一年級聆聽平安夜教案模板（精選2篇）
一年級聆聽平安夜教案模板 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2.了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3.欣賞不同形式的《平安夜》。
教學(xué)重、難點：
1.演唱歌曲時，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2.分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調(diào)，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》動畫。
提問：誰知道這首歌曲叫什么名字？在什么節(jié)日會聽到這首歌曲？
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時常聽到這首歌曲。
師：每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的？
2.欣賞《平安夜》動畫。
師：平安夜這天，商場、街上和家里就擺起了圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！這時，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學(xué)唱一首相關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進程實行講解，學(xué)生認(rèn)真聆聽。
通過觀看，來了解外國人的節(jié)日——圣誕節(jié)。
二、學(xué)唱歌曲：
1.聆聽歌曲《平安夜》（音頻）。
要求：注意聆聽歌曲的情緒，說說你對這首歌曲的初步感受。
學(xué)生回答：這首歌曲優(yōu)美、抒情……
教學(xué)要求：讓學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容，初步感受歌曲的情緒。
2.再次聆聽歌曲《平安夜》。
教學(xué)要求：在聽范唱之前，老師提出問題：
（1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？
（2）歌曲的演唱形式是什么？
�。�3）是一首幾幾拍的歌曲？
帶著問題，學(xué)生聽錄音范唱。
學(xué)生回答：歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。
師：這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美好追求。
3.學(xué)習(xí)歌譜（《平安夜》歌曲學(xué)習(xí)）。
(1）復(fù)習(xí)八六拍（八六拍指揮圖示）的含義及強弱規(guī)律。
�。�2）學(xué)生分組學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部歌譜。
�。�3）小組匯報演唱，針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤和難點問題，教師即時解決。
學(xué)生在學(xué)唱過程中，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生使用悠長、平穩(wěn)的氣息演唱，在歌曲中出現(xiàn)的六度音程，學(xué)生不易唱準(zhǔn)，老師應(yīng)加以指導(dǎo)。還要把握好本歌曲的節(jié)奏，進一步強調(diào)和唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符，注意感受八六拍的強弱規(guī)律和情緒。
（4）在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部歌譜。
①復(fù)習(xí)歌曲第一聲部。
�、诟賹W(xué)唱歌曲的第二聲部。
③演唱高低兩聲部的旋律，實行合唱練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句的五拍長音。（要求每一個學(xué)生都要會唱兩個聲部的旋律）。
�、芊纸M合唱（引導(dǎo)學(xué)生不但唱好自己聲部的旋律，還要注意聆聽另一聲部的旋律，從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一。）
4.學(xué)唱歌詞。
（1）老師有感情地朗讀歌詞。
(2）學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。
教學(xué)要求：學(xué)生在朗讀歌詞前，教師可先范讀，指導(dǎo)學(xué)生用自己的聲音來表現(xiàn)歌曲情緒。
�。�3）學(xué)唱第一段歌譜歌詞，找出認(rèn)為最難唱的地方，老師輔導(dǎo)學(xué)生解決難點。
（4）跟著老師的琴聲完整演唱第一段。
�。�5）學(xué)唱第二段歌譜歌詞。
�。�6）隨《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5.歌曲處理。
學(xué)生分組討論歌曲，（提示從速度、力度、情緒等方面入手）感 受歌曲所表現(xiàn)出的人們對美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。歌曲的結(jié)束句中“灑下無限深情”這句要漸弱，表達(dá)出人們對節(jié)日之夜給他們帶來的溫馨與和諧，久久不能忘懷。
一年級聆聽平安夜教案模板 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容：
《平安夜》
二、教材分析：
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當(dāng)?shù)氖褂脷庀ⅲ惺芨枨鷮庫o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點、休止。
四、教學(xué)重難點：
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒔M織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
師：圣誕節(jié)雖說是老外的傳統(tǒng)節(jié)日，可在我們中國也挺火的，那么你們對圣誕節(jié)了解多少呢？
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個問題了，剛才認(rèn)真聽講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師范唱）
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實勁！（不給面子的對白：我一直教育大家要厚道�。�
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學(xué)期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？
（以八分音符“X”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強弱規(guī)律為：強弱弱次強弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的`方式來體現(xiàn)呢？
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
�。ń處煂Ω近c處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）（第一遍）
OK，解決了問題，讓我們提升點音量，再來視唱一遍。（第二遍）No、No、No！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這個次試著把強弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細(xì)聽，我是怎么唱的。（針對個別連線部分的演唱實行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）