下來，從課堂授課藝術和教學效果情況看，教師的基本功都有了一定的提高。學校的王世英、苗紅霞、黃維娜老師，被學校推薦為本學期的優質課教師。但本學期由于時間短，任務重，對聽課后的反饋和交流做得還不夠好，我們將在下學期繼續改進。

　　3、一心撲入課堂，努力提高學科教學質量

　　我們的教學，雖然缺乏不了能力和方法，但我總是認為重要的是比的是愛心和耐心。誰能用心守候教室，誰的時間和精力付出多，誰都會有更加豐碩的收獲。學年中，學校的馬記超老師，黃維娜老師，經常早出晚歸，工作兢兢業業，在教室中很少看不到他們的身影。所以，歷次調研考試，期中、期末考試，他們的成績在全鄉總能名列前茅，為我校起到了榜樣帶頭作用。即將退休的黃福玲老師和五十多歲的周愛民老師，每人兩班的數學課，備課，寫教案、批改作業認認真真，每一節課都扎扎實實、一絲不茍，付出了超乎尋常的耐心。每次調研考試，成績總不次于年輕教師。

　　二、堅持不懈地搞好常規的德育教育

　　1、加強班級管理，強化學生的養成教育

　　學年中，我校先后制訂了《學生在校一日常規》，《學生在校安全20條》，《班級值日班長制度》等。同時，學校少先隊突出《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。一方面，通過了學校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進行正面引導，另一方面，通過建立有效的檢查評比制度等加強監督，強化養成教育。這方面，值得表揚的是一年級，在班主任王世英老師的精心管理下，學生勞動意識和積極性高，小值日班長責任性強，學生聽話、懂事、文明、禮貌，班風班貌的提高不遜于在校的其它年級。

　　2、完善各項常規的檢查評比

　　少先隊每天認真對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況進行檢查，每周評出常規管理的優勝班級，頒發“流動紅旗”，每學期評出優秀班級，進行表彰，有力促進了良好校風的形成。在評比中，一年級、三年級、四年級表現比較突出，一學期下來，幾乎周周榮獲優秀班級。

　　3、積極開展德育教育活動

　　每周一的升旗儀式，成了我校每周對學生進行德育教育的主渠道之一，使全校師生的愛國、愛家、愛校的思想得到了較好培養。今年的清明節，我校舉行的“憶烈士、頌英雄”演講比賽，取得了意想不到的效果，學生積極性強，演講質量高，特別是三年級的全體同學的集體演講和四年級常聰慧、五年級孫文君、等同學的演講，給人留下了年一磨滅的印象。清明節前夕，我校成功組織了優秀少先隊員的'清明節掃墓活動，對學生進行了深刻的愛國主義和集體主義的思想教育。在活動中，四年級的周曉陽、盧亞函，五年級的王世偉發揚樂于助人，不怕哭不怕累的精神，為同學提包多達10余次。

　　三、重視學生文體活動的開展

　　1、學校十分重視體育活動的開展，負責體育工作的張雷老師，每天早晨早讀下課，利用15分鐘的時間，組織學生跑操。目前，在我們的校園內，早操成為了學生的一種習慣。

　　2、成功組織和參加了學校運動會和鎮中心校組織的運動會。運動會中，我校的學生年齡雖小，個頭雖矮，但個個嶄露頭角，參加8名隊員，

　　5名在徑賽中獲獎，

　　2名在田賽中獲獎。

　　3、認真做好課間操和眼保健操。

　　4、精心組織了迎“六一”繪畫比賽、手抄報比賽和書法比賽，豐富了校園生活，讓學生的興趣、愛好得到較好培養。

　　四、校園文化建設

　　過去的一學年，學校借助我市創建義務教育均衡發展先進縣市為契機，進一步綠化美化了校園，強化了校園文化的建設。學校投入4千余元，硬化了校門口的路面30多平米，油漆了教室，走廊墻裙210平米，教學樓護欄55米，花壇35米，同時全部完成了操場的各種體育器材設施的翻新和維修。并且在校園圍墻四周書寫了永久性的標語5條，布置了宣傳版面一個，富有教育意義的墻畫15幅。為學校師生提供更加怡人的工作和學習環境。

