大班健康運蛋教案（通用2篇）

大班健康運蛋教案 篇1

　　活動目標

　　1.發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。

　　2.嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

　　3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

　　4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。

　　“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　2.知識經驗準備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。

　　(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

　　活動過程

　　一、玩氣球進行熱身運動

　　師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

　　師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)

　　二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

　　師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!

　　師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

　　師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)

　　師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

　　三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

　　1.探索“護蛋”方法。

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

　　幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

　　2.探索多種“護蛋”方法。

　　師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?

　　師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)

　　幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的.路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

　　四、集體合作完成運蛋的任務

　　師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

　　1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

　　2.練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

　　3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

　　教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

　　4.給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

大班健康運蛋教案 篇2

　　目標：

　　1、發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作、提高動作的協調性。

　　2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

　　3、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功，體驗助人的快樂。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　準備：

　　1、各種搬運氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報紙，，小桶，盤子。

　　一、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。

　　過程：

　　一、玩氣球進行熱身運動，師生問好。

　　1、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球呢!(教師與幼兒一起玩氣球)

　　2、師：你是怎么玩的?(用頭頂，用手拍)在玩的時候你是怎么保護氣球的(輕輕的)小朋友玩得開不開心呀，我也來玩一玩(老師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀，你來試試，怎么回事呀，里面有水呢)不對我這個可是鴕鳥蛋。

　　3、師：小朋友，玩的方法真多。

　　二、感知徒手運送"鴕鳥蛋"的方法。

　　1、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫它運送蛋，那我們趕緊去吧!

　　2、師：不過我要提醒你們，運送時要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)現在教師把小朋友分成兩組，我們先要經過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里，記住輕拿輕放，準備好了嗎?(好)開始吧!剛才你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉，真棒來介紹一下經驗吧!

　　3、師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別來示范運蛋的動作，抱著蛋走，托著蛋走)

　　4、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無損地運達目的地。

　　三、體驗器具運送"鴕鳥蛋"的方法。

　　1、探索"護蛋"方法。

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運到加工廠干嘛，我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達"甜甜食品加工廠"。(跳過障礙，跨過小灑，鉆過山洞)

　　師：我們已經是第二次運蛋，如何運得又快又保護的好，不讓蛋殼破損就看你們的了。

　　師：總結我剛才看到某某小朋友運得又快又穩，請他來介紹一下經驗，我剛才看到某某小朋友運得很吃力，要保持身體平衡了，運蛋時不要幅度太大。

　　2、探索多種"護蛋"方法。

　　師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大(二)班小朋友非常滿意，說你們太棒了，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達農村加工廠，這次的地形比較復雜，用手"運蛋"可能有些困難了，老師幫你們準備了一些"運蛋"的用具。(事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋，塑料袋裝，用小桶撿)

　　師：總結這次運蛋我發現我們班小朋友用的辦法都不錯。(幼兒操作的內容)

　　四、集體合作完成運蛋的任務

　　1、師：小朋友們真會動腦筋，鴕鳥媽媽要獎勵我們呢?

　　不過它要看看小朋友合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好。(必須倆個倆個的)運蛋比賽開始了，幼兒操作，哪一個比賽最快呀!

　　2、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙，開心嗎?(開心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個人，三個人合作運蛋，運的又多又快又安全，今天表現的都不錯，都有獎品，都要得到獎品，現在我們累不累呀!我們一起來放松一下!(小鳥飛，撲撲腿動作)跟客人老師再見。

　　活動反思：

　　本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發及興趣的培養，使幼兒在活動中的主體性得到充分發揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發展。

　　本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環節沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

　　不足：

　　活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環節細節方面的考慮和難度的提升。