大班主題教案：我們愛祖國（通用9篇）

大班主題教案：我們愛祖國 篇1

　　活動目標：

　　1、通過談論祖國媽媽的偉大，啟發幼兒用多種材料繪制自己對祖國媽媽的形象理解。

　　2、在親手制作賀卡的過程中，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、感受國慶節歡快的氣氛。

　　活動準備：

　　各色各形狀的卡紙人手一張、記號筆人手一支、

　　自選材料——各色皺紙、長條及時貼、花色餐巾紙、各色手工紙。

　　活動過程：在巧手坊進行。

　　一、開始部分：

　　教師出示地球儀，讓幼兒找一找中國在哪里？

　　二、基本部分：

　　1、說說祖國媽媽的偉大，加深對祖國媽媽的形象理解

　　2、師：昨天我請大家查資料，用一句話來表揚我們偉大的祖國媽媽，誰想給大家說說？

　　3、估計幼兒的回答（我們祖國媽媽真偉大，她有……）

　　建筑——萬里長城、天安門廣場、紫禁城等

　　偉人——毛主席、鄧小平等

　　歷史——上下五千年、京劇國粹等

　　4、小結：祖國媽媽真是偉大，她不僅有讓我們自豪的全球聞名的建筑和悠久的歷史，還有大家說也說不完的優點。我們為有這樣的祖國媽媽而感到自豪！

　　5、制作賀卡，表達對祖國媽媽的愛

　　“祖國媽媽馬上要過生日了，我們一起來做張賀卡作為禮物表達自己的一份心意吧。你想在賀卡上畫些什么呢？”

　　6、指導：引導幼兒在賀卡上畫上自己對祖國媽媽的形象理解。

　　7、教師介紹基本材料和自選材料，鼓勵幼兒大膽制作。

　　三、結束部分：

　　教師鼓勵幼兒向同伴展示作品，并出示內容豐富、構圖飽滿、色彩鮮艷的幼兒作品

大班主題教案：我們愛祖國 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

　　2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

　　3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以;大中國我的家;為主題的一系列不同形式的活動。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

　　活動過程：

　　1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

　　2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

　　3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

　　4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

　　5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

　　活動結束：

　　通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

大班主題教案：我們愛祖國 篇3

　　活動目標：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。

　　活動準備：

　　1、中國地圖。

　　2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風格的歌曲或樂曲各一首。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、通過唱《祝你生日快樂》歌導入，吸引幼兒的注意力。

　　1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰的？為什么送給祖國呢？

　　二、引導幼兒理解國慶節的'含義。

　　1、師：你們知道國慶節在哪天？

　　2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節的認識。（鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話）

　　三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。

　　1、師：這是什么？哪個國家的地圖？從地圖上看中國像什么？你還知道我們的祖國有哪些少數民族？

　　2、師：我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家，誰知到我國有哪四大發明？（指南針、印刷術、造紙術、火藥）

　　3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪，感受版圖形狀。

　　4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個，所以國慶節時全國各族人民會一起慶祝，特別熱鬧。

　　四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

　　1、師：它們是哪個民族的？各有什么特點？（發型、服裝、等）

　　重點介紹這兩個民族，其他民族介紹一下服裝特點和主要習慣。

　　2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。

　　師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族？請你在地圖上找出這個民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）

　　師：誰能做出西藏的幾個舞蹈動作？（請幼兒下來表演），感受一下藏族的舞蹈風格。

　　3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段，初步認識維吾爾族。

　　師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族？請你在地圖上找出這個民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）

　　師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

　　五、結合幼兒用書，欣賞圖片。

　　1、師：圖上的少數民族，你認識那幾個？各有什么特點？找出來和小朋友說一說。（讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點）

　　六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。

　　師：10月1日是種瓜的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息，和孩子、老人一起過國慶節，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

大班主題教案：我們愛祖國 篇4

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習慣。

　　3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

　　少數民族圖片

　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

　　2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）

　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

　　⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

　　⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

　　⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）

　　⑷小結：從圖上地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

　　4、了解一些少數民族

　　⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）

　　⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

　　聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）

　　帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

　　⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段

　　聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？

　　帶領幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。

　　⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國慶的方式

　　10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

　　6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

　　通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

大班主題教案：我們愛祖國 篇5

　　活動由來：

　　幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的主題活動。

　　活動目標

　　問題板塊主題壁報區域游戲

　　活動網絡圖

　　主要活動：

　　1、認識中國地圖

　　2、56個民族

　　3、母親河長江黃河

　　4、天安門廣場

　　5、長城

　　6、國旗國徽國歌

　　7、四大發明8、認識紙

　　活動一：認識中國地圖

　　活動目標：

　　1初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。

　　2知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　1、認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。

