600字讀后感（通用28篇）

600字讀后感 篇1

　　今天，我再次細細品讀了朱智賢的兒童心理學一書。書中認為兒童入學的學習準備，除了生理準備，還有心理準備，心理準備主要包括三個方面。

　　有些兒童對學校生活的向往，常常不是為了學習，而是由于學校的外表現象的吸引。例如，學校的校舍、桌椅、墻上的圖畫、很多同學在一起等等。有些兒童不能或不愿按老師的指示進行學習，不能按時完成作業，或粗枝大葉地去完成。對于在學習態度上還沒有準備好的兒童，教師應該采取積極的辦法由系統地來進行必要的教育工作。例如，用具體的范例來鼓勵兒童學習，啟發他們的學習興趣，引導兒童參加班上的共同活動，培養他們按照教師的指示進行工作愿望，教會他們把學習和游戲區別開來，在學習時專心學習。

　　書中讓我明白了“建立關系”的重要性。在我以前的觀念里，好像只有孩子到了一定的年齡了才會建立所謂的關系。其實與他人建立關系是兒童期最關鍵的任務之一，也是最早的任務之一，理解關系的形成是理解兒童發展的根本。而兒童關系的最初依賴于家庭關系，家庭作為一個系統不僅僅是它的組成部分的總和，而且是一個憑借自己本身的資格而存在的有活力的實體。影響兒童適應的是家庭的功能，而不是家庭結構，撫養環境的質量才是最具決定性的，最持久的影響。兒童的發展是在人際關系的環境中發生的，關系主要是在家庭的環境中出現的，人際關系的質量決定了適應。從出生開始，兒童就預先被適應成要與他人形成關系。依戀關系在嬰兒期出現，在隨后的幾年里從反射式的行為模式發展的高度選擇性的，有計劃的和靈活的反應系統。發展與同伴形成的關系也很重要，但是這和與父母的關系不一樣。與其他兒童的交往幫助學得許多社會技巧，幫助形成兒童的社會身份，同伴合作也能促進智力發展，被排斥的兒童尤其有以后出現心理問題的危險。

　　書里特別強調兒童的情緒發展。情緒并不完全是消極的東西，它被認為對社會適應有幫助，更重要的是，它在人際關系中起重要的作用。情緒有生理基礎，是人類的天賦的一部分。新生兒就是通過情緒來滿足自己生理上的需求。讓兒童學會調節和控制自己情緒的能力是相當重要的，若不能習得這種技能會給他以后的社會生活帶來災難性的后果。這個能力的發展就是將看護人的外在控制轉移為孩子的自我控制，這個過程要持續整個兒童期，并且涉及到學習許多調節自我情緒及其表達的策略。

　　兒童心理學書中非常細化地從各個部分對兒童心理學進行了研究和分析，使我更加清晰地了解兒童。在拜讀之后，使我充分體會到作為一個老師的不易以及這份責任感，要更加細心和耐心地去觀察每一個孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來跟他們說話，把自己和學生們看作是平等的對待，用他們的心去思考，去體會。

600字讀后感 篇2

　　今天，讀完了《狼王夢》，我的心情久久不能平靜。

　　這本書主要講了紫嵐的丈夫被野豬殺死了，紫嵐為了圓黑桑的狼王夢，逼狼子做她精心設計的練成狼王的方法。但因她的大意，只照顧一個狼子，只對一個狼子好，導致黑仔和藍魂兒相繼死去，紫嵐方才明白她是多么的愚蠢，方案也因此流產了，最后她只能把希望放在下一代了。可是媚媚不認她了，最后只能和金雕同歸于盡了。

　　讀完了這本書，我深受感觸，也一直反思著同一個問題：就是父母為什么會對自己的孩子要求那么苛刻嚴格?

　　想必大家都抱怨自己的父母把自己管的太緊，不能讓自己歇口氣，但，你們想沒想過，父母為什么要管自己的孩子?除了我們的老師、親人，全天下想管你的人一個都沒有，為什么呢?因為天下所有的父母都是為自己的孩子著想。

　　我們想一想，哪一個成功之士沒流過汗，沒吃過苦呢?吃得苦中苦方為人上人，這佳句時時刻刻都在提醒我們，在人生的道路上只有勤奮、堅持才是成功的重要元素，每一位想要成功的人，必須百倍付出常人的辛苦，只有這樣你才能優人一等。

　　讀完《狼王夢》，不禁聯想到發生在我自己身上的一件事。今年暑假，媽媽給我報了一個書法興趣班，一開始，我懷著好奇心去上了第一節課，感覺還不錯，老師那一手漂亮的字讓我敬佩，也讓我興奮。于是我暗暗下定決心要好好學書法，不辜負媽媽和老師的期望，可是當我自己真正去練習時，才發現“看花容易，繡花難”。我的手指都寫得紅腫了，當時我真想放棄了，不想再寫了。

　　可當我想到母狼紫嵐那種頑強、勇敢的精神以及爸爸媽媽每天的那份辛苦和堅持，不就是希望我有朝一日能出人頭地嗎?這不正如狼媽媽紫嵐一樣，努力地傾其所有培養自己的“幼崽”，這份沉甸甸的愛讓我重拾信心，拿起筆認真地繼續著，因為我的認真努力，終于可以把字寫的越來越好了，并在老師那也受到了肯定和鼓勵，這使我更有信心去向著我的更高目標邁進。

　　在《狼王夢》里有這樣一句話，好的肉由狼王先吃飽，剩下的別的狼才能吃。在人類社會中，勝者為王敗者寇，當你與別人比拼敗了，你就比你的競爭者差了一級。但，這不是不可以翻盤的，拿不到你最理想的位子，那，你就努力，態度和勤勞讓你變得勝人一籌。勝利了，不能驕傲。態度決定高度，在我看來這句話勝過在學習路上老師和家長說過的所有的話，別人做了一件讓你崇拜和羨慕的事，那你靜靜的想一想自己做過什么事會讓別人羨慕和崇拜呢?好像沒有過。這是因為你沒有好的態度，這就是你和別人之間的差距。

　　還有一些人要追夢，這是好事。但，如果半途而廢，那可以說明你沒有毅力和堅持。追夢的途中如果你懶惰了，即使夢想近在咫尺，也似相距天涯海角。如果你堅持勤奮好學，即使距離夢想很遠，也是兩腳之間的事。

　　讀完了《狼王夢》，我受益匪淺，它激勵著我在漫漫的人生道路上奮發圖強，更時刻警醒我做事貴在堅持，不能輕意放棄!

