黨校正處級黨性分析（精選3篇）
黨校正處級黨性分析 篇1
X年3月31日——4月4日，四川省交通運輸廳組織第二期廳機關(guān)及廳直屬單位處級干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)班主要是通過學(xué)習(xí)、研討，更加深刻領(lǐng)會和把握系列重要講話和黨的xx屆三中全會、省會第十屆四次會議精神，從而更好地推進四川交通運輸各方面事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
這次培訓(xùn)是在四川省委第十屆四次會議之后隨即進行，又是開年之初，因此，非常及時和必要。培訓(xùn)內(nèi)容包括：系列講話和黨的xx屆三中全會、省委十屆四次會議的專題輔導(dǎo)，黨風(fēng)廉政建設(shè)、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設(shè)、安全生產(chǎn)等專題講座，《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》宣貫學(xué)習(xí)，觀看視頻資料，聽取交通運輸廳先進事跡宣講團關(guān)于行業(yè)先進事跡的宣講，同時還安排交流研討等，因此，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，在專家、學(xué)者的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)下，受益匪淺。
本次培訓(xùn)受到廳黨組和領(lǐng)導(dǎo)高度重視：首先，廳黨組成員、副廳長周道平同志親自參加開班儀式并作重要講話，并對交通運輸干部提出了高標(biāo)定位的7個方面的要求：1、勤學(xué)善思，著力提高開拓創(chuàng)新能力;2、善謀全局，著力提高戰(zhàn)略思維能力;3、深入實際，著力提高調(diào)查研究能力;4、勇于實踐，著力提高科學(xué)發(fā)展能力;5、勤政務(wù)實，著力提高為民服務(wù)能力;6、敢于擔(dān)當(dāng)，著力提高攻堅克難能力;7、嚴(yán)于律己，著力提高拒腐防變能力。其次，還請來省委黨校張興偉教授、省委宣傳部正廳級巡視員王素，分別對習(xí)近平總書記系列講話和xx屆三中全會、省委十屆四次全會進行了專題輔導(dǎo);另外，廳黨組成員、副廳長馮文生同志作了《現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設(shè)》專題講座，再者，廳黨組成員、省紀(jì)委、監(jiān)察廳駐廳紀(jì)檢組長、監(jiān)察專員李傳林同志作了《深入貫徹中、省紀(jì)委三次全會精神，扎實推進交通運輸反腐倡廉工作》的專題講座。同時，廳黨組成員、廳直機關(guān)黨委書記侯鈁同志至始至終參與培訓(xùn)全過程，在培訓(xùn)總結(jié)會上，她肯定了本次培訓(xùn)取得的成效，并對參培的同志提出了“三嚴(yán)、三實”的要求。
通過馮廳長在講座中不但講了現(xiàn)代綜合交通體系的內(nèi)涵特征和發(fā)展要求，還認真分析了我省交通發(fā)展的基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃了四川現(xiàn)代交通綜合體系發(fā)展思路和方案，提出了實施保障措施，為我省建設(shè)“四個”交通、快速暢通的綜合交通體系規(guī)劃了藍圖和指明了方向。 通過紀(jì)檢組李組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)講座，認識到“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”(習(xí)講話)。當(dāng)前，一些黨員干部在市場經(jīng)濟浪潮中迷失方向，違反黨紀(jì)國法，無一不是動搖了理想信念。特別是目前我國進入了改革的“深水區(qū)”，更加凸顯了堅定理想信念的重要性。所以，要認真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，對黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，以實際行動維護黨的理想信念的嚴(yán)肅性，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，不斷提高黨性修養(yǎng)，解決好人生觀、世界觀、價值觀這個總開關(guān)。作為一個中層干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，堅守四條底線：守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線。作為一個部門負責(zé)人首先應(yīng)該堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。
二、勤政務(wù)實，把握時機，努力實現(xiàn)自身工作的新突破
在的一系列講話中，講得最多的是人民，講得最深的是黨同人民的關(guān)系。對于我們堅持黨的群眾路線，保持黨同人民的血肉聯(lián)系，堅持人民利益至上，實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾根本利益，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題指明了方向，提出了要求。下面，我結(jié)合自身的工作實際，談幾點體會。
