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小班水果拼盤活動教案

發(fā)布時間:2023-07-30

小班水果拼盤活動教案(精選6篇)

小班水果拼盤活動教案 篇1

  一、設(shè)計意圖

  水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結(jié)合各種感官進行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。

  二、活動目標(biāo)

  1、鞏固對各種水果的認識,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  2、知道多吃水果有益健康。

  3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤的美。

  三、活動時間

  20xx年4月15日下午12:30分

  四、活動準(zhǔn)備

  1、事先同家長交流活動的內(nèi)容,并讓家長收集、設(shè)計水果拼盤的樣式。

  2、家長各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

  五、活動組織安排

  主持人:班主任老師

  桌子準(zhǔn)備:保育老師

  拍照:配班老師

  家長簽到表:配班老師

  六、活動過程

  1、唱歌曲給爸爸媽媽。

  2、宣布家委會成員,頒發(fā)證書。

  3、介紹活動意圖。

  4、家長與幼兒共同制作水果拼盤。

  5、將做好的水果拼盤放到指定的地方,大家一起欣賞,統(tǒng)計成績。

  6、老師發(fā)放獎狀,活動結(jié)束。

小班水果拼盤活動教案 篇2

  一、活動背景

  幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性很強的學(xué)科。有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的,熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,秋季到了,班上時不時有孩子帶來各種水果與同伴分享。一次,朱沂卿帶來一把“小傘”,說是在飯店里吃水果時拿到的,還說那盆水果很漂亮,不少孩子聽了紛紛附和,都認為把水果拼起來十分好看。于是,便有了和孩子們一起動手做水果拼盤的念頭。

  二、過程實錄

  (一)活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒自己動手動腦,制作小拼盤,并用自己的方法記錄。

  2、欣賞水果拼盤的藝術(shù)美,體驗做水果拼盤的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  已制作好的水果拼盤若干盤(供幼兒賞用)

  人手一份:盤子一個記錄卡夠線筆水彩筆

  洗凈的水果若干:桔子葡萄金桔小番茄

  視頻轉(zhuǎn)換儀

  鋼琴曲磁帶錄音機、

  (三)活動過程:

  1、欣賞水果拼盤,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣、

  老師:今天李心依的爸爸給我們中(1)班送來了一份特別的

  禮物,一起去侃侃吧!(帶幼兒進入活動室)

  孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放鋼琴曲)

  2、集中展開討論、

  老師:你看了這些水果拼盤,覺得怎么樣?

  幼兒A:很好看!

  幼兒B:李心依的爸爸真能干!

  老師:你最喜歡哪盤拼盤?為什么?(利用視評議介紹)

  幼兒A:我最喜歡這盤。因為它用了許多水果,顏色很好看!

  幼兒B:我覺得這盤水果很漂亮,因為它看上去象太陽,又有點像一朵美麗的花。

  幼兒C:我喜歡吃葡萄,所以我喜歡這盤有葡萄的水果拼盤。

小班水果拼盤活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用水果進行拼盤創(chuàng)作,感受拼盤的造型美、色彩美。

  2.在活動中大膽想象和創(chuàng)造,體驗做水果拼盤的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.認識各種各樣的水果,用各種感官來感知水果的色澤、味道。

  2.與幼兒共同搜集水果,互相介紹名稱。

  活動過程:

  一、與幼兒將水果分類,清洗。

  二、教師示范制作水果拼盤,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  師:在制作之前,我們要有一個具體的計劃,我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?

  教師分別為幼兒示范制作過程,特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配,才能使自己的作品更生動、更美觀。

  三、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計,選擇相應(yīng)的水果進行創(chuàng)作。

  四、欣賞幼兒的作品,進行評價。

  幼兒自我評價:讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程,以及最后所呈現(xiàn)的作品。

  教師評價:

  1.幼兒是否有計劃性;

  2.顏色搭配是否有特點;

  3.造型的表現(xiàn)是否與眾不同,鼓勵幼兒做事情時要有想法,不模仿別人。

小班水果拼盤活動教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美,樂意參與拼盤創(chuàng)作活動。

  2、在家長的幫助下,能夠進行水果拼盤創(chuàng)作,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備

  電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟、家長和幼兒自備水果、工具。

  活動過程

  一、感知欣賞。

  ——教師出示電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》,請幼兒觀察,看看它拼的是什么?是由什么拼成的?

  二、藝術(shù)暢想。

  ——引導(dǎo)幼兒說說想用水果拼什么?怎么拼?

  三、親子制作。

  ——教師提示親子制作注意事項:注意安全,如正確使用工具,切水果時可以讓爸爸媽媽幫忙,拼作品時盡量讓幼兒自己動手。

  ——幼兒和家長制作創(chuàng)意拼盤作品,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示分享。

  ——播放音樂,幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品,學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹。

  五、品嘗水果拼盤。

  ——家長和幼兒自由品嘗水果拼盤。

  活動應(yīng)變

  為防止水果氧化,影響作品效果,建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,浸泡易氧化的水果后再進行拼盤。

  活動延伸

  提供畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙,請幼兒在此基礎(chǔ)上運用添畫的方法,將水果變成其他造型。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):教師收集水果拼盤圖片,制作成圖冊,請幼兒觀察欣賞,鼓勵幼兒說一說,它像什么,它是用什么做成的,它是怎么做成的。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片。

  家園同步

  日常吃水果時,支持幼兒用水果進行拼盤游戲,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

  隨機教育

  日常鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

  相關(guān)鏈接

  可以跟幼兒一起參觀DIY工作室,增強幼兒的動手愿望。

小班水果拼盤活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道夏天的瓜果種類很多,很有營養(yǎng),加深對夏天瓜果的認識,能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。

  2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

  2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,點心盤29只,抹布若干。

  3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張,攝象機,電視機各一臺。

  活動過程:

  1、通過談話,讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,加深對瓜果的認識。

  提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季里有許多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢? 它是什么顏色?什么形狀?吃到嘴里有什么感覺呢?

  2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多,你們喜不喜歡吃這些瓜果?它們有哪些作用呢?我們可以用來做些什么呢?

  3、觀看照片,激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。

  (1)邊出示照片,邊介紹制作方法:包括單個圖案的水果形狀拼盤方法:中心和四周圖案的拼盤方法;對稱拼盤方法等。

  (2)今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個瓜果拼盤?比一比哪位小廚師做得最漂亮。

  4、介紹操作材料和操作要求。 鼓勵幼兒動腦筋,拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,對能力弱的幼兒進行個別指導(dǎo)幫助。

  6、觀看幼兒的作品,評選出最佳的“瓜果拼盤”。

  7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。

小班水果拼盤活動教案 篇6

  活動準(zhǔn)備

  各種夏天水果的小圖片。

  范圖一張。

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

  知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  活動過程

  一、感知夏天水果的多種多樣

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

  1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動

  幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評價

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

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