600字讀后感 篇3

　　假期里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它是英國作家笛福寫的。使我受益匪淺，從中受到了許多啟發，明白了許多道理。

　　小說描寫了出身商人家庭的魯濱遜，他一心想出海，挑戰海上漂流，毅然舍棄舒適的生活，私自離家出走。后來被一場風暴刮到孤島上，在那里，他自己一人渡過了20xx年。后來又救了忠實的野人星期五，最終幫助船長平定了叛亂，這才順利地回到了自己的家鄉。它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

　　最精彩的部分是“海島遇險，魯濱孫在荒無人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干;他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做面包……在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創造性地解決了衣食住行等方面的問題。

　　通過閱讀讓我明白了一個深刻的道理：在困難與挫折面前決不能嚇倒，不要失去信心，而要像魯濱孫那樣想盡方法用聰明的頭腦與勤奮的雙手去創造，解決了許多生活中的困難。

600字讀后感 篇4

　　晚清的曾國藩，是中國歷史上著名的中興名臣，經過十幾年的奮斗，終于把風起云涌的太平天國運動撲滅了，達到了“功高震主”的程度，再加上他在德行、文品方面的成就，被譽為“古今完人”。

　　后世人稱他謀略之學共有十三部，我看到過兩部，一部是講相人之術的《冰鑒》，還有一部就是他的《家書》。

　　這部《家書》內容十分廣泛，有講做人道理的，有談古今詩文的，有教育弟姊兒女的。讓我看到了治軍苛嚴的曾大帥溫情的一面。

　　他的《家書》中，還用許多筆墨來寫一些家庭瑣事和田園之事。比如怎樣弄好雞窩，怎樣整理菜園，要遵守星岡公八字(考、寶、早、掃、書、蔬、魚、豬)等，書中的插圖也都是一些菜園、花園、雞鴨之類的東西。所以有人不禁要問：“志存高遠的曾大帥，就是把這些東西流傳給后人?”

　　我認為這種說法過于膚淺，其實深刻的為人處世之道，尤其是老莊之道，就蘊含其中。

　　我們都知道，他的政治地位使他享有無比的榮耀，是清軍入關以來權勢最重的漢臣。一個大臣，擁有的榮耀越多，所面對的危險也就越大。有人說：“明清多小人。”這些“小人”看到比自己風光的人，總會心生嫉妒，出來罵幾句，踩幾腳，甚至于誣告陷害。再加上當時掌政的慈禧太后又是一個疑心病很重的人，對曾國藩也心存疑慮，說不定哪天就把他給宰了。所以說曾國藩在家書中寫一些種菜、養雞之類的事，無非說自己是個求田問舍，無心功名的人，以期保全首領罷了。

　　這就是《曾國藩家書》給我的啟示。而歷史上又有多少人不明白這個道理呢?像春秋的文種、漢代的韓信、明代的藍玉……無數血淋淋的事實都證明了這一點，飽讀詩書的曾大帥又豈會不知?“人生最佳之時就是花未開全月未滿。”曾大帥如是說。

　　所以說，真正的偉人不僅懂得激流勇進，更懂得急流勇退。在生活中，“藏”往往比“顯”更重要。

　　寫到這兒，我又聯想到天京城破之際，曾國藩說的兩句詩：“倚天照海花無數，流水高山心自知。”十年苦讀，十年征衣，榮譽、誹謗、朋友、信任、懷疑……真的只有“流水高山心自知”了。

600字讀后感 篇5

　　我很小的時候，曾讀過《海的女兒》這篇美麗而又充滿憂傷的童話。年幼的我無法明白這個童話的真諦，但小人魚美麗的外貌以及富有傳奇色彩的生命經歷，卻深深地吸引住了我。

　　多年后的今天，當我再次走進小人魚的世界時，觸動我的，不僅僅是人魚公主悲劇性的生命終結，還有她一直用飛蛾撲火般的行動，踐行著的精神——堅持不懈地追求。

　　小人魚為了能和所愛的王子在一起，犧牲了自己美妙動人的嗓音、雍容華貴的生活，還有三百年的壽命。換來的是老巫婆的藥酒，于是她有了一雙夢寐以求的腿，卻是每走一步如同走在刀尖上那般疼痛。眼看王子和別人結婚，她融入人類的夢想也將幻滅。

　　姐姐們向她轉告了老巫婆的話，只要殺了王子，并將王子的鮮血灑在自己的腿上，小人魚就可以回到海里，繼續無憂無慮的生活。然而小人魚寧可犧牲自己的生命，也不傷害王子。她轉身躍入海中，化為泡沫的剎那，靈魂也得到了升華。

　　作為人魚公主，她在海底可以擁有很多東西，有父母的愛、姐妹的關心、華貴的生活以及三百年的壽命等等，然而，為了得到不滅的靈魂，為了所愛的王子，她愿意犧牲這些東西，她付出了一切能付出的東西，不惜任何代價。小人魚讓我們知道了，什么才是真正的愛情，什么才是堅持不懈的追求。

　　我非常佩服外表柔弱而內心如鋼鐵般堅強的小人魚。是的，為了實現有價值的理想，就傾其所有地追求，不論結果如何。

　　因為，追求本就是一種美!

600字讀后感 篇6

　　這是一部由中國臺灣作者的作品集成的集子，大約刊登于20xx年左右，大多刊登在中國臺灣各大紙媒。因為其距今時間短，連出版也就兩年的時間，所以是當下了解中國臺灣風士人情的一個窗口;因為有一些大家，如龍應臺、蔣勛，也有一些文壇小將，或成熟或清新的文筆，是我們認識中國臺灣文壇的一個契機，認真書寫的態度讓人不得不贊嘆中國臺灣作者的專注。

　　這本集子里大多寫的都是小事，一些細枝末節的感觸，卻能真真切切地感受到作者平日對生活的觀察和體悟。看這些文章時，我有時會想，如果我來寫會是怎樣，但有一點是可以肯定的，我肯定不會寫得這么飽滿，感情這么豐沛。經驗是其一，但更多的是缺少一雙觀察的眼睛，生活處處皆有學問。有一篇叫《熱臀記》，看后掩卷笑了許久，佩服作者那些細密如發的心思。我天天坐公車，經常會遇到熱臀的情況。尤其到了冬天，冰冷的板凳經過上一個人捂熱，坐下后倒也舒適;但是到了夏天，就有些有口難言，有時上一個人印出的汗漬會清晰地留在座板上，猶豫良久，也不愿坐下，仿佛會粘了上一個人的體味。這篇文的作者應該也經常坐公交車，他遇到的我也遇過，他想的我也想過，只不過，他寫成了一篇美文，而我把這些感觸一揮而散。或許，這就是差別。

