小學(xué)體育課教案優(yōu)秀（通用17篇）

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

　　技能目標(biāo)：

　　通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

　　素質(zhì)目標(biāo)：

　　提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)運(yùn)動感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　排成四路縱隊(duì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

　　（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

　　導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

　　小朋友們齊生回答：是公雞

　　（2）模仿動物的叫聲和跳躍

　　大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

　　企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

　　猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

　　小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

　　注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。

　　二、故事情節(jié)發(fā)展

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡單的示范。

　　（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

　　（3）教師仔細(xì)觀察，對錯誤的加以糾正。

　　（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

　　（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

　　三、尾聲恢復(fù)

　　1、游戲：母雞愛小雞

　　教學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

　　（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。

　　（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。

　　（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。

　　2、整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。

　　3、宣布下課。

　　場地安排：校園下院。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇2

　　學(xué)情及教材分析：

　　水平二（四年級）小學(xué)生正處于長身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學(xué)融入游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎(chǔ)上發(fā)展的，主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲，是水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一，教會學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo)，培養(yǎng)目測力、準(zhǔn)確性和時空感；全面提高學(xué)生投擲的能力；吸引學(xué)生主動、積極地參與投擲練習(xí)和游戲；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和進(jìn)取向上、活潑愉快的心理素質(zhì)，是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用，做到一物多用。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過火力網(wǎng)等游戲活動，用活潑、有趣和可以達(dá)到的目標(biāo)，吸引學(xué)生積極、主動地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時空感，同時進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

　　2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。

　　3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

　　難點(diǎn)：投擲時全身的協(xié)調(diào)用力

　　在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過小組的交流合作以及適時恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo)，學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。

　　2.說出簡單的全身動作術(shù)語,并做出相應(yīng)的動作。

　　3.培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律,積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　一、 直接導(dǎo)入

　　1. 體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好。

　　2. 宣布本課教學(xué)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

　　3. 布置見習(xí)生，檢查著裝。

　　二、 熱身活動

　　1. 教師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做，復(fù)習(xí)小學(xué)廣播操

　　2. 在教師指導(dǎo)下，畫跑道。

　　三、 站立式起跑和加速跑

　　1. 教師講解，并請一個同學(xué)示范動作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（單腳跳時往往著地支撐的那條腿，一般是左腿）在前，兩腳前后開立，自然放松：“預(yù)備”時，重心前移，前腿異側(cè)臂在前，集中注意力聽信號：“跑”時快速后登，上體堅(jiān)持較大前傾，步頻迅速提高，待速度逐漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅逐漸增大。

　　2. 練習(xí)步驟：

　　（1） 同學(xué)分組站在起跑線后，等候口令：

　　（2） 站立式起跑，口令“預(yù)備————跑”：

　　（3） 起跑后，在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑：

　　（4） 快速起跑接加速跑，進(jìn)行2~~~3輪次

　　四、 游戲：聽術(shù)語、做動作

　　1. 集合隊(duì)伍，講解示范游戲方法（略）

　　2. 教師說全身動作術(shù)語，其余人員練習(xí)。

　　五、 放松身心

　　1. 放松游戲：聽名稱、指五官（放法略）

　　2. 教師小結(jié)本課，褒揚(yáng)好人好事，下課。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的，即運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、團(tuán)體合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　下壓式接力棒的傳接技術(shù)

　　三、教材分析：

　　接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力，機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)接力跑樂趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生接力跑能力，掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時，它作為人類的基本活動能力之一，在日常生活中，特別是在進(jìn)行一些積極性身體活動方面，都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù)，發(fā)展學(xué)生接力跑能力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃，而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)接力跑。

　　四、學(xué)情分析：

　　本課教學(xué)對象是五年級（2）班學(xué)生，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：下壓式接力棒的傳接技術(shù)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使80％以上的學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動作要領(lǐng)。

