黨校支部黨性分析（精選5篇）

黨校支部黨性分析 篇1

　　為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

　　開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設(shè)放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。

　　一、“兩學一做”學習教育總體要求：1.“兩學一做”教育學習是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

　　二、“兩學一做”學習教育內(nèi)容：1.學黨章黨規(guī);2.學系列講話;3.做合格黨員。

　　三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：1.圍繞專題學習討論。2.創(chuàng)新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部作表率。

　　四、“兩學一做”學習教育組織領(lǐng)導：“兩學一做”學習教育在中央政治局會領(lǐng)導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發(fā)揮媒體作用。

黨校支部黨性分析 篇2

　　按照市委和樂山高新區(qū)黨工委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案的要求和部署，我支部通過進一步組織學習討論，廣泛征求意見和開展談心活動等方式，對照黨章，對照黨員先進性的標準，針對性地查找支部黨員在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習，邊查找、邊整改、邊提高。現(xiàn)將支部黨員在思想、工作等方面存在的問題剖析如下：

　　一、存在問題：、

　　1、個別黨員理論學習不系統(tǒng)、不深入，政治思想意識不強。盡管支部開展了廣泛的學習動員和熱烈的集中討論，但有些黨員在思想提高上始終還處在被動的地位，學習的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，在深度挖掘上還不到位。還不善于運用“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，認識事物還僅僅停留于表面，對其本質(zhì)的理解和分析還有相當差距。從而導致個別黨員政治意識淡薄，沒有從政治的高度來觀察、分析問題，認識比較膚淺，也導致了很多同志還沒有正確安排處理好保先活動學習與業(yè)務(wù)工作之間的矛盾。

　　2、有的同志放松了對三觀的改造，信念不夠堅定，進取心不強。在面對社會不良現(xiàn)象和腐朽思想的時候，看不到“前途是光明的，道路是曲折的”，以至于產(chǎn)生“政治是空的，理想是遠的，權(quán)力是硬的，鈔票是實的”錯誤思想，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，把等同于一個普通老百姓，對自己的標準不嚴格，放低了對自己的要求。

　　3、責任感和危機感不強。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，止步在過去取得的成績上，在許多問題上，想得多的是自己應(yīng)該得到些什么，卻少有思考自己為黨為人民為集體都做了什么。對當前形勢過于樂觀，認為可以坐享以往奮斗的成果，沒有深刻認識黨中央提出的“關(guān)鍵時期”的內(nèi)涵，從而個人主義和享樂主義有所滋生。

　　4、業(yè)務(wù)水平有待提高，部分黨員認為自己人到中年，沒有什么可拼搏的了，于是放松了業(yè)務(wù)知識的學習和管理水平的提升，工作中干得沒有生氣，難以起到先鋒模范作用。而在年輕黨員當中更是普遍缺乏進取心，不善于思考認為過得去就算圓滿完成了工作任務(wù)，工作不積極，少有創(chuàng)新的意識。

　　5、工作作風還需進一步改進。熱愛人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風之一，支部在緊密聯(lián)系群眾上還做得不夠。在工作上有時比較散漫、松懈，體現(xiàn)不出工作高質(zhì)量和高效率，缺乏時時處處爭創(chuàng)一流的進取精神。

　　6、組織生活在時間上還不夠充分，有些時候由于工作繁忙而沒有按時定期開展支部活動，在活動形式上也比較單一、呆板，黨組生活缺乏生氣。

　　7、在開展談心與批評、自我批評的活動中，層次還比較膚淺，很多黨員存在明哲保身，不愿意得罪他人的觀念，導致查找問題還沒有達到針針見血的效果。

　　二、整改方向和措施

　　隨著保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動不斷深入，支部一方面致力于鞏固和擴大學習動員階段成果，另一方面將針對突出問題著手從以下幾方面進行改造：

　　首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。支部組織黨員集中進一步深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要指導黨員同志抓住“三個代表”重要思想的實質(zhì)，在提高理論水平和黨性修養(yǎng)上下功夫，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，認真對待查找出的問題進行整改。要把黨員被動接受教育轉(zhuǎn)化到黨員自覺學習提高上來，并通過說教、主題活動、談心等方式提高黨員的政治意識，使廣大黨員樹立大局觀念。

　　其次，正確引導黨員加強自我主觀世界的改造，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自覺堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準來對照自身的一言一行，多學習先進典型，批判。

黨校支部黨性分析 篇3

　　從鎮(zhèn)黨委安排黨性分析評議開始以來，新樂村黨支部在深入動員的基礎(chǔ)上，要求黨員認真學習《中共崇州市崇平鎮(zhèn)委員會文件》(20xx年22號)，《黨章》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》等文件和資料，明確基本要求、標準尺度、掌握思想武器，提倡在學習中開展談心活動、交流思想、相互啟發(fā)、聯(lián)系個人實際認真思考，黨員進行自我剖析，回顧成長經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓找出問題和差距，聯(lián)系思想實際，進行理論分析明確改進措施。開展批評和自我批評。通過相互幫助和提醒，力求在自我分析中受到啟發(fā)和教育。針對黨性分析中反映出來的共性問題，支部進行了集中研討，對整個黨性分析活動作出總結(jié)評估、肯定成績，明確不足，提出了進一步鞏固成果，增強黨性的意見和措施。