　　整部作品雖然由不同的人寫就，但有一點是共通的，文字沒有激進和憤懣，通篇散發出的是寧靜和平和。雖然也寫了苦難，雖然也有痛苦，但也只是一種淡淡的苦和痛。想起蔣方舟前不久寫過一篇文章，她去拜訪中國臺灣一位出版社的社長，社長介紹他的兒子念了哈佛等名校圓滿畢業后，最終卻選擇做了一名西餐師，社長介紹這件事時引以為豪，因為他認為兒子實現了自己的夢想——西餐師同樣可以是一個名校畢業生的夢想。在中國臺灣人看來，那些小，小事情、小感悟、小情緒、甚至夢想都可以小到微小，每一個小都讓人尊敬。因此，這部集子幾乎沒有大，多是一些普通人的小感悟和小生活。中國臺灣作者賴鈺婷寫過一部作品《小地方》同樣是記述了一些名不經傳的小地方，沒有因其小而忽略了它的美。

　　這部作品有一個突出的特色，每一篇文章的結尾都意味深長，讓人回味無窮，猶如喝了茶，前面一直平平淡淡的，到最后卻味道醇厚起來。

600字讀后感 篇7

　　剛拿到這本書的時候我以為這又是一本枯燥無味的教育理論書籍。但當我看完序言和目錄的時候，我一陣驚喜。書中竟是管建剛老師的教育隨筆，里面沒有高深的理論，有的僅僅是娓娓道來的親切與自然，讓我手不釋卷。于是利用晚上時間我仔細閱讀了這本書。

　　書中一個個貼近平日教學的鮮活案例透漏著管老師對學生的愛，透漏著管老師面對學生時的耐心，透漏著管老師工作和教學中的智慧和藝術。這本書讓我在班級管理和語文教學上都有所收獲。書中讓我印象最深的管老師的“一線激勵學。”

　　在書中管老師說過這樣一段話：“激勵是管理藝術的核心藝術。一線教師離不了激勵學的運用。一線教師要努力成為一名激勵學生的高手。善于激勵的老師，能夠煥發學生潛在的學習動力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌;能夠點燃起學生內在的精神火種，與困境中獲得超越的勇氣和力量;能夠給學生心中鐫刻入奔騰的藍圖，與失敗中想見成功的喜悅和美好。”由此可見激勵在教學中還是很重要的。兒童都是喜歡表揚、鼓勵而厭惡批評、指責的。“管老師的專項獎”如：“最佳語文小助手、”“最大進步獎”、“作文新星獎”、“作文成就獎”、“課堂表現獎”、“學生細致獎”管老師的這些獎項的設計其實就是根據學生的特長為每一個學生設計的。讓每一個學生都能夠感受到成功的喜悅，讓每個學生都能夠看到自己和他人的長處，從而激發學生的學習熱情。這讓我明白：教學中激勵應該是多角度，多方面的，只有這樣才能喚起學生的求知欲，激發學生的學習熱情，使學生自覺地能動的根據自己的特長和發展優勢去努力，使自己能夠全面發展。

　　除此之外，書中的“一線作業學”、“一線紀律學”等等都能讓人從中找到一把開啟智慧大門的金鑰匙。細細的讀書中每一篇文章，每一個故事，其實管老師在這些細節中體現出來的智慧來自于他對學生無私的愛;來自于他的善于觀察分析;來自于他的堅持不懈，細致踏實!

600字讀后感 篇8

　　我推薦于丹莊子心得，最很久就有朋友向近抽時間讀了一遍，果然受益非淺。于丹教授不愧為北師大知名學者，一本博大精深的莊子，被于教授以平實淺顯的語言展示在我們普通人的面前。于教授在這本莊子心得中，對人的思想境界的描述以及莊子思想在現實生活中的應用，對我們現代人的啟發是很深刻的。看完之后深有感觸，但是我們普通人若想做到莊子那種逍遙的境界幾乎是不可能的。

　　我們生活在這個競爭而更新飛速的現實社會，每個人都有自己追求的目標，說在追名逐利似乎更實際，每天一睜開眼，就不得不為了生存的目標而打拼，正所謂世人皆被名利累，人間多少溫情存。雖然莊子說人可以有高尚的追求，要有大的境界，但是，我們所追求的大境界也不過是為了自己的生存方式更富有成就感。

　　我現在讀莊子心得還真正是時候，因為自己正處于心情浮躁時期，看完這本書心情沉淀了許多。盡管自己平時自認為很淡泊，但是一旦有小風聲草動當頭時，也難免心浮氣躁，以至于搞的自己心神不寧。后來靜下心來想想，有些東西根本不必太在意的。當然不在意并不是放棄，而是如何正確理解。比如親情和愛情，雖然不能時時誓言以對，不能時刻環繞身邊，但是，只要知道每個人都在自己的軌道上正常運行就可以了，并且彼此都在對方的心中，還強求什么呢？對于理想和事業更應當如此，人既然生活在現實社會，就要學會適應社會環境，而不是要環境來適應你。人是這個社會的主體，能夠去研究人體，或許有一種從外到里的神秘揭開，所以，我選擇了冷冰冰的醫學。生性多愁善感的我，活潑好動感的我，每天卻要面對那些厚厚的醫學書籍，乃至復雜的解剖圖普，還有那血淋淋的尸體標本，毫不顧忌地挖掘著一種自我認可的潛力，面對那些病患苦痛的表情，甚至生離死別的哀傷，也是對自己心志的折磨和考驗。

　　當一切都適應了以后，生活又出現了新的轉折點，面對自己的新身份感到無所適從。經過內心水火相搏，我忽然之間領悟了一些東西：我們都是凡人，思想上有對名利的渴望也是正常的。問題是怎么樣正確的看待它，我不會刻意的追逐，只會讓它順其自然的發展。面對復雜的人際關系，我不可能做的面面俱到，我只要在自己的位置上，做最好的自己就行了。正象莊子所說的，我雖然不能做裝水的瓢，但我卻可以做成船，也就是說人總會有自己的位子。

600字讀后感 篇9

　　寒假期間，我讀了吳承恩的著作《西游記》，頗有感慨，也領悟了不少的人生道理。

　　小時候看《西游記》電視劇，印象最深的便是三打白骨精。此刻讀起原版西游記，竟別有一番趣味，書中的情景，更為生動豐富。讀西游記時，仿佛回到了那個情景，讀書比看電視更富有情趣，更多了一些自我的想象空間，與之前的西游記有些不一樣。

