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大班教案我換牙了

發布時間:2023-07-16

大班教案我換牙了(通用3篇)

大班教案我換牙了 篇1

  活動目標

  1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

  2、知道換牙是正常現象,體會牙齒健康對身體的重要性。

  活動準備

  1、活動前進行《幼兒換牙調查》,幼兒換牙記錄卡片。

  2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

  3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

  4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

  5、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子。

  活動過程

  一、導入:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

  二、找一找:誰換牙了

  1、出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。

  2、引導幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?

  3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

  三、議一議:換牙我不怕

  1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

  2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

  教師小結:換牙是正,F象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

  四、說一說:怎樣保護牙齒

  1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)

  2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

  3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

  4、教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法:

  圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結:保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

  五、畫一畫:保護牙齒的好方法

  1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。

  2、介紹小組的宣傳畫。

  3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛或其他班級。

  活動目標

  1、欣賞兒歌《毛毛換牙》,了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。

  2、知道換牙是正,F象,能從心理方面戰勝懼怕換牙的情緒。

  3、教育幼兒做事要勇敢,克服恐懼。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  教學重點、難點

  重點:欣賞兒歌《毛毛換牙》,了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。

  難點:了解一些換牙的常識,學會正確的刷牙方法。

  活動準備

  1、幼兒用書《毛毛換牙》《誰對誰不對》。

  2、課前了解班里幼兒的換牙情況。

  3、牙齒模型,牙刷一個。

  4、繪畫材料人手1套。

  活動過程

  活動導入

  一、找一找:誰開始換牙了

  1、教師引導幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看誰開始換牙了。

  2、請開始換牙的幼兒講講自己的感受。

  換牙我不怕

  1、請幼兒翻閱幼兒用書《毛毛換牙》,理解并欣賞兒歌《毛毛換牙》。

  2、教師:毛毛怎么啦?(換牙了)換牙了怕不怕?為什么會換牙?換牙的時候會有哪些不便?換牙的.時候要注意什么?

  3、教師小結:換牙是正,F象,沒有什么可怕的,這說明小朋友長大了。被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,也不要用手去摸,否則長出的牙就會不齊。

  二、說一說:怎樣保護牙齒

  1、教師:如果恒牙被碰掉了,或爛了,就再也不會長出新牙,那該多難受啊,所以我們要保護好牙齒,你們知道有什么保護牙齒的好辦法嗎?

  2、幼兒自由討論保護牙齒的方法,教師小結。

  師:小朋友說的都很對,不能吃太多的糖,睡覺前不能吃糖,早晚都要刷一牙,這樣才能保護好我們的牙齒。你們知道刷牙的方法嗎?(幼兒自由說)

  3、教師出示牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

  師:牙刷要豎著上下刷,里外刷,左右兩邊也要刷,不能左右橫著刷,會傷到牙齦的,影響牙齒的生長。小朋友每天早晚刷兩次牙,牙齒才會更健康。

  4、組織幼兒用手模仿正確的刷牙方法,教師指導。

  過渡語:小朋友真棒,能用正確的方法刷牙,可有的小朋友不會保護自己的牙齒,我們一起來看看誰做的對誰做錯了,翻開幼兒用書第41頁。

  5、幼兒翻閱幼兒用書《誰對誰不對》,說說哪些做法能保護牙齒,哪些不能,應該怎樣改正。

  6、讓幼兒畫一畫:保護牙齒的好方法

  1、幼兒介紹自己的牙刷的樣子以及喜歡的牙膏牌子。

  2、幼兒操作繪畫材料,制作保護牙齒的宣傳畫,引導幼兒可以模仿幼兒用書的圖片,把畫面畫下來,教師巡回指導。

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  3、幼兒在集體面前介紹自己的宣傳畫。

  4、將幼兒的宣傳畫張貼在教室里,宣傳保護牙齒的好方法,也可以向家長、鄰居和其他班級的幼兒進行宣傳。

  活動延伸

  請家長配合,督促幼兒早晚刷牙,保護好牙齒。

  教學反思

  反思一:

