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小班主題有趣的蓋子教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-25

小班主題有趣的蓋子教案(通用2篇)

小班主題有趣的蓋子教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。

  2、嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。

  3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

  2、玩具若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶

  3、自備套盒一組。(電腦紙箱—塑料罐子—小熊)

  4、音樂(lè) 《水草舞》用在下雨的'環(huán)節(jié)。音樂(lè)《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“收到禮物”,引入主題

  1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它。

  “小朋友,你們好!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想

  看看是什么哦?”(大紙箱)

  “哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀!請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢?”(幼兒自由講述)

  “小朋友們說(shuō)的真是太好了!你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢?”

  “那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)辦法來(lái)打開(kāi)它?”(撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)、用鑰匙打開(kāi)------)

  老師選一種方法,請(qǐng)一個(gè)小朋友打開(kāi)。

  2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

  師:呀!“你看見(jiàn)了里面有什么?請(qǐng)你把它拿出來(lái)。”

  “哦原來(lái)是一個(gè)罐子。”

  “罐子里還藏著禮物呢!到底是什么寶貝呢?”

  3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

  “我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,來(lái)把罐子打開(kāi)來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試看呢?”

  “哇!你真能干!罐子打開(kāi)啦!”

  “告訴大家你看見(jiàn)了什么?”

  “把你看見(jiàn)的東西舉起來(lái)給小朋友們看看”

  “哇。原來(lái)是一只非常可愛(ài)的小熊呀!”

  二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

  1、老師收到了這么可愛(ài)的小熊,我心里可真高興!”“我們來(lái)摸摸這個(gè)可愛(ài)的小熊”(和小熊親親)

  2、那你們想不想得到自己的禮物呢?”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,瞧,它們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?/p>

  3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過(guò)去,挑一個(gè)你喜歡的禮物。

  4、先不要打開(kāi),看看你手里的禮物是什么樣子的呢?(方的,圓的,ji心的,紅紅的,藍(lán)色的,是一個(gè)盒子,一個(gè)罐子……)

  這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大。可以從形狀,顏色,瓶子的大小一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拿到的禮物。

  三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

  “現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)來(lái),看看里面藏的究竟是什么寶貝呢!”

  “打開(kāi)以后里面有什么?你是怎么打開(kāi)的?”“別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不錯(cuò)。”“你真能干!” (老師巡回觀察指導(dǎo)、講述)

  四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,提問(wèn):

  1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),用非常漂亮的彩帶禮物引起注意“哇!小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀!(吸引小朋友的目光)”

  2、“魔法棒請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的禮物是什么呀?”“拿起來(lái)給大家看一看”“你 是怎么得到這個(gè)禮物的?”(3~4個(gè)幼兒講述) 擰開(kāi)的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下,大家可以學(xué)著做一遍。

  3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,心里肯定很高興!那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩吧!”(小朋友和禮物說(shuō)說(shuō)話,兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,在這里老師要把小朋友和禮物說(shuō)的話,以及小朋友與同伴的交流情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下)

  4、和禮物跳舞

  (音樂(lè)響起,)呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)。我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和自己的禮物跳個(gè)舞吧!

  五、情境表演:下雨(彩色紙屑)

  “呀!不好了,下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好。”(老師示范把小熊放回盒了。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來(lái)吧。”(有幫助,有表?yè)P(yáng)。)“快點(diǎn)呀,雨越下越大了,我們趕緊回家吧!”“到家羅,關(guān)好窗戶,關(guān)好門(mén)(小環(huán)節(jié),加強(qiáng)趣味性,可用可省)”(蓋好蓋子,放好禮物,回到座位上)

  六、喝旺仔牛奶,在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  1、今天我們打開(kāi)蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開(kāi)心不開(kāi)心呀!”

  2、剛才呀!盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么辦呢?”(打開(kāi)來(lái))

  3、誰(shuí)來(lái)告訴老師,你會(huì)怎么打開(kāi)旺仔牛奶呢?”(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作示范)

  4、原來(lái)呀!旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,只要輕輕的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打開(kāi)了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝 呢?”

  5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看,就在那邊的籃子里。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過(guò)去,每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅!”

  6、“小旺仔呀,請(qǐng)你坐到地板上。”“我們先來(lái)找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找到了。

  我們一起來(lái)拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!打開(kāi)了。”

  7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,沒(méi)有打開(kāi)的小朋友要加油哦!”

