實用的幼兒園小班社會教案范文(精選12篇)
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇1
活動目標
1、了解家庭成員感受家的溫暖。
2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關系。
3、學習兒歌《我的家》。
教學重點、難點
正確了解各種稱呼
活動準備
1、《大中國》DVD。
2、幼兒自家全家福照片。
3、上一個畢業照片。
4、《我的家》錄音磁帶。
活動過程
1、幼兒交流介紹自己的家人。
。芰θ、年紀。┠慵叶加姓l?
(中等能力)他們長得什么樣的?啟發幼兒從外貌特征入手。
。芰姷模⿵氖侣殬I、著裝等方面介紹。
2、學習兒歌
傾聽兒歌(播放錄音磁帶第一遍)
播放第二遍,幼兒可輕聲跟讀
分組(采用填空式)學習兒歌,我的家人可真( 多),你看,一個是(爺爺),一個是(奶奶)……,交換角色。
3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片,讓幼兒感受班集體也是一個家。
4、欣賞歌曲《大中國》
5、小結:家是一個好地方,有這么多疼愛我們的人和我們在一起,我們真幸福!我們也要做個好孩子,聽長輩的話,愛他們關心他們。
本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解,第一個環節我分三個等次讓幼兒發揮自己的長處,這個環節我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現了《綱要》中提到的個體差異中的水平發展的差異,能力傾向差異,學習方式的差異,原有經驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇2
活動目標:
1、通過故事體驗幫助朋友,以及與朋友分享的快樂。
2、安靜聽故事,理解故事內容。
活動準備:
PPT、照片。
活動過程:
一、導入
1、師:有個新朋友來做客了,一起看看是誰,好不好?(好)
2、出示PPT(胖熊手拿五個氣球):是誰。浚ㄐ堋⒐沸埽┰瓉硎桥中苎,我們跟胖熊打個招呼吧。(胖熊你好)你們真有禮貌!
3、(PPT中,胖熊手里出現氣球)咦,胖熊還帶了禮物來,是什么禮物呀?(猜了很多)胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球?一起數一數。(強調完整:胖熊帶了五個氣球。)胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩,分給了哪幾個好朋友呢?聽聽故事里怎么說。
二、聽故事,看照片
1、聽故事,說一說
完整欣賞一遍故事后提問:
①故事的名字叫什么?(《胖熊吹氣球》)
、谂中馨褮馇蛩徒o了誰?(小狗、小貓、小兔和小豬)紅色氣球給了……?(以此類推提問,出示相應PPT)小動物拿到了氣球會怎么說?胖熊怎么回答?(謝謝你,胖熊。不用謝。)
、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀?(喜歡)為什么?(提煉小結幼兒的回答,最后落在“幫助”“分享”上)
、芘中馨褮馇蚨妓徒o了朋友,他自己一個都沒有了,我們是胖熊的好朋友,想想能怎么樣幫助他?(表揚所有好方法)
2、看照片,分享經驗
出示照片①,小朋友發生了什么事情?我們可以怎么幫助他?
出示照片②,又發生什么事情啦?想想怎么幫助他?
三、再次欣賞故事
第二遍欣賞故事,學說故事中的對話。
師:你們講的真棒,等一下回教室把這個好聽的故事講給其他小朋友聽聽吧。
附:故事《胖熊吹氣球》
胖熊有五個氣球,分給大家一起玩。
紅色的氣球送給小狗,小狗說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小狗高興的說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
黃色的氣球送給小貓,小貓說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小貓高興的說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
綠色的氣球送給小兔,小兔說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小兔高興地說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
紫色的氣球送給小豬,小豬說:我要自己吹。呼、呼,啪!紫色的氣球吹爆了,小豬嗚嗚的哭起來。
胖熊拿出了最后一個藍色的氣球,呼、呼,氣球吹好了,胖熊說:這個氣球送給你。小豬高興地說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇3
《塑料袋娃娃》
小班社會優質課教案《塑料袋娃娃》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道塑料袋的基本特征及用途,培養幼兒的環保意識,激發幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣,鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動物的頭部特征,快來看看幼兒園小班社會優質課《塑料袋娃娃》含反思教案吧。
【活動目標】
1、培養幼兒的環保意識,激發幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動物的頭部特征。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。
2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征,會熟練運用剪刀。
3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。
【活動過程】
1、談話活動。
(1)教師出示幼兒帶來的塑料袋,請幼兒說一說:塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?
