黨校井岡山黨性鍛煉范例（精選3篇）

黨校井岡山黨性鍛煉范例 篇1

　　XX年10月25日至27日，xx市委黨校第41期中青班師生一行到井岡山進行了為期三天的黨性鍛煉，時間雖然只有短短的三天，但是感觸很多，感悟很多。井岡山之行錘煉了黨性、純潔了心靈、堅定了信念、留在心底，永不磨滅。

　　井岡山之行是學習之旅。這次培訓開設了生動活潑的現場教學、體驗教學、互動教學、激情唱紅歌，極大地豐富了我們對這座天下第一山，中國革命的搖籃的認識，正是毛澤東同志在中國革命處于最低潮的時候做出了引兵進岡的正確決策，創立了第一個革命根據地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢。井岡山斗爭雖然只有兩年零四個月，但具有非同凡響的深遠歷史意義，當年紅軍戰士前仆后繼不怕犧牲的英雄氣概、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒價值。通過井岡山之行，讓我們加深了對中國革命歷史的艱巨性、復雜性的認識。

　　井岡山之行是感動之旅。井岡山的一草一木，每一寸土地，都經受了血與火的殘酷洗禮。當袁文才、王佐的孫子和我們互動交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點滴故事，其心底無私天地寬的高風亮節和高尚品格，讓我們的學員不禁熱淚盈眶，當我們在革命烈士陵園前敬獻花圈，重溫入黨誓詞時;當我們肅立在承載了48000多無名烈士忠魂的無名碑前，我們思緒萬千，眼前的一切似乎把我們帶回了當年紅軍那浴血奮戰的年代，使我們看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無畏氣概。這種感動是觸及靈魂深處的。這是最成功的黨的優良傳統教育、黨風廉政教育，與平時空洞的說教不可比擬。

　　井岡山之行是責任之旅。井岡山之行讓每一位學員實實在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時也對井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。這是今天我們每一個黨員領導干部需要具備的品質。學習井岡山精神，更重要的是實踐井岡山精神，一次學習，終身受益，我們要把學習弘揚井岡山精神作為黨性修養、作風建設的終身課題，牢記黨和人民的希望和重托，解放思想，開拓進取，從自己做起，從現在做起，努力創造一流工作業績，為中國特色社會主義偉大事業貢獻出全部的力量。

黨校井岡山黨性鍛煉范例 篇2

　　緊張而又充實的黨校培訓學習生活即將結束，整個培訓教學計劃周密，教學內容豐富，理論性、系統性強，理論與實踐結合緊密，系統的政治理論、黨性修養及宗旨教育，使我開闊了視野、拓展了思路、振奮了精神、提升了能力、堅定了信心;對照紅旗渠“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的精神，讓我深刻認識到自身在思想作風、工作作風、學風以及黨性觀念和黨性修養等方面還有較大差距。

　　一、存在的主要問題

　　(一)學習不深入，黨性修養有待提高。黨性修養問題是黨員思想政治建設的核心問題。我雖然一直在堅持學習，努力提高個人黨性修養，但學習的自覺性和主動性不強，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的先進性理論體系及中央、省委的重大決策部署等方面學習不深不透、淺嘗輒止，對相關精神實質理解不夠全面和深刻，沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產主義理想信念的重要性和必要性;同時，對群眾路線的理解還有偏差，總認為解決群眾困難、踐行群眾路線是領導干部的事，沒有真正認識到從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策落到實處，時刻起到模范帶頭作用，是普通黨員踐行群眾路線的具體表現。

　　(二)業務知識掌握不牢，工作能力急需加強。個人業務知識的學習只求過得去，不求過得硬，安于現狀。平時工作生活中，與工作關系密切的內容學習認真，與工作關系不大的知識，常常被動應付，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料，學習的內容不系統、不全面，業務能力提高不明顯，不能靈活運用科學理論和政策法規指導日常工作。

　　(三)宗旨觀念、群眾觀點樹立不牢。在日常工作中總覺得機關工作有優越感，對群眾缺乏滿腔熱忱，看群眾消極因素多，看落后群眾表現多，經常覺得道路運輸從業人員文化素質低、個人修養差、麻煩事多，不能做到換位思考，想群眾所想，急群眾所急，切實為群眾排憂解難提供方便，在認識群眾利益問題上還有誤區，沒有把提高自身素質、改進工作作風提高到踐行群眾路線的政治高度進行認識。