　　2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù)，體會慢跑中傳接棒技術(shù)，發(fā)展速度和奔跑能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　七、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　全課的教學(xué)手段，運(yùn)用了游戲參與法、示范法，分組練習(xí)法、指導(dǎo)糾正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　蹲踞式起跑、快速跑

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

　　2、組織學(xué)生游戲：搶位子

　　3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

　　3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

　　4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。

　　組織：四列橫隊(duì)、小組分散

　　二、積極游戲，你追我趕

　　重點(diǎn)：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

　　難點(diǎn)：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

　　松協(xié)調(diào)。

　　教師活動：

　　1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。

　　2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快

　　3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

　　4、及時鼓勵和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

　　5、組織學(xué)生歡慶勝利。

　　學(xué)生活動：

　　1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時的蹬地動作。

　　2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

　　3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

　　4、游戲：你追我趕（追逐跑）

　　5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。

　　6、手舞足蹈歡慶勝利。

　　組織：

　　場地器材：

　　操場、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動作，體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時空感。

　　3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：單腳踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。

　　難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。

　　教學(xué)流程示意

　　（按課時設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）

　　（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）

　　1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見習(xí)生。

　　2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍

　　a、頭頸運(yùn)動、b、腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c、體側(cè)運(yùn)動、d、弓步壓腿、e、全身運(yùn)動。

　　3、針對性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。

　　組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。

　　達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　（二）基本部分（約30分鐘）

　　這個部分共安排了兩個內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。

　　一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。

　　老師將學(xué)生帶到沙坑場地，進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時，提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全。

　　二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。

　　（三）結(jié)束部分（約2分鐘）

　　這部分主要是放松整理、評價總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步熟練墊球動作。

　　2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢

　　3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　排球：兩人墊球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、常規(guī)熱身

　　教師活動：

　　1、體育委員整隊(duì)，集體報(bào)數(shù)

　　2、師生問好，宣布課內(nèi)容

　　3、小游戲：抓俘虜

　　a男女分兩組進(jìn)行游戲，各隊(duì)分兩排面對面站立

　　b用排球投擲對方隊(duì)員，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

　　c集合統(tǒng)計(jì)成績

　　學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生快速安靜整隊(duì)

　　2、認(rèn)真聽清課的內(nèi)容

　　3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

　　4、分組游戲，統(tǒng)計(jì)成績

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1、復(fù)習(xí)墊球，練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法

　　2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作

　　（教師提示墊球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）

　　3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動作

　　4、組織學(xué)生男女分兩組，面對面不間斷練習(xí)20個，共三次

　　5、請學(xué)生示范，教師強(qiáng)調(diào)動作

　　6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來

　　學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生有序拿球，分散練習(xí)

　　2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

　　3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

　　4、兩人一球相距3米，面對面練習(xí)

　　5、強(qiáng)調(diào)動作，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

　　6、集合評比，請墊得多的兩組學(xué)生示范

　　三、游戲：運(yùn)送糧食

　　教師活動：

　　1、教師講解游戲方法，學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊(duì)，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點(diǎn)

　　2、四人一組繼續(xù)游戲

　　3、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲

　　4、放松：校園集體舞

　　A學(xué)生圍成兩圈，男生內(nèi)，女生外

　　5、師生再見

　　學(xué)生活動：

　　1、聽清游戲方法

　　2、兩人一組嘗試游戲

　　3、四人夾球進(jìn)行游戲，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

　　4、排成四組進(jìn)行游戲，學(xué)生只能用走的形式完成

　　5、學(xué)生聽音樂跳集體舞

　　6、學(xué)生整理器材

　　組織：

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇8

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過合作練習(xí)不時提高自身的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　短繩和仰臥起坐

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

　　2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

　　3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。

　　同學(xué)活動：

　　1、快速恬靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

　　2、與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。

　　3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點(diǎn)：

　　激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。

　　難 點(diǎn)：

　　在活動中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動氛圍。

　　教師活動：

　　1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的同學(xué)必需達(dá)到的要求，給同學(xué)以清晰的目標(biāo)。