(2)引導幼兒認識各種各樣的塑料袋,說出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)
2、觀看錄像請幼兒觀看環境污染的錄像。并分組討論:用過的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環境的污染?
3、制作活動。
(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說一說:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。
(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發型等。
(3)交流作品,請幼兒說說制作的是什么,是怎么做成的。
4、戶外游戲。
教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來,借助風來讓娃娃飛起來。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇4
活動目標:
1、讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2、培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
活動準備
場地布置:石頭路
活動過程
一、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞。
。ㄒm子)
二、認識鞋襪各部分名稱
1、小鞋子在哪里?
引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1、手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習脫鞋。
2、脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3、指導幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:小腳丫
師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。
2、習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇5
活動目標:
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發現告訴大家。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備:
1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術盒中。
2、教師扮演魔術師。
活動過程:
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術師,告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個魔術盒,聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。
逐一出示魔術盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。
3、小結:水果有自己獨特的香味。
活動建議:
1、魔術盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。
2、在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。
活動評價:
1、能大膽地講出自己聞到的結果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
活動反思:
對于孩子來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達自己的想法。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇6
目標:
1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。
準備:
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點:
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點:
激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設計:
(一)情境感知:
1、教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的.照片。 請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現在長的不一樣呢?
3、小結:我們長大了,所以和現在不一樣。
。ǘ┎僮鞅容^:
1、過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)
3、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發現:
1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3、小結:第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論:
(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。
。2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5、小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇7
教材分析:
通過兒歌這一幼兒喜愛的文學作品作為貫穿,在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性,養成良好的閱讀習慣。
活動目標:
1、懂得要愛護圖書。
2、初步學習正確的翻書動作,學習一頁一頁翻圖書。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
活動重點:
懂得要愛護圖書。
活動難點:
初步學習正確的翻書動作,學習一頁一頁翻圖書。
難點形成原因:
手部小肌肉動作發展能力較弱。
難點解決策略:
層次遞進地進行熟練練習。
設計依據:
活動導入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,梳理幼兒原有認知經驗,在此基礎上教師現場補書,幼兒發現補書的不容易,以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。
活動過程:
一、討論圖書破的原因
二、觀察教師修補圖書
1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書
2、教師根據幼兒說的修補圖書
三、討論怎樣避免弄破圖書(結合幼兒實例進行討論)
圖書應該怎樣拿,怎樣放?自己看書時應該注意什么?打擊一起看書時應注意什么?
四、欣賞兒歌《小圖書》
五、幼兒看圖書
教師巡回觀察,指導幼兒正確的翻書動作。
活動反思:
《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是:
1.懂得要愛護圖書。
2.初步學習正確的翻書動作,學習一頁一頁翻圖書。
根據本班幼兒的年齡特點、發展水平和《綱要》中教育活動內容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野!眮碓O計本教學活動。
這是一個社會活動,“愛護小圖書”是一個非常空洞的,但又是需要我們在日常生活中關注的一個問題,在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點,如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產生共鳴,這是我對這個活動首先考慮的問題,但在當我走進教室,進行活動時發現,孩子們情感不投入,有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑,所以我們調整了策略,通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因,進而導入課題,同時也提高孩子觀察能力。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇8
教學目標:
初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友,許多人的性命都是靠救護車挽救的。
發展幼兒思維和口語表達能力。
愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
準備:
救護車圖片
活動與指導:
1、請幼兒說說自己都認識什么車。
2、你們認識救護車嗎?
3、請幼兒觀察救護車圖片。
4、你們說救護車是什么顏色的?
5、再說說救護車長的什么樣?
6、你們知道救護車有什么用嗎?
