部隊入團申請書（精選3篇）

部隊入團申請書 篇1

　　敬愛的學校團支部：

　　我通過對團章的學習，團組織和團支書的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必須要有強烈的上進心，積極爭取我們青年人自己的組織——中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的后備軍，是培養青年學習共產主義，使我們具有“四有”“五愛”品質的大學校。中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思主義的基本原理，學習建設有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。

　　對團員還進行共產主義遠大理想的教育。努力幫助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。正是因此，我要求入團的愿望便更加迫切了。我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。

　　如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。如果我一時未被批準，我決不灰心，決不泄氣，會接受考驗，繼續爭取.

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　x年xx月xx日

部隊入團申請書 篇2

　　尊敬的團組織： (頂格)

　　我志愿加入中國共產主義青年團。(空兩個格)

　　中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義而奮斗。我們要堅信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;多多了解愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，社會主義道德教育，近代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強我們的民族自尊、自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。我們還要學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高自己的思想道德素質和科學文化素質。

　　我愿意遵守團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費。我會努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。我會執行團的基本路線和各項方針政策，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范帶頭作用。我會執行團的決議，發揚社會主義新風尚，虛心向他人學習，熱心幫助同學，及時向學校和團組織反映同學的意見和要求;經常開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結;我會學習革命前輩，繼承黨的優良傳統，發揚社會主義道德風尚，樹立與改革開放和社會發展相適應的新觀念，自覺抵制不良傾向，堅決同各種犯罪違法行為作斗爭。我還會幫助共青團執行現階段的基本任務：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，團結帶領廣大青年，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，促進社會進步，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，為祖國培養人才!

　　我現在申請加入中國共產主義青年團，如果很不幸這次落選的話，我還是會以團員的標準要求自己，爭取全面進步，再接再厲!

　　此致(寫在中間)

　　敬禮(空兩個格)

　　申請人： (寫在大約后面)

　　xx年x月x日

部隊入團申請書 篇3

　　根據市紀委《關于做好20xx年紀檢監察調研工作的通知》文件精神，工委結合單位工作實際，選定了《當前領導干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題和對策之研究》這一調研課題。為此，工委專門組成了課題調研組，就當前我市領導干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題這個專題，通過調查問卷、座談、個別訪談等形式在機關單位進行調研。從調查情況來看，雖然我市廣大機關領導干部的總體素質是好的，但在黨性黨風黨紀方面仍然存在一些亟待解決的問題。這些問題不解決，勢必影響領導干部整體素質的提高，影響黨的執政能力建設。

　　一、 存在的問題

　　今年初，省懲治和預防腐敗體系建設領導小組對全省20xx 年度懲治和預防腐敗體系建設暨黨風廉政建設責任制執行情況進行檢查考核，發現我市部分黨員干部包括一些領導干部的作風同##在海南經濟社會發展中擔負的重要使命相比，還有不小差距。當前我市領導干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題主要有七個方面：

　　1、學風不濃，學用脫節。調查中，大家認為一些領導干部學習缺乏自覺性、主動性以及不求甚解、淺嘗輒止。個別領導干部忙于接待應酬，熱衷于迎來送往，不愿意擠時間學習，甘當“真理二傳手”，照抄照搬，照本宣科，滿足于一知半解。學習不求善解，學用脫節，不善于有的放矢、帶著問題學，不善于理論聯系實際和學以致用。特別有的領導干部把學歷學習

　　當作晉升的敲門磚，不實實在在學知識，滿足于弄一張文憑作為要求組織提拔的資本。

　　2、工作不實，作風飄浮。大家反映，一些單位領導干部工作作風不扎實，作風飄浮。有的抓工作安排部署多、解決實際問題少，制度制定多、落實執行少，對一些難纏事、棘手事避而不做，習慣于用會議落實會議，用文件落實文件。有的工作熱情不高，敬業精神不強。特別是個別領導感覺“升遷無望”，作風上也就拖拉懶散、渾渾噩噩。有的責任心不強，不是恪盡職守，敢于負責，而是只要位子，不挑擔子，只要待遇，不盡責任。有的滿足于做太平官，遇事不表態、不拍板，對影響黨群干群關系的問題不批評、不制止，甚至捂著蓋著。有的對上級的部署要求，不是結合實際、創造性地貫徹落實，而是不動腦、不用心，照抄照轉，習慣按照老經驗、老辦法想問題、做工作。有的觀念滯后、思想保守。

　　3、政治意識不強，缺乏全局觀念。調查表明，有的領導干部政治紀律觀念淡薄，不嚴格執行黨章和其他黨內法規，放棄黨性原則，有令不行，有禁不止，政令不暢。有的做事從本部門利益出發，缺乏全局觀念，各自為政，遇到問題推諉扯皮甚至上交矛盾。個別領導干部缺乏政治敏銳性和鑒別力，分不清是非、善惡，思想麻木不仁，理想信念散失，人云亦云，傳播政治謠言，甚至做出違反政治紀律的行為。