　　《西游記》中的四個主人公給我截然不一樣的印象。唐僧是一個老實憨厚的和尚，往往被妖精騙得團團轉，還要怪罪自我的徒弟，正是因為他太菩薩心腸，所以屢屢被捉。而孫悟空則是一個活潑好動，沉不住氣的猴子。他武藝精通，為保唐僧西天取經，費盡心思，忠心耿耿。豬八戒好吃懶做，貪圖美色，但有時也懂得知錯就改，關鍵時刻能奮手相救。沙僧則是默默無聞，任勞任怨，雖然在隊伍中很不起眼，挑著擔子，但是往往在關鍵時刻起著重要作用。

　　唐僧師徒四人在西天取經的路上經歷了風雨的洗刷，命運的折磨。曾多次經歷生死關頭。唐僧師徒經歷九九八十一次磨難后，讓我看到了他們具有不畏艱險，敢于拼搏，淡泊名利，團結一心的團隊精神，正是因為有這種值得佩服的精神，他們才能取得真經，修成正果。

　　書，是人這一生中必不可缺的一部分。書是精神食糧，我們需要用精神食糧來補充大腦，不斷的更新自我的理念。讀書，更是我最大的樂趣。

　　讀書，使我的生活充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

600字讀后感 篇10

　　書是打開知識大門唯一的鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品。它指引我們走向美好生活，頑強奮斗，不斷進取。

　　上學期，在校園流動閱覽室的圖書中，我選讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書。這是一本有趣的童話故事書，也是一本國際小說，獲得鈕伯瑞兒童文學銀獎，這本書主要講了一只蟋蟀（柴斯特）、一只老鼠（塔克）和一只貓咪（亨利）之間的真摯友情。蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃，從康涅狄格州鄉下的草場來到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。蟋蟀柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛他的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。然而柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來，在朋友塔克和亨利的理解和幫助下，她終于回到了自己深愛的故鄉。

　　讀完了這本書，我感覺任何一個讀過這本書的人，都會永遠記得那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫。還會記住亨利、塔克、柴斯特真摯的'友誼。我深深的明白友情是多么的重要，患難見真情，當你自己需要幫助，身邊又沒有親人時，就只有朋友能夠幫助你了，當你幫助了你的朋友，等你需要幫助時，你的朋友就能夠幫助你，就像文中的三只小動物和瑪利歐一樣。朋友能在你傷心的時候安慰你，能在你需要幫助的時候幫助你，這才是真正的朋友。

　　《時代廣場的蟋蟀》這本書太有趣了，它激起起了我看書的興趣，讓我明白了一個人不光是吃飯長大的，也是讀書長大的這句話的道理。書將是我永遠的好朋友，陪伴我快樂成長。從現在開始，我一定還要在校園流動閱覽室的圖書去選擇我喜歡的書來看，因為只有讀書才能豐富自己，改變自己。

600字讀后感 篇11

　　我一向對名著不感興趣，往往看一截便玩去了。可是《城南舊事》不同，優美的語句帶我飛進英子的世界。形形色色的敘述抒發了作者對童年的眷戀。

　　《城南舊事》由五章組成：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花兒落了。英子在六歲時認識了秀貞，那個被人們說成是瘋子的女人。她三天兩頭地往惠安館鉆，得知了她女兒小桂子的事，發現好朋友妞兒的身世很像小桂子，便帶著妞兒去找秀貞，母女相認，真是個完美的結局，可是上帝在玩弄她們：母女倆慘死在火車輪下：英子搬家啦!在新簾子胡同，英子又多了一個朋友，是在附近的荒園中認識的，他是一個厚嘴唇的年輕人。她認真地聽著年輕人的故事，還和他寫下了一個我們去看海的承諾;她愛著自己的奶媽，望著她離去，沒有了宋媽每天嘮叨，英子心里總是空落落的;英子畢業了!可一個噩耗打破了原本的快樂英子的爸爸因肺癌去世了。英子也告別了她的童年。

　　雖然《城南舊事》看著叫人心酸，可是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛。到最后，故事的主人公總是離開了英子，可是作者通過正面的描寫和反面的襯托，把每個人描寫得淋漓盡致，性格和特點一清二楚，讓人久久不能遺忘。

　　《城南舊事》就如咖啡中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年。花兒謝了會再開，但是童年一去再也回不來了。

600字讀后感 篇12

　　那還是一個老師推薦的一本書，雖然是中國臺灣女作家龍應臺寫給兩個混血兒子的成長故事，但是作為教師不能不好好看一看。

　　龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。

　　其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢?

　　越來越愛純粹樸實的東西。因為最真最美最動人的情感往往孕育于樸實。你看，一個憨厚淳樸的果農和一個雍容華貴的國王種的果樹結出的果子，誰的會更芳香更甜美呢?

600字讀后感 篇13

　　讀完路遙的《人生》，有幾個小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！

　　人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，無論哪一個，走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實所有的路都是他自己選擇的。

　　人們常說，浮的高，跌得重。無論到了什么時候，做人的根本不能丟……

　　再有，最重要的一點：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對于得到的，或多或少就缺少了那么一點點價值。其實，真的不是這樣的，當你瘋狂的.追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時，或者再也不屬于你時，你才會猛然警醒，這樣東西早已融入你的血液……高加林失去了他的“金子”，一輩子再也不會有了……縱然他疼得撕心裂肺……

　　說得再俗一點，我覺得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發錯一張牌，你都得按照排場的規矩認認真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說不玩了。

　　所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創造我們魅力四射的人生吧！

600字讀后感 篇14

　　《駱駝祥子》的作者是遠近聞名的人民藝術家老舍。他的代表作有：《四世同堂》《龍須溝》《茶館》等，其中，（老舍先生一生著作等身，）最引人注目的（是他的小說）《駱駝祥子》，這本書深得我的喜愛，他寫出了社會的黑暗，駱駝祥子就是其中被害者之一。

　　一翻開書，駱駝祥子給我的第一印象是是一個善良淳樸、要強、對未來充滿希望的人。駱駝祥子是靠拉車維持生計，他十分努力。可命運不是他可以掌握的。他用三年的努力買了一輛洋車，卻被亂兵軍閥奪走，僅有的積蓄又被孫偵探削剝走。接著，他又被迫與虎妞結婚，他用虎妞的錢又買了一輛洋車，但飛來橫禍，虎妞因難產而死，祥子只得賣車料理喪事。在駱駝祥子最后一絲牽掛小福子死后，他徹徹底底的墮落了，曾經體面、樂觀的他像脫胎換骨似的，簡直變了一個人，他成為了一個地地道道的街頭混混，就甚至為了一點兒蠅頭小利而大打出手。