7、救護車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。
8、救護車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護車,有些人會因為病情拖延而死。所以,救護車是人類的好朋友。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇9
活動準備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋果、橘子、西瓜若干個。
活動目標
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動手操作。
活動過程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論:吃水果的方法。
提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)
3、幼兒動手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的方法。
活動建議
1、在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評價
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇10
情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”
樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。
1、通過觀看課件(二),大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。
3、鼓勵幼兒大膽自由創作。
教師說明用膠水的方法并巡回指導。
[活動延伸]
兩個小朋友一組,把自己的作品創編成故事講給對方聽(受課件(二)情節的啟示)。
然后交換作品欣賞。
[效果分析]
本教育活動,在教學方法上,我運用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達、創造的環境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫,自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點,引導幼兒的興趣,“多目的”地發展下去,使幼兒的綜合素質得到了全面提高。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇11
[設計思路]
有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現出:幼兒時期是人一生中成長的奠基時期,及時對孩子們進行環保教育,可以幫助他們了解人與自然的關系,了解人類現在面臨的種種環境危機,保護地球,就是保護人類自己的道理。為此,我設計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木,初步建立起保護環境的意識。
[教育目標]
1、初步培養幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。
2、發展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。
3、發展幼兒的口語表達能力。
[活動準備]
1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。
2、準備課件(—)、(二)。
3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。
[活動過程]
一、觀看課件(—)
情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。
1、看后自由討論。
2、教師啟發引導。
①你們看到了什么?
②小鳥哭了,為什么?
、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?
幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。
3、教師進行環保教育。
、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。
、趲熡坠餐接懕Wo數木、花草的方法。
實用的幼兒園小班社會教案范文 篇12
活動目的:
1、通過觀察、實驗,進一步了解糖和鹽的特性,能說出它們的異同和用途。
2、粗略知道糖和鹽是怎么來的,萌發對科學的興趣。
3、知道日常生活中一些加鹽和糖的制品。
4、知道吃甜食和含鹽量食品的衛生要求。
活動準備:
1、每人兩只小杯(最好是透明的),分別放些精鹽和綿白糖,杯里各放一個小勺。
2、每桌放一個分格盤,格內分別放著精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。
3、幻燈機、錄音機各一架,幻燈片3張,磁帶一盒。
4、酒精燈、燒杯。 活動過程:
一、區分糖和鹽
1、啟發幼兒運用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說說它們各是什么味道,你又是怎 么知道的。 (提示小朋友用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗,并把自己的感受用“悄悄話”告訴老師。幼兒間亦可悄 聲交談,然后請幼兒舉手發言)
2、教師小結: 小朋友知道一只杯子里放的是糖,一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗,糖是甜的,鹽的咸的;用鼻子聞鹽沒有氣味,糖有點香味;用手捏,鹽是松的,糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。
二、小實驗:糖和鹽的溶解
1、有兩個小朋友,一個叫圓圓,一個叫方方。圓圓想喝糖水;方方想喝鹽水,怎樣做糖水和鹽水呢?(讓孩子自由交談,說出方法,老師鼓勵孩子積極參與操作實驗)
2、老師為每個幼兒的杯里加溫開水,先讓幼兒觀察糖和鹽的變化,再請幼兒用小勺輕輕攪拌,直至看不 見糖和鹽。
3、幼兒品嘗自制的糖水和鹽水。
三、糖和鹽的用處
1、讓幼兒自由觀察分格盤里糖和鹽的品種,并能講出它們的名稱(紅糖、白糖和冰糖,粗鹽、細鹽)。
2、讓幼兒想想說說,自己知道哪些糖和鹽的制品,鼓勵孩子說得不一樣,說得越多越好。
3、請大家說說吃糖和鹽制品要注意什么?
四、糖和鹽從哪里來
1、教師放“糖的制作過程”的幻燈片,同時放錄音作介紹: 我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁,去掉里面的雜質,放在容器中蒸煮,提取出來的棕色的帶粘性的顆粒,就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特殊的吸色劑后再煮,糖里的紅顏色被吸走了,就變成了白糖。白糖里含有一定的水分,再把這些水分蒸發掉,剩下冰 塊似的東西,就是冰糖。
2、放“鹽的來源”幻燈片,并播放錄音作介紹: 我的名字叫鹽,大海是我的家鄉。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田,鹽田里的水被太陽一曬蒸發掉了,白花花的鹽就留在了地面上,那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠,經過加工提煉,就變成精鹽(也 叫細鹽)。
3、小實驗:煮甘蔗汁和鹽水,觀察糖和鹽的形成。