　　五、繼續改善教師的辦公條件

　　本學期，我校在改善教師辦公條件方面，又邁出了一大步。

　　首先，學校緊打各項開支，從僅有的辦公經費中，支出1萬多元，購置了一臺電腦、一臺一體機，一臺空調，目前，學校電腦4臺，基本滿足教師教學的需求。同時，又加固了門窗，安裝了防盜門，改善了校產的安全防范措施。

　　其次，學校進一步改造了電路，更新了電話線，安裝了寬帶線，為教師的電化教學和無紙化辦公提供了有利的條件，同時也方便了教師的信息溝通和交流。

　　六、做好新教育工作

　　我校的新教育工作是自20xx年春開始全面開展的，起步比較晚，但在中心校的指導下，我們積極行動，以“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，短短的一學期，取得了一定的成果。

　　1、從營造書香校園做起

　　我們通過創辦校園文化和班級文化、創建班級圖書角、開發學校圖書室等活動，整合了豐富的閱讀資源，創設了濃郁的校園閱讀氛圍，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，有力地推動了書香校園的建設。

　　2、認真推行晨誦、午讀、暮省的開展

　　我們首先確定了晨誦時間，分低年級組、中年級組和高年級組，各組晨誦內容要相對統一，提倡老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。午間輔導要求各個班級全部進行午讀，不允許進行學科教學和做作業。同時，針對一周所讀的內容，寫一篇心得和讀后感，盡量配上繪畫，本子要求統一大小。如：一、二年級學生每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級學生每周一節閱讀指導課，學生完成1篇讀書筆記；各個年級每月舉行一次手抄報評比活動，進行一次新教育成果展示活動。

　　3、師生共寫隨筆，是通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育、學習生活，總結教育的得與失，促進師生超越自我。使教育隨筆（日記）成為教師進行思考和創作的一種形式，成為學生健康成長的真實記錄。更大程度地促進教師的專業發展和學生的自主成長。我們要求每位教師，每月1-2篇教育隨筆，不少4篇的讀書筆記。

　　4、創建師生共同交流的平臺

　　學校結合新教育工作的需要，學校在新教育網站上創建了許莊學校主題帖，要求教師定期上傳隨筆，截止目前，學校教師共發有價值的隨筆篇，積分分，如短短半個學期，學校的王世英老師發帖篇，黃維娜老師發帖篇。同時，學校要求各個年級分別創建了班級主題帖，給學生提供了一個展示自己的舞臺。

　　為了進一步展示學校的辦學風采，收集教師的教育成果，我們又創建了許莊小學博客，一學期，學校的博客等級達到6級，總訪問量達620多次。

　　七、加強安全管理，創建平安校園。

　　“沒有安全，談何教育”。一年來，學校全體教師牢固樹立“安全第一”的思想，以“平安校園”的創建為契機，進一步規范安全管理。

　　一是嚴格學生到校時間，確保學生上學、放學路途上的安全。對學校的作息時間，我們通過張貼通知，校會、班會、校信通等不同的形式告知每位家長，同時對其宣傳孩子不按時到校害處多的道理。每天上午、下午學校分別規定了30分鐘的進校門時間。

　　二是加強門衛值班，確保師生在校期間的安全。每周學校安排一位領導帶班，一位教師值班，按時開校門、鎖校門，規定嚴格做好學生進校門時間的安全防范工作和上班期間的來客接待、來客登記等工作。

　　三是從源頭上確保安全，加強了學校安全工作的排查和校舍、體育設施的維護工作。對學生的上下樓管理和課間活動作出了明確具體的要求，對作息時間調整、特殊時期放假均進行了事先書面告知。