　　2、讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。

　　3、請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。

　　4、地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？

　　5、幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。

　　6、幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。

　　7、在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。

　　8、請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

　　9、幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。

　　10、教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。

　　11、幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。

　　12、教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。

　　13、活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。

　　活動二：56個民族

　　活動目標：

　　1、知道我國是一個多民族國家。

　　2、了解部分民族的主要風土人情。

　　活動形式：集體活動。

　　活動準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　1、通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。

　　2、不同的民族有不同的生活習慣及風俗。

　　3、談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。

　　4、知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。

　　3、談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。

　　5、你是哪個民族的？這個民族有什么風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　6、手工制作及繪畫，民族娃娃。

　　7、幼兒能結合此活動把外出參觀后的所見所聞進行講述。

　　8、通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。

　　9、幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。

　　10、教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。

　　11、教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。

　　活動三：母親河長江黃河

　　活動目標：

　　1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。

　　2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱

　　愛的情感。

　　活動形式：看錄相，談話。

　　活動準備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　知道了解中國的兩條著名的河流。

　　知道長江黃河的發源地。

　　了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理后的變化。一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。

　　1、幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。

　　2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。

　　3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，并不時的互相交流。

　　二、分辨長江黃河的圖片。

　　1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。

　　2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。

　　幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。

　　通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。

　　幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。

　　活動四：天安門廣場

　　活動目標1知道天安門廣場是世界上最大的廣場

　　2知道天安門廣場是中華人民共和國的象征

　　3對幼兒進行愛國主義教育

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。

　　主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。

　　讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。

　　二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。

　　1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。

　　2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）

　　3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。

　　4、能簡單說出天安門城樓外觀

　　5、繪畫天安門。

　　6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。

　　教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。

　　活動五：長城

　　活動目標：1知道長城是我國古代勞動人民創造的一個世界奇跡，是世界著名古跡。

　　2知道古代勞動人民為什么修長城。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關資料。

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　讓幼兒進行觀察后說說你知道的長城的事。

　　了解長城的過去和今天，同時讓幼兒記住這是古代勞動人民創造的一個奇跡。

　　了解長城在世界上是很著名的建筑。一、幼兒通過觀察圖片，認識長城。

　　1、幼兒討論有關長城的事情。

　　2、教師介紹長城的由來及故事。

　　3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。

　　一、知道長城是世界上著名的古跡。

　　二、利用活動區活動搭建長城畫長城。

　　三、幼兒用不同的積木建構心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。教師重點指導幼兒了解長城的事情。教師重點指導幼兒了解長城的起點和總長度。

　　幼兒在活動中對長城途經的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關知識儲備不足。1重點指導幼兒在活動區搭建長城。

　　活動六：國旗國徽國歌

　　活動目標：

　　1、通過活動認識國旗、國徽、國歌及有關此活動。

　　2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發幼兒的愛國情感。

　　活動形式：談話活動

　　活動設計師幼互動教育反思

　　1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。

　　2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關知識。

　　3、培養幼兒熱愛祖國的情緒、情感。

　　4、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。

　　5、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？

　　6、你在什么地方見過國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個國家的標志。

　　7、引導幼兒認識國徽，通過觀察實物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。

　　8、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發幼兒的愛國情感。

　　9、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。

　　延伸活動，我為是一個中國人感到自豪。

　　10、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂。

　　有的幼兒說每當國旗升起時應站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。

　　孩子們說國徽是我國的標志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。

　　1、幼兒對此活動都非常感興趣。

　　2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。

　　3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關知識有了進一步了解，同時更加激發了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個中國人的自豪感。

　　4、欠缺的是幼兒在語言表達時部分幼兒語言平乏。

　　活動七：四大發明

　　活動目標：1、知道我國有著名的四大發明；了解四大發明的由來。

　　2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到自豪。

　　活動形式：分組活動

　　活動準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙

　　活動設計意圖師幼互動教育與反思

　　讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。

　　讓幼兒了解四大發明的由來。一、聽錄音磁帶，了解四大發明的由來。

　　1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術。

　　2、兒對造紙術的由來比較感興趣。

　　3、火藥可以做炮竹，也可以發射火箭。

　　4、王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那時候的人真聰明。

　　5、有的幼兒說古代發明的指南針現在我帶的表上就有。

　　幼兒討論四大發明對人類的巨大作用。

　　教師鼓勵幼兒從小愛探索、愛科學、長大發明更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的意見和爭論。幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也非常認真。

