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多變的繩子教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-30

多變的繩子教案(精選3篇)

多變的繩子教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、交流各自玩繩子的方法,學(xué)會(huì)與小朋友分享快樂,對(duì)繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試,并學(xué)習(xí)使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式。

  2、會(huì)正確的使用繩子鍛煉身體,練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

  3、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,提高書面語言的詞匯量。

  4、創(chuàng)編跑跳游戲,在實(shí)施的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,合理應(yīng)對(duì)與解決問題。

  5、通過實(shí)際操作繩子,總結(jié)繩子的玩法,體驗(yàn)跑跳的快樂,并喜歡鍛煉身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個(gè)和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

  2、繩子:長(zhǎng)繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長(zhǎng)繩的一倍。

  3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

  4、“我的主意最好”配飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

  播放背景音樂,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)方式:模仿操(聽音樂,做動(dòng)作)。通過動(dòng)作模仿,既可以達(dá)到激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,為活動(dòng)的開展建立一個(gè)快樂的氣氛的目

  的。又可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的,為安全開展活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

  1.1背景音樂《幸福拍手歌》,開始的準(zhǔn)備部分,建立一個(gè)快樂的心情;

  1.2背景音樂《我是一條小青龍》,小肌肉運(yùn)動(dòng);

  1.3背景音樂《三個(gè)和尚》,伸展與平衡;

  1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

  1.5背景音樂《洗澡歌》,大肌肉運(yùn)動(dòng);

  1.6背景音樂《拔蘿卜》,伸屈運(yùn)動(dòng);

  1.7背景音樂《兔子舞》,跳躍運(yùn)動(dòng);

  1.8背景音樂《蟲兒飛》,放松運(yùn)動(dòng)。

  2、討論和陳述部分

  問題:

  (1)繩子的用法?

  (2)我會(huì)這樣玩繩子?

  2.1我來動(dòng)動(dòng)腦:短繩玩法的探索

  將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作方法),然后使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范,與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

  2.2我們一起想辦法:長(zhǎng)繩玩法的探索

  將小朋友分組,并把準(zhǔn)備好的長(zhǎng)繩子發(fā)給各小組,每組一根,然后采取競(jìng)賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,看誰的辦法又多又好,對(duì)好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個(gè)。

  3、練習(xí)部分

  3.1師生“健康—安全”問題互動(dòng)

  思考:怎樣使用繩子,既能保護(hù)自己又能鍛煉身體?

  教師在傾聽幼兒講述的過程中,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗(yàn)中的錯(cuò)誤認(rèn)知,引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

  3.2教給幼兒正確的跳繩方法

  3.3跑跳練習(xí)

  背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

  進(jìn)行跑、跳練習(xí),學(xué)會(huì)使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

  3.5障礙賽

  背景音樂《我有一頭小毛驢》

  在操場(chǎng)或活動(dòng)室設(shè)置障礙物,鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

  3.6嘗試邊跑邊跳,慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

  背景音樂《渴望春天》

  4、創(chuàng)編部分

  4.1兒歌創(chuàng)編

  “繩子變變變,變成……”請(qǐng)小朋友回答。

  4.2總結(jié)繩子的玩法,進(jìn)行游戲創(chuàng)編

  根據(jù)活動(dòng)總結(jié),將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個(gè)游戲,并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩,在玩的過程中,積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點(diǎn),與自己的游戲?qū)Ρ龋f出自己游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪?想辦法改正,也可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

  5、游戲部分

  5.1自由游戲

  玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時(shí),體驗(yàn)別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂,感受跑跳帶給自己的快樂。

  5.2我們比一比

  拔河比賽,可對(duì)半分組,也可男女生分組進(jìn)行比賽。考慮到幼兒體力的問題,本活動(dòng)逐漸減少活動(dòng)的力度,進(jìn)入結(jié)束部分。

  6、放松部分

  6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,稍作休息。

  6.2自由做操,有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、開展繩子變變變,續(xù)寫兒歌的展覽活動(dòng),將幼兒的作品在園里展示。

  2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些,拓寬幼兒的知識(shí)面。

  3、家園合作,為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會(huì),增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí),普及更多的鍛煉方法。