我從事教育工作二十余年，最突出、最深切的一點體會是：交通職業(yè)教育工作的根基在師生，履行職能的歸宿在師生，發(fā)揮作用的力量在師生。在履行職權(quán)的實踐中，交通職業(yè)教育必須遵從師生的意志，維護師生利益，順應(yīng)師生愿望，切實解決好“我是誰、依靠誰、為了誰”這個根本問題。一要解決好“我是誰”的問題。自己首先是教師，教師就要傳道、授藝、解惑，教師就要“為人師表、教書育人”;其次是黨總支書記，要把我政治方向，灌輸、教育職業(yè)道德，宣傳黨的方針政策，開拓學(xué)生成長、成才的途徑，通過校企合作拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為師生提供最好的服務(wù)。通過走訪、調(diào)研等活動，切實了解師生關(guān)心的熱點難點問題，善于代言師生對美好生活的新期待，勤于反映師生對享受教育、教學(xué)保障的新要求。
二要解決好“依靠誰”的問題。常言道：“人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量，也是推動社會發(fā)展的根本力量”。我們要充分依靠教師、輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的積極作用，發(fā)揮他們的聰明才干，在專業(yè)改造、課程建設(shè)、教學(xué)方法探索中積極進取，在科研工作中發(fā)揮潛能。要組織引導(dǎo)骨干教師和班子成員多種形式參與系部制度、專業(yè)建設(shè)等工作。開展教育教學(xué)改革汲取群眾智慧，強化自身建設(shè)接受群眾監(jiān)督，真正與師生站在一起、想在一起、干在一起，不斷夯實經(jīng)管系工作的基礎(chǔ)，共同凝聚起推動學(xué)院、系部發(fā)展和維護校園穩(wěn)定的磅礴力量。三要解決好“為了誰”的問題。
把學(xué)院賦予的權(quán)力用來為師生謀利益，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益，這是總支書記工作的根本要求和永恒主題。自覺把工作的著力點放在師生關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題上，通過綜合運用檢查、調(diào)研、詢問、合作等方式，為學(xué)生開拓就業(yè)的渠道。另外，為了師生的權(quán)益在保證權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平，使師生共同享有人生出彩的機會、共同享有夢想成真的機會、共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。當(dāng)前，在群眾路線教育實踐活動中，要結(jié)合經(jīng)管系實際，突出育人特點，正確認識和處理好依法按章辦事，對問題學(xué)生的處理得當(dāng)，對困難學(xué)生幫扶切實，克服形式主義，防止官僚主義，處理好“清水衙門”與反對享樂奢靡的關(guān)系，全力打造厚德載物、開拓進取的經(jīng)濟管理系。
職業(yè)技術(shù)教育是當(dāng)今的教育體系中的重要支柱之一，國務(wù)院2月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。在這次會議中，國家一是把辦好職業(yè)教育作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的戰(zhàn)略舉措，這說明國家將職業(yè)教育放在了更高的戰(zhàn)略層面，理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅谡呱细又匾暋⒏又С致殬I(yè)教育發(fā)展。二是提出“培養(yǎng)數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才”。這包括了兩層意思，一是職業(yè)教育要緊密結(jié)合技術(shù)進步、生產(chǎn)方式、社會服務(wù)的需求來辦，深度實施產(chǎn)教融合;另一方面，高素質(zhì)職業(yè)人才、高級工、工程師等不同層次的人才培養(yǎng)，職業(yè)教育都應(yīng)該扮演更加重要的角色，需要有成體系的教育資源來支撐，學(xué)生可以擁有一條從專科、本科到研究生更加寬闊的進步渠道。三是“三對接”、“兩證書”制度。可以向職業(yè)院校推廣，但應(yīng)該更加關(guān)注對接的深度、對接的質(zhì)量和證書的質(zhì)量。四是提出“讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利”，這一方面說明經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級換代在呼喚高技能人才，傳統(tǒng)的第一次人口紅利，依靠低技能、數(shù)量型人口來促進經(jīng)濟增長的模式已經(jīng)不行了，需要提供高技能、高質(zhì)量的人才紅利，推動我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展;另一方面，也對職業(yè)教育培養(yǎng)人才提出了更高的要求，特別應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育部署要求，以及我們交通職業(yè)教育特點，我認為作為四川交通的一所高職學(xué)院，責(zé)無旁貸地擔(dān)負著為四川交通事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多、更好的交通建設(shè)實用型人才，應(yīng)在人才培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、科研服務(wù)等方面有獨特的作為和貢獻，能解決四川交通發(fā)展和建設(shè)中技術(shù)問題與難題，為四川交通發(fā)展提供智力支撐。