  8、我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,一起來(lái)干杯。”(音樂(lè)響起,愉快的結(jié)束活動(dòng)。)

  {備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問(wèn)題。有的老師提出來(lái):吃之前,不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來(lái)了麻煩,所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。

  活動(dòng)反思:

  在游戲情景中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、討論、操作、了解瓶子和盒子的多種開(kāi)啟方法,把如何打開(kāi)蓋子的經(jīng)驗(yàn)積累融入在了寬松愉快的游戲活動(dòng)中,寓教于樂(lè),寓教于趣,使幼兒在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)地分享和積累了打開(kāi)各種蓋子的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè),同時(shí)提高了幼兒的動(dòng)手能力。

小班主題有趣的蓋子教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

  2、嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。

  3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

  2、玩具若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、

  3、自備套盒一組。(電腦紙箱—小盒子—小熊)

  4、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“送禮物”,引入主題。

  1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開(kāi)它。

  “小朋友,你們好!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦?”(大紙箱)

  “哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀!請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢?”(幼兒自由講述)

  “小朋友們說(shuō)的真是太好了!你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢?”

  “那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)辦法來(lái)打開(kāi)它?”(撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi))

  老師選一種方法打開(kāi)。

  2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

  師:(驚訝!)啊!我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)看看,里面有什么?

  “你看見(jiàn)了里面有什么?請(qǐng)你把它拿出來(lái)。”

  “啊?又是一個(gè)箱子。”

  “呀!到底藏的是什么寶貝呢?”

  (搖搖箱子),“老師聽(tīng)到里面有東西在響,呀!是什么呢?”

  3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開(kāi)。

  “我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,來(lái)把箱子打開(kāi)來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試看呢?”

  “哇!你真能干!箱子打開(kāi)啦!”

  “告訴大家你看見(jiàn)了什么?”

  “把你看見(jiàn)的東西舉起來(lái)給小朋友們看看”

  “哇。原來(lái)是一只非常可愛(ài)的小熊呀!”

  二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子,并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

  1、老師收到了這么可愛(ài)的小熊,我心里可真高興!”[ “我們來(lái)摸摸這個(gè)可愛(ài)的小熊”這個(gè)環(huán)節(jié)待定]

  2、那你們想不想得到自己的禮物呢?”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,但是要請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,想一些辦法來(lái)打開(kāi)它就能得到禮物了。高興嗎?”

  3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過(guò)去,挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開(kāi)來(lái),看看里面藏的是什么禮物呢?”

  三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

  “打開(kāi)以后里面有什么?你是怎么打開(kāi)的?”“別著急慢慢想辦法。”“你的辦法真不錯(cuò)。”“你真能干!”

  四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,提問(wèn):

  1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),用非常漂亮的彩帶禮物引起注意

  “哇!小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀!(吸引小朋友的目光)”

  2、“那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的禮物是什么呀?”“拿起來(lái)給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的?”(3~4個(gè)幼兒講述)

  3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,心里肯定很高興!那請(qǐng)

  你們和這些禮物玩一玩吧!”(小朋友和禮物說(shuō)說(shuō)話,兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,在這里老師要把小朋友和禮物說(shuō)的話,以及小朋友與同伴的交流情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下

  4、和禮物跳舞

  (音樂(lè)響起,)呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)。我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和自己的禮物跳個(gè)舞吧!

  五、情境表演:下雨(彩色紙屑)

  “呀!不好了,下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好。”(老師示范把小熊放回盒子了。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來(lái)吧。”(有幫助,有表?yè)P(yáng)。)“快點(diǎn)呀,雨越下越大了,我們趕緊回家吧!”(蓋好蓋子,放好禮物,回到座位上)

  六、喝旺仔牛奶,在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  1、今天我們打開(kāi)蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開(kāi)心不開(kāi)心呀!”

  2、剛才呀!盧老師看到小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么辦呢?”(打開(kāi)來(lái))

  3、誰(shuí)來(lái)告訴老師,你會(huì)怎么打開(kāi)旺仔牛奶呢?”(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作示范)

  4、原來(lái)呀!旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,只要輕輕的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打開(kāi)了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

  5、香香的旺仔牛奶在哪里呢?……

  “我們先來(lái)找一找旺仔牛奶的小耳朵,1、2、3,耶!”

  6、我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,一起來(lái)干杯。”(音樂(lè)響起,愉快的結(jié)束活動(dòng)。)

  游戲反思:

  整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,重點(diǎn)突出,過(guò)程清晰,從幼兒興趣出發(fā),突出“玩”字。瓶蓋在成人眼里也許一文不值,但在孩子眼里是百玩不厭的玩具,從單個(gè)玩到找朋友玩,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以提升、整合。

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