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一年級思品與生活下冊《春天來了》教案

發(fā)布時間:2017-12-09

一年級思品與生活下冊《春天來了》教案

春天來了
  教學(xué)目標(biāo):
  1、使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動,體會親近大自然的樂趣。
  2、通過觀察、比較,認(rèn)識春天盛開的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感,對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。
  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
  1、通過觀察、比較,認(rèn)識春天盛開的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
  2、使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。
  3、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。
  課前準(zhǔn)備:
  1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵,留住春天的方法及作品。
  2、教學(xué)器材:錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)、描寫春天的詩。
  教學(xué)課件
  春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、 貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)。
  教學(xué)設(shè)計
  復(fù)習(xí)春天的主要特征 
  介紹在春天里盛開的花朵  
  通過觀察、比較,進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵 
  借助花體會春天的美麗 
  學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法      懂得賞春活動中應(yīng)有的行為 
  用學(xué)過的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天 
  學(xué)習(xí)內(nèi)容
  學(xué)生活動
  教師活動
1、了知道一年有四季,復(fù)習(xí)春天的主要特征。
2、了解在春天盛開的花朵有哪些。
3、通過觀察、比較,進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵。
4、借助花體會春天的美麗。
5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。
6、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。
7、向周圍人宣傳環(huán)保意識。
8、將學(xué)到的知識用于生活。
回答問題。
將自己了解的春天盛開的花朵,介紹給大家。
3、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。
4、通過一句話表達(dá)對這些美麗花朵的喜愛之情。
5、思考、討論展示春天、留住春天的方法,并展示相關(guān)作品。
6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,說明理由,互相討論、評議,得出正確結(jié)論。
7、設(shè)計提示語。
8、走進(jìn)春天,用自己喜歡的方法留下春天的美麗。
提問。
2、教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹。可以播放錄像,也可以出示圖片教師進(jìn)行介紹。
3、出示五種花的干花標(biāo)本,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。
4、鼓勵學(xué)生各抒己見。
5、補(bǔ)充方法,展示自己、學(xué)生及其他人的作品。
6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計師的活動情境,引導(dǎo)學(xué)生互評互議,得出結(jié)論。
7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計提示語。
8、鼓勵學(xué)生走進(jìn)春天,在班里舉辦一個展示會。
  教學(xué)過程設(shè)計:
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:
   1、問:一年之中有幾個季節(jié)?你最喜歡哪個季節(jié)?為 什么?(板書:春天來了)
   2、問:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,一提起春天你首先會想到什么?(板書:畫一朵花) 
  二、認(rèn)識春天盛開的花,借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征:
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