　　(四)工作責任心有待加強。擬制公文時調查研究不充分，政策理論方面考慮多，文件的指導性、操作性考慮較少;貫徹落實政策法規，照本宣科多，結合實際提出具體要求少;按部就班被動接受工作的時候多，創造性主動開展工作的時候少;完成工作，追求效率多，注重質量少;傳達通知多，追蹤工作落實少。

　　(五)工作、學習憑熱情，時高時低。工作期間，尤其轉業到地方工作以來，被動應付工作時多，主動思考行業管理發展時少;工作、學習畏難思想還較為嚴重，主動自覺學習的時候少，工作方法不靈活，工作創新意識不強，能力素質提高不明顯;對行業法律法規掌握不夠全面，運用法律法規指導工作解決問題的能力素質還不強，針對行業發展面臨的新問題和新情況，缺乏理性的思考，等、靠思想嚴重;工作思路不夠明晰，在工作中主動汲取、總結經驗和提高個人綜合素質還做得不好。

　　二、原因分析

　　(一)學習態度不夠端正，學習不刻苦。對學習不夠重視，學習積極性不高，學習主動性、自覺性不強，在學習上存在片面性，急功近利;學風不實，認為學習枯燥、乏味、辛苦，適用性不強，找客觀借口逃避、排斥學習，造成知識儲備少，能力素質提高慢，綜合能力素質不高。

　　(二)對黨的群眾路線認識不深，服務意識宗旨意識不強。思想覺悟不高，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為行業服務的公仆意識。深入一線企業調查研究少，掌握行業第一手資料不多，傾聽行業人員呼聲少，了解基層情況不全面。

　　(三)缺乏創新意識和開拓意識。在解放思想、更新觀念、創新工作方法和手段方面思考不多，面對行業發展轉型，缺乏靈活的工作方法和清晰的工作思路;行業的政策法規研究不多，解決新情況、新問題的辦法不多;工作過程中忙于應付多、主動落實少;研究情況多、解決問題少，工作效率不高，工作成績不突出。工作缺乏積極性、主動性、創造性。

　　(四)對待名利得失還有誤區。工作中患得患失，怕得罪人，怕承擔責任，缺乏勇于擔當精神，做老好人，說話只見森林不見樹木，不敢堅持真理，打個人的小算盤等，自我凈化、自我完善、自我提高做得不好。主觀意志成份多，形式主義成份多，腳踏實地的精神缺乏。

　　三、今后努力方向和改進措施

　　通過黨校黨性分析和自我剖析，使我進一步明確了今后努力的方向，為提高自身黨性修養，加強黨性鍛煉，制定以下措施：

　　(一)加強自身學習，增進黨性修養。認真學習中國特色社會主義理論體系，制訂詳細的學習計劃，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺、系統而不零碎、聯系實際而不空談表面。深刻領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和系列講話精神的精髓，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義的理想信念，堅持正確的政治立場和方向，堅決與黨組織保持高度一致。自覺把黨性分析和自我剖析經常化、常態化，堅持運用批評和自我批評的武器，不斷凈化自己的靈魂。堅持理論聯系實際，清醒認識當前經濟形勢的復雜多變和改革發展任務的繁重艱巨，立足本職崗位，不斷培養和提升“戰略眼光”和“國際思維”，認真思考在經濟領域改革中如何讓市場在資源配置中起決定性作用和發揮好政府的宏觀調控作用，積極支持和擁護各領域的全面深化改革。

　　(二)樹立宗旨意識、做好本職工作。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅定信念、求真務實、一心為民、無私奉獻，堅持把服務群眾作為工作生活的行為準則，把群眾路線體現在日常工作的具體細節上。堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性;嚴格執行黨的路線、方針和政策，業務工作不挑肥揀瘦，能多干的絕不推脫，能立即辦的絕不拖拉。尊重領導、團結同志、自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。認真履職盡責，全面了解掌握全省駕培行業現狀，積極思考行業管理轉型模式，積極為行業的科學發展諫言獻策，真誠傾聽行業人員的呼聲，真實反映社會對駕培行業的愿望，耐心細致地解釋行業人員提出的每一個問題，主動為駕培行業開展惠民便民服務出主意想辦法，真心為民，用心干事，在本職崗位上積極踐行黨的群眾路線。