　　2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。

　　3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。

　　同學(xué)活動：

　　1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。

　　2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。

　　組 織：

　　短繩練習(xí)時四列橫隊(duì)，仰臥起坐。

　　三、創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：

　　講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

　　同學(xué)活動：

　　積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。

　　組 織：

　　無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

　　場地器材：短繩36根 田徑場一片 墊子若干

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇9

　　內(nèi)容

　　1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；

　　2、游戲：塊塊集合；

　　目的

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

　　順序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　場地

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　數(shù)時

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的'內(nèi)容和任務(wù)。

　　二、準(zhǔn)備活動：

　　1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

　　3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。組織：

　　同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

　　1、教師語言要清晰。

　　2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

　　3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

　　4、師生一同練習(xí)。

　　1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。

　　3、聽從指揮注意力集中。

　　4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

　　一、第八套廣播操（4-6）節(jié)；

　　第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動。

　　第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

　　第六節(jié)，全體運(yùn)動。組織：

　　同上隊(duì)列四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。

　　1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

　　2、教師做分解和完整動作示范。

　　3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。

　　1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)

　　2學(xué)生集體練習(xí)。

　　3學(xué)生分組練習(xí)。

　　順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

　　重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

　　難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

　　四、游戲：

　　塊塊集合

　　規(guī)則：

　　1、必須按信號散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。

　　2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。

　　組織：

　　同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

　　4、找學(xué)生表演。

　　1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

　　2、學(xué)生練習(xí)比賽。

　　3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。

　　2、學(xué)生練習(xí)比賽。

　　3、分組比賽。

　　一、放松；

　　二、小結(jié)；

　　三、下課組織：

　　自由散開

　　1、總結(jié)本次課的情況。

　　2、下課。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇10

　　教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。

　　（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育健身學(xué)習(xí)。

　　（4）關(guān)注地區(qū)差異和個性差異，保證每一位學(xué)生受益。

　　學(xué)情分析

　　所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

　　2、技能目標(biāo)：

　　使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會原地高抬腿跑的技術(shù)動作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、情感目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　做高抬腿練習(xí)時擺動腿要抬高

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　做高抬腿練習(xí)蹬地時腿要充分伸直

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（時間3—5分鐘）

　　1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

　　2、師生問好，安排見習(xí)生

　　3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

　　二、基本部分

　　1、準(zhǔn)備活動（熱身跑）

　　2、徒手操練習(xí)（活動各關(guān)節(jié)）

　　3、老師領(lǐng)操

　　(1)頭部運(yùn)動（2）擴(kuò)胸運(yùn)動（3）振臂運(yùn)動（4）腹背運(yùn)動

　　(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　4、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）

　　游戲目的：

　　集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備工作：

　　平坦的場地一塊。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)聽數(shù)抱團(tuán)時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

　　(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時間

　　游戲的進(jìn)行：

　　教師可令學(xué)生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時抱成團(tuán)的人受“罰”。

　　教學(xué)教法：

　　（1）學(xué)生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

　　（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

　　（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動，以示懲罰。

　　5、原地高抬練習(xí)

　　(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

　　(2)老師示范

　　(3)教學(xué)步驟：

　　1、先原地高抬腿走練習(xí)

　　2、從低到高的原地高抬腿跑

　　3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

　　(4)自己做放松練習(xí)

　　(5)自由活動

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇11

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、體育常識

　　2、游戲

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

　　3、人體的形態(tài)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入部分（9—13分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的'真正作用是什么？

　　（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。

　　（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

　　注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

　　二：基本部分（15—19分鐘）

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

　　（3）教師觀察學(xué)生討論。

　　（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。

　　（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。

　　注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

　　（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

　　三：結(jié)束部分（9—15分鐘）

　　讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

　　注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

　　（2）游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

　　游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。

　　（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。

　　（3）教師進(jìn)行評價。

　　（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識、室內(nèi)活動

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運(yùn)動的興趣。第一部分體育常識：課堂常規(guī)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)