　　4、作風官僚化，群眾感情淡漠。大家反映，相當一部分領導干部作風官僚，公仆意識淡化，干群關系疏離。有的以老爺自居，對自己的名利得失斤斤計較，對群眾的安危冷暖漠不關心;有的不順民意，不珍惜民力，大搞“形象工程”，“政績工程”，損害群眾利益;有的下基層聽準備好的，看擺布好的，不接觸群眾、不了解真情，不解決問題;有的“嫌貧愛富”，攀權貴、傍“大款”，對群眾既沒愛心，又沒耐心，特別對一些困難群眾更是盛氣凌人，不屑一顧。

　　5、紀律觀念淡漠化。調查中許多同志談到，一些單位的領導干部工作紀律松散，上下班遲到、早退，有的上班期間玩電腦游戲、上網聊天等。

　　6、艱苦奮斗精神淡化。調查中許多同志談到，有的領導干部視儉樸為寒酸，把奢華當氣派;有的不愿到艱苦的環境或崗位工作，和組織講價錢，提條件;有的利用職權聚斂錢財，謀取“灰色收入”;有的互相攀比，比職務、比待遇、比房子、比車子。

　　7、是公共權力商品化。大家反映，一些領導干部利用職權謀取不正當利益。如違規插手招標投標、土地出讓、產權交易、政府采購等市場交易活動，利用職權和職務影響為配偶、子女、親友經商辦企業提供便利條件以及借機斂財等。

　　二、存在問題的原因

　　出現上述問題的原因是多方面的，有主觀方面的，也有客觀方面的原因。

　　(一)主觀方面

　　中國幾千年封建社會歷史，既有講禮義、重廉恥等優秀文化，也有官本位、家長制、重人情關系等落后思想，人治重于法治、人情重于公理的觀念在人們頭腦中根深蒂固。改革開放

　　和發展社會主義市場經濟，既帶來民主、法治、競爭等理念，也使極端個人主義、拜金主義、享樂主義等思想滋生蔓延，人們的思想觀念、價值取向、人際交往日趨多元化、復雜化、利益化。傳統與現代、東方與西方各種思想文化相互交織碰撞，對黨員干部的思想和行為產生影響，使一些領導干部的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀發生扭曲和錯位。一些領導干部放松了世界觀的改造，淡化了公仆意識，加之社會上腐敗現象的影響和監督機制不健全，滋長了極端個人主義和享樂主義思想。特別是有的領導干部不能自覺按照黨風廉政建設責任制的有關規定要求自己，雖然紀檢監察部門制定了具體規定，加大了處罰力度，但仍有個別領導干部搞上有政策下有對策。

　　(二)客觀方面

　　一是制度不完善。目前我國市場經濟體制還不夠健全完善，行政行為、企業行為和市場行為尚不規范，利用行政權力干預市場資源配臵和微觀經濟活動的現象比較突出。行政管理體制改革相對滯后，項目審批、資金劃撥等權力過分集中，有的不公開、不透明，搞“暗箱操作”。制度設計不夠科學、嚴密和規范，在城市規劃、工程建設、土地和政府采購等領域和環節，盡管已經建立了相關制度，但由于制度本身的缺陷，實施中出現不少問題，有的形同虛設。

　　二是監督不到位。有些單位雖建立了民主集中制的各項制度，但只是寫在紙上，掛在墻上，缺乏認真地堅持和落實。有的民主集中制制度規定得比較原則、籠統、伸縮性大，執行起來較困難。有的領導班子民主生活會質量不高，議論工作多、思想交鋒少，和稀泥多、揭露矛盾少，自我批評談現象、互相批評談希望，致使少數領導干部不能顧全大局，在班子內部鬧不團結，搞無原則糾紛，在權力上爭大小，在利益上爭得失，在用人上搞親疏。還有的部門“一把手”我行我素，搞家長制、一言堂，把“民主”僅僅看成是形式，特別是對反對意見更聽不進去。在研究重大經濟問題和人事問題時，班子成員看“一把手”臉色行事，用形式上的民主進行掩蓋，實質上一不人說了算。

　　三是忽視和放松對領導干部的教育管理。教育缺乏針對性。對黨員干部教育形式比較單一，教育缺乏常態化，有些教育沒有觸動思想、觸及靈魂，未解決好入腦入心問題。思想政治建設的思想教育組織建設和監督管理制度抓得不緊，缺乏有力的思想教育，缺乏嚴格的組織監督，缺乏有效的制度管理。特別是黨的意識、黨的宗旨、黨性、黨風、黨紀教育和世界觀改造，致使少數領導干部艱苦奮斗精神缺乏，宗旨觀念淡化，紀律觀念松弛。

