小班綜合：有趣的蓋子
活動目標：
1、讓幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式。
2、鼓勵幼兒大膽用語言簡單表述。
3、培養幼兒主動參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、各種盒子或瓶子；各種糖果若干（裝入不同的盒子或瓶子中）旺2、仔牛奶、黑白配兩盒
3、自備套盒一組（大紙箱――小盒子――小熊）
活動過程：
一、引起幼兒興趣，引出主題
1、出示一個用膠帶紙封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開。
小朋友，你們看，老師帶來了什么？這箱子大嗎？哇，這盒子好大呀，告訴你們，這盒子里藏著老師的禮物，請小朋友猜猜看，它會是什么樣的禮物呢？
小朋友你們說得真好，你們想不想知道這個盒子里到底是什么禮物呢？
可是盒子封住了，請小朋友幫老師想個辦法找開它。
剛才小朋友們的辦法都很好，老師就用那位小朋友的辦法來打開。
2、從中取出一個盒子，請幼兒打開。
哇這是什么？老師請一位小朋友來看看，你把它拿出來給大家看，啊？怎么又是一個盒子，里面到底藏了什么寶貝呢？
這盒子還沒打開，老師請一位小朋友用自己的辦法來把盒子打開。誰來試試。
你真能干，告訴大家你看到了什么？請把它拿出來給大家看看，原來是一只非常可愛的小熊。
二、請幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式，并能用語言簡單表述。
老師收到了這么可愛的小熊心里真高興，那你們想不想得到自己的禮物呢？老師給每位小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，請小朋友動腦筋想一想，怎樣打開盒子或瓶子？老師還有一個要求，打開盒子時請你和旁邊的小朋友說說，你是怎樣打開蓋子得到禮物的？（要求可重復兩遍）
1、幼兒進行第一次操作，教師巡回觀察引導幼兒講述。（放音樂）
你的禮物是什么？請小朋友把小禮物藏到盒子或瓶子里。
幼兒放好禮物后（教師拿起其中的一個盒子）問：你是怎樣打開這個盒子的？
教師稍作總結。
2、幼兒進行第二次操作，引導幼兒用語言簡單表述。
你是怎樣打開盒子或瓶子的？
教師出示旺仔牛奶、黑白配請小朋友想辦法打開。
教師總結：各種盒子或瓶子有不同的打開方法，有的直接用手一拉就打開了；有的用膠帶紙封住了，要把膠帶紙斯開才能打開；有的盒子上有磁鐵，我們只要用力一拉就開了；還有的用手擰幾圈就能打開了。只要我們小朋友仔細觀察，動腦筋想一想就能打開各種盒子和瓶子的蓋子了。
現在請小朋友抱著你的禮物盒子回到自己班里去一起品嘗你的禮物吧！