一年級思品與生活下冊《我換牙了》教案
(3)早晚刷牙
(4)不咬硬的東西
(5)……
六、練習活動:
1、個人演示:剛才同學提到了要好好刷牙,你是怎樣刷牙的呢?
2、同學評議:
3、課件三:我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的?(邊看邊跟著學)
4、教師演示正確的刷牙方法。
5、聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進行練習。
6、刷牙的時候我們先干什么?再干什么?
(1)先往杯子里倒半杯水;
(2)擠上適量牙膏;
(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;
(4)開始刷牙;
(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;
(6)把嘴涮干凈,用毛巾將嘴擦干凈。
7、小組互相檢查刷牙過程
8、教師巡視糾正出現(xiàn)的問題
9、課件四、小兔貝貝也來和大家一起學習了,看看它給我們帶來了哪些知識?
七、分析判斷:
1、小組討論:怎樣才能保護好自己牙齒呢?
2、學生自由發(fā)言:
3、蘭蘭的故事(書48頁圖)
4、課件五,判斷正誤:這幾位同學做的對么?
(1)同學定時到醫(yī)院檢查牙齒;(對)
(2)小同學牙疼不到醫(yī)院救治;(錯,應馬上到醫(yī)院就診)
(3)一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋;(錯,不該用牙齒咬硬物)
(4)晚上,一個小同學躺在床上吃糖;(錯,睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙)
(5)一個小女孩吃晚飯在漱口;(對)
(6)一位小姐姐早晚都刷牙。(對)
5、教師小結(jié):保護牙齒非常重要,所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護牙齒,老師為大家準備了一個刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來,評選誰是“愛牙小標兵”。
八、豐富知識:
1、如果大家想了解更多的牙齒保健知識,可以在爸爸媽媽的幫助下,到搜索“保護牙齒”就可以獲得更多知識。
2、召開“愛牙知識競賽”班會。
教學反思:
本課教學我從三方面對學生進行保護牙齒的教育。
第一環(huán)節(jié)是為什么保護牙齒。教師從學生的實際出發(fā),請同學結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談談健康牙齒在我們生活中起什么重要作用?又結(jié)合當前學生換牙期間少了牙齒對自己的生活帶來的不便,明確牙齒對我們的重要作用,從而認識到我們應該保護牙齒。
第二環(huán)節(jié)是怎樣保護牙齒。保護牙齒的方法有很多,如每天刷牙有助于保護牙齒的清潔,多吃綠葉蔬菜可以鍛煉牙齒的咀嚼能力,不用牙齒咬鉛筆等堅硬的東西,有助于牙齒長得整齊。其中刷牙是一項既有效又易于操作的好辦法。可在實際生活中,能掌握正確刷牙方法的人并不多,何況是小學生?所以在這一環(huán)節(jié)中,重點學習正確的刷牙方法。在學習刷牙的過程中,本課又分為三個步驟:1、評析。 請同學到前邊用牙模型表演自己平時刷牙的方法與過程,同學評析他們的刷牙方法正確與否。2、學習正確的刷牙方法。看電腦演示以后,小組同學在牙模型上練習,大家互相幫助,互相學習。3、實踐練習。請同學們拿出自帶的牙具進行練習活動,從而解決在刷牙中出現(xiàn)的問題。
第三個環(huán)節(jié),堅持保護牙齒。學生懂得為什么要保護牙齒,知道怎樣保護牙齒,還要能夠做到堅持保護牙齒。這一環(huán)節(jié)先通過正面教育,使學生明白為什么要每天早晚刷牙。再通過反面教育,蘭蘭得了牙病,原因是因為不堅持刷牙。不堅持刷牙,為什么就會牙疼呢?本課利用一個動畫向?qū)W生講明了這個道理。這樣,學生既學到了最基本的生理常識,也認識到堅持每天刷牙的必要性。最后老師向同學們提供了一個促使自己堅持刷牙的方法——刷牙記錄卡,還向同學們提供一個了解保護牙齒信息的網(wǎng)址。一張記錄卡、一個網(wǎng)址使課堂教學充分向課外延伸。