　　組織教法：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”

　　2、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。

　　3、出示課題：課堂常規(guī)

　　一、傳授新知

　　1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）

　　2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

　　①必須穿運(yùn)動鞋上體育課。

　　②在條件許可時，應(yīng)穿運(yùn)動衣褲上體育課。

　　③上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、校徽，口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

　　④在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

　　⑤體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險的動作。

　　⑥愛護(hù)體育器材，按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時要清點(diǎn)器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。

　　⑦下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

　　3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

　　4、教師根據(jù)本課內(nèi)容，出示幾道是非題，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。

　　二、鞏固新知

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。

　　A說一說，為什么要建立體育課課堂常規(guī)？

　　B議一議，體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　C你在平時做到了哪些？還有哪些方面需要改進(jìn)？

　　2、學(xué)生開展討論，相互交流，相互評議。

　　第二部分室內(nèi)活動：分左右

　　教學(xué)重點(diǎn)：理清左右的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確分清哪邊是左哪邊是右

　　組織教學(xué)：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。

　　2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。

　　3、教師講解、示范動作，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　4、學(xué)生觀察教師的示范動作，跟隨教師模仿練習(xí)。

　　5、初步掌握動作后，打亂順序，隨意提問，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

　　6、集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位，并做出相應(yīng)的完整動作。

　　7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇12

　　教學(xué)目的要求

　　通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)， 鍛煉。強(qiáng)自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

　　德育滲透

　　通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集主義精神。

　　教學(xué)方法

　　講解，示范

　　教學(xué)時間

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

　　2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；

　　3、圍操場跑兩圈；

　　4、整隊(duì)，調(diào)整呼吸；

　　5、做第八套廣播體操；

　　6、做準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分

　　A、復(fù)習(xí)

　　俯臥撐

　　組織：四列橫隊(duì)（表示女生⊕表示男生）

　　4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　2列

　　1列

　　B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

　　1、動作方法：

　　預(yù)備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預(yù)備姿勢，繼續(xù)進(jìn)行。

　　教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

　　組織：四列；兩人一小組。

　　⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　要求；動作到位、有節(jié)奏。

　　2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的.變化方法：

　　① 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

　　② 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

　　3、總結(jié)。

　　你們覺得那一種好做。

　　學(xué)生回答。

　　4、學(xué)生練習(xí)。

　　學(xué)生主動上來練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、收回器材；

　　2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；

　　3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；

　　4、課堂小結(jié)，解散。

　　四、作業(yè)

　　回家后自己練習(xí)，第二節(jié)課抽查。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇13

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　小排球：墊球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動

　　：1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生自主游戲。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

　　3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

　　組織：四列橫隊(duì)、小組分散

　　二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

　　重點(diǎn)：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

　　難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

　　教師活動：

　　1、提出墊球動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。

　　2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。

　　3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。

　　學(xué)生活動：

　　1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

　　2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

　　3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

　　組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

　　教師活動：

　　1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

　　3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

　　學(xué)生活動：

　　1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。

　　2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

　　組織：游戲時小組自主分散，隊(duì)形自定

　　放松時全班散坐在草地上

　　場地器材：

　　操場、錄音機(jī)、小排球39個

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇14

　　學(xué)習(xí)階段：

　　水平三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動的墊球技能。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　小排球：墊球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、自主游戲，熟悉球性

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生自主游戲。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

　　3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動的同時熟悉球性。

　　組 織：四列橫隊(duì)、小組分散

　　二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

　　重 點(diǎn)：墊球的'正確動作：插、夾、提的動作。

　　難 點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。

　　教師活動：

　　1、提出墊球動作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。

　　2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。

　　3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。

　　學(xué)生活動：

　　1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

　　2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

　　3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動作，體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

　　組 織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

　　三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

　　教師活動：

　　1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

　　3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

　　學(xué)生活動：

　　1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動作。

　　2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

　　3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

　　組 織： 游戲時小組自主分散，隊(duì)形自定

　　放松時全班散坐在草地上

　　場地器材：操場、錄音機(jī)、小排球39個

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目標(biāo)，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運(yùn)動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教材分析：