　　通過這次黨性分析，黨員們普遍感到對自己教育很深收獲很大，村支部取得了一定的經(jīng)驗和成果：

　　(1) 進一步堅定了理想信念，在黨性分析中大家普遍認識到，開展此項活動的核心問題是解決好理想信念問題，黨員同志們自覺聯(lián)系個人思想實際從怎樣認識當代社會主義和資本主義，怎樣認識改革開放的成就和深層次矛盾、怎樣對待建設(shè)中國特色社會主義過程中的困難、怎樣看待個人得失和榮辱等方面進行分析，查找在理想信念上的差距和不足。大家感到，在信念上總的說是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全自覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。

　　當在國際國內(nèi)形勢發(fā)生重大變化時，在改革開放和經(jīng)濟建設(shè)不可避免地出現(xiàn)問題和失誤時，在黨風和社會風氣存在問題時，在個人得失與黨的利益發(fā)生矛盾時，以及在重要事件、重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，或多或少或深淺都曾產(chǎn)生過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。進一步認識到政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛煉的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨煉意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。

　　(2) 進一步增強了宗旨意識，黨員們從為人民服務(wù)好的觀念方面，從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益的責任心方面，從正確對待人民利益和個人得失及廉潔自律的情況方面，分析存在的差距。有的查出了銳意進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想有所減退，滿足現(xiàn)狀、不求上進;有的分析了個人堅持黨的宗旨不夠一貫，通過分析，大家深感為人民服務(wù)貴在全心全意，難在完全徹底。要嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。

　　要把為最大多數(shù)人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，作為黨員干部，必須要正確處理個人與群眾、做事與做人，正確對待自己的進步與成績，為人民多辦事、辦好事、辦實事。要始終如一、心口如一、腳踏實地，把人民的利益放在第一位。在新時期尤其要時刻“自重、自省、自警、自勵”，只有這樣才能頂住歪理、擋住誘惑，努力把握自己，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事。大家表示，今后要進一步加強學習，不斷改造自己，把人民滿意不滿意、人民贊成不贊成、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的根本標準，把全心全意為人民服務(wù)作為一切行動的出發(fā)點和歸宿。

　　(3) 進一步端正了思想作風。在黨性分析中同志們聯(lián)系實際就村支部目前存在的問題進行了剖析，在今后的工作中應(yīng)做到端正思想、轉(zhuǎn)變作風、言行一致、表里如一，要講政治、講正氣純潔黨性。通過分析同志們表示要加強世界觀的改造服從大局、從我做起。堅持解放思想實事求是，一切從實際出發(fā)，樹立踏踏實實的工作作風，爭取把我村支部建成“五個好”支部。

　　通過對黨性分析，黨員們在理論思想上都有很大的提高和收獲，村黨支部也找到了工作中的差距和不足，對經(jīng)后的支部建設(shè)工作有了更明確的工作方向，我們要堅持：

　　1、 堅持理論武裝與增強黨性相結(jié)合，提高黨員綜合素質(zhì)，把黨性分析作為重要環(huán)節(jié)使黨員同志不要忘記自己的身份和職責，識大局、顧大體，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀與村黨支部保持高度一致，增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　2、 堅持從黨支部實際出發(fā)，定期開好民主生活動，主要開展批評與自我批評，聯(lián)系個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，達到自我教育，自我提高，共同做好我村支部的建設(shè)工作。

　　3、 堅持“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會支部委員會，黨小組長會，認真學習黨史黨章和文件，對黨員進行學習教育，從思想理論上提高黨員的黨性。使支部委員和黨小組長，凝心聚力起好帶頭作用保持清醒的頭腦，不要忘記一個共產(chǎn)黨員所肩負的神圣使命和責任。

　　通過黨性分析，村支部委員更要在實際工作中與鎮(zhèn)黨委保持高度一致，努力工作，把我村支部建設(shè)成一個優(yōu)秀的“五個好”支部。

黨校支部黨性分析 篇4

　　我校黨支部自地委安排黨員干部學習實踐"三個代表"重要思想活動開展以來,廣泛征求教職工意見.廣大教職工抱著對黨和人民負責的態(tài)度,抱著對電大事業(yè)負責的態(tài)度,抱著對學校黨支部領(lǐng)導班子負責的態(tài)度,提出了許多非常中肯的意見和寶貴的建議.黨支部領(lǐng)導班子也通過認真學習理論,統(tǒng)一了思想,提高了認識,認真查找工作中存在的突出問題,分析了存在問題的原因,明確了整改的方向,經(jīng)過認真的討論和研究,現(xiàn)剖析如下:

　　一,存在的主要問題

　　一是黨支部對政治理論學習重視不夠,抓的不緊,安排不到位,督查力度不夠.對自身建設(shè)重視不夠,整體政治理論修養(yǎng)不高,思想不解放,觀念不新.還不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,尤其對黨中央實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策的理論認識還不到位,思想準備不夠充分,研究探索的不夠深入,結(jié)合本單位實際制定的措施不力,事業(yè)發(fā)展的使命感,緊迫感不強.