(一)建立和不斷完善靈活高效的學(xué)院運行機制是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要保證。靈活高效學(xué)校運行機制的建立并不是一蹴而就的，而是一個整合學(xué)院多種教育資源的過程。
1、良好的運行體制是學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我們學(xué)院在交通廳所屬單位中人數(shù)比較多，人事、工作關(guān)系極為復(fù)雜，工作頭緒繁多，促進學(xué)院的發(fā)展不能靠一個人或幾個人的個人魅力和努力，必須全心全意依靠廣大教職員工，必須靠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取⒎磻?yīng)迅速的學(xué)院組織系統(tǒng)和靈活高效的運行機制來保證。因此，基層系部要掌握和理清原有的學(xué)院和系部的規(guī)章制度和學(xué)院運行機制，并依據(jù)新的形勢，新的學(xué)院工作目標(biāo)，修改、發(fā)展和完善原來的已有的制度和運行機制，使學(xué)院走上健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的軌道。2、學(xué)院上下必須具有明確學(xué)院的具體管理指導(dǎo)思想。學(xué)院的管理指導(dǎo)思想是學(xué)院管理工作的指南針，院長和中層干部的治校過程就是把自己的教育思想變成學(xué)院教育實踐的過程。學(xué)院中層干部要精誠團結(jié)，真抓實干的關(guān)鍵是抓落實，關(guān)鍵是堅持講真話、出實力、辦實事、求實效，用心、用腦、用力，用抓落實的實際行動再創(chuàng)新業(yè)績。
3、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教研教學(xué)模式，建立靈活高效的教學(xué)管理機制。教學(xué)是學(xué)院的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生命線。多年來，圍繞這一中心工作進行了一系列積極的探索和改革，初步建立了靈活高效的教學(xué)管理機制，取得了顯著的教育成效。(1)創(chuàng)新教研模式，完善集體備課制度。從20xx年9月開始，我系實施并不斷完善“說—講—測—評”一條龍的教研教學(xué)模式，制定并實施了《關(guān)于進一步加強教學(xué)工作的幾點意見》，加強學(xué)科教研室的教學(xué)教研功能，強化落實以備課組為核心的學(xué)科教師集體負責(zé)制。(2)深化課堂教學(xué)改革，推廣了“以項目導(dǎo)向、以任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式改革。按照“工學(xué)結(jié)合，學(xué)做合一”的原則，在課程教學(xué)中強化實施“探究釋疑”教學(xué)模式，提高課堂達標(biāo)率。(3)抓好教學(xué)常規(guī)的落實，優(yōu)化教學(xué)過程，完善管理流程，變終結(jié)性評價為過程性評價。
4、建立科學(xué)有效的思想政治工作運行機制是提高大學(xué)生思想政治教育實效性的關(guān)鍵。而運行機制是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其內(nèi)部的各種因素相互聯(lián)系、相互作用，因此只有正確把握思想政治工作的特點和規(guī)律,最大限度是發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)各要素的作用，才能取得思想政治工作的最大效果。
5、加快職業(yè)教育教學(xué)改革，注重學(xué)生整體素質(zhì)提高，注重職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為四川交通行業(yè)培養(yǎng)實用型人才。實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)之中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育。要進一步改進德育工作的方式方法，寓德育于各學(xué)科的教學(xué)活動之中，加強學(xué)校德育與學(xué)生社會實踐活動的聯(lián)系，注重實際效果，克服形式主義傾向，全面推進素質(zhì)教育。
(二)辦出職教特色，為四川交通提供智力支持
1、大力增強高校的社會服務(wù)功能。加強與交通運輸廳及廳屬單位緊密聯(lián)系，通過開發(fā)優(yōu)質(zhì)項目、大力拓展市場、擴大覆蓋范圍等方式，為四川交通行業(yè)提供技術(shù)、智力等服務(wù)。在交通戰(zhàn)略規(guī)劃、運輸節(jié)能減排、運輸站場布局與規(guī)劃、城市公交的發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域物流園區(qū)設(shè)置等方面提供調(diào)研人力、智慧服務(wù)。
