手腕轉動兒園小班音樂教案（精選2篇）
手腕轉動兒園小班音樂教案 篇1
活動目標
1.熟悉樂曲旋律，學習有節奏的`左手腕轉動的動作。
2.在教師語言提示下，學習手腕由內向外翻轉，并創編不同方位的手腕轉動的動作。
3.在邊做手腕轉動邊做踏點步的舞蹈動作時，注意調整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。
活動準備
1.新疆帽一頂。
2.錄音機，《娃哈哈》音樂磁帶。
過程
1.學習手腕轉動。
（1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請小朋友注意看我手上作了什么樣的動作？在我表演的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？
（2）教師跟隨音樂表演，突出手腕轉動的動作。幼兒觀察教師動作，并用自己的語言描述動作要點。
教師：請你們說說，我跳新疆舞時手腕是怎樣動的？你們做給我看看！
（3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉動的動作。
教師：我們用手心當鏡子，并自己照一照，再轉過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。
（4）教師和幼兒共同聽音樂，完整地做手腕轉動。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。
2.引導幼兒創編不同方位的手腕轉動動作。
（1）教師引導幼兒做不同方向手腕轉動的動作。
教師：我們除了可以在胸前做手腕轉動，還可以在什么位置上做手腕轉動呢？
（2）教師不斷反饋幼兒創編的動作，并及時帶幼兒集體練習。
教師：現在我們一起來做小朋友創編的動作。
3.引導幼兒將踏點步與手腕轉動結合起來。
（1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點步和手挽轉動的動作。
教師：現在我們時時把手腕轉動和踏點步結合起來做。踏步的時候拍手，點步的時候手腕轉動。
（2）幼兒散點站位，教師帶領幼兒隨音樂便踏點步邊做手腕轉動。
（3）教師檢驗幼兒是否有意識的調整了自己與他人的距離。
手腕轉動兒園小班音樂教案 篇2
1、教基本動作《手腕轉動》，學習合著音樂節拍轉動手腕。
2、增強音樂節奏感。
活動準備
兒童
材料
錄音機、磁帶
重點 學習基本動作：手腕轉動
分析與反思
難點能合著音樂節拍轉動手腕
活動過程
（引導策略與有效 指導）
一、 教師彈《手腕轉動》的音樂，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。
二、 教基本動作《手腕轉動》
1、教師邊哼樂曲邊轉動手腕。老師在干什么？老師的手指是怎么樣的？手腕是怎么做的？小朋友學做。
2、放錄音，教師示范動作三遍：高、底手轉動；左右手平舉轉動；頭上方轉動。
3、放錄音，教師再次示范提問：教師先拍手幾下？再轉動幾下？分別在什么地方轉動？
4、小朋友聽音樂和老師一起做手腕轉動。
三、 分組練習。
1、分男、女進行練習。
2、個別小朋友練習。（教師糾正個別小朋友的動作）
3、集體練習。
4、在音樂聲中自由走出教室。