多變的繩子教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園的特色是運(yùn)動(dòng),圍繞這一特色,我們主要以“繩子”開展了一系列的活動(dòng)。有一次在我們班的晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)繩子很感興趣,讓繩子玩出了很多種花樣,有的將繩子變成各種障礙,運(yùn)用各種方式越過障礙,鍛煉了孩子們的鉆、爬、跳、跨跳等動(dòng)作技能。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,我讓想到了我們成人玩的八字跳。但孩子們的'想法很獨(dú)特,有一個(gè)小男孩看見他們?cè)谂赃厯u繩子,覺得很有趣,也跑過來了,在旁邊來來回回地看了一會(huì)兒,好像要跳又不敢跳,想跑又不敢跑的樣子。我就走過去問他是怎么想的,他告訴我,他想要從這個(gè)搖動(dòng)的繩子跑過去,但是又不敢,怕繩子會(huì)甩到他。在孩子們無意識(shí)的活動(dòng)中我就生成了這節(jié)有意識(shí)的活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能勇敢地嘗試穿過搖動(dòng)的繩子,掌握基本技巧,提高身體的敏捷性。

  2. 樂意與同伴合作玩繩,感受合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.擴(kuò)音器、U盤(音樂:超越夢(mèng)想)、長(zhǎng)繩子兩根。

  2.布置場(chǎng)地:半圓形、障礙(輪胎、繩子)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。

  師:孩子們,又到了,我們的游戲時(shí)間啦?讓我們一起出發(fā)吧。(一個(gè)跟著一個(gè)走,站在圓點(diǎn)上。)

  小朋友,今天老師帶來了一根神奇的繩子哦。

  變變變,變擺鐘,擺、擺、擺,跟著擺鐘擺起來;

  變變變,變風(fēng)車,搖、搖、搖,我們換一個(gè)方向,搖搖搖;

  變變變,變陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)回來,加速咯;

  變變變,變成不倒翁,擺、擺、擺;

  變變變,變魚網(wǎng),捕魚咯,捕魚咯,沒捕到,我再捕,撒網(wǎng)咯(小魚們,真機(jī)靈);

  變變變,變小蛇,小蛇來咯,快閃啦,小蛇又來了,快躲開;

  變變變,變成美人魚啦,游一游,往這邊游,又回來,往上游,往下游。

  二、穿繩子。

  1.通過嘗試,探索穿過搖繩的方法。

  (1)通過觀察,發(fā)現(xiàn)繩子的變化。

  提問:聽,繩子是怎么唱的?

  繩子搖起來,像什么?

  (2) 分成兩組,體驗(yàn)穿繩子(每位幼兒穿一次)。

  (3)談一談嘗試的感覺,探索穿繩子的方法。

  提問:當(dāng)繩子搖到哪里的時(shí)候,我們沖過去呢?(請(qǐng)成功的小朋友示范)

  沖過去后,還要怎么樣?(請(qǐng)成功的小朋友示范)

  小結(jié)穿繩子的技巧:繩子搖到上面時(shí),像火箭一樣沖過去,沖過去后還要快速地跑開。

  (4)帶著有效的經(jīng)驗(yàn)分組練習(xí),體驗(yàn)成功的快樂。

  2.探索多人合作穿過繩子,感受合作的快樂。

  師:我們除了一個(gè)人穿過繩子,還可以幾人合作一起穿過繩子呢?

  集體練習(xí),多人穿繩子。

  三、游戲:”智勇大沖浪”。

  1.介紹游戲規(guī)則,集體游戲一次。

  師: 瞧,前面有幾道波浪?(三道波浪)

  要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙?(跳、跨等)

  越過障礙時(shí),不能怎樣?(不能碰到繩子)有沒有信心挑戰(zhàn)成功?

  游戲開始!

  2.集體游戲第二次。

  (1)總結(jié)第一次失敗的原因。

  師:孩子們,你們挑戰(zhàn)成功了嗎?剛才有的小朋友碰到了繩子,不能算挑戰(zhàn)成功。那在通過障礙時(shí)怎樣才能不碰到繩子呢?(要控制住自己的身體。)沖浪時(shí)應(yīng)該怎樣呢?(看準(zhǔn)繩子,要加快速度。)你們想在挑戰(zhàn)一次嗎?這次可要注意,不能碰到繩子,才算挑戰(zhàn)成功!

  (2)第二次游戲開始!

  3.與客人老師合作游戲,分享快樂。(音樂:超越夢(mèng)想)

  師:你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?你們真厲害。客人老師也想來玩一玩,你們?cè)敢庋?qǐng)客人老師一起來玩嗎?

  等會(huì)兒每人邀請(qǐng)一位客人老師,和你一起通過障礙,穿過所有搖動(dòng)的繩子。有信心挑戰(zhàn)成功嗎?

  先去邀請(qǐng)客人老師吧,邀請(qǐng)到客人老師的小朋友,跟客人老師一起到起點(diǎn)排隊(duì)。

  小朋友,你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎?我們一起謝謝客人老師。

  小朋友,今天你們玩得開心嗎?只要我們勇于挑戰(zhàn),就一定會(huì)獲得成功!