一方面，科研、教學(xué)和社會服務(wù)是統(tǒng)一的，通過科研，發(fā)展科技，促進交通生產(chǎn)發(fā)展是一種社會服務(wù)的形式，通過教學(xué)培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面、具有獨立思考能力和批判能力的人才，也可以促進交通事業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，凈化社會風(fēng)氣，推動社會進步。另一方面，我們要深刻牢記，高等院校在追求科研業(yè)績和社會服務(wù)項目數(shù)量和質(zhì)量的時候，始終要把人才培養(yǎng)放在重要位置，要充分挖掘科研項目和社會服務(wù)項目中的育人功能，盡量避免與教學(xué)沖突。當(dāng)前，高職教育提倡發(fā)揮高校的社會服務(wù)功能，并不僅僅只是要求高校的科研和教學(xué)之外，去尋找社會服務(wù)項目，拓展社會服務(wù)的途徑，發(fā)揮知識即時應(yīng)用價值。更不是以社會服務(wù)項目來代替原來的教學(xué)和科研。
而是指把社會服務(wù)的理念滲透于教學(xué)科研之中，發(fā)揮高職院校的教學(xué)和科研的社會服務(wù)功能。高等教育機構(gòu)是社會的重要組成部分，從功能論的視角觀察，高等教育機構(gòu)之所以在當(dāng)今社會起著越來越重要的作用，與知識經(jīng)濟時代對科技的依賴有著直接的關(guān)聯(lián)。而高校在進行科學(xué)研究和科研人才培養(yǎng)方面有著其他社會機構(gòu)無法比擬的優(yōu)勢。高校的教學(xué)和科研是其進行社會服務(wù)的前提和基礎(chǔ)，是其社會服務(wù)得以不斷開展的源泉。所以，注重高等教育的社會服務(wù)功能，但不能因此而忽視高等教育應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)和科研責(zé)任，因為教學(xué)與科研本身就是高等教育社會服務(wù)的重要形式，也是其他社會服務(wù)項目得以展開的基礎(chǔ)。
2、建立多種形式的校企合作平臺，促進職教發(fā)展
校企合作是高職院校謀求自身發(fā)展、實現(xiàn)與市場接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實用型技術(shù)人才的重要舉措，其初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實踐有機結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。而“校企合作共建實訓(xùn)基地管理機制”指的是構(gòu)成有效的校企合作模式的各要素(包括校企雙方的認知要素、情感要素、法律法規(guī)要素和社會與政府的協(xié)調(diào)要素等)在共建運行、管理過程中形成的相互作用、相互影響、相互促進的規(guī)律、方式、特征等。
要努力創(chuàng)新校企合作體制機制，實現(xiàn)地方政府與行業(yè)企業(yè)共建高職院校，共同培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的應(yīng)用型技術(shù)人才，將豐富高職的教學(xué)內(nèi)容，推動專業(yè)建設(shè)和課程改革;充分發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費籌措、先進技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘用、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機制，促進校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。校企共建實訓(xùn)使合作雙方互惠互利、合作共贏。院校對教育、教學(xué)的全過程負責(zé)，為企業(yè)培養(yǎng)員工。企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所或設(shè)備援助，在人力、物力、財力上給予支持，直接參與人才培養(yǎng)。校企緊密型產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，無論對高職人才培養(yǎng)，還是對企業(yè)創(chuàng)造財富，都將是一個“雙贏”的過程。在互利雙贏的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)校企深度融合、常態(tài)運行，以增強辦學(xué)活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高職院校與企業(yè)能否長期合作，取決于雙方利益平衡點和持續(xù)合作激勵點的尋找與把握，而校企合作能否使產(chǎn)生最大效益，則取決于長期合作中雙方逐步探索建立的各種管理體制和運行機制。如果能真正建立起一種有利于校企合作活動展開的教學(xué)管理機制，就能充分發(fā)揮各專業(yè)部、各教研室的外向功能，積極探求校企合作的各種創(chuàng)新模式，就能極大地推進職業(yè)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，促進職業(yè)學(xué)校真正走進社會、走進市場、走進企業(yè)。
3、培養(yǎng)為交通發(fā)展“適銷對路”的人才