　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，但也感到敬佩。他為了不再寄人籬下，為了自己的一日三餐拼命拉車。可社會的黑暗三番五次折磨著駱駝祥子，使頑強的他失去了對生活的熱愛和自己的目標。

　　在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。我們應該以駱駝祥子為戒，要不忘初心，牢記使命。

　　聽了我的介紹，你一定想看《駱駝祥子》吧。

600字讀后感 篇15

　　初讀《培根隨筆》常常會在文字中迷失方向，每一篇文章雖然很簡短，但卻沒有想象中的那么易懂，總是讀了很多遍還不能理解其中的含義。

　　但我卻漸漸地迷戀上了這些文字，培根的言論中沒有絕對的好與壞，也沒有絕對的善與惡。我還發現了另一個不同的培根他對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求，對困難的不輕言放棄。他的每一篇文章都是人生的精華，心靈的洗滌。

　　在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。

　　讓我最印象深刻的是《論美》

　　這是一篇關于“美”之作世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。 如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。 因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。

　　一本好書可以使人明白一個道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變人一生的命運!如同培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯” ，不得不肯定，從某一方面來說，這是一本使人上進的好書!

600字讀后感 篇16

　　第一次看到這個書名時，心中并沒有任何觸動，甚至覺得用這樣一句話作為一本書的名字，似乎有點不妥，只是那龍應臺三個字對我實在誘惑力太大，引得我非要看看究竟這個書名背后藏著怎樣的文字。幸好，并沒有因自己對書名的第一印象而錯過這本書。

　　《回憶是一種淡淡的痛》其實是一本中國臺灣作家的短文選集，文章大多數圍繞著“憶”這個主題，或是作家回憶自己的往事，或是回溯歷史的沉思，或是作家著筆故事主角的往昔，文風多清淡質樸，溫婉雋美，直扣心弦。

　　驀地，思憶起朋友黃大頭在兩年前曾經對我說過的一句話：“不要再活在過去了，向前走。”那是在我突逢那時人生最大的轉折與挫傷的當下，我每一日里的流連舊地，尋找整理翻看舊照。終于，在我又一次將新尋到的舊時相片上傳到空間時，黃大頭忍不住了，在QQ上狠狠地訓斥了我——完全無視我是她半個師傅的身份，那樣的直言不諱，那樣的一針見血，醍醐灌頂也不過如此。

　　記得當時愣住了好久好久，回過神來時，已經走在東區灑滿落葉的街道上，直到眼淚不知不覺地滑落，方才在一處偏靜的草地上停下，嗤笑自己竟如失戀一般地留戀追憶一份自己絕然狠心放手的東西。

　　跟吳花果說我要珍藏過往，不再盲目留戀，勇敢邁步向前時，他竟不相信。問他為什么，他說：“你這個人，要是‘感性’和‘理性’打架，‘感性’一個小指頭就碾死‘理性’。朋友都是十幾年的老友，戀愛不談個九年你都不打算跟我結婚，玩個無聊的網頁小游戲都能上玩五六年，一份那么辛苦的工作只因同事領導人好便堅持做上這么多年。你能這么輕易就完全放下過去嗎?”最后，他下結論：“你頂多活在當下的同時，心里仍暗暗糾結于過往。”我雖然一臉黑線，卻不得不折服于他的結論，這個世界上最了解我的人莫過于他了——我也確實至今仍不時回想往事，暗自懊悔難過。

　　好吧，我承認，有些回憶縱使殘酷不堪，我仍無法徹底忘懷，時隔再久，依然刺痛我心。回憶，有時甜美如蜜，有時傷人如刀，我的不勇敢致使某些過往永遠有傷害我的能力。而這些雕刻于骨血的記憶，又如何能在血液里徹底消融呢?

600字讀后感 篇17

　　在品讀完《你在為誰工作》這篇后，從中得到幾點感悟，作為公司一名合格的員工，要具備敬業、忠誠、責任感以及良好的工作態度。

　　好比建房，敬業和忠誠是基石;責任感就是建房的材料，工作態度則是建造房屋的工人。少了任何一項，房子都不可能完美。而工人又是建房好壞的決定性因素。

　　同樣，要作為一名優秀員工，要邁向成功的彼岸，同樣要具備這些因素。

　　你在為誰工作?這是一個問句，也是一句鞭策自己的，我們要時刻問自己，我們來這里工作是為了誰，僅僅是為了工作而工作，還是為了生活而工作;同樣我們要時刻的提醒自己，在這里工作，我們不是為了別人，也不是為了那虛華的社會貢獻，我們就是為了自己，為了自己的理想，為了自己的目標而工作。

　　敬業和忠誠是建房的基石，那么敬業和忠誠就是一個人邁向成功的最基本要素，敬業和忠誠不是用嘴巴來說的，而是要靠實際行動來證明。聰明人可以走捷徑，但是走捷徑大部分往往是靠投機取巧進行的，捷徑有風險，要走需謹慎。笨鳥為什么能先飛?就在于笨鳥踏實刻苦，他雖然笨，但他知道努力，知道比別人付出更多才能得到更大的回報。作為公司的一名職員，忠誠同樣是最基本的要素，就像書中所提到的，忠誠是一種職業生存方式。忠誠于自己的公司就是忠誠于自己的人格。

　　房子的質量過不過硬，就得看房子的材料，而一個人有沒有資格邁向成功，那就得看他對待工作的責任心。任何事情，無論大小，我們都要以負責的態度來對待，往往有責任感的人會比別人更快的邁向成功。

　　工人是決定建造房子好壞的最重要因素，那么工作態度就是自己邁向成功最關鍵的一步。阿甘以自己執著的精神將不可能變成了可能，成為了影片中一個傳奇人物;《士兵突擊》里的許三多以積極進取的工作態度為自己獲得了戰友、上級的一致認可;周恩來總理以仔細認真的工作態度贏得了世人的敬仰。

　　我們要以一種執著、積極進取、仔細認真的態度來對待自己的工作，時刻心懷感激，以感恩的心態來為自己的成功之路鋪上基石，再用責任感為自己的成功之路撒上細沙，然后用自己的積極進取來為這條成功路打上水泥，那么，這條路無論經受怎樣的風吹雨打，它也能在最惡劣的環境下載你走向成功的彼岸。

