中班數學美妙的音樂會教案（精選2篇）
中班數學美妙的音樂會教案 篇1
目標：
1、通過相似圖的比較培養細節觀察的能力。
2、體驗每次發現后的成功和喜悅。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
準備：
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張
2、油畫棒
3、班級集體照照片3-5張，1-20數字順序任意排列的數字圖表3-5張
4、教學掛圖60-51、練習冊
過程：
一、 比較通過添畫完成的兩幅圖的細微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說說想添畫些什么東西。
3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣東西)，幼兒進行添畫。
4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發現兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發現的不一樣的地方多。
二、 分組活動，從復雜的背景中找出某一指定人或數字。
1、幼兒分組，每5-6個人一組。
2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內其他幼兒一起找找看，看誰找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數字順序任意排列的數字圖表
請幼兒按照順序從1-20一個一個地找一找，看誰找的快。
4、組與組之間交換數字或照片圖表。
三、出示教學掛圖，引導幼兒進行練習。
1、教師引導幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。
2、教師再引導幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動進行練習。
活動反思：
本次活動讓幼兒帶來自己所感興趣的會發聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語句來展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個簡單的提問，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的聲音是如何發出來的，也請大家一起學一學玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據不同玩具的.聲音開展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。
6、中班數學美妙的石榴花托教案反思
活動目標
1 復習呈封閉狀排列的石榴花托的數數方法。
2 嘗試用統計的方法記錄分類結果,并愿意用簡潔語言介紹自己的操作結果。
3 提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備對封閉型數數已有初步接觸:分類盒、統計表、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤。"石榴快長大"操作圖片:依次為石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。
活動過程
1 復習呈封閉狀排列物的數數方法。
(1)數數石榴花托有幾瓣師:請小朋友每人在盤里取一個石榴花托,仔細數一數它有幾個瓣?你是用什么方法數的?
小結:在數花瓣的時候,先要認準一個開始的地方,可以做上記號,然后一瓣一瓣接著數,這樣就知道數到哪里可以結束。不會漏數也不會重復數了。
(2)相互檢查,重新確定石榴花托花瓣的數量。
小結:石榴花托瓣數是不相同的。
2 按花托瓣的數量分類。
(1)運用故事《三只蝴蝶》的經典對話交代操作要求,如"4號房子說'4片花瓣的石榴花托請進來。其他數量的別進來。'5號房子說'5片花瓣的石榴花托請進來,其他數量的別進來。"'
分類盒:
(2)幼兒操作,按花托瓣數量的不同,分別將5朵石榴花托送到對應的數字分類盒里。
(3)幼兒相互展示,介紹自己的分類結果,說說4、5、6、7號房分別請到幾個石榴花托。
3 嘗試用統計的方法記錄分類結果。
(1)教師與幼兒討論并確立記錄的方法。
出示統計表:請幼兒仔細觀察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?
(2)幼兒操作,用點子符號記錄分類盒中不同瓣數石榴花托的數量。
教師巡回指導:注意觀察每個幼兒記錄的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。
(3)引導先完成的幼兒觀察自己的記錄紙,找找幾瓣的石榴花托最多,幾瓣的石榴花托最少。
4 游戲"石榴快長大"。
(1)教師和幼兒確立游戲規則:用簡潔的話說出不同花瓣數量的石榴花托的個數,講述正確后,石榴花托會慢慢長大。(幼兒根據自己記錄的石榴花托個數,用完整的語言表述,如:5片花瓣的石榴花托一共有1朵,6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后,用抽拉的教具演示石榴逐步長大的過程。)(2)同伴間彼此交流,學習用正確的語言表述自己的操作結果。
(3)進行游戲"石榴快長大",幼兒依次講述,并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長的過程。
活動反思教育內容源于生活。我在發現幼兒對石榴花托的興趣后,不斷挖掘、發現孩子們興趣后所隱含的教育價值:散落一地的石榴花托的花瓣數量是不同的。由此,我創造性地設計了給石榴花托分類統計的教育活動,把一個生活中常見的內容變成有意義的教材。隨著問題的不斷解決,幼兒原有的興趣不斷深入、發展,進而引發了新的活動,通過統計的方法解決了生活中一些常見的實際問題。如給玩具、家庭成員乃至生活中一些常見事物進行有目的的分類統計。
注重活動過程指導。為了避免活動中幼兒放任自由、毫無目的的操作行為,我在操作前都明確說明操作的目的、要求,及具體的操作方法,然后再由幼兒自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的經典對話有效提出操作要求;在嘗試運用統計的方法記錄分類結果時。我鼓勵幼兒自主發現記錄紙的秘密,探索記錄的方法;在展示、交流操作結果時,又通過游戲"石榴快長大"的游戲情境,提出講述要求,并有意識地提示幼兒用完整的語言進行表述。這樣較好地杜絕了形式主義的操作現象。
這次活動也存在著不足之處,有些環節需要進一步調節和改進。主要有以下幾方面:
1 在開始部分引導幼兒數石榴花托的瓣數時。由于是呈封閉狀態的數數,幼兒有許多不同的方法,但這一環節教師結束得太匆忙、歸納得太早,教師代替了幼兒的回答。這個環節應該讓幼兒自主探索各種有效的數數方法,為接下來的石榴花托分類做知識技能的鋪墊。
活動反思：
不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發現了自己身上的不足之處，由于教學經驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。
中班數學美妙的音樂會教案 篇2
目標：
1、通過相似圖的比較培養細節觀察的能力。
2、體驗每次發現后的成功和喜悅。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
準備：
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張
2、油畫棒
3、班級集體照照片3-5張，1-20數字順序任意排列的數字圖表3-5張
4、教學掛圖60-51、練習冊
過程：
一、 比較通過添畫完成的兩幅圖的細微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說說想添畫些什么東西。
3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣東西)，幼兒進行添畫。
4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發現兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發現的不一樣的地方多。
二、 分組活動，從復雜的背景中找出某一指定人或數字。
1、幼兒分組，每5-6個人一組。
2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內其他幼兒一起找找看，看誰找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數字順序任意排列的數字圖表
請幼兒按照順序從1-20一個一個地找一找，看誰找的快。
4、組與組之間交換數字或照片圖表。
三、出示教學掛圖，引導幼兒進行練習。
1、教師引導幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。
2、教師再引導幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動進行練習。
活動反思：
本次活動讓幼兒帶來自己所感興趣的會發聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語句來展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個簡單的提問，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的聲音是如何發出來的，也請大家一起學一學玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據不同玩具的聲音開展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。