　　四是考核機制不夠完善。在對干部的評價上，往往存在著重顯性政績、輕隱性政績，重經濟、輕社會，重當前，輕長遠，重能力，輕德行的傾向，導致一些領導干部為了追求顯性政績，不惜損害群眾利益、長遠利益，搞“政績工程”、“形象工程”，這與考核機制不完善也是有關聯的。

　　五是長效機制不健全。在反腐倡廉工作中，往往突擊式集中剎風整紀，雖一時見效，但由于長期起作用的制度體系和監控機制尚未建立起來，使一些消極腐敗現象和不正之風糾而復生，老的問題沒有完全解決，又出現新的問題。解決問題的對策

　　三、解決問題的對策

　　當前領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，應 注意做好以下工作：

　　一是要強化教育，加強領導干部黨性修養。通過教育，加強領導干部的黨性修養，筑牢領導干部的思想道德防線。一是要對領導干部進行理想信念和從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀黨規和國家法律法規教育。引導領導干部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀;樹立為最廣大人民群眾謀利益的觀點。二要充分發揮正面教育和警示教育的作用，弘揚正氣，激濁揚清。三要把黨風廉政教育納入單位整體工作部署和目標考核體系之中，真正形成全黨抓的大格局。四要把教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養。

　　二是要培育和弘揚良好作風。要從五個方面入手：一是針對作風問題的導向性和崇上性，堅持突出重點，抓上帶下，發揮領導干部良好作風引導、影響和帶動作用。二是針對作風問題的漸進性和養成性，堅持長期抓、反復抓，注重日積月累，逐漸形成好的作風。三是針對作風問題的傳播性和延展性，堅持超前抓、主動抓，早打招呼，早預防，遏制不良作風的滋生蔓延。四是針對作風問題的從眾性和傾向性，堅持從小事抓起，抑制不良風氣，以好的黨風帶政風促民風，推動社會風氣好轉。五是針對作風問題的季節性，堅持結合實際，有的放矢地解決不同時期、不同部門的突出問題。

　　三是要格執行黨的紀律。把嚴格執紀作為加強黨性黨風黨紀建設的重要手段，加大查辦案件力度，堅持黨紀面前人人平等，做到抓大不放小，抓小更不能放大，凡是違反黨紀的都要進行追究。建立健全問責制度，強化對黨政領導干部的問責，對違反黨性原則、作風問題嚴重的要作出組織處理，對造成嚴重后果的要按黨紀國法予以追究。

　　四是要強化監督管理。解決黨性黨風黨紀問題，監督管理是一個重要手段。督促領導干部貫徹民主集中制，發展黨內民主，健全完善黨內民主的相關制度，使領導干部習慣在監督中行使權力。堅持用制度規范和督促領導干部在各方面作出表率，使他們自覺遵守《中國共產黨黨員領導廉潔從政若干準則》，在個人有關事項報告、建房購房、出國(境)等方面帶頭執行黨的規定。

　　五是要建立健全反腐倡廉長效機制。要抓住懲防體系建設這個重點，促進長效機制的逐步形成。一是繼續加大改革力度。抓住規范權力這個核心，著力解決權力過分集中問題，改革現行權力結構和運行機制，合理劃分、科學配臵各部門及其內設機構的權力和職能。當前應自上而下加大改革力度，大力推行“陽光政務”，進一步精簡行政審批權，從體制機制上解決公共權力商品化等問題。二是科學推進制度建設。立足有效約束黨員干部行為，深入研究和充分考慮權力運行中可能出現的問題，規范權力行為，明確責任主體，限定權力范圍，不給違紀違法者以可乘之機，增強制度的嚴密性;堅持實體與程序并重，制度要彼此銜接，并在實踐中能夠行得通、做得到，增強制度的可操作性;加強對制度執行情況的監督檢查，對違反制度規定的要嚴格追究責任，維護制度的權威性。三是切實增強監督效能。積極探索強化監督的有效思路和辦法。在現行的體制和客觀環境下，一方面要以專門機關有效履行監督職責為重點，加大自上而下的監督力度;另一方面以建立權力運行公開透明制度為重點，加大自下而上的監督力度，確保監督到位。

　　六是要深化干部人事制度改革，建立科學規范的用人機制。加大干部培養、選擇、任用、輪崗交流力度，堅持用“四化”標準、德才兼備原則和公開選拔公示、競爭上崗的方法任用干部，努力做到公平、公正、公開。

　　七是要建立和完善調查研究制度。各級領導干部都要深入基層、深入群眾、深入實際開展調查研究，沒有調查就沒有發言權，真正做到實事求是，真抓實干。