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大班健康和快樂交朋友教案

發布時間:2023-07-15

大班健康和快樂交朋友教案(精選4篇)

大班健康和快樂交朋友教案 篇1

  活動目標:

  1、了解表達和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  2、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗與朋友一起游戲的快樂。

  3、關注身邊的事物,想想說說身邊各種個樣的好朋友。

  4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動重點難點:

  活動重點:

  了解表達和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  活動難點:

  能正確的選擇發泄方式。

  活動準備:

  情緒表情圖片、幼兒操做材料。

  活動過程:

  一、引入激趣:以圖引趣。

  1、師出示表情卡片,并附有表情的念兒歌《表情歌》。

  2、引導幼兒認真觀察操作材料《你會怎么做?》

  請幼兒說一說:圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達高興,生氣還有害羞的心情呢?

  3、啟發幼兒結合生活中的事情,互相交流自己也曾遇到的高興,生氣,難過,害羞的事。

  4、引導幼兒結合生活中自身體驗:高興、生氣、難過、傷心時,應當用什么方式來表達?

  5、請幼兒仔細觀察找出《你會怎么做?》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。

  6、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結,豐富他們的語言表達。)前幾天你們到大一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?

  7、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

  8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時出示照片。

  照片1:兩個小朋友在交換玩具。

  照片2:某某領著中一班的朋友去游戲區搭積木。

  9、教師用兒歌《交朋友》小結。

  某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個好朋友;某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;

  二、到處都有好朋友

 。ㄍㄟ^觀看錄象和閱讀大圖書,引導幼兒關注身邊其他的好朋友,鼓勵幼兒大膽的想想,說說。)

  1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?

  2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

  3、提問:還有誰是你的好朋友?

  4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

  活動延伸:

  1、學念兒歌《表情歌》,和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲,并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。

  2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化,引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒,讓自己快樂。

大班健康和快樂交朋友教案 篇2

  設計意圖:

  《和天線寶寶交朋友》這是一節幼兒園中班語言活動課。中班幼兒年齡偏小,在與別人交往時不太會使用禮貌用語,也缺乏交往技能,所以我根據中班幼兒年齡特征,喜歡在情景中學習、模仿等特點,借助幼兒熟悉的動畫人物,創設與天線寶寶交朋友的游戲情境,引導幼兒投入到活動中,積極參與活動,學習常用禮貌用語"你好再見",體驗參加集體活動的樂趣。

  活動目標:

  1、引導幼兒學習日常禮貌用語"你好再見"。

  2、讓幼兒樂意參加集體活動,感受集體活動的樂趣。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

  活動準備:

  天線寶寶課件ppt小天線寶寶紙偶每人一個

  "天線寶寶樂園"情境圖(有藍天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4個,分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。)

  活動時間:

  一課時(20分鐘)

  活動過程:

  一、到天線寶寶樂園去

  談話:今天老師要帶小朋友們一起去一個非常好玩的地方——天線寶寶樂園,大家想去嗎?

  二、認識天線寶寶

  1、播放課件ppt中的動畫片。

  2、認識天線寶寶。

  問:看了天線寶寶的動畫片,你們知道有幾個天線寶寶嗎?它們叫什么名字?是什么顏色的?

  教師出示天線寶寶,幼兒根據天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、紅色、黃色、綠色。)

  三、和天線寶寶交朋友

  1、學說禮貌用語"你好!"。

 。1)、播放課件ppt,提問:和天線寶寶第一次見面時應該怎么打招呼呢?引導幼兒如:(丁丁你好......)

 。2)、教師出示天線寶寶,幼兒向天線寶寶一一問好。

  課件出示天線寶寶丁。阂龑в變赫f"丁丁你好!"

  課件出示天線寶寶拉拉:引導幼兒說"拉拉你好!"

  課件出示天線寶寶迪西:引導幼兒說"迪西你好!"

  課件出示天線寶寶小波:引導幼兒說"小波你好!"