　　約翰.洛克菲勒曾說過，工作是一個施展自己才能的舞臺。人們唯有在工作中才能體現自己的價值，只有在工作中不斷的去積累，去總結，才能不斷提升自己，這樣自己的職業道路才會走的更長更遠，自己的前途才會越清晰越明亮。有一天，當你站在成功的巔峰回頭瞭望時你會發現，自己走過的每一個腳印，原來都包含了自己的努力與進取，是工作這個舞臺，讓你一步一步實現自己的目標。

600字讀后感 篇18

　　新學期伊始，在我六年級的書冊中，我驚訝地發現了《學習雷鋒好榜樣》這本書。我便懷著崇敬的心情讀完了這本書。

　　我從書中知道“雷鋒叔叔從小就是一名孤兒，過著比黃連還要苦的日子，終有一日，在黨的幫助下，雷鋒叔叔成為了一名優秀的革命戰士。他疾惡如仇，對舊社會無比的憎恨。他的生命雖然十分短暫，但是他卻做了無數好事，從不留名，直至人生最后一刻。”

　　我們該怎樣把雷鋒的精神用在實際行動上呢?一看到我們現在的社會，我不禁會長嘆一聲，雷鋒叔叔的時代，只能用一個字來表達——苦，在那個時候，人們省吃儉穿，努力工作和學習，從而便讓自己練就了吃苦耐勞的態度，頭懸梁錐刺股，逼著自己學習，為了自己的事業而努力。再看看我們過著無憂無慮的生活，享受著美食，我們中的很多同學學習只要一不專心、不努力，成績就一蹋糊涂。一次小小的失誤就會擊垮自己的信心，為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。雷鋒叔叔在一輛火車上，不知幫助了多少人，從不留下名字，讓別人報答，一雙襪子，打了十幾個補丁，也不花錢去買新的。而現在，我們見到需要幫助的人們，竟然無動于衷，別人請求自己幫助時，你回過去的則是冷冰冰的一聲“我不高興。”在看到自己感興趣的東西，只會纏著媽媽買這買那。這是多大的區別呀! 雷鋒精神雖然只是一粒樹種，但它終究會變成一棵大樹;雷鋒精神雖然只是一滴汗水，但它包含了許許多多的'努力;雷鋒精神雖然只是一顆星星，但它會照亮夜晚的行人;雷鋒精神是雖然是一盞燈籠，但它點醒了許多人的心靈……作為新一代的小學生，我們應該發揚樂于助人，大公無私的精神。在別人遇到困難的時候，我們要及時的伸出援助之手，獻出自己的一份愛心。比如：在看到老爺爺、老奶奶單獨過馬路的時候，我們應該去攙扶他們過去;在見到同學摔倒時，我們不應該在一旁哈哈大笑，而是去扶起同學親切的問一聲“沒事吧?”;在見到阿姨買菜時，籃子掉了，我們該懷著助人為樂的品質去說一聲：“阿姨，要不要我幫你拿?”……

　　雷鋒就像一面鏡子，我要經常用這面鏡子照照自己，這樣我就會努力學習，爭取不斷進步。我也希望每個人都向雷鋒叔叔學習，做一顆革命的螺絲釘;做一個有愛心的人;做一個后代人的榜樣!

600字讀后感 篇19

　　本書作者將“理解”作為教學設計的目標和宗旨。作者引用杜威《我們如何思維》對理解的認識：“理解是學習者探求事實的意義的結果”。“事實”是知識，是知道；“理解”是“意義”或“探求意義”，是思維，最終形成“結果”這樣的思想。作者在比較“知道”和“理解”時候，對“理解”提出了如下的理解：事實的意義，提供事實關聯和意義的理論（證明），不可靠的、形成中的理論（證偽），有關程度和復雜性（理論間的關系），知識和知識的來由（明辨），對知識的具體使用研究（知識的意義和價值）。括號內容是我的理解，由此看出，作者對“理解”賦予的豐富和高級的意義。

　　作者認為，理解作為一種有意義的推斷，需要批判性思維的能力。美國教育注重批判性思維的訓練，從杜威的《我們如何思維》，到保羅的《批判性思維工具》，都把思維訓練提到了教育的重要地位。這一點對我們的核心素養來說具有重要的啟示作用。國內一直堅持批判性思維訓練教育的有上海的余黨緒老師和董毓教授。他們不遺余力的為批判性思維奔走呼告，而且成就斐然。余黨緒老師的`思辨，將批判性思維和讀寫訓練結合，提倡整本書的思辨閱讀，已經蔚然成風。福建師大的孫紹振教授在文學文本解讀領域運用批判性思維解讀文本，新意迭出，成就卓著。潘新和教授的皇皇巨著《語文：表現與存在》對當下普遍的“議論文三要素”和高考偽文體進行了批判性的解構和重構，振聾發聵，發人深省。

　　作者還認為“理解具有可遷移性”。沒有理解，就不能獲得任何知識的遷移，更不能對新體驗產生更好的理解。理解使我們既有創造力又能成功。理解就是透過具體知識的表象而對知識形成和應用的內在原理的探究和把握。按照中國傳統哲學對終極原理“道”的理解，就是“一陰一陽謂之道”，大道至簡。在紛繁復雜的知識背后存在一個一致相通的原理，把握住了原理，就能達到“理解具有可遷移性”的目標。

　　作者特意提出了“學生的誤解以及我們的感悟”。誤解不是無知。它是指在一個新情況下用貌似合理但并非正確的方法去解決問題。我們已經明白，誤解具有非常有用的教學價值。誤解是將隱含的歧途顯性化，誤解具有袪魅解蔽的功能。誤解不僅僅需要糾正錯誤，它更重要的價值是一種嘗試，教師不但不能抑制這種嘗試，而且還要鼓勵，并參與共同試誤，進而啟發探索。歪打正著，因誤生奇，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，誤解之于生成，價值正在此處。

600字讀后感 篇20

　　孫權是三國時期東吳的君王。赤壁之戰后，因為大家都把周瑜和諸葛亮相提并論，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。孫權手下武將就只剩下了呂蒙。可是呂蒙乃一介武夫，有勇而無謀。作為一個君王，當然希望手下部將能有勇有謀。可眼睜睜地看著失去了一員大將，眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙，自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。

