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大班健康螞蟻運(yùn)糧教案

發(fā)布時間:2023-07-15

大班健康螞蟻運(yùn)糧教案(通用2篇)

大班健康螞蟻運(yùn)糧教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.在“運(yùn)糧”的游戲情景中,練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),鍛煉腿、腳部力量。

  2.探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法,增強(qiáng)腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。

  3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

  難點(diǎn):用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。

  活動準(zhǔn)備:

  足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。

  活動過程:

  一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

  二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

  1.自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法。

  (1)分散探索。出示沙包。

  師:這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來,我們來幫忙運(yùn)一運(yùn)。但這次我們不用手,而是用腳來運(yùn)。

  (2)集中交流,分享不同的方法。

  師:你是怎么用腳運(yùn)糧的?運(yùn)給大家看看?

  個別幼兒示范:(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點(diǎn)引出:

  A.單腳運(yùn)跳:把沙包放在離地的一腳的腳背上,用另一只腳連續(xù)往前跳。

  B.單腳夾跳:用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,用另一只腳連續(xù)往前跳。

  C.雙腳夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腳中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

  D.雙腿夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腿中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

  (3)分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動作,找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法。

  師:這些方法都很好,那把“糧食”放到哪個位置會運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。幼兒練習(xí)時,教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試,并提醒幼兒注意安全。

  (4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行),教師規(guī)范動作。

  你把“糧食”放到哪個位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?

  A.單腳運(yùn)跳時,要非常小心,否則,跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

  B.單腳夾跳時,沙包要夾緊,夾得離膝蓋越近越好,就會運(yùn)得比較遠(yuǎn)。

  C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候,要把沙包放到兩腳中間的`腳窩。

  D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會掉下來。

  2.練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

  (1)通過對比,發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索。

  師:你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,也比較安全。

  幼兒練習(xí)中,教師注意提醒幼兒四種方法都試試,鼓勵幼兒與朋友比一比。

  交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點(diǎn):雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

  師小結(jié):雙腳并并攏,用膝蓋彎曲夾住“糧食”,一二一二往前不停頓地跳,跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。

  (2)為小螞蟻運(yùn)糧,重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。

  全體幼兒分散練習(xí),教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍,對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,勇于挑戰(zhàn)。

  3、游戲《運(yùn)糧忙》,體會用腳“運(yùn)糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)

  (1)師:誰先來運(yùn)一運(yùn),從筐的地方開始,運(yùn)到對面的小車?yán)铮咳艘淮芜\(yùn)一小袋。

  (2)分四組進(jìn)行比賽。

  師:幫小螞蟻運(yùn)糧的時候,要一個接一個,運(yùn)好了排在隊伍的后面,每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話,還要運(yùn)第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上,哪隊就獲勝了。

  (3)進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。

  三、播放音樂,隨音樂做放松動作。

  最后,四位幼兒推著小車,其他幼兒跟在后面。

  師:我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

  活動反思:

  本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

  2、大班健康活動小馬運(yùn)糧教案反思

  活動目標(biāo):

  1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

  2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

  3、布置好場地

  活動過程:

  1、開始部分

  (1)幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動,教師自編動作。

  (2)游戲“做相反”,幼兒聽老師的口令做相反的動作。

  “向前走→向后走→高人走→矮人走”

  2、基本部分

  (1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

  (2)游戲“小馬運(yùn)糧”

  ①教師講解并示范動作要領(lǐng)

  教師:快要過冬了,馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里,小馬先拿一袋糧食放在籃子里,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,越過沼澤,然后把糧食運(yùn)到家里。

  ②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤,教師巡回指導(dǎo)。

  ③比賽游戲“小馬運(yùn)糧”

  教師講解規(guī)則:每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食,過平衡木時不能跑,要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面(比賽可進(jìn)行2―3次),以運(yùn)到的糧食最多的一隊為勝利。

  3、結(jié)束部分

  幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動

  活動反思:

  開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

大班健康螞蟻運(yùn)糧教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

  2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,提高身體的負(fù)重能力。

  3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場地準(zhǔn)備

  引導(dǎo)策略一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,你們愿意嗎?

  2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作,運(yùn)動身體。

  二、探索搬運(yùn)的方法1.自由探索運(yùn)糧方法。

  看見糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

  2.交流運(yùn)糧方法。

  教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強(qiáng)度,可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

  3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

  三、接力運(yùn)糧食比賽1.第一次搬運(yùn)。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

  比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場上,要趟過小河,繞過樹林,每組的運(yùn)法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

  2.第二次搬運(yùn),兩兩合作接力賽。

  四、結(jié)束活動做放松動作,整理場地。

  教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的.理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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