創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)主要集中在高等學(xué)校。高職教育是培養(yǎng)較高水平生產(chǎn)第一線技術(shù)型人才為立校之本，一流的應(yīng)用型學(xué)院必須辦出一流的高職教育。而且，辦好高職教育是個世界潮流，縱觀世界一流應(yīng)用型大學(xué)的成長，沒有一所大學(xué)不是以應(yīng)用技術(shù)教育為基礎(chǔ)的。首先，我們要利用交通行業(yè)優(yōu)勢培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、技能精湛、品德高尚的高職學(xué)生，使他們成為具有基本功扎實、多學(xué)科知識背景。
黨校正處級黨性分析 篇2
我于xx年9月1日至11月6日參加了省委黨校第45期縣處級干部進修班的學(xué)習(xí)。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。兩個月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
一、通過理論學(xué)習(xí)，提升了理論素養(yǎng)在這兩個月里，我先后聽取了...30余位學(xué)者、教授的的專題講座，并自學(xué)了《xx屆三中全會后黨政干部關(guān)注的重大理論與現(xiàn)實問題解讀》、《中國特色社會主義理論體系黨員干部讀本》、《紀(jì)念新中國成立60周年學(xué)習(xí)綱要》、《解放思想、改革創(chuàng)新：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育讀本》、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《“六個為什么”—對若干重大問題的解讀》、《應(yīng)對金融危機黨員干部讀本》和《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系-20xx年工作規(guī)劃輔導(dǎo)讀本》等一系列理論書籍。通過對政治、經(jīng)濟、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力。本人在學(xué)習(xí)中針對自身需要，重點對以下四個方面的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)和研究：一是金融危機背景下的中國宏觀經(jīng)濟政策;二是當(dāng)代西方資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢與中國戰(zhàn)略選擇;三是以改善民生為重點的社會建設(shè);四是社會沖突的預(yù)警和控制，努力做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
二、通過研討交流，提高了學(xué)習(xí)效果兩個月來，班級共組織了三次小組討論、三次班級研討、一次學(xué)員論壇，本人經(jīng)所在小組推薦，在第二單元的班級研討會上做了重點發(fā)言。由于本人系本班唯一來自企業(yè)的學(xué)員，因此，我選擇發(fā)言的題目是：《促進中小企業(yè)健康發(fā)展，夯實經(jīng)濟企穩(wěn)向好基礎(chǔ)》，重點從企業(yè)這個角度談了個人對金融危機背景下中國宏觀經(jīng)濟政策的理解和期待。我在發(fā)言中著重闡述了以下三個觀點：(1)我國從容應(yīng)對國際金融危機，靈活果斷地調(diào)整宏觀經(jīng)濟政策，充分顯示了黨和政府駕馭經(jīng)濟社會發(fā)展復(fù)雜局面的能力，標(biāo)志著黨的執(zhí)政能力有了新的提高;(2)應(yīng)對金融危機應(yīng)更加注重扶持中小企業(yè)的發(fā)展，從而吸收更多的人就業(yè)，使經(jīng)濟增長成為有充分就業(yè)的增長;(3)扶持中小企業(yè)發(fā)展，應(yīng)重點幫助其解決缺訂單、負擔(dān)重、融資難三大突出問題。本人的發(fā)言雖然時間不長，但由于觀點比較新穎、見解比較獨到，受到了老師的肯定和同學(xué)們的好評。通過參加交流研討，本人對相關(guān)問題有了更加深刻的認識。學(xué)習(xí)期間，本人還撰寫了兩篇論文，即《關(guān)于民生問題的幾點思考》、《政府應(yīng)對突發(fā)性公共危機研究》。
三、通過紅色之旅，加強了革命精神 10月16日至23日，在省委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了重慶、貴州、四川一市兩省的七日“紅色之旅”。實地參觀、考察了四川廣安市鄧小平同志故里、思源廣場，貴州赤水縣四洞溝、十丈瀑、燕子巖，習(xí)水縣土城鎮(zhèn)四渡赤水紀(jì)念館，仁懷市茅臺鎮(zhèn)紅軍四渡赤水紀(jì)念園，遵義市遵義會議會址、毛主席遺物展、紅軍總政治部舊址、紅軍街、紅軍烈士陵園，桐梓縣婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址，重慶市渣滓洞、白公館、紅巖村等紅色景點。實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。通過重走長征路，使我們懂得了長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、自力更生，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神;長征精神，是中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。長征精神為中國革命不斷從勝利走向勝利提供了強大精神動力。繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設(shè)有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