　　四是強化了安全教育，每學期必須進行一次集中的安全專題教育，同時利用宣傳標語、黑板報、升國旗儀式、主題班隊會等多種形式進行經常性的安全教育。

小學學校工作總結模板 篇15

　　20xx年上學期，我校在瀏陽市教育局和坪頭山中學的正確領導下，積極開展各項教育教學工作，取得了一系列成績。現就本學期所開展的工作總結如下：

　　一、 取得的主要成績

　　1.學校把師生安全作為學校的第一辦學質量。

　　學校利用廣播、宣傳單、班隊活動等渠道，對學生進行安全教育，保證每月一次的安全工作會議和安全形勢分析。今年上學期雨水特別多，有幾次教師放學時下暴雨，學校出動全體教師守在各教室和校門口，嚴禁學生冒雨回家。學校堅持每天校園一消毒，堅持每天進行晨午檢，特別是今年手足口病流行季節，學校更是加強防控，確保不出群體性疾病。6月9日湖南、山東、黑龍江出現16名學生溺亡事件后，學校又及時向每位學生發放了《致家長的公開信》，要求家長配合學校一起抓好安全工作，不出現溺水事件。學校加強對校車的管理，校長每天堅持過問校車司機，確保不超載，不違規，由于各種安全措施到位，20xx年上學期，學校（含幼兒園）沒有出現一例重大安全事故，這是學校取得的最優的教學質量。

　　2. 學校一直重視教學質量，把教學質量作為學校的生命線。

　　去年下學期期末考試學校以微弱優勢失利后，學校在今年期初就召開了教學質量提升動員會，確立質量強校意識。全體教師你追我趕，向課堂要質量。教師自覺為學困生進行輔導，及時解決學生學習中的困難。在今年期末考試中，學校教學質量終于大幅提升，雖然位居轄區小學中第二，但距第一的坪頭小學只有很小的距離，這是全體師生共同努力的結果。

　　3. 學校注重師生的課余生活質量。

　　只要天不下雨，學校的大課間活動就鐵定舉行。在大課間活動中，師生一起互動，并以呼拉圈作為學校大課間的特色活動。在6月14日的轄區大課間比賽中，我們以絕對優勢獲得第一名的好成績。另外，學校在辦公室放了一張乒乓球臺，課余時間，教師們就你來我往，廝殺一場，不但鍛煉了身體，還使球技都得以提高。

　　4. 學校注重引進資金，改善學校的辦學條件。

　　今年，學校爭取本地企業家蔣劍鋒先生支持，為學校搭建了一座風雨棚，解決了幼兒下雨天不能戶外活動的困難。學校爭取水山村的支持，從瀏陽市文體局弄到了一副籃球架和一副乒乓球臺，都已安裝好。學校投入資金五千元，為每個教室安裝了小廣播，保證學校能通過廣播將各種信息傳遞到師生那里。學校還新建了浴室一個，保證教職工能在校安心住宿和生活。

　　5. 學校工會開展有聲有色，教師認同感高。

　　今年，學校在“三?八”當天組織教職工到工業園康城唱歌跳舞。6月14日，又組織全體教職工大圍山觀光漂流。平時，學校對全體教職工問寒問暖，關心他們的工作和生活，學校整體保持和諧氛圍，凝聚力高。

　　6. 積極響應瀏陽市教育局的“談心工程”精神

　　全體教師積極走訪學生家庭，與家長一道共商孩子成長大計。學校從開學開始就積極走訪學生家庭，為家庭困難的學生發放伙食補助2100元。學校家庭率達100%，這一舉措得到家長的認同。家長對學校的支持滿意度高。

　　7. 認真完成上級下達的各項任務，工作效率高。

　　今年瀏陽市教育局和坪頭山中學下達的各項任務特別多：如幼兒信息采集、校園環境整治、學分管理、圖書儀器征訂、每月安全臺帳上報。學校對每件事情都十分重視，總能在規定時間內完成各項任務，不出差錯。任務完成達成度高。