  通過活動我的心情之《換牙我不怕》,這個主題是,教育每個孩子都不可避免的會遇到這些問題,那么,在這個活動中,對于大班的小朋友換牙是有點陌生的,因為有的孩子才剛剛開始換牙,有的還沒有換牙,心里面多少是有點恐懼、害怕。因此,我選擇了一首兒歌《毛毛換牙》,通過欣賞、朗誦,來理解兒歌,從而教育幼兒,換牙是一種人體變化的自然現象,說明自己開始長大了,要勇敢,不畏懼,告訴幼兒恒牙對我們的重要性。

  反思二:

  在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

  存在問題:

  在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應先讓幼兒自己探索牙刷的結構,刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。

  小百科:牙是人體最堅硬的器官,嵌入上、下頜骨牙槽內,分別排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物,并對發音有輔助作用。

大班教案我換牙了 篇2

  活動目標:

  1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

  2.知道換牙是正常現象,體會牙齒健康對身體的重要性。

  活動準備:

  1.活動前進行《幼兒換牙調查》,幼兒換牙記錄卡片。

  2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

  3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

  4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

  5.實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子

  活動過程:

  一、導入:找和“牙”組合的詞

  教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

  二、找一找:誰換牙了

  1.出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出

  2.引導幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?

  3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

  三、議一議:換牙我不怕

  1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

  2.為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

  教師小結:換牙是正,F象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

  四、介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

  (1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的 乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這 樣做。

 。2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”教師小結:小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉 5 牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素D, 幫助生牙。

 。3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發育不好, 就會長出奇形怪狀的恒牙。

  活動反思:

  1、對活動過程的反思

  本次活動充分體現了以幼兒為主體。在情感、態度、能力、知識、技能等各方面得到自主發展。

  教師之前不完全了解幼兒的生活規律、是否有早晚刷牙的習慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數。在本節課中充分體現了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認識了孩子。

  2、對活動效果的評析

  幼兒通過老師組織的引導和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學會了正確的刷牙方法,進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經階段,知道換牙期間要注意口腔衛生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

  不足之處:

  本活動我為幼兒準備的食比較物單一,所以在體驗犬齒功能這一環節沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

大班教案我換牙了 篇3

  【設計意圖】

  進入班,我們班的孩子陸續出現了換牙的情況,由于幼兒生活經驗缺乏,家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不整齊,有的孩子還會用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現象,我們生成了本次微課,助幼兒正確認識這一生理現象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護牙,并初步養成良好的衛生習慣。

  【活動目標】

  1.認識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現象,不必擔心害怕。

  2.掌握保護牙齒小常識學會正確保護牙齒。

  3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  【活動重難點】

  如何保護新長的牙齒

  【活動準備】

  恒牙乳牙圖片 視頻 保護牙齒兒歌

  【活動過程】

  一、情景導入

 、背鍪緝晌恍∨笥,她們的牙齒怎么了?(門牙松動了,牙齒掉了)

  師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

 、灿^察牙齒知道換牙,認識乳牙和恒牙。

 、艓煟涸瓉磉@個現象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!

 、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細觀察他們的不同。

  小結(視頻表現或者文字加圖片):我們生下來時是沒有牙齒的,約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。

  二、消除換牙帶來的恐懼心理。

  ⒈請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)

 、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采這幾位小朋友視頻形式)

  小結:掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣的小朋友都要經歷的過程,它標志著我們長了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。

  三、學習保護新長出的牙齒。

  1.牙博士講一講

  ⑴如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?

 、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?

 、怯械男∨笥严矚g啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?

  牙博士講一講:我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導致它的位置出錯,這時就要請醫生忙。記住哦,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽忙,也可以到醫院請醫生忙。

  2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

  四、念兒歌,牢記換牙衛生知識。

  師:小朋友,你們還害怕換牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學習換牙、保護新牙齒的兒歌

  《換牙歌》

  哎呀呀,不好了,

  我的牙齒松動了!

  媽媽說,別害怕,

  讓我看看哪顆牙?

  蝌蚪長掉尾巴,

  寶寶長換乳牙。

  不亂舔.不刮晃.

  新牙整齊又漂亮!

  教學思:

  在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。

  存在問題:

  在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應先讓幼兒自己探索牙刷的結構,刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。

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