　　教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進行相關的實驗。

　　通過這次活動，培養了幼兒的探索興趣。激發了幼兒愛科學的欲望，特別是幼兒對古代人民發明的造紙術有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認識各種紙。

　　活動八：認識紙

　　活動目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節約用紙。

　　活動形式：分組操作實驗活動

　　活動準備：各種紙、水盆

　　活動設計意圖師幼互動教育反思

　　幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。

　　一、動手實驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。

　　1、提問請幼兒說說操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）

　　1、知各種紙的不同（吸水實驗）

　　3、提問請幼兒說說你發現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實驗活動感興趣。

　　王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。

　　有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。

　　幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內的環境。”

　　1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說出不同的答案。

　　二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。

　　我們應該節約用紙。教師巡視幼兒的實驗操作并能鼓勵幼兒在實踐操作中主動參與積極討論。在實驗中發現問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進一步的了解，并能說出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。

　　思維接力棒：幼兒對我們的祖國網絡活動非常感興趣，參與意識強，師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好，幼兒探究欲望高，因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環保小衛士.指南針真能干。

大班主題教案：我們愛祖國 篇6

　　活動目的：

　　1、知道祖國的全稱和首都的名稱，初步了解自己的國家。

　　2、初步知道祖國很大，有做中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　地球儀1~2個、世界地圖及中國地圖各一張。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，幼兒自由的圍著地球儀在教師的指導下觀察地球儀，啟發幼兒說出祖國的全名稱和首都的名稱，然后，請幼兒在地球儀及世界地圖上找出中華人民共和國和首都北京的位置。

　　2、出示中國地圖。教師指導幼兒認識中國地圖，啟發幼兒說說我們國家在地圖上像什么？引導幼兒根據地圖上不同的海洋、河流、城市的名稱、大山等。

　　3、小結：我們的國家中華人民共和國很大，有許多的高山、河流和城市。喜馬拉雅山是世界最高的山，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方。我們的國家真了不起。

大班主題教案：我們愛祖國 篇7

　　活動目標：

　　1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。

　　2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

　　活動時間：

　　2周

　　環境創設：

　　1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。

　　2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。

　　4、布置祖國風光圖片展覽會。

　　家長工作：

　　1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。

　　2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

　　3、向幼兒介紹各民族的小常識。

　　4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等。活動內容：社會——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學——學習2的組成科學——學習3的組成藝術——繪畫：天安門藝術——律動：擠奶藝術——舞蹈：小伙伴，你好分區活動：我們的祖國真大游戲活動：祖國知識我知道游戲活動：談話——美麗的家鄉游戲活動：繪畫——美麗的家鄉

大班主題教案：我們愛祖國 篇8

　　活動目標：

　　1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

　　2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大中國》。

　　教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

　　今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

　　教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

　　現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

　　2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

　　教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

　　根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

　　“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

　　3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

　　現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

　　4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

　　選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：x 0 0 0 ︳x 0 0 0 ︳

　　鈴 鼓：x 0 0 0 ︳x 0 0 0 ︳

　　圓舞板： ︳‖

　　5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在 地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。

大班主題教案：我們愛祖國 篇9

　　活動目標：

　　1、進一步熟悉5的分解組成，找出互補規律。

　　2、能進行合作性游戲，提高記憶力、注意力和思維能力。

　　3、發生熱愛祖國的情感。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、大膽說出自己的理解。

　　活動準備：

　　地毯20塊每人一朵花(點子與數，2朵花有x)紙、筆各8件，;地圖一張黑板、粉筆數卡0-5

　　活動過程：

　　一、游戲"開花"，找出5的組成

　　1、5人一組開花(根據花的顏色找出5的分解組成)。

　　2、講述記錄結果。

　　3、整理5的分合方法，得出互補規律。

　　二、游戲"找朋友"

　　1、兩個點子合起來為5的，找一對好朋友。

　　2、兩個數字合起來為5的，找一對好朋友。

　　三、游戲"打扮祖國媽媽"

　　1、按花色分兩組坐好。

　　2、交待游戲玩法。

　　花插在地圖的邊線上，紅花往上接，藍花往下接，數字與數字、點子與點子相接，比比哪隊快。

　　3、比出結果，看哪組地毯多。

　　四、游戲"猜數"

　　1、翻出6個數字(0-5)給幼兒看。

　　2、交代玩法，看數字記住其位，聽清楚老師的問題。

　　3、幼兒游戲，教師出題，獎給幼兒一定的獎品。

　　五、得出競賽結果，稍做評價。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。