小班圣誕節的禮物語言教案(精選2篇)
小班圣誕節的禮物語言教案 篇1
【設計思路】
“圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,漫畫中人物的動態表情滑稽可笑,黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解,而且故事中的結局又是人們意想不到的,更能引起人們的遐想。“圣誕禮物”故事中的父親和藹可親,和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母,故事中的事件貼近我們的生活,有利于孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫,讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,從中萌發幼兒自己關心父母的情感,在此基礎上能用行動在生活中體現。
幼兒已有的經驗:孩子們熟悉漫畫,有一些漫畫的小知識。對圣誕節有一定的了解,知道圣誕節里有圣誕樹和圣誕禮物。
【活動目標】
1. 通過分段閱讀,理解故事的主要情節,感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。
2. 觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯系起來,能大膽地用語言表達自己的想法。
【活動準備】
多媒體、大圖書
【活動過程】
一、談話交流
1.生活中你收到過禮物嗎?什么時候收到禮物?
2.收到禮物后,你的心情是怎樣的?
二、閱讀理解
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什么有趣的事?
1. 你看到了什么?這是在什么時候?你從哪里看出圣誕節到了?
圣誕節到了,爸爸和兒子手里拿著禮物,他們想干什么呢?你怎么知道他們交換禮物?(學習前后換面聯系起來觀察)為什么要交換禮物?
2. 發生什么事了?爸爸為什么哭了?兒子會怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)
師生間互相表演1-2畫面。
3. 觀察3-4畫面
父子倆在干什么?他們的心情是怎樣的?你從哪里看出?
鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的?兒子又是怎樣的?
為什么他們會這么做?
三、完整欣賞
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?
看了這個故事,你想怎么做呢?
(新年來了你想送給爸爸、媽媽什么禮物?新年的禮物可以從哪里來?幼兒互相討論,鼓勵幼兒自己制作。)
【延伸活動】
教師提供各種材料的紙、筆,幼兒自己動手創作。
小班圣誕節的禮物語言教案 篇2
隨著圣誕節的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。
活動一:認識圣誕節
活動目標:
1、了解圣誕節,圣誕老人,圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節歡樂的氣氛。
活動準備:
多媒體課件,收集有關圣誕節的圖片,故事。
活動過程:
一、參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。
請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節的認識。
請幼兒說一說:
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物。
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節。
小結:圣誕節是西方人的節日,在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節,人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動二:裝飾圣誕樹
活動目標:
1、通過裝飾圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節的快樂。
活動準備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶,圣誕樹
活動過程:
導入:圣誕節到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。