　　且不說這個故事的史學價值，就在文學上來說，其價值也是不可估量的。它突出了我國古文的特色。只有短短100來字，卻清晰具體地記述了一件事，而且中間跨越的時間非常之久。

　　讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩定，隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀!當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀!”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。“開卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。

　　高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義。”的確，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。我們說人生是一條路，而這條路確實有無數本書鋪成的呀!如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

　　至于我自己，平常也酷愛讀書。但不像一些文人，捧著書就不肯放手了。我從不刻意的花幾個小時來看書，除非那時比較清閑。我喜歡擠小時間，因為我覺得那樣利用會比較節省時間。這樣，一天算下來，我最起碼可以有兩個小時看書。但是我知道，在文學方面，我還要更將努力，所以，我會讀更多的書。

　　最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。

600字讀后感 篇21

　　“書讀百遍，其義自見”，自從我認識了《中華經典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊所影響想著。

　　當我激情高昂地讀著《訴衷情》時，仿佛感受到了作者那滿腔的愛國熱情;當我委婉低吟《詠懷詩》時，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠》雖然語言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠的人生慷慨……

　　你更讓我徜徉在詩情畫意的情境中。每次朗朗誦讀時，猶如身臨其境般奇妙。看——剛從那“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的籬笆旁走過，又來到了秋日傍晚雨后的山林中，來感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺到了詩人愉悅的心情;也從“壁破風生屋，梁頹月墜床”中看到了當時農村破落的凄涼景象……

　　我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學習的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。

600字讀后感 篇22

　　本學期，好像是薛校長的極力推薦，我們學校教師共讀管建剛老師的《教師成長的秘密》。

　　拿到書本，抱著試著讀讀看的想法隨手翻閱起來，沒想到，這一翻，便被書中的文字吸引了，居然津津有味地把整本書一下子看完了。

　　從書中的字里行間可以看出，管建剛老師，與我屬于同一時代的人，曾經的我與管老師一樣喜歡武俠小說，喜歡瓊瑤阿姨，是的，我們就是讀著這樣的閑書過來的。管老師工作、生病，思考，創辦《班級作文周報》，到特級教師，這中間的堅持與思考只有他自己知道。他是聰明的，灑脫的，有個性的一位男老師。讀著他的書，好像這樣一個男老師的形象就在我的眼前，非常真實。感受最深的是這樣幾點：

　　第一點是管建剛老師非常的樸實。真心的話能打動人的心。管老師毫無保留地展示自己的親身經歷。哪一個成功之士的背后不是大把的辛酸和血淚，還有那堅持到幾乎不能堅持的無奈。而每一次的失敗和打擊，個中滋味，除了自己，無人能曉得。管老師毫不避諱，把自己的失敗經歷一展無余。其中他說到多年后知道自己第一篇小作發表純屬偶然，是那個報刊剩了300字的空，連小學生的作文都是400字的，所以管老師的作品就成了湊版面的文章而問世，多么偶然而又多么必然，多么欣喜多么驕傲。

　　第二點是管建剛老師做事的堅持。書中有這么一句話：一個人如果不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。很多時候我們都貪圖安逸，過于溺愛自己，得過且過。或者常以不舒服，精力不濟等推諉工作。這樣日復一日，年復一年，數年以后，我們發現，工作了這么多年，竟然沒有任何變化。然后就會后悔當初沒有拼一把。

　　逼自己，貴在堅持。來看看管老師是如何逼自己的.。每天逼自己寫1000個字，每天逼自己跳1000下繩。天天如此堅持下來，身體好了，字也漂亮了。為了提高學生的寫作興趣，他萌生出辦《班級作文周報》的念頭，一直堅持到現在，辦了12年、600多期《班級作文周報》，雖然這12年間遇到層出不窮的困難，但是每遇到一個困難，他都逼自己想出一個點子來解決問題，就這樣成就了他的作文奮斗史。再說管老師給學生作文投稿，一次不成，投10次，20次，100次。稿子投出去了，石沉大海也要投，不以質量取勝，也要以數量取勝，這樣屢敗屢戰，終于成功了。就是這樣一個有堅持的人，他認準了道，一條道走到黑，就走到了別人望不見的地方。

　　管老師在書中提到：每天花48分鐘的時間用在記錄上，記錄當天的教育喜悅，教育煩惱，教育小失敗，教育小智慧，記上三年，你一定能從平凡走向優秀，再記5年，你一定能從優秀走向卓越。記錄，不僅僅是記錄成功的例子，更要記錄失敗的。記錄了一個又一個故事后，再對這些記錄進行分析研究，同類合并，異類分項，歸納出你的發現，這就是屬于你自己的教育故事，有屬于你自己的特點。

　　好像好久沒有這么認真地看一本書了，但《教師成長的秘密》這本書給我帶來了思考，收獲很多，值得一看。

600字讀后感 篇23

　　今天我又讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。封面上畫著一個女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書的主人公——蜜兒。

　　這本書主要講了：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人，這個神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標準，所以她當上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒有一個大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段贊美的評語……我沉浸在生動‘豐富的故事中，一口氣把這本書給看完了。

　　讀完這本書，我的感受是，這本書真實的反應了現在的小學生在功課重壓下的真實生活狀態。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對孩子們快樂生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應為她很神奇，而是因為她用自己的能力去幫助了許多人，如：他用實際行動讓那個12歲的小偷，認識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書，我受益匪淺，知道一個善良、有愛心過的人會永遠美麗、快樂。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會比別人更出色!

600字讀后感 篇24

　　這個假期讀了《教學勇氣》這本書，從開始讀的時候就感觸很深，導言中關于心靈的講解讓我從不同程度和層面上認識了自我。

　　本書通過很多個事跡來探索教師的內心生活，從教與學的分析、從教師內心到教師靈魂的探索、從教育改革到現代優秀教學等等，讓我更有信心地走向教師這個行業，也更好的相信教育能夠為我們以及我們的學生帶來更多的光明和希望。書中有講到好教師的特點——熱愛。是啊，一切幸福來源于熱愛，熱愛的'同時做到滿足，滿足的同時學會付出。我們因為熱愛教學，所以愿意更多的付出我們的心血去教學，無論是工作還是生活，愿意把教育融入到不同的環境，將工作帶入到生活中，那我們的教學也一定是滿懷希望與熱情的。

　　當然教育不僅僅是投入教學，更多的是感情，我們需要教學中肯定和利用感情更好的學習和激活我們的能力，不僅要教育學生知識，更要引導發掘學生的技能，通過無數的課堂教學、經驗能力等的積累，來最大化的發展培育學生。

