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大班健康系列我的牙齒

發布時間:2023-09-11

大班健康系列我的牙齒(精選3篇)

大班健康系列我的牙齒 篇1

  活動一:參觀牙科診所

  (一)教育目標

  1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。

  2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。

  3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4.學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  (二)教學準備

  與牙科診所聯系,獲得診所工作人員的同意和支持。

  (三)教學過程

  1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境,牙科醫生的工作。

  引導幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫生在干什么

  2.觀察牙科診所的宣傳欄。

  引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。

  3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

  (1)引導幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病?

  (2)引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病?

  (3)教師小結:這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫生幫助他們,治好牙病。

  4.活動結束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導幼兒思考議論:“他們為什么會生牙病?”教師小結:“由于病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

  活動二:認識牙齒

  (一)活動目標

  1.認識牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。

  3.消除對換牙的恐懼感。

  (二)活動準備

  《成人的.牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  (三)活動過程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態,發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。

  4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識。

  引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

  活動三:怎樣才有整齊潔白的牙齒

  (一)活動目標

  1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

  2.懂得如何保護牙齒。

  (二)活動準備

  有關保護牙齒的系列圖片。

  (三)活動過程

  1.引導小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?

  2.引導幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。

  3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

  (1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。

  (2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素D,幫助生牙。

  (3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。

  4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。

  (1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。

  (2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。

  5.小結:小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。

  活動四:兒歌表演“小熊拔牙”

  (一)教育目標

  1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。

  2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。

  3.培養幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術情趣。

  (二)教學準備

  課前熟悉兒歌內容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。

  (三)教學過程

  1.給予情節、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。

  2.教師匯編補充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

  3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式,并分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發表意見,教師選擇好的方法并補充一些建議。

  4.幼兒表演,啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。

  5.自由組合表演。

  6.結束活動。

  教學反思

  幼兒對于教師層層引導的提問十分的感興趣,對于牙齒他們感到有話可說,因為牙齒的經驗,生活知識幼兒都有一定的經驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發現問題,在觀察活動中幼兒也十分的認真,里里外外照的十分仔細,不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

大班健康系列我的牙齒 篇2

  活動目標:

  1.初步了解蛀牙的形成過程,知道如何預防蛀牙。

  2.掌握正確的刷牙方式,養成早晚刷牙的好習慣。

  3.關注自己的牙齒,增強保護牙齒的意識。

  4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  老虎圖片PPT課件、雞蛋一個、白醋、牙齒模型、牙刷

  設計意圖:

  經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而大多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據大班幼兒的認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

  微課教學過程:

  一、教學導入

  出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》。教師提問:大老虎怎么啦?

  二、主要教學內容

  第1小環節蛀牙的罪魁禍首圖片演示

  第2小環節實驗操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產生的過程及原因

  第3小環節蛀牙的危害出示蛀牙圖片

  第4小環節如何保護牙齒健康圖片講解

  第5小環節學習正確的刷牙方法幼兒實際操作

  四、活動延伸

  幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生幫助檢查牙齒

  活動反思:

  《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是健康的孩子。經班級調查發現,幼兒蛀牙已經非常嚴重,而大多數孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對牙齒沒有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒有保護牙齒的意識。所以,我根據大班幼兒的'認知特點和興趣設計了本次活動,旨在讓幼兒認識蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養成早晚刷牙的好習慣。

  本次活動分成三個大環節。首先通過動畫課件引入,激發幼兒興趣,引導幼兒人使蛀牙。接下來的環節是通過小實驗引導幼兒觀察發現蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護牙齒,學習掌握正確的刷牙方式,通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養成良好的口腔衛生習慣。活動采用了多媒體演示、親身體驗、示范講解、表述總結等教學方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內化為幼兒的主動行為。

  幼兒在學習掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設計了課后延伸,在操作區中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時聯系刷牙,在角色游戲區增設《牙科醫生》,請小醫生幫助檢查牙齒。

  本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間,有待改善教學方法,把更大的空間留給幼兒。以上是本節課的反思與總結。

大班健康系列我的牙齒 篇3

  活動一:參觀牙科診所

  教育目標

  1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。

  2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.體驗游戲的快樂。

  教學準備

  與牙科診所聯系,獲得診所工作人員的同意和支持。

  教學過程

  1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境,牙科醫生的工作。

  引導幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫生在干什么

  2.觀察牙科診所的宣傳欄。

  引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。

  3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

  (1)引導幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病?

  (2)引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病?

  (3)教師小結:這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫生幫助他們,治好牙病。

  4.活動結束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導幼兒思考議論:“他們為什么會生牙病?”教師小結:“由于病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

  活動二:認識牙齒

  活動目標

  1.認識牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。

  3.消除對換牙的恐懼感。

  活動準備

  《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  活動過程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態,發現門牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。

  4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識。

  引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

  活動三:怎樣才有整齊潔白的牙齒

  活動目標

  1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

  2.懂得如何保護牙齒。

  活動準備

  有關保護牙齒的系列圖片。

  活動過程

  1.引導小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?

  2.引導幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。

  3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

  (1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。

  (2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的'牙齒,補充鈣片、維生素D,幫助生牙。

  (3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。

  4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。

  (1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。

  (2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。

  5.小結:小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。

  活動四:兒歌表演“小熊拔牙”

  教育目標

  1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。

  2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。

  3.培養幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術情趣。

  教學準備

  課前熟悉兒歌內容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。

  教學過程

  1.給予情節、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。

  2.教師匯編補充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

  3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式,并分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發表意見,教師選擇好的方法并補充一些建議。

  4.幼兒表演,啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。

  5.自由組合表演。

  6.結束活動。

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