　　8. 認真做好教育教學常規工作，保證教育教學任務的完成。

　　像升旗、少先隊活動、批改記錄、培優輔困記錄，許多教師都多有抱怨，但學校堅持把這一事情堅持了下去，雖然質量不高，但基本保證學校各項教育教學任務能順利完成。

　　二、 存在的不足

　　1. 教師年齡結構偏大，對現代教育技術掌握不熟練，教育思想比較陳舊落后，不能適應當前教育教學的需要。

　　2. 教學常規工作還有待加強，像評課、培優輔困工作等有些教師沒有真正落實好，打造高效課堂還是學校應該主攻的方向，學校的教育教學質量還有提升的空間。

　　3. 教師們眼光還有待開拓，不能一門心思想著賺錢，把學校變成一個盈利場所。改變教師們的觀念任重道遠。

　　4. 要打造一支充滿活力的教師隊伍，讓學校的事情大家齊抓共管，事事有人做，安排得下，做得好。

　　在下一學年的工作中，我們一定對照改進自己的不足，爭取在本學年的基礎上爭取更大的成功。

小學學校工作總結模板 篇16

　　我校根據上級的指示精神，又經過研究，結合本校實際情況的需要。x年x月x日下午3點20分，中心小學進行了一次全校性的防火、防震演習，活動取得圓滿成功。現將活動總結如下：

　　一、 做好活動前的準備工作

　　（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會議。會議內容如下：

　　1、熟悉警報聲音——以廣播聲為號；

　　2、集隊形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；

　　3、重新明確教學樓上落樓梯安排；

　　4、明確逃走路徑；

　　5、終點的位置安排與注意事項及操作；

　　6、明確逃離演習所需要的時間（1分左右）

　　7、要求各班主任教會學生樹立防火、防震意識，在事發地的應變措施的使用，及逃離現場的方法。

　　8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學生多增長這方面的知識，并增強意識。

　　（二） 全校師生動員大會。會議內容如下：

　　1、本次演習的意義是什么；

　　2、如何培養防火、防震的意識；

　　3、對學生進行安全教育；

　　4、事發現場的應變與處理；

　　5、冷靜心理培養；

　　6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養；

　　7、團結、協作的精神；

　　8、逃離現場的唯一途徑，讓學生領會它的意義所在。

　　二、 工作人員安排

　　總 指 揮：x

　　副總指揮：x

　　三、 演習活動

　　x年xx月x日下午3：20分，總指揮校長在廣播室作統一指揮。先進行了學生離開座位躲在桌子底的練習，再進行迅速集隊練習。基本練習完成以后，一切準備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動員，僅用了57秒鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。各班檢查人數后蹲好等待。

　　四、 活動總結

　　先由校長將演練活動情況進行總結，再由xx老師組織師生進行滅火操作演練，由學生代表親自動手操作演練，最后讓學生上臺談談參加自救演練的體會。

　　五、 安全離場

　　本次演習是成功的，但也有一些令人不滿的地方。

　　（一）成功方面：

　　1、相關老師能準時到位；

　　2、學生動作迅速；

　　3、秩序良好；

　　4、師生提高防范意識和防范能力。

　　（二）不足之處：

　　1、個別老師不到位。

　　2、學生進行間有講話現象，造成不必要的慌張。

　　3、落樓次序與路徑要進一步理順，要做到合理、科學。

　　4、行進間，隊形有相撞現象。

　　5、目的地的位置未明確，有站錯位現象。

　　6、終點站位動作拖拉。

　　（三）今后整改：

　　1、健全演習方針。

　　2、落實工作人員分工。

　　3、縮短演習時間。

　　4、改變集隊形式，原走廊集隊，現改變為走廊不集隊，聽到警報，有教師帶隊，從教室直接跑出，要求各班主任平時多練習（從教室到操場的練習）。

　　5、行進間，要求同學們做到：不慌張、不吭聲、有秩序。

　　6、提高下落樓梯的動作技術，動作既安全、又正確、更快捷。

　　7、全體領導人員按分工在各樓梯站崗，力求保障學生安全。