  6.放松活動(dòng)。

  現(xiàn)在,有點(diǎn)累了,我們一起放松身體吧。甩一甩我們的手,還可以捏一捏,敲一敲。妞一扭我們的腰,真舒服。拍一拍我們的腿,捶一捶,抖抖腿,放松放松。好跟客人老師,再見吧。

  活動(dòng)反思:

  在本節(jié)活動(dòng)中,充分讓幼兒體驗(yàn)、實(shí)踐,在不斷的嘗試中獲得動(dòng)作的技能與技巧。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則。通過幼兒自身經(jīng)驗(yàn)得到動(dòng)作的發(fā)展與提高。

  本節(jié)活動(dòng)也存在了一些遺憾:

  1.重難點(diǎn)的把握,這節(jié)課的難點(diǎn)在于孩子能夠掌握穿越搖動(dòng)繩子的技巧,而這一點(diǎn)沒有得到更好的解決,所以出現(xiàn)了有個(gè)孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象。如果將難點(diǎn)更加的細(xì)致化,孩子能夠接受,就會(huì)避免這樣的事情發(fā)生。

  2.體育課除了能夠讓孩子對(duì)口令的敏感度,還要增強(qiáng)對(duì)手勢(shì)的敏感度。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識(shí),不需要過多語言來表示含義,用一個(gè)動(dòng)作或手勢(shì)讓孩子明白該做什么,這樣也會(huì)增加師生之間的默契感。

多變的繩子教案 篇3

  ▲活動(dòng)目標(biāo):

  1、用繩子設(shè)計(jì)不同的玩法,創(chuàng)造性地開展繩子游戲。

  2、嘗試靈活通過障礙,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.樂意與同伴合作共同體驗(yàn)繩子一物多玩樂趣。

  ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒18名,繩子18根

  ▲活動(dòng)過程:

  ■一、用繩子進(jìn)行熱身活動(dòng):

  2、前后兩隊(duì)排開站在線上,手拿對(duì)折的繩子開始熱身活動(dòng)。

  教師總結(jié):剛才我們用繩子開小船,跳小河,接下來要請(qǐng)你動(dòng)一動(dòng)腦筋。

  ■二、自由探索繩子的新玩法

  1、幼兒第一次自己探索

  (1)師:繩子還可以怎么玩?請(qǐng)你來試一試,可以一個(gè)人玩也可以兩三個(gè)人一起玩。動(dòng)動(dòng)腦筋,和別人玩得不一樣好嗎!

  (2)幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)個(gè)別幼兒示范交流(排成2隊(duì),繩子對(duì)折放在前面)

  師:剛才我看到小朋友們都開動(dòng)腦筋了,誰愿意來介紹一下你剛才是怎么玩的?

  教師總結(jié):我們剛才玩的是闖關(guān)游戲,你們想不想玩?玩闖關(guān)游戲,有游戲規(guī)則:

  (1)三個(gè)小朋友一組,兩個(gè)人拿繩子,一個(gè)人闖關(guān)。

  (2)拿繩子的小朋友要握緊繩子,不能斷,而且要從簡(jiǎn)單變難。

  (3)闖關(guān)的關(guān)卡可以是各種各樣的。

  2.幼兒第二次探索

  (1)幼兒自由探索,教師巡回觀察

  (2)幼兒交流示范。重點(diǎn)引導(dǎo)會(huì)動(dòng)的關(guān)卡。(上下,開關(guān))

  3.幼兒第三次探索合作玩闖關(guān)游戲

  ■三、嘗試穿過會(huì)動(dòng)的關(guān)卡

  1.教師:剛才都是你們自己在玩會(huì)動(dòng)的關(guān)卡游戲,現(xiàn)在陳老師也帶來了一根繩子,我們一起來玩運(yùn)水的游戲!請(qǐng)有繩子的小朋友把繩子送回去。沒有繩子的小朋友過來站成兩排。

  2.教師:你們分成兩隊(duì)運(yùn)送水到對(duì)面去,當(dāng)關(guān)卡開始動(dòng)的時(shí)候男孩子先運(yùn)水到對(duì)面的水桶里,然后去加水站加水,接著女孩子再開始運(yùn)。你們要想辦法安全通過。不要被我的關(guān)卡關(guān)住!看清楚關(guān)卡是怎么動(dòng)的。(每次開始前要示范一次關(guān)卡怎么運(yùn)動(dòng))

  (1)兩位教師拿著繩子平行過去。鉆

  (2)兩位教師拿著繩子彎著過去。跨、跳

  (3)兩位教師上下運(yùn)動(dòng)。鉆、跨、跳

  (4)兩位教師八字跳。沖

  ■四、放松活動(dòng):

  小朋友們,你們真勇敢,現(xiàn)在我們來休息一下吧!

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