《水果拼盤》課后反思
結合“多彩的秋天”主題活動，我們今天開展了《水果拼盤》的教學，旨在讓孩子利用秋天里的水果，展開豐富想象，進行藝術創造活動。事實證明，這是一次多么有意義的活動。曾擔心孩子們會迫不及待地享受美食，而失去對創作的興趣，結果卻是孩子們一個個陶醉在自我創作的氛圍中，久久不愿離開。再美味的水果也抵擋不了創作的興趣，一件件生動形象、造型獨特、充滿童趣的“水果拼盤”在小朋友的手中誕生了！
總結此次活動成功的最主要因素，我覺得是對創作材料的合理運用：
首先，水果是幼兒生活中最熟悉的吃的東西。對于水果孩子們有足夠的認知度與親切感，愿意去擺弄它們，去進行藝術創作。這也就符合《綱要》中所提到的“我們的教學內容應來源于幼兒的生活。”
其次，各種水果不同的外形特征，再加上老師對水果的特殊處理，都為孩子們進行有效地藝術創作提供了平臺。如我們提供給孩子的蘋果有整個的、半個的、四分之一個的；黃瓜有的切成長條的，有的是圓形的……孩子們可根據自己的需要，自主地選擇自己所需要的水果的各種形狀，從而豐富了作品的造型。
再者，水果的顏色艷麗，有紅的、黃的、紫的、綠的、橘黃色的，各種顏色搭配在一起，使作品更加形象生動。
還有，小道具牙簽、小叉的巧妙銜接，使孩子們的作品由平面走向立體，為作品錦上添花。
這真是一次奇妙的藝術創作過程！每個孩子都用他們神奇的雙手創造出了一件件獨一無二的作品。讓我們為我們的孩子喝彩，為他們的聰明才智鼓掌，因為他們是獨一無二的，他們是最棒的！