　　對于職業的熱愛，對于學生的責任，對于我們與學生的感情，我們需要繼續作出堅定的決心！

600字讀后感 篇25

　　讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時，其實就是為自我而工作，為自我的夢想，為自我的將來，為自我的成功而奮斗。同時調整了自我工作心態，重燃工作活力，使人生從平庸走向杰出。

　　這本書主要闡述了，我們為何努力工作和怎樣去努力工作。經過一個個真實的社會寫照和名人的實際案例告訴我，其實無論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要經過自我的不斷努力，最終的結果必須不會差。

　　讀了這本書后，有了這樣的體會：一個人僅有抱著為自我工作的心態，去承認和接收為別人安排給自我的工作，同時也是在為自我工作這樣一個樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會讓大家承認你，領導欣賞你，最終才會得到自我想要得到的豐厚的物質報酬。

　　一個人對待工作的心態，是進取的，還是消極的？是上進的，還是無所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個人施展自我才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。我們已經進入終身學習的時代，活到老，學到老。僅有我們努力工作，珍惜眼前完美的事物，加上我們的敬業的精神，付出我們的行動，肯定會有卓越的成績。一個人對工作的態度是他志向的表示，所以，了解一個人的工作態度，就是了解那個人答對生命的態度。我們年輕人對于薪水常常缺乏更深入的認識和理解。其實，薪水只是工作的一中回報方式。應當看到工作教會了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識了我們什么。

　　這些才是無形的財富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個人有本事，不用他自我說，別人也能在他平時的工作中看得出來，沒有哪個老板會不重視人才，除非他想關門大吉，是金子總會發光發亮。比如，艱難的任務能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業是我們成長中的另一所學校，工作能夠豐富我們的經驗，增長我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經驗相比，微薄的薪水就會顯得不那么重要了。無論你做什么工作，無論你的工作環境是松散還是嚴格，你都應當認真地工作，不要領導一轉身就開始偷閑，沒有監督就沒有工作。你僅有在工作中鍛煉自我的本事，使自我不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。

　　在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。痛苦工作也是一天，開心工作也是一天，與其痛苦工作不如開心工作，在開心工作中享受樂趣！

600字讀后感 篇26

　　《不老泉》是娜塔莉·巴比特的成名之作。它主要講述了小女孩溫妮賭氣離家出走，卻在小樹林里無意間發現了“不老泉”的秘密——喝了可以長生不老，容顏也永遠不會發生變化。然后，她被善良的塔克一家“綁架”了一天，并與他們過了一天。卻不知這一切都被黃西裝看見了，他從溫妮的爸媽那里要來了小樹林，報酬是找回珍妮。他來到塔克一家的家中，逼迫他們交出溫妮，供出“不老泉”，并搬出森林。迫不得已，梅用槍托砸死了黃西裝，而這一幕正好被林間村的治安警察目睹了。梅將面臨被絞死的命運，但是，卻沒有一個人能置她于死地，因為她喝了不老泉。為了保全這個秘密，也為了梅，溫妮做出了一個決定：讓邁爾斯在晚上撬開監獄門，自己進去替換梅，讓梅乘著夜色逃走。而杰克，則交給了溫妮一杯“不老泉”的水，讓她在十七歲那年喝下它，這樣他們就可以一起走了。可是，這個愿望最終并沒有達成，溫妮為了救一只蟾蜍，將“不老泉”的水倒在了蟾蜍身上，自己卻在78歲時去世。

　　這本書將善良的塔克一家和珍妮與為了發財而不顧一切的黃西裝做了鮮明的對比。黃西裝為了利益，為了發財，而不惜將不老泉的秘密公布于世，也不顧別人喝下后是否開心，只是一味地為了金錢。甚至當他遭到塔克一家的阻止后，竟想將他們打傷。那時，他的眼睛里只有利益，只有金錢，完完全全成了一個“利益的奴隸”

　　這讓我想起了社會上的一些人。他們為了金錢，為了利益，不惜大打出手，有的甚至去殺人放火，不顧一切地以各種手段獲得金錢，

　　最后因此進了監獄，穿上了囚服。他們也是一個個金錢的奴隸啊!

　　人要學會控制自己，別讓自己成為“金錢的奴隸”，最終誤入歧途!

600字讀后感 篇27

　　參加海南省骨干教師赴天津跟班學習期間，在導師的推薦下，我拜讀了王金戰老師的教育著作《學習哪有那么難》。看了王老師的自序，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰老師的教育理念和陽光、自信的心態，可以說王老師自身的良好行為習慣，為學生提供了潛移默化的影響。

　　王金戰老師在這本書中給我們教育者提供了很多指導學生學習的好方法。“勤動手才能少出錯”這句話就給我很多啟示。我是一名數學老師，有的時候我會有這樣的困惑，一節課上下來學生學得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學生就錯誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時候容易出現錯誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微。看了王老師的這句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時間太少了，總怕學生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學生練得太少了，所以抬筆還是會出錯。現在我知道了問題所在，課堂應給孩子們多多動手的機會。

　　書中還列舉了很多造成孩子學習成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學習的`絆腳石”，這個觀點給了我很深的觸動。文中列舉了一個孩子因為父母經常地爭吵，父親酗酒，在這樣的一個家庭氛圍中，孩子心態出現嚴重變化，本來成績很好的一個孩子變得厭學、迷戀網吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。這個例子對我們許多孩子家長有很大的啟示，我們學校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉的例子很相近的情況，回去后我要把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，共同教育好祖國的未來。在書中有這樣一段話引起我們的注意

600字讀后感 篇28

　　一夜的工作讀后感廣西區貴港市西江中心小學六五班陳媛秋我懷著十分激動的心情讀完了一夜的工作一文。敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作的精神，為中華民族操勞的情景、簡樸的生活都給我留下了深刻的印象。當我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚的文件說‘我今晚要批這些文件……時，不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件，該有多少件啊，幾百件吧？不，或許成千件呢！看一遍，也夠累了，何況還要動腦筋呢！周總理啊，周總理！您真是為人民操碎了心呀！文中還有一段：值班室的同事送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米，放在寫字臺上。總理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數……這段描寫十分感人。多么簡樸的總理啊！一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，這與那些濫用職權、花公款大吃大喝的人相比是何等的偉大！總理是偉人，也是凡人。他之所以成為人民公認的偉人，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。我雖是一名小學生，讀了此文我懂得了這樣一個道理：要想將來為人民多做點事就必須以周總理為榜樣。從現在起，學習上刻苦，生活上簡樸。