　　(三)轉變工作作風，加強自我要求。按照依法治國總體要求，依法履行工作職責，樹立正確的事業心和責任感，積極發揮主觀能動性，創造性開展工作，認真開展調查研究，堅持求真務實的工作作風。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，始終堅持群眾利益無小事，耐心接待來訪人員，妥善處理解決群眾投訴問題，積極幫助解決群眾和行業關心的熱點、難點問題。自覺維護黨員形象，時時刻刻起好模范帶頭作用，堅決抵制腐朽奢靡思想侵蝕。嚴守工作紀律和組織紀律，認真看待手中權利，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公、率先垂范，做老實人，辦老實事，說老實話。

　　黨校培訓是短暫的，但對我來說，理論學習和黨性鍛煉是長期的、永恒的，我將把黨校學習的先進理論、優良作風、科學方法帶到今后的學習和工作中，堅持理想信念、服務宗旨、群眾路線，不斷增強黨性修養，不斷加強黨性鍛煉，力爭在自己平凡的工作崗位干出不平凡的成績。

黨校井岡山黨性鍛煉范例 篇3

　　20xx年4月，我作為一名預備黨員，參加了預備黨校黨性和《共產主義宣言》的學習，充分認識到加強黨性鍛煉和修養對共產黨員的重要意義。

　　就黨性修養而言，理論修養、政治修養和道德修養是不可分割的三個方面，除此之外，作為一名學生黨員，還要勇于承擔歷史使命，樹立接班人意識，把自己的人生規劃放在國家的人才戰略中考慮，做青年學生中的優秀分子和黨的事業可靠的接班人。

　　在黨性修養的學習課堂上，兩位黨員的人生軌跡發人深省，他們原本都處于高位，可正是由于后來放松了對自身的嚴格要求而走上了一條不歸路，因而，雖然加強理論修養、道德修養和政治修養不是很難做到，但是 “慎獨”作為黨性修養的一部分，才是最難做到的，而它恰恰是對一名黨員黨性的最好評判。在當今這個物質財富極大豐富的社會，必然會存在各種各樣的誘惑，不堅持作為一名黨員的全心全意為人民服務的宗旨就容易走上一條歪路。我們在校學生黨員也要引以為戒，不論以后從事什么樣的工作，都要嚴格要求自己，在自己的崗位上本本分分、踏踏實實，做好自己。

　　在黨的接班人學習課堂上，我第一次接觸到了“青年領袖”的概念，突然有了一種肩負重任的感覺，在課堂上，老師就講到，黨的事業的接班人必須在今天的優秀大學生中培養出來，大學生中的共產黨員應朝著青年領袖的目標努力，這使我認識到，作為一名學生黨員，入黨不僅僅是學習理論課和課下實踐那么簡單，要敢于和積極擔當青年黨員的歷史使命。這就要求我們在日常學習和生活中有意識地培養自己的組織能力，朝著大方向努力。

　　在《共產主義宣言》的學習課上，老師詳細講述了“兩個必然”，正如馬克思主義經典作家所指出的，我們應該對共產主義充滿信心，有了遠大的目標才會有前進的動力，作為一名在校大學生，就要把共產黨員的遠大理想和自己的人生目標結合起來，找到自己的位置，實現我們的人生價值。僅僅有了目標和努力的決心還遠遠不夠，還要從當下做起，完成每一階段的任務，當前，作為一名學生，就要以學業為主，努力掌握科學文化知識，還要提高自身的綜合素質，如思想道德修養、創新能力等，為實現人生目標劃定一個個階段性任務，然后朝著人生的大方向努力。

　　之后我學習小崗村書記沈浩的先進事跡，他在小崗村一干就是六年，任勞任怨，不辭辛苦，最終也倒在了自己工作過的這片土地，留給了當地百姓無限的感激和還念。感動之余，我不禁聯想到自己，我作為一名研究生，可能沒有沈書記那樣的能力，目前自己的學習還很不夠，離一名優秀黨員還有很長一段距離，在很多方面還需要繼續努力。