小班水果拼盤活動教案(精選6篇)
小班水果拼盤活動教案 篇1
一、設(shè)計意圖
水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結(jié)合各種感官進行操作,加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、鞏固對各種水果的認識,體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤的美。
三、活動時間
20xx年4月15日下午12:30分
四、活動準(zhǔn)備
1、事先同家長交流活動的內(nèi)容,并讓家長收集、設(shè)計水果拼盤的樣式。
2、家長各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
五、活動組織安排
主持人:班主任老師
桌子準(zhǔn)備:保育老師
拍照:配班老師
家長簽到表:配班老師
六、活動過程
1、唱歌曲給爸爸媽媽。
2、宣布家委會成員,頒發(fā)證書。
3、介紹活動意圖。
4、家長與幼兒共同制作水果拼盤。
5、將做好的水果拼盤放到指定的地方,大家一起欣賞,統(tǒng)計成績。
6、老師發(fā)放獎狀,活動結(jié)束。
小班水果拼盤活動教案 篇2
一、活動背景
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性很強的學(xué)科。有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的,熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,秋季到了,班上時不時有孩子帶來各種水果與同伴分享。一次,朱沂卿帶來一把“小傘”,說是在飯店里吃水果時拿到的,還說那盆水果很漂亮,不少孩子聽了紛紛附和,都認為把水果拼起來十分好看。于是,便有了和孩子們一起動手做水果拼盤的念頭。
二、過程實錄
(一)活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒自己動手動腦,制作小拼盤,并用自己的方法記錄。
2、欣賞水果拼盤的藝術(shù)美,體驗做水果拼盤的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備:
已制作好的水果拼盤若干盤(供幼兒賞用)
人手一份:盤子一個記錄卡夠線筆水彩筆
洗凈的水果若干:桔子葡萄金桔小番茄
視頻轉(zhuǎn)換儀
鋼琴曲磁帶錄音機、
(三)活動過程:
1、欣賞水果拼盤,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣、
老師:今天李心依的爸爸給我們中(1)班送來了一份特別的
禮物,一起去侃侃吧!(帶幼兒進入活動室)
孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放鋼琴曲)
2、集中展開討論、
老師:你看了這些水果拼盤,覺得怎么樣?
幼兒A:很好看!
幼兒B:李心依的爸爸真能干!
老師:你最喜歡哪盤拼盤?為什么?(利用視評議介紹)
幼兒A:我最喜歡這盤。因為它用了許多水果,顏色很好看!
幼兒B:我覺得這盤水果很漂亮,因為它看上去象太陽,又有點像一朵美麗的花。
幼兒C:我喜歡吃葡萄,所以我喜歡這盤有葡萄的水果拼盤。
小班水果拼盤活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1.嘗試用水果進行拼盤創(chuàng)作,感受拼盤的造型美、色彩美。
2.在活動中大膽想象和創(chuàng)造,體驗做水果拼盤的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.認識各種各樣的水果,用各種感官來感知水果的色澤、味道。
2.與幼兒共同搜集水果,互相介紹名稱。
活動過程:
一、與幼兒將水果分類,清洗。
二、教師示范制作水果拼盤,激發(fā)幼兒活動的興趣。
師:在制作之前,我們要有一個具體的計劃,我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?
教師分別為幼兒示范制作過程,特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配,才能使自己的作品更生動、更美觀。
三、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計,選擇相應(yīng)的水果進行創(chuàng)作。
四、欣賞幼兒的作品,進行評價。
幼兒自我評價:讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程,以及最后所呈現(xiàn)的作品。
教師評價:
1.幼兒是否有計劃性;
2.顏色搭配是否有特點;
3.造型的表現(xiàn)是否與眾不同,鼓勵幼兒做事情時要有想法,不模仿別人。
小班水果拼盤活動教案 篇4
活動目標(biāo)
1、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美,樂意參與拼盤創(chuàng)作活動。
2、在家長的幫助下,能夠進行水果拼盤創(chuàng)作,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟、家長和幼兒自備水果、工具。
活動過程
一、感知欣賞。
——教師出示電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》,請幼兒觀察,看看它拼的是什么?是由什么拼成的?
二、藝術(shù)暢想。
——引導(dǎo)幼兒說說想用水果拼什么?怎么拼?
三、親子制作。
——教師提示親子制作注意事項:注意安全,如正確使用工具,切水果時可以讓爸爸媽媽幫忙,拼作品時盡量讓幼兒自己動手。
——幼兒和家長制作創(chuàng)意拼盤作品,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示分享。
——播放音樂,幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品,學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹。
五、品嘗水果拼盤。
——家長和幼兒自由品嘗水果拼盤。
活動應(yīng)變
為防止水果氧化,影響作品效果,建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,浸泡易氧化的水果后再進行拼盤。
活動延伸
提供畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙,請幼兒在此基礎(chǔ)上運用添畫的方法,將水果變成其他造型。
區(qū)角活動
語言區(qū):教師收集水果拼盤圖片,制作成圖冊,請幼兒觀察欣賞,鼓勵幼兒說一說,它像什么,它是用什么做成的,它是怎么做成的。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片。
家園同步
日常吃水果時,支持幼兒用水果進行拼盤游戲,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。
隨機教育
日常鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。
相關(guān)鏈接
可以跟幼兒一起參觀DIY工作室,增強幼兒的動手愿望。
小班水果拼盤活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道夏天的瓜果種類很多,很有營養(yǎng),加深對夏天瓜果的認識,能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。
2、發(fā)展幼兒的審美情趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。
2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,點心盤29只,抹布若干。
3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張,攝象機,電視機各一臺。
活動過程:
1、通過談話,讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,加深對瓜果的認識。
提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季里有許多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢? 它是什么顏色?什么形狀?吃到嘴里有什么感覺呢?
2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多,你們喜不喜歡吃這些瓜果?它們有哪些作用呢?我們可以用來做些什么呢?
3、觀看照片,激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。
(1)邊出示照片,邊介紹制作方法:包括單個圖案的水果形狀拼盤方法:中心和四周圖案的拼盤方法;對稱拼盤方法等。
(2)今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個瓜果拼盤?比一比哪位小廚師做得最漂亮。
4、介紹操作材料和操作要求。 鼓勵幼兒動腦筋,拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,對能力弱的幼兒進行個別指導(dǎo)幫助。
6、觀看幼兒的作品,評選出最佳的“瓜果拼盤”。
7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。
小班水果拼盤活動教案 篇6
活動準(zhǔn)備
各種夏天水果的小圖片。
范圖一張。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
活動過程
一、感知夏天水果的多種多樣
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。