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幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案

發(fā)布時間:2023-07-30

幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案(通用4篇)

幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  2、能力目標(biāo):嘗試將垃圾進行分類。

  3、情感目標(biāo):體會環(huán)境污染帶來的影響,建立初步的環(huán)保意識。

  二、活動重難點

  重點:認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  難點:將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱;環(huán)境污染的視頻。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┞曇魧(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  出示垃圾遍地,垃圾桶空空的圖片。教師模擬哭聲,提問:是誰這么傷心?你看到了什么?(原來是垃圾桶在哭)為什么垃圾桶這么傷心?(因為人們把垃圾亂扔,破壞了環(huán)境)

 。ǘ┯^看環(huán)境污染的視頻,了解垃圾的危害。

  討論:1、你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

  2、如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

  師幼共同小結(jié):原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛護環(huán)境,把垃圾放到垃圾桶里。

  (三)出示分類垃圾桶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分類標(biāo)記。

  1、出示分類垃圾桶,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:垃圾桶請來三位好朋友,請你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

  教師:原來垃圾是有分類的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

  2、認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記。

  (1)討論:什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾呢?

  我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)

  有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)

  有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、

  吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。2)師幼共同小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能再為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  (四)游戲:送垃圾回家

  1、教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2、幼兒操作,送垃圾回家,教師巡回指導(dǎo)。

  3、情感提升:小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球媽媽。

  五、活動延伸

  區(qū)角活動:把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū),方便孩子認(rèn)識,并在玩區(qū)角活動時進行垃圾分類。

幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進行垃圾分類。

  4、了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  6、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

  2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動過程:

  一、交流分享,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說!

  1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  2、個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答”可以分類放進垃圾箱”師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  二、問題思考,商討垃圾處理方法。

  (一)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  師:韓老師這兒就有兩個垃圾箱,我們!

  1、提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)

  這是什么標(biāo)志?

  可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2、幼兒自由回答。

  小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。

  (二)討論垃圾分類方法。

  師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說

  1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

  2、提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3、個幼回答。

  小結(jié):哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

  三、辨析明理,懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說,讓家長重點解釋)

  師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

  1、幼兒自由回答。(師表揚:你真是個搜集信息的小能手。

  小結(jié):(結(jié)合圖片)如果垃圾不分類處理,大量的土地會被垃圾占領(lǐng),水源、空氣都會受到污染,地球就會變成一個垃圾場;如果垃圾能被我們很好的回收再利用,可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,可以減少大片樹木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多鋁制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品……

  四、實踐操作,試試進行垃圾分類。

  師:好處多大呀!咱們班里就有垃圾,快行動起來把垃圾分類!(垃圾要擺放到教室周圍)

  1、幼兒操作。

  小結(jié):區(qū)域活動時,讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,用來提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動起來!

  活動反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案 篇3

  垃圾分類是一種習(xí)慣,是一種素養(yǎng),是一座航標(biāo)。保護美麗環(huán)境,垃圾分類從你我做起。為努力推進學(xué)校垃圾分類工作,號召全校師生積極參與到垃圾分類的學(xué)習(xí)和實踐中,樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,近日五華區(qū)三所學(xué)校積極開展了“垃圾分類”的主題活動,讓我們一起來看看吧!

  為倡導(dǎo)垃圾分類理念,營造良好的環(huán)保氛圍,五華區(qū)瑞和實驗學(xué)校開展了“垃圾分類眾參與”的主題班會。各班圍繞“垃圾處理的現(xiàn)狀”“垃圾是錯放的資源”“如何進行垃圾分類”等方面展開積極討論和分享學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們開動腦筋巧妙設(shè)計分類垃圾桶,編排了生動有趣的垃圾分類小品,并開展了豐富多彩的垃圾知識搶答小競賽等,搶答環(huán)節(jié)中大家熱情高漲、氣氛活躍,紛紛發(fā)出倡議,從身邊做起,為我們的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

  本次活動,瑞和實驗學(xué)校的同學(xué)們學(xué)會了正確分類和合理處理垃圾,不僅增強了保護環(huán)境和節(jié)約資源的意識,明白了垃圾分類的重要性,更培養(yǎng)了“垃圾分類”的好習(xí)慣,以實際行動做好垃圾分類。

  為了落實“環(huán)保從娃娃抓起,從身邊做起”的科學(xué)環(huán)保生活理念,更好地宣傳垃圾分類對環(huán)境的益處,五華區(qū)第三幼兒園自開學(xué)以來積極組織開展了垃圾分類的相關(guān)活動。老師們把垃圾分類知識融入日常教學(xué)中,耐心向幼兒們講解垃圾分類知識,紙類(報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱等)、金屬(鐵、銅、鋁等)、橡膠及橡膠制品為可回收垃圾,而廢舊電池、電子產(chǎn)品、燈管燈泡、過期藥品、日用化妝品等為不可回收物品,還親自帶領(lǐng)幼兒們自行進行垃圾分類,增強了幼兒們垃圾分類的意識。

  同時黨員們積極發(fā)揮帶頭作用,把各類垃圾進行分類打包,聯(lián)系回收公司回收,并把回收的費用用于購買綠植樹苗進行種植,這種變廢為寶的方式不僅減少了幼兒園的碳排放量,更讓節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識種植在孩子們心里。

  通過垃圾分類的環(huán)保教育活動,讓全體教職工在思想和行動上將垃圾分類落到了實處,使幼兒懂得如何去處理生活中的垃圾,并能加入一起保護環(huán)境的隊伍中來!讓我們以自己的行動去影響更多的人,共同創(chuàng)建美好的家園!

