一年級思品與生活下冊《春天來了》教案
春天來了教學(xué)目標(biāo)：
1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。
2、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。
3、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
課前準(zhǔn)備：
1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。
教學(xué)課件：
春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。
教學(xué)設(shè)計
復(fù)習(xí)春天的主要特征
介紹在春天里盛開的花朵
通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵
借助花體會春天的美麗
學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法 懂得賞春活動中應(yīng)有的行為
用學(xué)過的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動
教師活動
1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。
2、了解在春天盛開的花朵有哪些。
3、通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵。
4、借助花體會春天的美麗。
5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。
6、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。
7、向周圍人宣傳環(huán)保意識。
8、將學(xué)到的知識用于生活。
回答問題。
將自己了解的春天盛開的花朵，介紹給大家。
3、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。
4、通過一句話表達(dá)對這些美麗花朵的喜愛之情。
5、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。
6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。
7、設(shè)計提示語。
8、走進(jìn)春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。
提問。
2、教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹。可以播放錄像，也可以出示圖片教師進(jìn)行介紹。
3、出示五種花的干花標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。
4、鼓勵學(xué)生各抒己見。
5、補(bǔ)充方法，展示自己、學(xué)生及其他人的作品。
6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計師的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生互評互議，得出結(jié)論。
7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計提示語。
8、鼓勵學(xué)生走進(jìn)春天，在班里舉辦一個展示會。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為 什么？（板書：春天來了）
2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）
二、認(rèn)識春天盛開的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征：