一年級思品與生活下冊《我換牙了》教案
我換牙了教學目標:
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。
2、對學生進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法。
3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。
教學重點和難點:
1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。
2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、幫助兒童學習刷牙的正確方法。
4、認識到牙齒健康對身體的重要性。
教育目標:
1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。
2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理,表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。
3、堅持正確刷牙,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學方法:
1、為學生創(chuàng)造一個模擬場景,達到體驗牙齒保健的目的。
2、讓學生自己講講牙齒的故事。
3、課前了解學生換牙情況。
4、模擬教具調(diào)動學生情趣。
課前準備:
1、學生課前準備:自帶牙刷
2、教學器材:牙具模型;牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片;刷牙記錄卡
3、教學課件:
教學設計:
教學過程設計:
一、導入:
1、請大家張開嘴互相看看,你們看到了什么?
2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢?課件一
二、觀察調(diào)查:
1、調(diào)動學習興趣:請同學數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒,畫一畫小伙伴牙齒的形狀。
2、引出換牙概念:教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問:“這是怎么回事?”
3、學生統(tǒng)計換牙人數(shù)
4、教師小結:換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。
三、交流感受:
1、請換牙的同學說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。
2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。
3、討論:換牙時應該注意什么?實物投影出示45頁圖
(1)牙齒剛剛松動時……
(2)掉牙時……
(3)剛長出新牙時……
(4)……
4、教師小結:不要搖動自己已松動的牙齒;不要舔自己新長出來的牙;乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫(yī)院看牙醫(yī);經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。
四、經(jīng)驗積累:
1、現(xiàn)場表演:一個小女孩在哭,請同學們猜一猜她為什么哭?
2、學生自由猜測。
3、繼續(xù)表演:小女孩邊哭邊說:“我的牙掉了,長不出來可怎么辦呀?”老師請同學們幫幫她。
4、看圖討論:課件二,出示書44頁奶奶與孫女的對話圖,結合自己對生活的觀察討論。
(1)為什么有的人牙掉了能再長出來,而有的人的牙掉了就不能再長出來?
(2)哪些人的牙掉了能再長出來,哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了?
5、教師小結:一個人一生會長出兩幅牙齒,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候(通常是小學低中年級)就會換掉,再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好,掉了就不會長出來了。
五、探究活動:
1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢?
2、學生舉例說明:
(1)幫助咀嚼食物
(2)幫助我們發(fā)言
(3)健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神
(4)……
3、怎樣才能保護好自己的牙齒呢?
(1)多吃蔬菜
(2)定期到醫(yī)院檢查