  五華區(qū)沙朗民族實驗學(xué)校的共青團員及少先隊員在學(xué)校團委書記和大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,到校外開展了以“垃圾分類從我做起”主題的綜合實踐活動。少先隊大隊輔導(dǎo)員利用校門外的“垃圾分類”設(shè)施向大家講解垃圾如何分類,接著學(xué)校團委書記對未規(guī)范投放的垃圾進行糾正拾撿,讓大家更直觀地知道垃圾擺放的正確位置。

  在黨員同志的帶領(lǐng)下,大家來到了四類垃圾分類投放垃圾桶前,孩子們按照老師的講解,把生活中使用完的物品(如用完的電池、過期的藥品、使用過的紙板箱等),進行正確的投放?粗鴿崈舻'環(huán)境,孩子們臉上都露出了笑容。

  中隊的隊員們通過收集材料的方式,在校內(nèi)開展了“垃圾分類,我先行保護環(huán)境,我能行”的中隊活動,以自己喜聞樂見的方式分別介紹了垃圾的危害、垃圾回收后的再利用及如何進行正確分類。小隊員們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,第一次接觸“垃圾分類”這一領(lǐng)域,通過活動,少先隊員們的環(huán)保意識得到了提高,對垃圾分類的認(rèn)識也更加清晰,相信在以后的生活中,一定能為其他中隊的少先隊員們做好榜樣,成為垃圾分類小能手。

  學(xué)校通過開展一系列的“垃圾分類”主題教育活動,提高了廣大師生的環(huán)保意識,樹立了“垃圾分類,從你我做起”的理念,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促使大家能夠主動參與到垃圾分類的行動中來。讓我們一起行動起來,積極爭做垃圾分類的宣傳者和行動者,為我們美麗的地球家園奉獻(xiàn)一份力量!

幼兒園中班社會有關(guān)垃圾的教案 篇4

  生活中垃圾隨處可見,為了讓孩子了解“垃圾”對環(huán)境的危害,懂得如何對“垃圾”進行分類,青云幼兒園中班組根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平,開展了“垃圾分類,從我做起”主題教育活動,培養(yǎng)孩子從自身做起,從日常生活點滴小事做起,將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。

  1、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)識及分類標(biāo)準(zhǔn)。

  生活中有哪些垃圾?哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?還有哪些垃圾是有毒的?通過認(rèn)識不同的垃圾,讓幼兒知道有些垃圾是可以再利用的,從而知道變廢為寶,知道垃圾分類的意義。老師們提供可回收、不可回收、有害垃圾三種不同小垃圾桶,讓幼兒自己動手分一分,把不同的垃圾放到相應(yīng)的垃圾桶里,讓幼兒在實踐中區(qū)分垃圾桶的顏色和相應(yīng)的標(biāo)志。

  2、垃圾分類宣傳活動。

  孩子們認(rèn)識了垃圾分類標(biāo)識,知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。接著讓孩子們自己動手制作“垃圾分類”宣傳旗,同時讓孩子們參與設(shè)計“垃圾分類手抄報”。孩子們有的手持著自己制作的小旗,有的舉著垃圾分類宣傳報,向來接他們的家長宣傳家庭垃圾分類訣竅。

  3、垃圾變廢為寶。

  為了增強幼兒節(jié)約資源的環(huán)保意識,師生們一起收集舊材料,將收集來的廢舊盒子進行包裝、裝飾,制作成精美小禮物送給同伴。將廢舊報紙卷成各種小魚形狀,再添加花紋,粘貼眼睛、魚鰭、魚尾,一條可愛的小魚就呈現(xiàn)了。巧妙利用各種廢舊物品做成自己喜歡的玩具,不僅豐富了教育教學(xué)活動內(nèi)容,而且營造了優(yōu)美豐富的教育環(huán)境,開發(fā)了幼兒的想像力,培養(yǎng)了幼兒的動手能力,讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識。

  4、垃圾分類,從我做起。

  青幼組織了一次校園生活垃圾分類活動,讓孩子們開展大掃除,清理、分類校園里的垃圾。孩子們將枯樹葉扔進了不可回收垃圾桶,將午點吃剩的果皮扔進了餐廚垃圾桶,將塑料瓶扔進了可回收垃圾桶……活動中孩子的積極性很高。放學(xué)后,孩子們還不忘和爸爸媽媽分享垃圾分類知識。

  通過垃圾分類宣傳活動,孩子們知道了垃圾分類標(biāo)識及分類標(biāo)準(zhǔn),并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類。

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