　　二是對黨關(guān)于教育的路線方針政策學習研究貫徹的不徹底,對現(xiàn)代遠程教育規(guī)律的探索和研究不深入,不廣泛,抓教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建立和完善上力度不夠,加強教學管理,進一步提高教學質(zhì)量方面還沒有形成系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學化的體系.

　　三是加強學校教職工隊伍建設(shè)的力度不夠,學校教職工隊伍整體素質(zhì)不高,進取精神欠缺,不能夠很好地適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要.

　　四是黨支部沒有充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘的作用,沒有能夠很好的帶領(lǐng)廣大教職工同心同德,艱苦奮斗,謀求電大事業(yè)的快速發(fā)展.

　　五是進一步加大黨組織思想建設(shè),組織建設(shè),作風建設(shè)力度不夠.

　　六是深入群眾調(diào)查了解不夠,沒有能夠很好地貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨.廣泛傾聽群眾意見不夠,沒有很好地了解掌握每個教職工的思想狀況,對教職工的思想進行深入研究分析的不夠,有針對性的制定有效調(diào)動教職工積極性的對策不夠,沒有充分調(diào)動起教職工對事業(yè)積極進取精神和敬業(yè)精神.

　　二,存在問題的原因

　　一是黨支部對進一步深化理論武裝的認識還不到位,沒有很好地重視政治理論的學習,對加強自身和全體黨員政治思想素質(zhì)修養(yǎng)重視不夠.對馬克思主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論和"三個代表"重要思想進一步學習不夠深入,不夠廣泛,沒有系統(tǒng)地,全面地理解和掌握馬克思主義的立場觀點方法和鄧小平理論及"三個代表"重要思想的精神實質(zhì),忽視了對世界觀的改造,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀差距較大,正確的理想不夠堅定,信念有淡化的趨勢,不能很好地從理論的高度,政治的高度去把握學校的思想政治工作及教學管理工作的大局.處理和認識重大問題上還存在一定的差距,在重大問題上政治敏銳性,政治鑒別力不強.

　　二是黨支部對加強自身及全體黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的認識和重視不夠,不到位,不能很好地按照《黨章》對黨員的要求嚴格要求自己,還不能摒棄私心雜念,膚淺地理解黨員的權(quán)利和義務(wù),不能夠經(jīng)常重溫入黨時的誓言,不能夠很好地樹立"學高為師,德高為范"的良好形象.黨支部率先垂范,戰(zhàn)斗堡壘作用未能充分發(fā)揮,未能很好地帶領(lǐng)廣大教職工團結(jié)拼搏,求實進取. 三是黨支部宗旨意識淡化,求真務(wù)實的工作作風沒有很好地始終貫穿在實際的教育教學工作中,對民主基礎(chǔ)上的集中,集中指導下的民主的辯證關(guān)系理解的不深刻,在實際工作中把握的欠準.對國家,集體,個人三者之間的利益關(guān)系處理的還不到位,在工作中有時出現(xiàn)偏差.

　　四是全面貫徹黨風廉政建設(shè)責任制的自覺性不強,沒有很好地按照多次強調(diào)的那樣,自重,自省,自警,自勵,沒有充分發(fā)揮高效廉潔的領(lǐng)導班子的作用.

　　三,整改的方向

　　一是要加強政治理論學習,要認真學習馬列主義,毛澤東思想,特別是要認真學習鄧小平理論和"三個代表"的重要思想,把握精神實質(zhì),樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀,特別要加強支部的學習,提高整體政治思想素質(zhì),從而帶動廣大教職工的政治理論學習,使支部具有戰(zhàn)斗力,凝聚力和號召力.

　　二是要加強業(yè)務(wù)的學習,要深入研究黨的教育方針政策,研究電大事業(yè)的發(fā)展規(guī)律,熟悉現(xiàn)代遠程教育的業(yè)務(wù),精通教育管理,在實際工作中貫徹實踐"三個代表"的重要思想.

　　三是要整章建制,建立健全學校的各項規(guī)章制度,要逐步實際依法治校,依法管理.特別是要建立健全黨內(nèi)生活制度,積極開展批評與自我批評,貫徹黨的民主集中原則,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識.

　　四是對黨中央實施西部大開發(fā)的偉大戰(zhàn)略決策認真學習,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),自覺貫穿在自己的實際工作中,找準自己的位置,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),搶占辦學的制高點,謀求我區(qū)電大事業(yè)的健康發(fā)展,為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)做出我們更大的貢獻.

黨校支部黨性分析 篇5

　　一、工作回顧

　　通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育的學習與活動，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，現(xiàn)向黨組織匯報一年來的思想與工作情況

　　能認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯(lián)播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業(yè)知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。

　　在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，愛護學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學生，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。

　　二、存在問題

　　1、 政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　3、 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　4、 安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

　　三、存因剖析

　　1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業(yè)知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。

　　2、工作中不夠細膩，如以前的衛(wèi)生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠。

　　3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

　　4、按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。

　　四、 整改措施

　　1、一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

　　3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

　　4、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

　　總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。