大班主題有趣的洞洞教案(通用5篇)
大班主題有趣的洞洞教案 篇1
活動目標:
1.講講自己發現的各種洞洞,體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2.引導孩子觀察身邊是否有洞洞,以及這些洞洞的用處。
3.初步嘗試能夠通過合作解決問題。
4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備:
紙、剪刀、皮球
活動過程:
一、說說身體上的洞洞。
1、請幼兒找找我們的身體上,哪里有洞洞呢?
幼兒在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓勵幼兒仔細發現身上的洞洞。
2、說說身上的洞洞的作用。
幼兒大膽回答教師小結:嘴巴用來吃飯、眼睛看東西、鼻孔用來呼吸、耳朵聽聲音、肛門拉大便等等。
二、討論如何來保護好我們身上的洞洞。
教師鼓勵幼兒大膽說出保護洞洞的方法,引導幼兒學會科學保護身體上洞洞的常識。
小結:身體上的'洞洞對我們的生命很重要,因此我們要保護好身體上的洞洞,不能讓它受到傷害(如:掏耳朵、戳眼睛、把異物放入洞洞等等都是不科學的)。
三、幼兒體驗如何制作出洞洞
(1)出示紙:這是什么?上面有洞洞嗎?我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎?我可以用這個洞洞當望遠鏡。(彩紙卷起來,變成望遠鏡,這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞;從這一邊穿到那邊的洞洞)老師用剪刀剪紙,請小朋友猜猜會剪出什么來。(圓形的洞洞)用濕的手戳出一個洞洞。
四、游戲:
鉆洞洞教師和配班老師利用肢體做出不同的洞洞造型,請幼兒一個個的鉆過去。洞洞的形狀有大到小,有低到高,慢慢訓練幼兒掌握鉆洞洞的方法。
大班主題有趣的洞洞教案 篇2
活動目標:
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與游戲,體驗與同伴游戲的樂趣。
重點:
嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,鉆爬動作協調。
難點:
能用合適的`方式鉆爬。
活動準備:
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》
活動過程:
一、熱身活動
幼兒四散站立,放音樂《向前沖》,師生共同進行熱身活動。
二、活動展開
(一)單人搭洞
師:剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體,我們結束時的造型是怎么樣的?
動作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞,看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報紙鉆洞。
師:剛才我們搭了好多的洞,報紙和球也都鉆過去了,小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆?
師:現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去?
分組進行:男孩搭洞女孩鉆。
師:剛才小朋友合作的時候發生了什么事情?
師:誰來想個辦法,能鉆過去,但不碰到小朋友的身體。
分組活動:女孩搭洞男孩鉆洞。
(二)雙人合作搭洞游戲:“城門城門幾丈高”
師:接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動
放松身體:隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。總結游戲收獲。
四、活動延伸
1.多人合作鉆洞游戲,鉆迷宮。
2.數學活動:集合與模式。
活動反思:
本次活動基本達到教學目標,活動既源于幼兒的生活經驗,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環節;三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設計失誤的地方是:活動中單人搭洞互相鉆的過程中,教師沒有特別強調鉆的動作要領,部分幼兒在這一環節中用不恰當的方式鉆洞,沒有達到很好的效果。因此在此活動中,我深刻的感悟到:要想上好一節體育課,首先要讓幼兒有一定的體育規則意識,其次要做到收放自如,每一個環節緊緊相扣。
大班主題有趣的洞洞教案 篇3
一、活動目標:
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能創造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”,發展身體的柔韌性和協調性。
2、能主動與同伴協商合作,配合協調,體驗與同伴一起游戲的樂趣。
二、活動準備:
1、知識準備:幼兒初步了解簡單的運動項目。
2、物質準備:音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。
三、活動過程:
(一)準備階段:
1、談話引入:你喜歡做什么運動?請你來模范動作;
2、準備運動:結合音樂,模仿不同運動動態進行熱身活動。
(二)合作學習階段
1、用報紙鉆洞
(1)出示報紙,引導幼兒思考:“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎?”
(2)分組活動:幼兒相互合作,共同游戲。師巡回指導,提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
(3)交流并小結:“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動作和方法?當洞洞變小的.時候,你是怎么讓報紙鉆過去的?”
2、用身體搭洞和鉆洞
(1)集中討論:如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎?你有什么辦法?
(2)提出活動玩法和要求:自由分組,相互合作,有創造性地搭洞和鉆洞;注意保護自己和同伴的身體安全。
(3)幼兒自行結伴游戲。教師及時表揚搭洞和鉆洞有創意的幼兒,并提醒幼兒注意安全。
(4)小結:引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。
(5)結合第一次合作游戲的情況,引導幼兒第二次游戲,重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。
(三)集體游戲: “城門城門幾丈高”。
1、學習兒歌并講解游戲玩法和規則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變越矮,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。
2、提出游戲要求:鉆洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鉆洞的方法;遵守游戲規則,注意鉆洞時的安全。
3、師生共同游戲。
(四)舒展身心
1、交流小結,萌發幼兒愛運動的情感,體驗合作游戲的樂趣。
2、放松:隨音樂旋律做放松運動,并引導幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身體。
大班主題有趣的洞洞教案 篇4
活動目標:
1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。
2、了解“圍集”的概念,運用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒對身體各部位已經有一定了解。
2、材料準備:報紙球15個左右、音樂碟片。
活動過程:
1、游戲:“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……
(2)教師用手掌變出一個洞洞,引導幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)
(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
(5)教師與幼兒交換角色,幼兒發令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的'概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?
2、變洞洞游戲
(1)報紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)
規則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢變洞洞,另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進行。
(2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去
(音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢的洞洞)
(3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。
師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
(音樂起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)
(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈。
3、延伸活動
“今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們去找一下。”教師與一位幼兒搭成一個山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
大班主題有趣的洞洞教案 篇5
活動目標:
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與游戲,體驗與同伴游戲的樂趣。
重點:嘗試用身體的.不同部位搭大小不同的“洞”,鉆爬動作協調。
難點:能用合適的方式鉆爬。
活動準備:
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》
活動過程:
一、熱身活動
幼兒四散站立,放音樂《向前沖》,師生共同進行熱身活動。
二、活動展開
(一)單人搭洞
師:剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體,我們結束時的造型是怎么樣的?
動作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞,看看我的報紙和小球能不能鉆過去。師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報紙鉆洞。
師:剛才我們搭了好多的洞,報紙和球也都鉆過去了,小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆?
師:現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去?分組進行:男孩搭洞女孩鉆。師:剛才小朋友合作的時候發生了什么事情?師:誰來想個辦法,能鉆過去,但不碰到小朋友的身體。
分組活動:女孩搭洞男孩鉆洞。
(二)雙人合作搭洞游戲:“城門城門幾丈高”
師:接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動
放松身體:隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。總結游戲收獲。
四、活動延伸
1.多人合作鉆洞游戲,鉆迷宮。
2.數學活動:集合與模式。