四、通過集體生活，增進了同學(xué)友誼 兩個月的學(xué)習(xí)生活，使我仿佛又回到了學(xué)生時代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時代的那種幸福感。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學(xué)習(xí)生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。 路漫漫其修遠兮，黨校只是我工作和學(xué)習(xí)的一個“加油站”,兩個月的學(xué)習(xí)生活給我補充了更多的營養(yǎng)。時間雖短，
但她使我學(xué)到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!我要以此次學(xué)習(xí)為契機，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，為振興江蘇的偉大事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
黨校正處級黨性分析 篇3
為圓滿完成在江西省委黨校X年優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，達到提高理論水平、堅定理想信念、加強黨性鍛煉之目的，結(jié)合個人實際，制定如下黨性鍛煉計劃。
一、確定目標(biāo)
把在黨校三個月的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù)來對待，通過習(xí)近平總書記系列講話的學(xué)習(xí)和黨xx屆四中全會精神學(xué)習(xí)、黨的基本理論教育、黨史教育、革命傳統(tǒng)教育，進一步堅定正確的政治方向，牢固理想信念，增強黨性修養(yǎng)，樹立憂患意識，提高工作能力。并通過與來自全省的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記之間的交流、學(xué)習(xí)，借鑒好的工作方法和工作經(jīng)驗。通過開展各類理論研討和文體活動，加強團隊合作，增進了解，增強集體榮譽感。通過嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，中央八項規(guī)定精神，強化廉潔自律意識，積極爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
二、明確內(nèi)容
這次為期三個月的學(xué)習(xí)鍛煉王要內(nèi)容是(一)時事政治教育;(二)黨的基本理論教育;(三)黨史黨建教育;(四)廉政教育;(五)革命傳統(tǒng)教育。
三、具體措施
(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。及時完成角色的轉(zhuǎn)變，把黨校學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù)來對待，放下心來，沉下身來，做到學(xué)
有所成、學(xué)有所獲。并發(fā)揮好班長兼書記的職能作用，和其他班委干部一道，積極支持老師的工作，當(dāng)好老師的助手，為同學(xué)們做好各項服務(wù)工作。
(二)科學(xué)安排學(xué)習(xí)。一是抓好課堂的集體學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計劃，認真聽講，做好聽課筆記。二是抓好自學(xué)。充分利用自學(xué)時間，系統(tǒng)讀原著及重要文獻，深化知識理解，認識撰寫心得體會，促進思想認識進一步符合科學(xué)發(fā)展現(xiàn)要求。三是抓好現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。充分利用革命傳統(tǒng)教育資源，對自己進行大腦和心靈上的洗滌。四是抓好集中研討。每個階段的討論必須認真對待，通過討論加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和提高。
(三)積極參與活動。本看“嚴(yán)肅緊張、團結(jié)活潑”的精神，課余時間抓好自己的鍛煉，比如羽毛球、乒乓球、散步等，參加班級舉辦的各種比賽，加強同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，增進感情，結(jié)交益友。
(四)善于總結(jié)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)鍛煉，要及時將自己的學(xué)習(xí)收獲寫出來，多為班級簡報、黨校刊物投稿，獨立撰寫畢業(yè)論文。
(五)嚴(yán)格遵守校規(guī)。不觸碰黨校規(guī)章制度的紅線，除了要模范守黨校考勤制度外，還要引領(lǐng)其它同學(xué)自覺遵守中央八項規(guī)定要求，要求別人要做的，自己首先要做到，爭取在學(xué)習(xí)上和守紀(jì)上做一位“優(yōu)秀學(xué)員”，向培訓(xùn)班、黨校校委和樂平市委交一份滿意的成績。