　　體育基礎(chǔ)知識是小學(xué)五年級體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學(xué)生身體實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

　　小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時上下課的良好習(xí)慣。

　　三、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我會先準(zhǔn)備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。

　　2、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　五、教材重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解什么是體育課。

　　難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

　　六、場地器材：

　　教室

　　七、教學(xué)流程：

　　1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　2、基本部分：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。

　　3、結(jié)束部分：教師總結(jié)本次課的情況，然后，下課。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣，團(tuán)結(jié)友愛的精神和集體榮譽(yù)感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　短時間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當(dāng)中的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機(jī)、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

　　教學(xué)過程：

　　（一）組織活動

　　1、準(zhǔn)備活動，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動開身體的各個關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動損傷。

　　2、幼兒分成人數(shù)相等、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M

　　（二）講解游戲規(guī)則

　　游戲規(guī)則：

　　起點(diǎn)到終點(diǎn)的過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達(dá)第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)（同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳）。到達(dá)起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開始進(jìn)行，進(jìn)行完的'幼兒站在每排的排尾，全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒，先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎，后完成的頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)秀獎。

　　總結(jié)：

　　小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來，并且都說出了它們的作用，大家都是好樣的！

　　（三）活動延伸

　　1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣，使運(yùn)動貫穿于一日生活中。

　　2、使幼兒認(rèn)識了更多的生活日用品，在日常生活中會更加自如的使用，培養(yǎng)幼兒的識別能力。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀 篇17

　　教材分析

　　1、起跑至第一欄的技術(shù)テ鹋艿墓程與短跑基本相同，起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨，起跑時應(yīng)把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。

　　2、過欄技術(shù)ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵部分，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。

　　學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運(yùn)動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的'技能水平。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念。

　　2、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力等體能；強(qiáng)調(diào)“擺動腿”。

　　3、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，能在同伴的鼓勵下克服過障礙時的恐懼心理，在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭先。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　起跨腿登伸充分有力；擺動腿積極高抬下壓，攻欄腿異側(cè)臂積極前伸

　　教學(xué)過程

　　1）跨欄坐：坐在地上做模仿過欄時腿部和手臂動作，以初步建立過欄時手、腿配合的技術(shù)概念，發(fā)展柔韌性。

　　2）攻擺練習(xí)：模仿跨欄步上欄動作的練習(xí)，以學(xué)習(xí)掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿屈膝前擺高抬技術(shù)，提高積極攻欄意識。

　　3）擺動腿過欄模仿練習(xí)（鞭打練習(xí)）：擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學(xué)習(xí)動腿模仿和過欄的動作。

　　4）原地起跨腿提拉過欄練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過欄技術(shù)，提高髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活性。

　　5）跨欄步模仿練習(xí)：在走步中模仿兩腿的過欄動作，以強(qiáng)化過欄時上、下肢協(xié)調(diào)配合的完整技術(shù)。

　　6）欄側(cè)攻擺和提拉過欄練習(xí)：在走步中從欄側(cè)完成過欄動作。

　　7）欄間節(jié)奏跑模仿過欄練習(xí)：初步建立三步過欄和跑欄的概念。

　　8）擺動腿過欄：學(xué)習(xí)擺動腿的攻欄，鞭拉過欄技術(shù)。

　　9）放松跑過欄：以中等速度跑進(jìn)從欄側(cè)和欄上做完整跨欄動作，以掌握正確的過欄技術(shù)。

　　10起跑6～8步過第一欄：學(xué)習(xí)起跑上第一欄及跨欄技術(shù)。

　　11）起跑過3～5個欄：強(qiáng)化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術(shù)。

　　12）縮短欄距跨欄跑：提高欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。

　　13）重復(fù)跨欄跑：起跑過8～10個欄的重復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練全過程技術(shù)和節(jié)奏。