大學生職業生涯規劃的五堂課

　　一位法律專業畢業的學生，畢業后分到了法院工作，盡管同學和朋友都認為他的工作不錯，但他一直不愿意好好的干，在法院他的能力提高很慢，也沒有得到提升。他自己把很多精力都放在、研究證券上，希望有一天能夠一夜暴富，或者進入證券公司做個“紅馬甲”。四年過去了，他認為時機已經成熟，于是他獨自一人請假到上海、北京人才市場推銷自己，告訴別人自己如何善于分析，有怎樣的知識經驗。但是出乎他意料的是，接受單位提供的工資待遇大大低于他的預期，大的證券公司他又進不去，轉了一圈以后他才發現，自己原來的設想是不現實的。于是他重新回到法院，決心從頭開始。然而，這四年的時間對于他在法院的發展可以說是白白浪費了。

　　給自己定位難，難在三個方面：

　　首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環境發生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學時，從校園到社會就業的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內就業的時候等等：當環境發生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。

　　其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常常看到擇業中的從眾現象或逆反現象;很多人過于自尊或過于自卑，由于個人所在地區、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經歷的不同，在職業定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。

　　第三，干擾因素太多，個人難于處理。有時候自己的定位會受到很多的干擾，以至于無法實現。比如高考報志愿時，可能會受到家長的制約;畢業求職時會受到就業政策的制約等等;還有一些不公平的現象、突發因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準位置，也看不清方向。

　　盡管畢業生不了解社會，不了解職業，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個方面去思考，就會讓問題變得清楚一些。

　　不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經驗和專業，這也是社會的要求;在這個基礎上，其次，要考慮自己的個性特點、工作的性質、地點、共事的人群以及他人的期望。舉個例子：

　　一個普通高校國際貿易專業的畢業生，在畢業的時候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國業務，二是去一家企業做銷售，三是留校做輔導員。怎樣給自己定位呢?他給自己列了一個清單：

　　專業：國家貿易;
　　經驗：曾經在一家小公司打工，做過業務員;
　　技能：善于溝通，但英語口語表達能力較弱;
　　個性：喜歡和人打交道，喜歡看到實效;樂于冒險，追求新意和挑戰;有時耐性不足;

　　希望從事的工作：受人尊重、有自由度;能夠和不同的人打交道;剛開始工資可以不高，但有發展空間，多勞多得;父母希望自己有份穩定的工作;同學認為自己有能力接受挑戰。

　　通過這樣的比較，他認為自己應該定位在第二個選擇。但是他有遇到另外一個問題，那就是選擇哪些行業，做哪種銷售呢?

　　這就是我們要談的另一個問題：如果你發現你可以選擇很多種職業，如何給自己定位呢?可以采用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然后問自己兩個問題：一是問問自己能不能承受這個位置所面對的一切問題，二是愿意不愿意選擇它指引的道路。

　　于是他又列了一個清單：
　　大企業：管理規范，比較容易做，可以學到很多知識，但是自由度不大;
　　小企業：管理不規范，工作富有挑戰，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦;
　　it：工作富有新意，有風險，待遇較高，未來可以在這個領域變動，但是工作辛苦，未來不可預測，穩定感不足;
　　醫藥業：工作剛開始很難，但未來發展的道路比較清晰，可是自己不是學醫的，可能未來的發展會受阻。

　　通過這個清單，這位畢業生認為：在it業的中小企業做銷售是自己比較愿意接受的，因為對自己來講，發展空間小比工作辛苦和工作穩定更難以接受。這位同學就是這樣認識自己，給自己作出職業定位的。