  2、游戲:找朋友

  教師請幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園"情境圖中的小天線寶寶紙偶,找到后說說"你好抱一抱",并貼在胸前。

  3、師幼共舞

  教師播放課件音樂《找朋友》,教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱,同時鼓勵幼兒相互擁抱。

  四、送天線寶寶回家

  1、教師播放課件動畫片《天線寶寶》

  2、學說禮貌用語"再見!"。

 。1)、當天線寶寶和我們離開時應該怎么說?(再見。

  (2)、教師出示天線寶寶,幼兒向天線寶寶說再見。

  課件出示天線寶寶丁。阂龑в變赫f"丁丁再見!"

  課件出示天線寶寶拉拉:引導幼兒說"拉拉再見!"

  課件出示天線寶寶迪西:引導幼兒說"迪西再見!"

  課件出示天線寶寶小波:引導幼兒說"小波再見!"

  3、幼兒根據天線寶寶的特征,把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡,并和天線寶寶說再見。

  五、總結

  1、小朋友們,說一說這節課你們學到了什么?

  2、小朋友們之間交朋友,要會說禮貌用語:"你好再見"。

大班健康和快樂交朋友教案 篇3

  活動目標:

 。1)認識三角形,能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來。

 。2)能從周圍生活環境中找到與三角形相似的物體。

  (3)體驗數學活動的樂趣。

 。4)讓幼兒學會初步的記錄方法。

  (5)學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

 。1)請家長幫助幼兒收集三角形的相關物體。

  (2)各種顏色和大小的三角形、長方形、正方形圖形若干,八個籃子,錄音機一臺。

  (3)在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。

  活動過程:

 。1)組織幼兒坐成半圓。

  (2)引導幼兒認識三角形。

  ①請幼兒分享自己帶來的三角形物品,說說自己帶來的是什么,它們是什么樣子的。

 、谝龑в變撼醪搅私馊切蔚奶攸c:有三個角和三條邊。

  (3)游戲:小鳥找食。

  玩法:音樂響起時,小鳥跟媽媽可以飛來飛去,音樂停時,媽媽說:"寶寶請找出三角形的食物吧",小鳥們找出三角形的"食物"放入籃中,讓媽媽檢查。游戲可多次進行。

 。4)請幼兒說說自己還看到過哪些東西是三角形的。

 、僖龑в變簭淖约河眠^的、吃過的物品中尋找。

  ②從教室的環境中找三角形物品。

 。5)同伴間分享找到的物品,體驗活動的快樂。

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p212頁

  教學反思

  引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

大班健康和快樂交朋友教案 篇4

  活動目標:

  1、了解表達和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  2、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗與朋友一起游戲的快樂。

  3、關注身邊的事物,想想說說身邊各種個樣的好朋友。

  4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

  活動重難點:

  了解表達和泄情緒的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  能正確的選擇發泄方式。

  活動準備:

  情緒表情圖片、幼兒操做材料。

  活動過程:

  一、引入激趣:以圖引趣。

  1、師出示表情卡片,并附有表情的念兒歌《表情歌》。

  2、引導幼兒認真觀察操作材料《你會怎么做?》

  請幼兒說一說:圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達高興,生氣還有害羞的心情呢?

  3、啟發幼兒結合生活中的事情,互相交流自己也曾遇到的高興,生氣,難過,害羞的事。

  4、引導幼兒結合生活中自身體驗:高興、生氣、難過、傷心時,應當用什么方式來表達?

  5、請幼兒仔細觀察找出《你會怎么做?》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。

  6、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結,豐富他們的語言表達。)前幾天你們到大一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎?

  7、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

  8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時出示照片。

  照片1:兩個小朋友在交換玩具。

  照片2:某某領著中一班的朋友去游戲區搭積木。

  9、教師用兒歌《交朋友》小結。

  某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個好朋友;某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;某某呀交朋友,邀請朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個好朋友;

  二、到處都有好朋友

  (通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導幼兒關注身邊其他的好朋友,鼓勵幼兒大膽的想想,說說。)

  1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友?

  2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

  3、提問:還有誰是你的好朋友?

  4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

  活動延伸:

  1、學念兒歌《表情歌》,和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲,并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。

  2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化,引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒,讓自己快樂。

  教學反思:

  整個活動過程,孩子們都表現得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環節,課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協商,不因對方是老師而拘謹。

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